教師節國小生作文【多篇】

國小生教師節作文 篇一

那個教師節，沒有鮮花的裝扮，沒有賀卡的陪伴。但，那卻是一個特別的教師節，一個令人難忘的教師節。

讓我記憶最深刻的是那節語文課。在上課鈴打響之前，無論是“乖孩子”還是“調皮蛋”都端端正正地坐在座位上。這一反常的行為，是因為我們即將為老師送上一份特別的禮物。講台上的主力隊員劉若水，正時刻準備為老師獻禮。終於“叮鈴鈴……”上課鈴響了。李老師滿懷期待又滿心好奇地踏進教室。猜測着我們的葫蘆裏到底賣的是什麼藥！

只見劉若水清了清嗓子，裝出一副正經的樣子，學着老師的嚴肅的口吻説道：“同學們好！”

望着他那副神奇的模樣齊聲迴應道：“好！”

只見劉若水用手筆畫着1……我們不禁深吸了一口氣；2……李老師，你是不是和我們一樣激動呢；3……“祝李老師教師節快樂！”簡單的一句話，卻是每個同學最真、最誠的祝福；簡單的一句話，也似乎把這幾年對老師的所有感情都傾吐了出來。一旁的李老師也按捺不住內心的激動，我們話音剛落，李老師便迫不及待地説：“謝謝你們。”此時此刻，千言萬語也無法描述我們的內心，有激動、有幸福、有快樂……

李老師，我們的葫蘆裏沒賣藥，賣的是幸福與快樂！

那個教師節，沒有賀卡與鮮花，有的只是最真誠的祝福和那濃濃的師生情。

國小生教師節作文 篇二

新的一學期又開始了，一年一度的教師節也隨着到來，我很榮幸被學校選為教師節合唱隊隊員。

我們天天排練着為全定海區的老師們精心準備的節目——合唱《每當我走過老師窗前》。9月9日，我們吃完中飯，急忙來到階梯教室化粧，化粧完，我們坐上大巴，向着展示我們檀楓國小風采的地方出發了。

終於要站上舞台了，我們既興奮又緊張，覺得腿都軟了。當聽到熟悉的音樂響起，我們又個個精神飽滿，不緊不慢地排着隊，有順序地走上舞台，站好自己的位置。舞台被我們這些穿着七彩校服的孩子們襯托得格外漂亮，這時，台下傳來老師們熱烈的掌聲。

“靜靜的深夜羣星在閃爍……”我們的歌聲一響起，劇院入口處，緩緩地走來兩排手捧蓮花燈的同學，他們繞過觀眾席，就與我們合唱隊會合了。

表演很快就結束了，我們一個個有順序地給老師送上了自己親手摺的千紙鶴，還對老師説了一聲：“老師節日快樂，您辛苦了！”老師們聽了，説：“謝謝你……”説得我們都不好意思了。

今年的教師節，我給全定海區的老師們送上了最真心的祝福，使我終身難忘。

國小生教師節作文 篇三

9月10日，平凡而又通普通的一天，這一天很普通，很平凡，正像老師一般。

我想：春蠶到死絲方盡。蠟炬成灰淚始幹，是對教師最真實的寫照。説教師是蠶，是因為他們永不停息地教書育人，直到生命的完結：説教師是蠟燭，是因為他們總是有犧牲自己、照亮別人的精神。

9月10日是教師的節日，他們的節日禮物或許仍是忙碌，或許是幾個頑皮學生惹他們生氣，而他們最想得到的是學生的進步和快樂成長。他不介意自己的明天會永遠待在這個偏僻的山村，他們別無所求，只求學生能夠考上理想的學府，只求他們將來能成材。

如果 説，哪 一行最苦，是教師；哪一行最累，是教師；哪一行最平凡，是教師；哪一行最偉大，仍是教師！

作為一名教師，你們的開心源於學生，你們的滿足源於學生，你們的成就，將在學生的身上淋漓盡致地體現！

老師，您辛苦了！

國小生教師節作文 篇四

一開學老師就告訴我們，要給我們一個驚喜。過了很長時間老師才告訴了我們，這個驚喜真大呀！原來，老師説我們可以在“教師節”這一天，把材料帶過來做菜，但只能做涼菜。

教師節這一天，同學們拿着材料來到學校。到了第三節課，同學們以小組為單位，圍在一起，開始做菜了，同學們全都八仙過海—各顯神通。我、李一諾和宋姍姍一起做了一份水果沙拉，秦潼也自己做一個菜，我給它起一個名字叫“番茄大聚會”，遲浩也做了一個菜起了一個好聽的名字叫“天女散花”，它不但名字好聽，而且人人都喜歡吃的不得了，老師們都誇遲浩做菜做的好吃。

李俊潮做的壽司也不落下風呀，一大羣人都圍在他的旁邊找他要壽司吃，李俊潮費了九牛二虎之力好不容易才走到了老師旁，這時他的盤子裏以所剩無幾了，老師拿起一個，閉上眼睛慢慢的品嚐，突然老師睜開了眼説：*本站 *“太好吃了！”

開始評獎了，我們組、李俊潮那一組和王琬？U那一組都是一等獎，徐上那一組是二等獎……

雖然美食大賽結束了，但是同學們都興味盎然！不停的談論誰做的好吃，誰做的顏色美，這可真一個與眾不同的教師節呀！

國小生教師節作文 篇五

今天是教師節，是老師的節日，我想對我的老師説一聲：“老師，您辛苦了！”

老師是辛勤的園丁。我們就像一顆顆種子，是老師用知識灌溉了我們，使我們在知識的土地上快樂地成長。老師這種無私奉獻的精神值得我們尊敬。

今天，我們用各種各樣的方式表示對老師的祝福，祝：老師節日快樂，永遠年輕漂亮！