快樂的課間十分鐘作文【精品多篇】

快樂十分鐘作文 篇一

“叮鈴鈴！”隨着這清脆的下課鈴，本是寧靜的校園突然變得沸騰起來！

操場上，走廊上，不時地傳來同學們的歡笑聲。

班級裏，一羣人正湊在一桌那兒看着什麼，走近點一看，原來是一位自稱是“大力水手”的同學向我班級裏的“大力金剛”發出了挑戰，項目是掰手腕。

班級裏的“大廣播”擔任裁判。只見他舉起他的右手，手上拿着一本地理書，高聲喊道：“三—二—一，開始！”然後將地理書用力拍在桌面上，發出了“啪”的一聲。

頓時，空氣裏充滿了火藥味，支持“大力水手”的同學都拍着桌子，喊着加油。聽，他們拍得多有節奏啊！

再來看看我們兩位選手，“大力金剛”臉色平靜，似乎還沒用盡全力，只用了一點兒力氣。而那位自稱“大力水手”的同學，緊皺着眉頭，眯着眼睛，一副痛不欲生，即將崩潰的樣子，手上的青筋都變得非常明顯了，手臂一直抖動着，似乎已經使出了吃奶的力氣。可是“大力金剛”的手依然處於原處，沒有移動過半毫米。支持“大力水手”的同學見狀，手拍桌子的速度更快了，喊聲也更大了，而支持“大力金剛”的同學只喊了一句：“‘大力金剛’好樣的！”只是聲音小了點，不過也激怒了“大力水手”，他將手握得更緊了，臉一副猙獰的樣子，那些青筋的顏色也越來越深，似乎要拼盡全力來捍衞自己的“大力水手”稱號。幾滴汗水順着他的手臂滴在了桌子上。終於，“大力金剛”的手移動了，他將“大力金剛”的手慢慢往下壓，“大力金剛”露出了驚訝的目光。兩分鐘過去了，“大力金剛”的手已經快碰到桌面了！

突然，，一種巨大又洪亮的聲音把“大力水手”下了一跳：“‘大力金剛’加油！”“啪啪！”“‘大力金剛’加油……

隨着大家的呼喊聲，“大力金剛”便皺起了眉頭，開始了反攻，一下子，“大力水手”的手就被壓在了桌子上。

只聽“啪”的一聲，桌子上又多了本生物書，“大廣播”又不知從哪兒冒了出來，叫到：“比賽結束！”接着又消失了。

支持“大力水手”的同學歎了一口氣，而支持“大力金剛”的同學鼓起掌來，有的還高興得一蹦三尺高。

“叮鈴鈴！”上課鈴響了，那張剛才還充滿歡樂的桌子，一下子變得空無一人。充滿快樂的十分鐘，結束了！

快樂十分鐘作文 篇二

在學校裏，我們覺得最高興、最珍貴、最有意義的時間就是下課的活動時間。因為這是屬於我們自己的時間。

伴隨着歡樂的音樂聲，我們下課了。我們三人一夥，兩人一幫，走向操場。最近一階段，我們玩得最火熱的就是冰嘎了。現在由我來教你吧，我們先用鞭子把冰嘎捲起來，冰嘎在地面上旋轉起來，我們用鞭子抽，抽得好冰嘎就會發出“嗡嗡”的聲音，抽不好冰嘎就會停止轉動，倒在地上。在我們班抽得最好的就是霍寅東和侯鋭了，他們只需抽兩三下，冰嘎就會發出嗡嗡的聲音。我也開始玩，可怎麼也抽不好，還把手抽了一下，抽的火辣辣的非常疼。我抽得冰嘎不是停止轉動就是飛出去，我們同學對我説，你使勁太大了，要力度均勻才能抽好，我照着做，果然也象他們抽得一樣好了。

課間不僅有玩抽冰嘎的，玩別的遊戲的人也很多，比如跳繩、踢踺子等等。説起跳繩就要提起燕鵬飛了，他可是我們班的跳繩之王，他一分鐘可以跳170個，體育老師説如果你再努力就能跳200個。我問他怎麼跳這麼多的，他説我天天練才會跳這麼多的。我不禁向他伸出大拇指。

上課鈴聲響了，同學們陸續地回到教室，雖然課間只有短短的十分鐘，但大家依然很快樂。

快樂十分鐘作文 篇三

下課鈴一響，同學們就像水一樣湧出教室，開展許多活動。

操場上瞬間就熱鬧起來了！有的在跳繩，有的在扔沙包，有的在玩雙槓……操場的南部有一個穿着白裙子黑襯衫的小姑娘，她跳起來繩子的速度如飛燕，好像在翩翩起舞似的，跳起來很輕鬆。她的旁邊有一個穿着藍色襯衫的小男孩，他跳起繩來比那個小姑娘還要快，大家在觀看，他們倆不分上下，“跳得好”“加油！”吶喊聲響成一片。

操場的中間有一個小男孩在踢毽子，他踢得速度太快了，讓人看不到毽子，只能聽到毽子的聲音，大家仔細觀看，有人説：“他真是神速啊！”“踢得好快啊！”“這世上沒有人能比過他吧？”

北部有些人在扔沙包，扔的可給力了，讓人心裏很爽快，有一個人用盡全身力氣扔了過去，眼看就扔到人了，那人身輕如燕閃了過去，那速度時在太驚人了，全場有人説：“哇，好厲害啊！”“速度好驚人啊！”“真驚人啊！"

大課間時間過的很開心，讓人不想上課了，大課間又熱鬧又快樂啊！

快樂的課間十分鐘 篇四

剛會數數的新同學，要畢業的“老”同學，不管是誰，課間十分鐘都深深地吸引着他們。那什麼活動最有趣？想必大家都會説：”踢足球、打籃球……。”我們班的同學卻有不同的答案。

這學期一下課，同學們便像出了籠子的小鳥似的奔向操場，因為程老師發給我們兩樣玩沒玩過的東西——雞毛毽子和板羽球。先説毽子吧，據説底盤上那一片一片的金屬片，在以前可是銅錢做的，為了圖個吉利，所以人們叫它“金毽子”。踢毽子可是個技術活兒，只見老師左右開弓，用各種方式去踢毽子，毽子總是不落地，但一輪到我們，腿就十分別扭，怎麼都踢不到毽子，毽子還總往後面跑，就像個不聽話的孩子。大家心急如焚，迫滿分作文網不及待地想知道如何不讓毽子落地。老師就説了一句話：“踢毽子要眼動、腦動、身動，看準它落地的位置再出腳，全身都可以去“踢”毽子。”一聽完這話，我們就開竅了。除了用腳踢，毽子飛高了，用胸和頭頂上去接，還可以用膝蓋先緩衝一下，就這樣慢慢學會了，毽子在我們之間飛來飛去，像一隻快樂的小鳥。旁邊打板羽球的同學也是玩得不亦樂乎。只見板羽球穿過那無形的“網”，飛向對方隊員，被球拍打一次就會發出“啪”一聲，好像在回擊敵人似的。同學們不時發出一陣陣勝利的歡呼。

“叮鈴鈴”上課鈴響了，我們回到教室上課，操場又安靜下來。這就是我們的課間活動，既鍛鍊了身體，又覺得趣味無窮。

快樂十分鐘作文 篇五

下課鈴聲響了，大家正要衝出教室，這時，有一個人提議：“我們就在教室裏來玩扳手腕吧？”大家都表示贊同。

比賽開始了，首先上來的是韓帥和杜政遠，韓帥很有自信地走到了杜政遠的座位對面坐好。開始了，他們都右手抬了起來，彎曲手臂，胳膊重重地壓在桌面上，伸出手掌緊緊地握住對手的手掌。兩人靜靜地把全身的力氣暗暗集中在手臂上。比賽非常精彩，大家都喊起了“加油”。杜政遠滿臉通紅，但最終還是韓帥勝出。第二場比賽輪到林璐祺和她的同桌了，她們擺出同樣的動作。開始了，雙方都很想勝利，台下的人大喊：“加油！加油啊！”她們的手臂彷彿被定住了，看來兩人力量不相上下呀！就這樣僵持了一會兒，林璐祺忍不住舒了一口氣，手上的勁跟着一鬆，就被同桌搶了先機，她的手臂慢慢倒向桌面，最終她的同桌勝利了，林璐祺有些遺憾地長歎一口氣。

一對選手又坐下來，遊戲正要繼續，可是上課鈴響了，大家只好回到了自己的座位上，等待着上課，歡樂的時光似乎總是很短暫呀！

快樂十分鐘 篇六

謝依辰 南城中心

“叮鈴鈴……“下課了，同學們像鳥一樣飛到操場上。

看，小東和小西正在打乒乓球，他們打的不分勝負，他們連續打了十幾個回合呢！小黃和小小在玩雙人跳繩，正玩得不亦樂乎。還有兩個小男孩正在踢毽子，毽子像箭一樣，百發百中，旁邊的人在加油助威，同學們玩得熱火朝天。

”叮鈴鈴……”上課了，同學們依依不捨地回去了。雖然只有十分鐘，但是有着無窮無盡的快樂！

快樂的十分鐘作文 篇七

下課鈴響了，同學們走出教室，到操場上參加自己喜愛的活動，校園裏頓時沸騰起來。

同學們在操場上有的跳繩，有的跑步，有的踢毽子，還有的拔河。小紅和小麗比賽跳繩，她們的腳尖輕輕地點着地面，繩子不斷地從她們頭上擦過，“九十八，九十九，一百……”，她們邊跳 邊數。哈哈，她們一口氣跳了一百多下。小華和小玲在一起踢毽子。毽子忽左忽右，忽上忽下，小華時而轉向這邊，時而轉向那邊，眼睛始終緊緊盯着毽子，毽子如同一隻飛鳥聽話地上下翻飛，小玲不 禁為她鼓起掌來。

快樂十分鐘作文 篇八

一陣歡樂的鈴聲過去了，好像在對同學們説：“下課了！下課了！出來玩吧！”同學們聽到鈴聲，像開心的小鳥一樣飛奔到操場，開始了同學們最愛的“課間十分鐘”。

操場可熱鬧啦！同學們別提有多高興了！同學們有的打乒乓球，有的踢毽子，有的跳長繩，有的跳短繩，臉上洋溢着歡樂的笑容。

你看，歡歡和樂樂正在比賽呢，他們比的是踢毽子。歡歡和樂樂把毽子拋起來，盯着毽子，踢了起來。毽子像一隻小鳥一樣飛上了天，不一會兒，又掉了下來。就這樣，比了五分鐘的比賽有看點了。這引人注目的比賽引來了花花，花花聚精會神地看着，嘴裏也在大聲喊：“加油！”突然，歡歡的毽子被自己踢飛了，樂樂贏了！但歡歡沒有哭，他也只是開心地笑了笑。

小明在學跳繩，他跳得不怎麼樣，但是他沒有放棄。他開始照着別人跳，第一跳，他照着別人的手、腳、腰，他想：所有動作都做好了，可以跳了。可是，他剛一跳，就摔了一跤，擦破了膝蓋皮。他又想：沒有風雨，怎能見彩虹？於是，他忍者痛，跳了人生第一跳！還有跳長繩的和打乒乓球的。

歡樂的上課鈴響了，快樂十分鐘結束了。

快樂的十分鐘作文 篇九

“叮鈴鈴……”，課間十分鐘到了。同學們像一羣小蜜蜂一樣衝出教室，來到操場上。操場上很熱鬧，有的同學在打乒乓球，有的同學在扔沙包 ，有的同學在打羽毛球……

我和幾個同學玩老鷹捉小雞。開始遊戲了，大家一下子緊張起來。只見“老鷹”弓着腰，死死地盯着“雞羣”，嘴裏發出“怪叫”，好像一年沒吃東西一樣。“母雞”張開雙臂，左欄右擋，想辦法護着 “小雞”，怕自己的孩子被抓走。“老鷹”和“母雞”四眼相對，“老鷹”迅速地發起了攻擊，他試圖繞過“母雞”，可被敏捷的“母雞”攔住了去路。但“老鷹”並沒有放棄，一個轉身，跑到了“母 雞”的身後，“小雞”來不急躲避，“母雞”只能傷心地望着被捉走的“小雞”，竭盡全力地保護其他“小雞”，為了不再讓“老鷹‘’捉走它們。這真是一場激烈的爭戰。

”叮鈴鈴“，上課鈴聲響了，我們懷着愉快的心情跑回教室。這是一個多麼開心的課間活動啊！

快樂十分鐘作文 篇十

快樂十分鐘，應該是下課吧，NO NO NO，是在課堂上，你應該會問：“在課堂上，老師不訓你才怪呢？”哈哈，是老師讓玩的，怎麼，你不相信，聽聽鎮完小四年一班吧。

快樂猜猜猜，這遊戲規則是：三個人一組，一個人寫四個字的詞語，一個人做動作，還有一個猜這個詞語。

這個遊戲開始了，老師先讓劉德壯來作動作，讓黨珂寫詞語，還讓班長徐越來猜，黨珂寫了個詞語，望子成龍，劉德壯看見了詞語，他用左手放到頭上，一會兒看這，一會望那，徐越不知道到怎麼一回事，一直沒有説出答案，我們開始倒數5、4、3、2、1，徐越急中生智，答對了，大家響出了熱烈的掌聲。第二局開始了，課堂裏連一根針落下來都能聽見，黨珂又寫了一個“龍飛鳳舞，”劉德壯一會兒擺出瞧的樣子，一個兒擺出跳舞的樣子，大家哈哈大笑起來。最後徐越背會了五個詞語。

這個這個新的教學方式不錯吧。我很喜歡，在玩的過程中學習知識。