一絲温暖作文（推薦8篇）

一絲温暖作文由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下8篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：一絲温暖作文

猜你正在找一絲温暖作文的怎麼寫？那麼就給你這篇範文參考。

《神筆馬良》的故事，至今讓我難以忘懷。

故事中的馬良有一支神筆，不管畫什麼都可以馬上變成真的。畫一隻公雞，公雞立刻能跳到牆上打鳴;畫一扇門，瞬間就可打開它;畫一輛車子，車子就可以馬上被弄走。我真的是太羨慕馬良了，我渴望可以擁有一支和馬良一樣的筆。

如果我有一支神筆，我要為世界畫上一絲温暖。

我要給那些只能生活在黑暗當中的人畫一雙眼睛，從此以後他們就會生活在有光的世界裏，可以看見五彩斑斕的現代社會，能夠看見最愛的人的容顏，能看見天空中自由翱翔的鳥兒，也能夠看見五顏六色的花朵。總之，他能看見生活中各種美麗。

我要給那些在地震中失去家園、流離失所的人畫一座房子。房子坐落在山清水秀之中，旁邊有茂密的森林，有清澈的泉水，他們以後不再無家可歸，家中有他們摯愛的親人，有豐富可口的飯菜，有舒服的大大的牀。冬天，他們不需要再受寒風的侵襲，不用再在街頭露宿。地震雖然奪去了他們的所有，但他們並不會可憐。

我要給那些被疾病纏身的人畫一個健康的身體。高血壓、艾滋病、風濕痛、癌症等不再纏繞在他們的身上。他們不再被全身的病痛所困擾，不再在半夜被痛弄醒，他們不再這個不可以吃那個不可以吃了。他們擁有一個健康的身體，不用打針吃藥，不用每天都與醫生打交道。

我還要特別給那些失去父母的孤兒畫出爸爸媽媽。他們日日夜夜思念的人，他們最愛的人，又重新回到了他們的身旁，他們不再會被別人嘲笑沒有爸爸媽媽，是一個沒人要的孩子。他會被爸爸媽媽疼愛，會成為一個快樂、幸福的孩子!

如果我有一支馬良的神筆，我要為世界畫上一絲温暖，讓世界不再寒冷!

第2篇：一絲温暖作文

給你一篇一絲温暖作文的寫作範例，你可以參考它的格式與寫法，進行適當修改。

“沒得商量。”“看在我們還有一年就畢業的份上，就讓我去吧？”我帶着哭腔央求道。“那好吧，去吧，帶上手機，我會隨時給你打電話，不要脱離羣體，不要……”媽媽似如臨大敵。在媽媽的嘮叨聲中，我高興地出發了，和同學一起去廣場玩。

媽媽天天看新聞，看到晚上有小孩去玩，然後被拐賣的事，不由得警惕起來，因擔心我被人拐去，因此，從不讓我晚上出去和同學一起玩。依我看，這本就是杞人憂天。而今天居然同意了，大概是想讓我看清楚這個社會的真實面目吧！

“剛才飛得挺好的，可是飛機呢？”廣場上的我環顧四周，卻不見了我剛剛用力扔出去的飛機，應該被某一個幸運兒撿去了吧！我抬起頭，望着夜空，抱怨着，星星雖然明亮，但飛機丟了就是丟了，它也幫不了我。由於我個人比較懷舊，好似那飛機有魔力，使我有了一股倔強，讓我脱離了同學的大羣體，決心要找到它。殊不知，撿到飛機的那個人也在慌忙的尋找着。

前方，有一個五十來歲，卻已被歲月留下痕跡的老人，邁着那依然有力的步伐向我跑來，把那飛機遞給了我：“這個廣場人多，飛得太用力的話不好找。”他説完就轉身跟上了走路大部隊去健身了。那目光，有一絲奇妙的感覺，似風雪天氣中的一團火，溢滿温暖。是他挽救了我用攢了兩週的零花錢買來的飛機。

我意識到，媽媽的擔心不錯但也不全對。生活中，總有一些心靈高尚的人，也總有一些品質惡劣的人，社會既殘酷，也不失温暖。那天，我感覺，自己又瞭解了一下這複雜的社會。

第3篇：一絲温暖作文

一絲温暖作文怎麼寫？以下是我們給你的範文格式參考。

我是一棵蒲公英，七歲時離開父母，和奶奶相為命；我是一棵蒲公英，因性格叛逆影響了親情；我是一棵蒲公英，誰能温暖我冰冷的心啊！我雖有親生父母，但話得卻和孤兒沒什麼區別。甚至可以説，我就是孤兒。

我七歲時因爺爺去世，爸媽怕奶奶太孤單，便讓我和奶奶生活。那時我太小還不懂事，直到上三年級我卻發現爸媽越來越不關心我，我考試考不好爸爸會批評我，做家務不仔細媽媽會罵我，更讓我受不了的是看課外書爸媽也阻止我。這我十分不能理解。

我知道我學習不好就要更加努力，一次我數學考了二十三分，爸爸還打了我一頓，可是看課外書並沒有影響我的學習，我每寫完作業，複習預習後才看課外書，而且是看“文學名著”“人物傳記”“經濟科普”等類課外書，那些武俠、言情小説我連碰都不碰，哪還會去讀？

我一二三年級時沒養成閲讀的習慣，所以四年級時閲讀能力非常差，語文成績也不太好常常八十多分，但是五年級我看了多本課外書時我竟發現我的語文成績不由自主的提高，每次都九十多分，作文次次是優秀，這時我才知道，原來學語文不能死摳課本，還要多積累。

親愛的爸爸媽媽，我真誠的想對您們説“求您讓我讀課外書吧，現在不讀，以後初高中想讀也沒時間了，您們不要再批評我了，我會安排好時間，不擔誤學習，請您們相信我，好嗎？”

請給我這棵蒲公英一絲温暖吧，我也需要關愛和安撫。

第4篇：一絲温暖作文

給大家帶來一絲温暖作文範文，供大家參考!

在往事的長河中，一定有那樣一件事，讓你感到那一絲温暖。

那是在一年的暑假，我坐着火車來到了父親的工地。父親的工地在一座大山中，出入只能走盤山公路。到了山中，每天都在下雨，我非常地煩悶，總想出去玩。

每天都是這樣，可是，山經受不住這樣雨水的衝擊。一天，父親的工地發生了山體滑坡，把一處工地給埋了起來。我們的住處，處境也不好，雨水帶着泥沙奔流而下，形成了一道黃色的瀑布，水流彷彿在怒吼，我們的房子也有被水沖垮的危險。於是，人們決定把住處搬入沒有打通的隧道中去。

父親打算把我們母子倆送出山去，可是，還沒有行動就得知下山的路已經被滑坡給擋住了。出山的路沒了，我很害怕，很擔心出不去了。突然，雨水越下越大，就像老天把一個裝滿水的盆子倒扣了下來一樣。此刻我正在房子裏，大水已經阻擋了進隧道的路。當時剛上四年級的我，還不能渡過大水。

此時，雨更大了。我打着傘，看着對面的隧道，顯得不知所措。突然後面一雙粗糙的手抱起了我，我驚恐地回頭一看，是父親。父親抱起我冒着大雨衝進了隧道里，在我與父親身體接觸的一瞬間，我感受到了那一絲從未有過的温暖與感動。

在隧道里，我站在火堆的一旁，藉助火光，呆呆地看着父親，現在我的眼裏，父親是那麼高大，他的褲子已被大水給打濕，我的心中有多少句話想對父親訴説，卻被自己給忍了回去。之後，我們在隧道里度過了12天才出了山。

那一絲温暖我永遠不會忘記，它讓我感受到了除母愛外那偉大的父愛。父母的愛是無私的，是偉大的，我要好好珍惜這份愛。

第5篇：一絲温暖作文

一絲温暖作文的寫法與格式是什麼？請參考以下這篇範文。

光陰似箭，日月如梭。如今，我已是四年級的國小生了，我想保護一個人，那就是老師，我的班主任---黃老師。可能你們會很驚奇，為什麼我要保護老師呢?因為在我四年的國小時光中，都是她教我語文，教我做人。她就是我的第二個母親。

每次，當她給我們講課時，總要拿出那被歲月，被寒風摧殘的手;每天，她不知要用她那粗糙的手改多少的作業，全班三十六人，前一天的家庭作業和學校作業大約一共七樣，那三十六乘以七大約就是二百八十份呀!更重要的是我們還給她添了許多麻煩。記得有一次，黃老師連續發燒兩天，聲音啞了，説話也很費力，但黃老師為了不影響我們的學習，託着病痛的身軀仍然堅持到校上課，管理班級，上課時黃老師帶上小蜜蜂艱難發出聲音，給我們仔細的講解，但黃老師都已經病成這樣了，有些同學還是不聽話，搞小動作，黃老師還要忍着身體的不適用那小的不能再小、弱弱的聲音教育他們，黃老師就是這麼認真、這麼負責、這麼的不放棄，讓我真的好心疼又好感動。如果可以，我真的好想好想給您做一雙温暖的手套，幫您做一些力所能及的事呀!

啊!黃老師，如果我是花朵，您就是蜜蜂;如果我是小樹，您就是陽光;如果我是小草，您就是雨珠。黃老師，我好想給您一絲温暖啊!

第6篇：一絲温暖作文

下面由本站的作者為你提供一絲温暖作文的寫法。

太陽公公放肆地大笑着，彷彿人類在前世觸犯了它似的，報仇似的大力“烘烤”着地面，幾乎要把我們烤熟了！地球上的一切生物都被“烤”得一動也不想動。九月，雖説已是入秋，可天氣還是那樣熱，熱的讓人受不了。

悶熱的風雨操場裏，正在進行着“神采飛揚”的開學典禮。説是“神采飛揚”倒不如説是“汗流浹背”。你看同學們的汗從臉頰上一滴滴滑落，背上的汗也是成條成塊。

“呼——”突然，我意外地感到，這時，竟有一絲風，在向我吹來。真是老天開眼了，居然在這悶熱的環境下來了一陣浮風！我盡情享受着那一絲絲涼意，不由地，幸福地閉上了雙眼。

正當我在自己的小小世界裏獨享那烈日炎炎中唯一的涼風時，風忽然停了，緊接着，又有一雙手輕輕拍了我一下：”紫穎，好好聽校長講話！”我猛地回過神來，一轉頭，看見了朱老師慈祥的雙眼，還有她拿在手上的一張白紙：她扇得很賣力，雖然一張薄薄的白紙總是不聽她使喚，扇出的風也很小，但在烈日下，有這點小風已經是足夠了。原來，這風不是窗外吹進來的，是朱老師扇的！

再看看她，我們敬愛的朱老師，此時，正用手拼命地為我們扇着風，而她自己，滿臉通紅，額頭上的汗珠順着臉頰慢慢地滑落到襯衫上，一道道，一塊塊明顯的.汗跡正在慢慢擴大。“老師，您給自己扇扇吧！可別中暑了！”我不禁這樣想。又過了許久，涼意退去“朱老師終於肯為自己扇扇了。”我高興地想，不由得朝風退去的方向望去，卻猛地發現，朱老師又在為別的同學扇風。

一絲風，或許微不足道，可這一絲風，對我們來説卻是雪中送炭。

第7篇：一絲温暖作文

關於一絲温暖作文的寫法，可以參考本頁面的所有內容。

“I與YOU之間，添加那個詞能讓你最為感動？”無意間的，掃到了這句話，説不清楚的温暖就在那一瞬間湧動。三年了，你總是會讓我因一句話而觸動心絃。

回到生我養我的小鎮，來不及多慮就直接去探望那充滿着美好、哀傷與憂愁的母校。我期待着還可以在那裏與你相見。

現實很殘酷。那裏既沒我期待的你，也沒有那所被點綴的花花綠綠的母校。

母校重建了，建起來的新母校猶如一座宮殿。它佔去了那個讓我們歡聲笑語的大園子，吃下了我們一起被罰跑的操場，享用了我們一次次邂逅的葡萄廊，還有那間一起學習而且被盜過的教室……

陽光透過樹葉，沒有規矩的灑在這篇空空的水泥地上，好似你那張緊張的臉，用來襯托我這僵硬的心情，使我的思緒再一次的觸碰到了從前。

那一年的春天，沒有淅淅瀝瀝的雨，常掛在天的是那給萬物生機的暖陽。

記憶力的國小依舊佇立在那條有些蕭條的大道旁。我如同片綠葉，陪伴着學校、孤苦伶仃的站在那裏。遙望着，等待着你的出現。你遲了，甚至有些離譜。心底的煩躁逼迫着我一定要等到你來問個明白。而，就在那時，我看到你騎着單車如同風一般的向這裏奔來，我甚至還可以聽到那些微風被你帶動的聲音。你來到我跟前，匆忙的解釋着，手忙腳亂的配合着你的語言。我笑了，頭一次的，我見到了這麼緊張的你。我未言語，坐上了單車，命令着你前行。

我們一起去廣場，一起笑，一起玩，一起哭。想着你在籃球場上的那如雄鷹般的展翅；還有在卿卿我我時的扭扭捏捏；還有在挨批評時的那委屈……而那次的郊遊卻成為我心底最美好的記憶，小心的珍藏，直到……

我想，“I miss YOU“才是那句最能讓我感動的話吧!

給我那一絲温暖的你，最近好麼？

第8篇：一絲温暖作文

本站提供的一絲温暖作文範文，都是經過我們會員精心挑選整理的。

原本以為，考場是沉寂與嚴肅的結合，想不到也可以如此温馨……

考試的氣氛令人快要停止了呼吸，無意中打開了我所在座位的抽屜，我知道我這樣做是不對的，雖然是在下課，但也不能亂動別人的東西。想不到映入眼簾的是這樣一張紙條，貼在桌板上。

“打開我的桌子，你會發現紙條，它的旁邊有一隻紙鶴，願它能給你帶來好運。如果紙鶴沒了，説明你打開的晚了，但是也祝願你考試取得成功。”

簡單的語句，讓我這個極易受到感動的人心中有個一分温暖，也多了一分自信。

我想起了我們以前的一些事情。

班級做為考場是我很討厭的一件事情，真的。因為等他們考完，我的東西總是被翻的亂七八糟，偶爾還有一兩件物品“神祕失綜”，我們很煩，很無奈。後來，我們想出了種種“策略”來對付這個頭疼的問題，但是每次都遭到失敗。最後，老師們一語驚醒夢中人，把桌子直接上鎖不久行了！

於是，我們每人買了一把鎖，鎖上抽屜的同時，鎖上了我們的心，更鎖住了對別人的信任。

直到今天，我才發現，真正地使他人不動自己的東西，首先要信任他人。

於是，我也寫了一張紙條。

“你好！有沒有看見紙條旁邊的紙鶴？這是我在考試的時候打開一個女孩抽屜時發現的，她的桌子上這樣貼着，寫着‘打開我的桌子，你會發現紙條，它的旁邊有一隻紙鶴，願它能給你帶來好運。如果紙鶴沒了，説明你打開的晚了，但是也祝願你考試取得成功’我取下紙鶴之後，貼到了自己的位置上，希望你能取走它，延續一份温暖。”

我把紙鶴也貼了上去。淺藍色的紙真的很漂亮。

其實，温暖很容易傳遞，只是我們沒有在意。

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