扳手勁大賽作文

第1篇：扳手勁大賽作文

扳手勁大賽作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的扳手勁大賽作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

各位觀眾大家下午好！在二附三（5）班，一場別開生面的扳手勁大賽正拉開帷幕……

首先上場的是三（5）班的兩大高個兒：姚遠和趙禹成。“左撇子”趙禹成得知比賽規定要先使用右手,立馬就趴在講台上，“懇求”裁判——顧老師讓自己先使用左手“應戰”。他那滑稽的樣子惹得台下的`同學們哈哈大笑。但顧老師堅持比賽原則，趙禹成看到沒有商量的餘地，只好硬着頭皮先用右手跟姚遠PK。果然不出所料，姚遠不費吹灰之力就把趙禹成一舉打敗！現在是姚遠1:0暫時領先。第二局可以換手了，趙禹成馬上變得自信滿滿的，一副志在必得的樣子。而姚遠仍然處於興奮之中，開始輕敵了。觀眾們，驕兵必敗啊！這局只要趙禹成打敗了姚遠，姚遠肯定會非常“絕望”滴！果然，這局是趙禹成輕鬆地贏了姚遠。頓時，教室裏響起了一片雷鳴般的掌聲。這回，兩大高個兒以1:1打成了平手。姚遠垂頭喪氣地回到了自己的座位。而趙禹成，觀眾們看，他可是蹦蹦跳跳像只小兔子一樣地回座位的。

觀眾們，接下來出場的是兩大重量級人物：任泓睿和顧俞健。他們倆擺好比賽的標準姿勢，“預備，開始！”顧老師一聲令下，他們倆立即“龍爭虎鬥”起來。一會兒是顧俞健的拳頭在“動搖”，一會兒是任泓睿的手在“顫抖”。他們勢均力敵，簡直難解難分！僵持了一會兒後，任泓睿抓住時機、一鼓作氣將顧俞健的手壓在了講台上。他興奮地像彈簧一樣跳了起來。觀眾們看到了吧，重量級的人也有身輕如燕的時刻啊！而此時的顧俞健正在一旁“怒”視着他，彷彿要吃了他一樣！第二局開始了，看得出任泓睿想先發制人，而顧俞健則是抵擋攻擊以保存體力。僵持了幾秒鐘後，顧俞健以迅雷不及掩耳之勢反擊，狠狠地把任泓睿的手壓了下去……

觀眾們看，比賽場下的同學們一會兒屏住呼吸、一會兒心急如焚、一會兒目瞪口呆、一會兒歡呼雀躍，一個個摩拳擦掌、躍躍欲試的樣子，看來好戲在後頭，讓我們拭目以待！

第2篇：扳手勁大賽作文

分享一篇精彩的扳手勁大賽作文範文，供你參考。

作文遊戲教案：與你較手勁

教學過程：

一、揭題談話。

同學們在一起，常常喜歡相互比較，比成績、比表現，有時候也想比比力氣。今天我們就來比一比誰的力氣大，好嗎？

二、指導學生玩遊戲，在遊戲中學會觀察。

1、交代遊戲規則。

每次比賽是兩人蔘加，參加的雙方分別坐在桌子的兩側，兩手相握，肘部緊貼桌面，前臂與桌面呈90度。比賽開始後，各自將對方的手臂往桌面壓，但另一隻手不可以幫忙，人也不可站起來。將對方的前臂壓到桌面的一方獲勝。比賽採取三局兩勝制。

我們先請兩位同學做個示範比賽，然後分男女同學自由組合成小組進行比賽，勝者與勝者再比賽，賽到只剩兩位時，就請到台上來進行冠亞軍比賽。

2、指導觀察。

要寫好這個場面，同學們一定要注意觀察兩個方面。

一方面是比賽的雙方。觀察比賽的雙方，一定要注意他們在扳手勁時神情的變化。例如有的同學扳手勁時喜歡咬緊嘴脣；有的同學喜歡眼睛盯着自己的手，手上的青筋都像蚯蚓一樣鼓了起來；有的同學白嫩嫩的臉慢慢地變成了淺紅，又由淺紅變成了深紅，最後變成了醬紅??所有的這些神情的變化，都是大家觀察的重點。

另一方面是觀眾。比賽過程中，觀察有什麼樣的表現，他們的動作、語言、表情，也值得大家觀察。觀眾比較多，所以我們既要觀察整體情況，也要觀察一些表現非常突出的典型人物。在寫的時候把自己觀察的東西具體地惟妙惟肖地寫下來。 板書： 比賽雙方

嘴脣 眼睛 眉毛 臉部顏色與汗水 手 觀眾

動作：手 腳

表情：眼睛 嘴巴 語言：

3、指名示範比賽，學生觀察。比賽結束後，按板書要求進行交流。

4、分男女同學進行自由組合比賽。男女同學各只剩下兩位同學時，請到台上進行表演賽。注意一邊比賽一邊留心觀察。

5、按板書進行交流。

三、指導作文。

1、給文章取個新穎、有吸引力，同時又符合作文內容的題目。（扳手勁比賽、“大力士”誕生記、堅持就是勝利、比比誰的手勁大??）

2、寫個好開頭。

3、注意把比賽的過程交代清楚。我們首先是示範賽，然後是自由賽，最後是決賽。

4、注意處理好詳略。一次比賽是由很多場比賽組成的，每一場比賽又可以分為幾局進行。這樣有描寫比賽時，就要有選擇地具體描寫寫兩到三局最精彩的比賽，其餘的一筆帶過。這樣，既可以全面展現比賽的情景，又做到了詳略得當，重點突出。

5、作為重點描寫的兩到三局比賽，一定要注意按照板書的要求寫具體、寫細緻。只有寫好了重點部分，文章才出會採。

四、學生習作，教師巡迴指導。 扳手勁比賽

今天，同學們在教室裏舉行了一場別開生面的遊戲，“扳手勁”比賽。

比賽開始了。第一輪是悦濤和桓樺比。他們分別把手放到桌子上，鼓足了勁，握住對方的手。他們用手使勁地想把對方的手壓倒。女同學開始喊起來：“悦濤加油！悦濤加油！”男同學也喊起來：“桓樺加油！桓樺加油！”但是，桓樺畢竟是男孩，力氣大，相持了一會兒，桓樺就把悦濤的手壓下去了。女同學都為悦濤惋惜。

第二輪比賽開始了。由桓樺和掌珠比賽。桓樺笑了笑，好象在想：我已經贏了一次，這次我一定贏她。掌珠也笑了笑，好象在想：我會贏桓樺，為悦濤“報仇”。他們握起手，鼓足了勁，開始壓起來。他們相持一會兒，還是沒有人出勝負。他們臉從淺紅變成了深紅，頭上沁出了細細的汗珠。眼看桓樺要輸了，男同學扯開嗓子喊起來：“桓樺加油！”桓樺彷彿聽到了男同學的喊聲，咬緊嘴脣，嘴巴都有點歪了。瞧，他們手上的筋都鼓起來了。掌珠手越來越有力氣，桓樺的手差不多隻有一釐米就要被壓下去了。我們女同學高興地地喊起來：“掌珠加油！掌珠加油！”教室裏像開水一樣，沸騰了起來。最後，桓樺堅持不住，手被掌珠壓倒了。我們為掌珠高興，也為桓樺感到惋惜。

遊戲結束了。從比賽中我懂得了：做事有決心，有毅力，一定能成功。

今天上第四節課的時候，老師要我們做一個扳手勁的遊戲，同學們聽了，高興地歡蹦亂跳。

老師叫了兩個力量相等的同學上台做示範，他們的名字叫袁亮和李曦。老師還沒叫開始，李曦就用力了，袁亮不服氣，告訴了老師。老師一喊口令，他們倆就緊張起來了，他們倆的手一會兒到左邊，一會兒到右邊，到最後還是李曦贏了第一局。

第二局就要開始了，他們倆馬上做好準備。但是他們顯得更加緊張了。他們扳得滿臉通紅，後來是袁亮贏了第二局。老師看了，説：“好，一比一，再玩最後一局，也就是第三局。

第三局遊戲開始，他們都扳得非常認真，不分勝負，堅持了很久，過一會兒，同學們就向袁亮喊起了“加油”！“加油”！袁亮一聽，就分心了，李曦趁此機會猛力一扳，就扳贏了。

遊戲後，李曦高興得像快樂的小鳥一樣回到了自己的座位上，而袁亮就悶悶不樂地走下了講台。大家都為李曦鼓掌。

簡評：過程寫清楚了，語句通順，希繼續努力。

今天，上作文課時，張老師帶我們玩了個好玩的遊戲名字叫“扳手勁”。

老師請了李雲柯和陳霄科上台比賽。

李雲柯粗眉大眼，胖乎乎的，全身上下都是肌肉。陳霄科白白嫩嫩的，胖乎乎的，臉蛋圓圓像頭可愛的小豬。隨着老師“開始”一聲令下，兩人使出渾身解數把七十二般武藝全亮出來了。李雲柯和陳科先不分上下，緊握的兩隻手，誰出不能壓倒誰。大約相持了五分鐘，慢慢地陳霄科吃不住了，陳霄科的臉脹得像龍蝦，五官都要錯位。

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還剩一釐米了，陳霄科就要輸了，陳霄科使出所有力氣，往上提了一釐米，好險啊！

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同學們爭先恐後地往前跑，教室裏“加油！加油”的喊聲響成一片。我是李雲柯的好朋友，當然為李雲柯助威了！我大聲道：“李雲柯！加油！李雲柯！加油！ ” 接着，又進行了第二輪，第三輪。

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最後李雲柯以二比一勝了陳霄科，這場比賽真精彩！