我眼中的魯迅作文 (優選【精品多篇】

在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？這次帥氣的小編為您整理了我眼中的魯迅作文 (優選【優秀6篇】，希望能夠幫助到大家。

我眼中的魯迅 篇一

《走進魯迅》單元學後感——初識百年巨匠魯迅

劉澄澄

在歷史長河中，有無數名人，文學家、政治家、思想家、科學家、數學家、物理學家、生物學家，他們工作在不同的崗位上，做不同的工作，都取得了成就。雖然這一類人多得不計其數，但這之中只有很少一部分人會被一直尊重，而被稱為“民族魂”的就更少了。而在這一單元中，我們學習的魯迅先生就是“更少了”這一類中的一員。

“在中綠色作文網國的現在和將來，決不乏所謂的文學家，也不乏所謂的思想家，而如魯迅的思想和文學的存在，將很難再一次出現。”我想這話不僅想説魯迅既是文學家又是思想家，這句話更想説的是魯迅善於把自己的思想給予文學、將自己的思想寄託於文學的能力。單論魯迅的作品，魯迅着實不是太出色，他的長篇小説相對較少，但他的文章總是短小精悍，就像寓言揭示着道理與思想。這種能力也體現在生活中，當他的侄女問他的鼻子為何那麼扁平時，他以一種幽默風趣的方式答到：“碰了幾回壁，就把鼻子碰扁了。”還説：“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”這話表面幽默，實際笑裏藏刀，一是寫清了自己作為革命者反抗壓迫時經常受迫害的經歷，二則將當時社會的黑暗和反動統治者的壓迫行為暴露無遺。其實，魯迅先生的絕大部分文章，都像一把利劍、一把匕首，總能揭露當時社會的黑暗。顯然，他的目標只有一個：救國救民。他絕對不是所謂的文學家或所謂的思想家，他是堅毅的、剛強的，他沒有因為金錢等問題與黑暗社會同流合污，而是大膽地站出來反抗，成為了黑暗社會中難得的光明的存在，怪不得他總是“碰壁”呢！

同時，魯迅不僅反抗壓迫者，同時還救助了很多受壓迫者。他多次表示出對受壓迫者的關懷與同情，並親自救助了許多社會底層人民。他自始至終，一直與受壓迫者站在一起。而由於當時幾乎每位大眾都是受壓迫者，所以死後的魯迅才能受到國籍不同、職業不同、信仰不同的各種各類的人的尊敬與愛戴。

先不説魯迅反抗的結果是否成功，單就過程來看就已經很不起了。學習這個單元，我不僅感受了當時社會的黑暗，從而珍惜現在的美好學習和生活，更體悟到了魯迅的偉大——他絕對是真正的“民族魂”！

我眼中的魯迅作文 篇二

我國有這樣一位大文豪：他身穿一件樸素的中式長衫，鬍鬚成了一個隸書“一”字……他，就是魯迅。

在我看來，魯迅是一個關心進步青年的人，我曾看過這樣一個故事，一次魯迅先生穿着破爛衣服去理髮店理髮，一位年輕的理髮師打量了他一下，以為魯迅是一個乞丐，於是就胡亂地理了幾下，於是魯迅也亂抓一把鈔票給那位年輕的理髮師，理髮師便數了數，呀！他猛地一驚，多了許多錢！他的心裏樂開了花，真想魯迅多來幾次理髮。

過了一個月，魯迅再次來那家店理髮，那位年輕的理髮師認出了魯迅，就笑容滿面地給魯迅細心地理髮，理完後，魯迅細心地給年輕的理髮師錢，理髮師數了數，咦？怎麼錢剛好？他用疑惑的眼神望着魯迅，魯迅便笑着説：“前一次你亂理我的頭髮，我也就亂給你錢，但今天你仔細地理頭髮，那我也仔細的給你錢……”聽到魯迅的一番話，那位年輕的理髮師慚愧地低下了頭。當我看到這裏時，我心想：魯迅的教育方式真特別！

當我們學到《一面》時，才更加覺得魯迅是一個十分關心進步青年的。文中的阿累在一次支內山書店買書時，買書的錢不夠，沒想到魯迅竟在內山書店躲避敵人，為了讓年輕人可以汲取豐富的知識，他把自己譯的書送給了年輕人，可見魯迅關心愛護進步青年。

社會的未來就是現在進步青年的，人一定要有知識才能創造未來，魯迅把希望都寄託給了進步青年，進步青年是不能用外表看人的，也不能用自己的快樂放在別人身上的……應該要平等對待每一個人。魯迅呀！你真是一位關心進步青年的學者呀！

我眼中的魯迅作文400字 篇三

自從我看了魯迅先生的一篇文章後。就很想去魯迅先生以前讀過的學堂去看一看。也很想去那裏看一看他課桌上課的“早”字。終於今天我們小記者能到紹興有玩去了。

紹興是一個人才輩出的`地方，也是一個有着豐厚歷史文化的地方。魯迅的故居就在紹興。我們晚報小記者一路上有説有笑的，興致勃勃地猜想着魯迅故里的風采。

一到魯迅故里路口，我立刻被一種古色古香的特別風味所吸引。綻現在我面前的是魯迅先生那神采奕奕的肖像，依舊展現着當年的英姿。

我們走在長滿青苔的石板路上，感受着當年的滄桑。兩排店裏擺放着紹興的特產。又有有名的烏乾菜，也有香飄十里地臭豆腐，還有頗有特色的烏氈帽。

我們走進了三味書屋，只見牆上掛着一幅梅花鹿圖，桌自拍的整齊有序，魯迅先生的位子在東北角，他的書桌上刻着一個大大的“早”字。先生的位子上擺着筆、墨、紙、硯還有一把戒尺。我們在“三燴書屋”，充當起學生來，先生穿這一件淡藍色的衣服，梳着清朝的辮子，帶着清朝的帽子。他認真教我們三字經。讓我們體驗到了孩子學習的景象。又讓我體驗到魯迅響聲那時的艱苦學習，勤奮好學的精神。

今天，我學到了不少呀！

我眼中的魯迅作文 篇四

魯迅，一位偉大的無產階級文學家，思想家，革命家。就是這樣一位偉人，在他的筆尖下，流露出了《故鄉》《狂人日記》《熱風》《墳》等故事。

他的作品對於五四運動以後的中國文學產生了深刻的影響。魯迅以筆為戈，奮筆疾書，戰鬥一生，被譽為“民族魂”。“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛“是魯迅一生的寫照。

魯迅先生的作文題材十分廣泛，形式多樣且靈活，風格鮮明獨特，語言幽默。其實從他的作品裏不難發現，魯迅先生自身有許多美好品質：愛憎分明、善良、正直、大方、關心別人勝過關心自己……這些都是他的”代名詞““借書育侄”“諷刺社會”“幫助車伕”……

在當時那個黑暗的社會，魯迅筆下的文字無疑給了當代青少年注入了一股”熱血"，讓我們好好學習，傳承併發揚魯迅精神！

我眼中的魯迅作文 篇五

是誰？曾經彷徨，而後懷着滿腔熱情拿起筆桿，向敵人的咽喉刺去；是誰？曾經吶喊，而後激勵着一代又一代有志青年，在鋪滿荊棘的道路上奮勇前行，追尋着一片光明；是誰？曾經傷逝，慨歎無法一直做人民的孺子牛，多為革命做一件事。

是他，魯迅先生！他是永遠不倒的猛士，他是人們心中的巨人！

從他那肅穆的眉宇和冷峻的目光中，我們看到了他的憤怒，看到了他的無奈。他吶喊，不是因為自己的“運交華蓋”，而是因為“寄意寒星全不察”的無奈；他彷徨，不是因為自己“破帽遮顏過鬧市”的落魄，而是因為國人都像“阿Q”那樣的愚弱；他傷逝，為的是他無法一直“俯首甘為孺子牛”，和只能用筆桿“橫眉冷對千夫指”。然而，他並沒有被這一切所折服，反而，更加勇猛。因為他知道：真的猛士敢於正視戰場上淋漓的鮮血，真的猛士敢於面對慘淡的人生！

他用尖鋭的目光看到了社會的腐敗，人們的愚弱，他説國人的病需要用文字來醫，而不僅僅是藥。他以尖鋭的筆代槍向敵人的咽喉刺去，他用鐵肩為人們擔起了“地獄”城頭那扇黑沉沉的閘門，他聲嘶力竭吶喊着，企圖喚醒在“黑屋子”裏沉睡的人們。慢慢地，有些人醒了，看到了污濁，他們試圖站了起來。於是一批批猛士在魯迅的引領下為了自己、更為了國家開始革命，他們向着日出的東方奔去。

他關懷進步青年，他給小售票員的兩本書，是售票員的希望，他深信“星星之火，可以燎原”，當他知道身邊有點點革命的火種，就會以持續不斷的熱情去關懷。他為左聯“五烈士”寫下的輓歌“忍看朋輩為新鬼，怒向刀叢覓小詩。”讓更多的進步青年站了起來。直到今天，他還在激勵着一代代青年前進。

七十四年了，他的背影漸漸離我們遠去，但我們怎能忘記他？他是我們中華民族的族魂啊！歷史和人們的心中，將永遠銘記着他的名字；將永遠銘記他的警示，在一個民族最沉淪的時候，他對人們的鞭撻、對人們精神的哺育；將永遠銘記他的吶喊……

我眼中的魯迅作文 篇六

“有的人活着，他已經死了；有的人死了，他還活着。”這是臧克家在紀念魯迅時寫到的。古今中外，亦有大家給予魯迅極高的評價。那麼，魯迅先生到底是怎樣一個人呢？

就目前來説，我們的確片面地瞭解魯迅的形象了，他是愛國、堅韌、正義、憂國憂民並富有民族氣節的人。若是作具體評價，我認為魯迅先生便是近代社會一等的文學家、思想家、革命家。

無論是人物形象，還是社會環境，能寫得如此傳神，如此準確，顯然已達到了文學家的標準。捷克著名漢學家雅羅斯拉夫·普實克曾指出現代作家都缺乏魯迅之所以成為魯迅的特點：寥寥數筆便刻畫出鮮明的場景和揭示出中國社會根本問題的高超技藝。的確是這樣的，就如《五猖會》中父親強迫我背鑑略一事，把人物與事件刻畫詳盡的同時，又能揭露封建教育的危害，實在妙筆生花。

魯迅寫作前常常先倚着書桌，隨後一邊抽煙，一邊就在思考，最後起筆、落字、成文、修飾，過程中也定是不斷思考的。這樣一來，他的思想感情昇華的極為深厚，視野與志向也就極為遠大，文章深奧難懂也就自然了。思想家就要有“思想者”般深遠的思考，他能看透很多表面的東西，把人生中最普通的小事總結為一條真理。魯迅的文章大多如此，可謂名至實歸的思想家。

但他真的是個革命家嗎？他用一支筆作為武器，來打擊那些反對派、封建社會和當時民族的劣根性，拿現實來批判，拿掩體來諷刺，這難道不是革命家嗎？周恩來總理曾形象地概括到：“魯迅自稱是革命軍馬前卒，郭沫若就是革命隊伍中人。”他用文學為我們開闢了一條革命道路。揭露人民麻木、頌揚革命者不屈的《藥》；批判自視清高、自欺欺人、自命不凡一類人的《孔乙己》；辛辣諷刺“正人君子”的《狗·貓·鼠》。此外的“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”，哪一處沒表現出他的革命鬥志呢？

毛澤東多次提到魯迅：“魯迅是中國文化革命的主將，他不但是偉大的文學家，而且是偉大的思想家和偉大的革命家”我心目中的魯迅，這三樣，缺一不可！