歌頌老師作文（多篇）

歌頌老師作文 篇一

深夜的窗口，數你的燈光最亮；清晨的路上，數你行的最早；三尺講台上，數你最風流。這就是你——一名光榮的人民教師！

作為一名人民教師，你別無所求，只想把知識傳授給可愛的學生；你別無所愛，只想把全部的身心撲到你心愛的事業當中。從青春年華到白髮蒼蒼，幾十年如一日，你懷着對黨、對人民、對教育事業的忠誠，踏出了人生亮麗的軌跡。

教室是你的花園，講台是你的舞台，教科書是你領路的明燈，學生就是你可愛的孩子。每當新一年的學生來了，你會伸出雙手歡迎；畢業了的學生，會讓你含淚相送。你把知識傳授給了他們，才能使他們在知識的海洋裏遨遊；是你教給他們怎樣做人，才使他們對社會有更多的貢獻。你是辛勤的園丁，盼望着鮮花滿園，盼望着桃李芬芳。小小的教室裏，是你教會了他們怎樣寫下自己的名字，是你把整個世界溶入他們的心靈。從零開始，從此出發，一批批的學生就是在你的攙扶下跨上了奔馳的駿馬。

小小的粉筆就是你的雙手，描繪出了你心中的藍圖，上課的鈴聲就是你征程上的衝鋒號角。一路走來把汗水拋在身後，你為學生優異的成績感到高興，你也會為學習不好的學生耐心的講解，這都是你的孩子，你捨不得把哪一個落下。為了孩子你廢寢忘食，為了孩子你鞠躬盡瘁，為了孩子你把心都給了他們。就是這樣，你把自己燃燒起來；就是這樣，你把光明留給大家。你無怨無悔，你甘心付出！

多少個日日夜夜你無眠，多少迴風風雨雨你闖過。把知識留下來，把精彩送別人。這就是你，我敬愛的人民教師，你會為一個個呀呀學語的孩子插上知識的翅膀，你會把頑皮的孩子教育成材。一路的酸甜苦辣，一路的歡聲笑語，一聲的感激會讓你甜蜜永久。

你就是這樣無私無悔，你就是這樣在燃燒着自己！當你回首往事的時候，你覺得一生的心血沒有白廢，一生的汗水沒有白流。你會因此為之自豪，你會因此為之光榮，你會對所有的人説；“我自豪，我是人民教師！”

歌頌老師的作文 篇二

幼兒園，國小，國中，高中，現在······

時光飛逝，白駒過隙，始終，有這麼一種人，陪着我走過風風雨雨。當我離開父母到時候，我與您相遇；當我淘氣頑皮的時候，我與您結緣；當我悲傷難過的時候，我向您傾訴；當我歡喜雀躍的時候，我與您分享。我們沒有血緣關係，沒有利益糾紛，我們甚至可以説彼此是匆匆過客，但是在心坎上留下的那一道道印痕，被韶華易逝寫意成一種回憶，被流沙風潮衝擊成一張張剪影，我們就這樣雖簡單但不平凡，莞爾一笑，或分別或相聚，像是朋友，像是兄弟。

這麼一段綿長的記憶溝渠裏，令我難以磨滅的事説不盡道不完，那種下了定義的含義，經歷過便會感慨頗多，説不盡道不完它的意味深長。

八年級時，班主任和我同姓彭，慈祥的雙眼濃縮智慧，一頓一搓的講話風格湧動着靈感。她很平易近人，很坦誠。

國中的時候，我的家庭非常貧困，考慮到家裏的難處，我常常會省下僅有的一點生活費，偷偷地買資料書。這一次，老師説要訂購語文報紙，我囊中羞澀，省下微薄的一點銀子可是力不能及了，於是，週末回家的時候，我跟爸爸一五一十地説了班主任要求人手一份報紙的事。當時爸爸的第一反應是不需要，因為以前我都是和別人用一份，我像往常一樣沒有反駁的餘力。這種“老頑固”的思想讓我在意料之中白跑了一趟，我耷拉着耳朵一副萎蔫的樣子便落在了班主任的面前。“彭老師，我爸説和別人用一份可以嗎？”“和別人用一份？這樣不太方便，因為這是報紙不是資料書，我們在上課的時候要統一做題講題的，別人做了你還怎麼做啊？是不是？”我低着的頭，眼神胡亂地撞，心裏像潮水一樣翻騰，緊縮的眉頭，捏着汗的小手，我忐忑不安默不作聲地愣着。“是不家裏沒錢啊，要是實在是沒辦法的話，我幫你把錢惦着”彭老師好像看出了我的心思，我囁喏地抿抿嘴，偷偷地抬起頭，不知道説什麼好。“好了，抓緊回去上課吧”她緊接着和藹地説道，“回頭給你爸捎一封信。好了，回去吧。”現在我還是記憶猶新地記得那封信“貴家長：彭寧同學，學習刻苦，團結同學。現在班級要訂一份語文報，要求人手一份，考慮到這份報紙的含金量很高，你的家庭比較貧困，我幫你的孩子訂了報紙，錢我付了，望貴家長理解。———彭思英。20xx年10月”大體上就是這些內容。語言雖然樸華無實，但是字字透露着師生情感的深厚，也許，她現在不記得這件事了，因為在身為教師的她認為這是一件不足掛齒的事，或許她在那些教書育人的歲月重複做着這樣一些事，不求記得，只求我們這些孩子能順利地完成學業，選好材立好意。

歲月如梭，忽而初春，想想大學的點滴生活，我還是否定了大部分人的觀點———他們説大學老師講完課就消失的無影無蹤，更別提會對我們關心了。可我，不贊同，至少不這麼認為。王紅霞，英語A3班，我的老師，敦厚的身段，一頭烏黑髮亮的微卷發下，一雙炯炯有神愛笑的眼睛，一副黑框眼鏡，看起來就和藹可親得不得了，這不又和我們聊得不亦樂乎······“上段時間我朋友的單位來了倆個後生，在上班的十幾天裏，來到單位的第一件事就是打開電腦掛qq······經理不告訴他們要幹什麼，而是要他們自己分配自己的時間，他們自個感覺挺自在。半個月以後，這倆個本科生被趕走了······”她頓了一下，“現在的大學生比比皆是，其實不是本科工作不好找，社會上空缺的職位也很多，但我們學生太過自大，尤其是本科生，仗着自己文憑還算可以，好高騖遠，自命清高。”我想一個優秀的老師不僅是課講得好，更重要的是培養學生的“德”。“時刻要分清自己是幹嘛的”她還這樣時常提醒我們，像一個慈祥的母親，將教書與育人合為一體，時而嚴厲時而温婉。

像這樣的老師，我還遇見很多，只是現在已經無法去探訪他們現在的生活了，但願他們在三尺講台上演繹出各自精彩的人生。

我們就好比一塊木材，老師就像是雕刻家，針對不同材質的木材，針對不同時段的木材，要謹慎地選擇雕刻的方法，雕刻的目標。正是因為我們的人生中不斷地遇到老師這個富有神

奇力量的雕刻家，我們才物得其用築成棟樑，這棟樑大殿被裝點得富麗堂皇。

此時，我願用嘶啞的喉紅唱一首沒有譜曲，不着調子，歌詞不全的讚歌“桃李滿園不求香飄萬里，教書育人不求家財萬貫，只願天下學子德才兼備，披星戴月且得笑看人生。”

讚美老師的作文 篇三

老師，大家都説您培養着祖國的棟樑；我卻要説，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗户，讓我看到了一個斑斕的新世界……

啊，有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。

老師，您就是這希望與幸福的播種人！老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌着，默默地垂着葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。您給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收穫的峯巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人蔘。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

您工作在今朝，卻建設着祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌裏的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視着一待開拓的園地。假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，讚美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。

教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受着學生一步步踏實地向上攀登。

您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。您講課的語言，悦耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……

春蠶一生沒説過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

您的愛，太陽一般温暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。

螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。

是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

讚美老師的作文 篇四

老師，你可記得我——那個令您付出無數心血的“小淘氣”。您那眼角的皺紋有一條是為我而生；您那頭上的銀髮，有一絲是為我而白。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，這詩句不正是讚頌您燃燒自己、照亮別人的奉獻精神嘛！

老師看您桌上的那瓶紅鋼筆水、老花鏡和桌上的那一疊疊作業，就知道老師您太辛苦了，看您頭上的白髮，眼角的皺紋，就知道老師您為我們操了多少心，看您……

老師您對我們報有很大的希望，您希望您的學生可以像桃李一樣遍佈大江南北，老師您是河水，我是魚兒，您讓我在知識的河流中徜遊；老師您是辛勤的園丁，我就是花草，在您的細心修剪下讓我茁壯成長；我想我是一隻剛剛出生的小鳥，您就是教我如何飛翔的鳥媽媽，你的付出就象母親的愛一樣偉大！

深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時而像蕩着鞦韆，飄飄悠悠。時而像降落傘，搖搖欲墜；時而像一羣燕子，自由飛翔……多麼富有詩情畫意啊！地面上像是鋪上了一條比寬大的金毯，望着這景象，我不由得吟誦起龔自珍的詩句：“落紅不是無情物，化做春泥更護花。”這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻身精神，不正像我們的老師嗎！

老師就是那個給我們插上一雙雙翅膀讓我們在知識的海洋裏自由飛翔的那個人；老師就是那個點燃自己照亮了我們的那個人；老師就是那個給我們陰涼，自己默默承受烈炎的那個人。她幫助我們健康的成長，我愛我的老師！

歌頌老師作文 篇五

有的人説，人生不過幾十年，晃眼間就過去了，有的人説，人生漫漫，道路長長，需要我們沉浸在其中無限體會，而我呢？我的人生是一位老師又一位老師陪我走過了十幾年。

從幼稚園到國小再到國中，教過我的老師少説也有二三十位吧，俗話説，“一日為師，終生為父”，我已經十五歲了，我已將上九年級了，我們漸漸長大了，而我們的老師卻一天比一天老了，老師辛苦的培育我們，努力的讓我們成為德，體，智優秀的孩子，而我們呢？面對老師，你又是怎樣的呢？你是否每當提起老師時，一臉苦愁？你是否每當提起老師時，直搖頭？你是否每當提起老師時，你會緊張，會害怕？錯，都錯了！每一位老師，其實都很温柔，她真的就像我們的父母親，你難道忘了嗎？是誰當你有困難時，誰向你伸出援手，你難道忘了嗎？是誰當你不會做題時，是誰耐心的一遍又一遍地解釋給你聽，你難道忘了嗎？當你身體素質不夠合格時，他就像一個嚴父一樣教你體育項目，你難道忘了嗎？當你心情鬱悶時，是誰在開導你？這些你都忘了嗎？

是他們，都是他們，是我們的老師，是教過我們的每一位老師，是每一位諄諄教導我們的老師，不論他們教過你們多久，六年，三年，兩年，一年，甚至一個月，一天，他都是我們可愛的老師，是歲月讓他們變蒼老的老師，是陪我們走過一年又一年的老師，是我們的父母親啊！

面對他們，你會畏懼嗎？面對他們，你會躲閃嗎？面對他們，你會一副苦瓜臉的樣子嗎？而我，我會笑着告訴你，面對他們，就像我的父母親一樣，我可以理直氣壯地告訴你，他們很偉大，為祖國未來的“建設者”無私奉獻着，我愛他們！就像他們不求回報教育我們一樣的愛他們！

讚美老師的作文 篇六

我現在的班主任是唐老師，作文 我的老師。她是從五年級開始接班的。當我第一眼見到她時，就覺得唐老師很負責任。因為，她也給了我很多鼓勵。

唐老師有着一頭烏黑亮麗的頭髮，一雙水靈靈的眼睛，高高的鼻樑，一雙“飛毛腿”，還有一張能説會道的“鐵齒銅牙”，而且身材也十分的苗條。

唐老師的脾氣非常古怪。我們讀書的時候，她總是以微笑面對我們，讀完之後，老師就温和地翻開書，教授我們知識。或者是在給予學生鼓勵的時候，會露出甜蜜的笑容。可是老師生氣的時候，立馬變成另一個樣子。比如有一位同學一道題不會做，而老師三番五次地教他（她），他（她）還不會做，老師的“鐵齒銅牙”就能把那位同學説得頭暈眼花。

唐老師的教學方法也是獨一無二的，老師在講課的同時還一邊做動作，有的時候還説一些幽默的笑話，使我們捧腹大笑，我們十分疲憊的時候，老師還會讓我們做一些小遊戲，放鬆一下身心。當我們精疲力盡的時候，還會給我們一些休息時間，這樣的優秀老師難道在學校裏還能找出第二個嗎？

唐老師非常喜歡體育，唐老師熱愛長袍、競走，非常多的學生都稱她為“飛毛腿”導彈。她也是唯一一個從衡陽去參加北京馬拉松比賽的，更是榮獲了七連冠，為學校、自己、家庭得到了榮譽。

唐老師啊！我希望您在往後的人生，身心健康，再接再厲！

湖南衡陽珠暉區獅子山國小六年級:王嘉煊

讚美老師的作文 篇七

老師的愛就是純潔的，就是偉大的。她像辛勤的園丁，精心培育者祖國的花朵；她想燦爛的太陽，哺育着未結果的小樹。

時鐘已敲了12下了，大家從睡夢中醒來，發現老師的屋子依然着亮，她正在低着頭，彎着腰，一動不動地批改作業，她為了什麼就就是為了我們完美的將來，為了祖國的強大。當我們又看到老師拖着疲憊的身子走向講台時，我們的眼睛濕潤了，眼淚不知不覺的流了下來，我們被老師的無私所感動了。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”這就是老師經常告訴我們的。就是阿！成功在於付出。老師把我們從一個無知的兒童，精心培育成德、智、體全面發展的優秀學生，在這過程裏凝結着老師多少心血和汗水阿！老師，就是您給了我知識，給了我克服困難的勇氣。老師，您對我們的付出，我們無以回報。

老師您就是否記得那年春天，下午放學下起了傾盆大雨，同學們都走光了，只有我，我在一個角落裏發呆，就是您望見了我並讓我穿上您的雨衣，還送我回家，我心裏由冷到暖。當來到家裏時，我正想端上一杯熱茶給您，但您已不見在雨中，您就是多麼無私呀！

老師，我讚美您，您像明燈，照亮了我們在茫茫大海的路；老師，我讚美您的無私，讚美您的高尚，讚美您為我們付出的一切！