美德伴我成長作文【多篇】

文明美德伴我成長作文 篇一

“這是我的地盤，我的地盤最乾淨！”下課後，大家總會聽到這熟悉的聲音。

這一學期開始，老師發動了“我的地盤我做主”的活動，規則是每位同學當“小地主”（當然不是舊社會那種剝削人的地主喲！）並分得座位旁的一塊地盤，要自覺維護地盤清潔，如果被其它同學發現亂扔垃圾，哈哈，那就會被收回土地，由發現者擁有，誰的地盤最多誰就升級當“大地主”。

作為才當上班長的偶，當然也有一塊地啦。俗話説“新官上任三把火”，俺就將這熱情用行動表現了出來。活動推出的第一天，我利用課餘時間巡視其它同學地盤，當同學們習慣性地扔掉垃圾時，我就以迅雷不及掩耳的速度宣佈他的地盤被我接管了。就這樣一天下來，我擁有了三塊“風水寶地”。樂得我心裏如吃了蜜一樣甜滋滋的，時不時還偷着笑嘞。第二天我如法炮製到處尋找可以搶佔的地盤，可吃一塹長一智的同學們也學聰明瞭，手裏拎着個小袋子，將垃圾放入袋子中，根本沒有我下手搶地盤的機會。唉，一天下來我的地盤沒有擴張成功。

第三天中午，我正被一道數學題難得抓耳撓腮，草稿紙都用了兩張了，真鬱悶！哼，我把草稿紙揉成一團往地上一扔，雙手托住紛亂的腦袋繼續冥思苦想。那睜着如“貓頭鷹”雙眼的李家琪像在沙漠中發現了綠洲一樣，以百米衝刺的速度來到我面前，拾起紙團冷笑兩聲，包公斷案似的説：“龍班長，你可知罪？”“草民知罪，

還請李大人別告訴老師呀！”我低聲下氣地説。“不可能，我李公可比包公還鐵面無私，哼！”我看他揚長而去，我知道我心愛的地盤將要失去一塊。我如灰太狼似的低吼：“我一定會奪回來的－－－－！”

再來看看班上其它同學在搶地盤活動中的種種表現吧。

眾人物之一——石其睿 。此人可謂是垃圾生產商。一天最喜歡乾的事情就是撕扯餐巾紙。更可惡的是他不但不扔進垃圾桶，反而是扔在別人地盤上。不過他也敵不過老師“孜孜不倦的緊箍咒”，終是“浪子回頭了”。不但自己的地盤清潔無比而且主動去撿別人座位下的垃圾，目前已經擁有了兩塊寶地。現在的他的環保指數 。

眾人物之二——大名鼎鼎的摺紙大王王清宇。他特別喜歡折各種各樣的飛機、輪船、千紙鶴……一天就可以將一個本子折的所剩無幾，教室的角落裏散落着“墜毀的飛機”，踩扁的千紙鶴和沒下水的輪船，但經過這次“我的地盤我做主”的活動薰陶，他也成功改掉了這個壞毛病，還誓奪“大地主”的位置呢！

眾人物之三——楊業鵬。他可是零食愛好者。什麼水果、瓜子、口香糖…··都裝了半個書包。他座位下面的果皮紙屑，五顏六色，真可謂用“壯觀”來形容。不過現在你去看看，他座位下的地板亮得都可以照出人影來。

……

我們班的搶地盤活動還在如火如荼的進行中，一些清潔習慣差的同學竟變成了

地盤清潔守護大使。現在一走進教室，便覺得神清氣爽，無論哪個角落都沒有垃圾

的蹤影。在這次活動中我們也學會了打掃清潔，維護清潔，還明白了保護環境是我們的責任！

我的地盤我做主，我的成長我做主！

文明美德伴我成長作文 篇二

如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。

如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。

如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。

中華傳統美德是中華民族經過五千年的文明發展，歷代流傳下來的、寶貴的道德文化遺產，它包含了優秀的民族品質、優良的民族精神、崇高的民族氣節、高尚的民族情感、良好的民族禮儀等方面。它凝聚着中華民族的“形”與“魂”。加強中華傳統美德教育的宗旨就是為了在新的形勢下，繼承、弘揚、提高和發展中華民族的傳統美德，把我國的優秀文化和傳統美德集中起來，並與革命傳統相結合，賦予新時代內容，容納新的代精神，達到承前啟後，與時俱進，古為今用的具有中國特色的價值觀、道德觀和行為準則。

説到文明美德，我想到了一個故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端着一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她説：“不必這樣，你端着東西已走了半截，而我現在空手，請你先過去吧！”他把“請”字説得很響亮，很親切。然後自己緊靠牆壁，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現麼？

有些人説，文明只有偉人具備。可是，在生活中，你是否在公共汽車上看到有人為老人、為孕婦讓個座位？是否在街道上看見有人隨地撿垃圾，把垃圾放入垃圾箱裏？。.。.。.難道這不是文明人做風麼？

我經常坐公共汽車為老人讓座也是我的家常便飯。還記得有一次，我坐37路的公交車上補習班，剛上車時人很多。到西市場那一站時上車的人很多突然上來了一位老人這時誰也不肯給他讓座，到紅綠燈時車搖搖晃晃的一頓一停老人一晃一晃的很不安全讓人看起來很擔心，突然車使勁的顫動了一下，他差一點就跌倒了，我突然站起來，對他説，爺爺你坐這吧，這時他説了朝語，雖然我聽不懂朝語，但是我也猜到他是在感謝我、表揚我。

我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽着某些同學口中吐出的髒話，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”麼？明代大學者王守仁説“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知。”我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝於履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什麼區別！所以我們要實踐社會文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。

文明美德伴我成長作文 篇三

中華民族自古以來就是一個講究道德修養，文明禮儀的民族。一個甜蜜的微笑，一聲輕輕的問候就像一個個優美的音符，散發着文明的氣息。

説到文明禮儀，我想起了一個故事。一次我做手工，請求家人幫忙，家裏人在幫忙的同時，我連聲埋怨，惹急了哥哥姐姐，於是哥哥姐姐都撒手不管，不願意給他幫忙了。我氣得一個人離家出走。在路上，我遇到了一位老爺爺，老爺爺聽了我的“遭遇”後，對他説：“孩子，在説話時請放慢語速，帶着微笑，用親切的眼神望着對方。然後大聲地説出一個富有魔力的字—‘請’，對方就會很樂意地幫助你。這樣你就成功了！這位老人的話使我受益匪淺，馬上轉回家，又一次微笑着請家裏人幫忙，手工馬上就做成功了。一次普通的經歷，讓我

悟出了一個人生的道理，現在談起往事還是讓我感慨萬分。

在這個社會上，文明禮儀處處可見，常常發生在我們身邊的小事中，但往往被我們所忽略。隨着時間的流逝，人們漸漸把“文明禮儀”遺忘在腦後，在這個曾經的禮儀之邦裏，大家慢慢變得粗魯起來，文明似乎離我們越來越遠。

那是很早以前發生的事情了。有一次，我們家裏來了許多客人，而我卻沒有向那些叔叔阿姨們問好，對他們不理不睬的，好像他們不存在似的。媽媽一看我這個樣子，趕忙對我説：“快向叔叔阿姨問好呀！”我看了一眼陌生的叔叔阿姨，本不想叫，可是我又看見媽媽在一旁瞪眼，便不情願地含含糊糊地含了一聲“叔叔阿姨好”便回到了陽台，繼續□自己的事情。媽媽見我心不甘情不願，就過來輕輕地説了我幾句。我當時小，覺得自己並沒有錯，反而覺得是媽媽錯了，當着那麼多人的面數落我，讓我失了面子，所以還理直氣壯和媽媽頂了幾句嘴。現在想起來真後悔，這件事原本就是我不懂禮貌，還害得媽媽在朋友面前“出醜”。現在我知道了文明就在我們身邊，要從我做起，從小事做起！

同學們，在我們的身邊總有一些不和諧的音符跳動着，校園內、樓梯上、教室裏時刻都可以看見與我們美麗校園不相襯的紙片、丟棄的廢紙，飲料瓶和食品袋；有的同學在教學樓的走廊上追逐打鬧，習以為常；還有一部分同學相互之間講髒話、粗話，罵人打架……這樣的行為怎麼能讓我們對文明禮儀説“你好”呢？

文明是人類禮儀的標尺，是美好心靈的展現，養成文明習慣是每一個現代人的必修課，擁有文明也就擁有了美好的一切。所以同學們，就讓文明存在於我們的一言一行中吧，行動起來，讓文明在我們的生活中無處不在，讓我們成為文明之主，讓文明美德伴我們一起成長。我相信擁有它，我們將擁有快樂和幸福！一切正如廣告中所説：文明一小步，和諧一大步！

文明美德伴我們成長作文500字 篇四

説到“文明”這個詞，我想大家對它並不陌生吧。但常説“文明”這個詞的我們，是否説到做到了呢？讓我們來看看那些不起眼的生活小插曲。

其實“文明”有很多種，體現在很多方面，可以説説在身邊經常出現的“説話文明”。

“文明用語”這個詞我不知看了多少遍，聽了多少遍；家長也説，老師也説，加起來，足足有幾籮筐了。可是一些同學左耳朵進右耳朵出，根本沒放在心上。有位同學因為罵髒話被我文明的“拒之千里”之外了。

那是一個沉悶的雨天，本來心情不好，趁下課這之時，一位同學不知是故意還是閒着沒事幹，莫明其妙跑到這裏來罵我，竟然把我媽媽也扯了進來。聽了他説的話，此時的我不竟火冒三丈，已經壓抑不住心中的怒火，可心裏想忍一下。但前輩説的好“忍無可忍，無需再忍”。對呀！既然他先挑戰我的忍耐度，我又怎能“虧待”他呢！我站起來對他説“如果我也這樣罵你，你心裏好受啊？”他無話可説，灰溜溜地走了。從此，我與他井水不犯河水。

雖然只是一句髒話而已，痛快的是自己，但是傷的是別人的心。這樣會使你與別人的距離變遠，俗話説“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。在自己痛快時，多想想別人的感受，想想將來走上社會的後果。

文明美德伴我們成長，如果説錯了話、做錯了事記得要道歉。讓文明美德伴隨我們一生。

中華美德伴我成長600字 篇五

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

今天我給大家帶來了《中華美德伴我成長》，成長的一點一滴，牢牢地記在我的心中；中華的傳統美德，也不時在我心中迴盪。

轉眼，在人世間活了十二年了，那麼，在這十二年的成長裏，我擁有了什麼品質呢？哪些地方還有不足，需要改進呢？而這些品質又是如何養成的呢？

小時候，我纏着爸爸要看動畫片，爸爸卻打開了戰爭片。我不解，爸爸説：這些戰爭片，記載了我們祖國那段不堪回首的屈辱史。我更加不解：既然是不堪回首，那麼為什麼要看呢？爸爸意味深長地説：因為忘記過去也就是背叛。爸爸説：孩子，你長大就懂了。長大對於當時的我來説多麼漫長，多麼遙不可及。現在，我終於明白了，或許，我的愛國之情就是在那一刻悄悄發出了芽吧？

我身上的不足還有很多。我沒有諸葛亮那種“鞠躬盡瘁，死而後已”的執着精神；也不可能像孟佩傑那樣不但不惹母親生氣，還都母親歡笑的孝心；我也沒有宋魚水的公私分明，總會因為怕被孤離而放別人一馬……這些，都是我要改正的缺點。

中國的歷史源遠流長，留下了許多優秀道德遺產，這些道德遺產，就是中華美德。但是，中華美德就像是祖國秀麗多嬌的大好河山一樣，又有幾人能擁有中華美德的博大精深呢？你們可知，中華美德的其中的一點“寬以待人”並不是別人打你一巴掌都不還手，而是“低頭處事”的意思？

……

希望中華的美德之花開遍世界，希望中華的美德之花喚醒人們的意識，希望中華的美德之花能引人們進入另一個繁榮的未來？

文明美德伴我成長作文 篇六

我國是一個有着悠久歷史的文明古國。自古以來流傳着許許多多有關美德的動人故事：《孔融讓梨》的故事讓我懂得了“謙讓”是一種美德；《曾子殺豬》的故事讓我感受到什麼是“一諾千金”的美德。

文明美德是每個社會公民必須具有的基本素質，如果一個人沒有美德，就好比是魚兒離開了水，鳥兒失去了雙翅，他們的內心世界將是一片荒漠，那將是一種怎樣的悲哀呢？

不知大家是否還記得20xx年10月13日發生在廣東佛山市的小悦悦事件？一個叫小悦悦的兩歲小女孩，被一輛車撞倒之後，被其前後輪兩次輾壓而過，後又被另一輛車輾過，其後7分鐘之內，陸陸續續從她的身邊經過18個人，竟然沒有一個人對她伸出援救之手！最終是一位叫陳賢妹的拾荒老人抱起了小悦悦，可遺憾的是小悦悦最終還是離我們而去了。看到這個故事，我們的心裏除了痛心還有寒心！為什麼這18個人會對這弱小的生命這樣的漠視呢？因為他們缺失了人最基本的善良本性！最近還經常在電視和報紙上見到許多有關老年人摔倒後無人攙扶的事件，這都是人與人之間喪失誠信而導致的嚴重後果啊！我們呼喚着文明。

要想讓這世界到處充滿文明祥和的氣象，我們每個人應該從自身做起，從每一件細微的事做起，如果每個人都能為這世界帶來一份美，一分關愛，人與人之間構築出和諧文明的關係，那麼整個世界將成為生機盎然的綠洲！

一個人只有具備了優秀的美德，他才能算是位優秀的人。很多名人、偉人就是具備優秀文明美德的人。有一次，列寧同志下樓時，在樓梯狹窄的過道上，正好碰到一位正端着一盆水上樓的女工。那位女工一看是列寧，趕緊要退下樓，讓列寧同志先下。列寧同志阻止了她，説：“不必這樣，你手裏端着水，都走了半截了，而現在我手裏空空的，請你先上吧！”話語特別親切，緊靠着牆邊讓女工先上了樓，他才下樓。雖然僅僅是一件細微的小事，卻讓我深深地感受到了列寧同志的巨大人格魁力。

做為還是一名學生的我，我就像是一棵小樹苗，只有做到品學兼優，我才能健康成長，將來才能成為有用之才，就像爸爸媽媽給我起的名字一樣，我希望自已將來能成為一棵品質上乘的梧桐樹。

文明行為習慣的養成，不需要我們的誇誇其談，而是要身體力行地去做每一件細微的小事。比如：在公交車上，為老人們輕輕地讓個座；在有紅綠燈的十字路口，無論路上有無車都要等綠燈亮了以後再通行；吃飯時，等長輩們先動筷子後再吃；不亂扔垃圾果皮紙屑；不隨地吐痰……每一件文明的行為就像是一顆顆晶瑩剔透的小珍珠，聚少成多，將會是一條用“忠、孝、誠、信、禮、義、恥、廉”串聯成的美麗無價的項鍊，它伴我一起成長，成為我身上最美的亮點。

文明美德伴我成長作文 篇七

今年寒假，我看了一本有意義的書——《文明美德伴我成長》。

剛看了第一課，我就被古代世界四大文明地區迷住了，它們都是燦爛文化的見證。可是，其它三大文明都斷裂了，只有中華文明薪火相傳，綿延至今。

我想：第一課都那麼好看，第二課也不會遜色吧！我翻到了第二課。哇！第二課竟然有四大發明的故事，我可得好好"研究"呢！我國古代四大發明包括指南針、造紙術、活字印刷和火藥。這四大發明讓我不禁感歎道："我們的祖國真偉大！！"

第三課寫了錢學森爺爺的故事，我在讀了這個故事後，我就下定決心長大之後也要像錢學森爺爺一樣做一個有用的人，為祖國作出重大貢獻！第三課裏還有一個詩朗誦——《一句話》。這首詩歌頌了人民當家作主，繁榮、富強的"新中國"！

第四課有個國小生10個好習慣，想不想聽，讓我來告訴你：1、待人誠懇，不欺騙説謊。2、衣裝整潔，講究衞生。3、感恩父母，不亂髮脾氣。4、珍愛身心，遠離煙酒賭博。5、誠實守信，説到做到。6、堅持閲讀，不懂就問。7、熱情好客，舉止大方。8、學會自立，自己的事情自己做。9、尊敬長輩，見面主動問好。10愛護公物，遵守規則。當然光讀這些好習慣還不夠，還要有行動——以後要記住這10個好習慣喲！

在第五課裏我最喜歡一個名言：笑是無言的禮貌，一個微笑使你贏得整個世界。

在這本《文明美德伴我成長》裏，幾乎每個故事都深受我的喜愛。在這本書裏，讓我知道了很多知識：有四大文明地區，有四大發明，有錢學森爺爺的故事，有國小生10個好習慣，有一句關於微笑的名言，有個人形象六要素，有常用禮貌……

我還明白了中華文明是我們共同的驕傲，共有的財富，是抹不去的生命"痕跡"。傳承文明，踐行美德，實現中華民族的偉大復興，不僅是時代給予我們的光榮與夢想，更是時代賦予我們的責任與使命。

中華五千年的文明長河源遠流長，我們的祖先留下了浩如煙海的文化典籍，貢獻了眾多澤及後人、深刻改變世界的發明創造，在天文曆法、數學、農學、醫學和人文科學的許多領域，都曾引領世界，推動着歷史的車輪滾滾向前。

在文明的進程中，人類創造了日益發達的物質文明和絢麗多姿的精神文明。中華民族以自己的勤勞、勇敢和智慧創造了獨具特色的中華文明，為人類進步作出了不可磨滅的貢獻。

每一箇中華兒女都是中華文明的受益者、承載者、傳播者，有責任、有義務弘揚中華民族優秀美德，使照耀中華數千年的文明之光在當代中國熠熠生輝，發揚光大。

我們相信，通過大家共同努力，使我們青少年以平常事做起，從一點一滴做起，傳承文明，踐行美德，我們必將在中國特色社會主義道路上譜寫中華民族自強不息、頑強奮進的壯麗華章！

《文明美德伴我成長》這本書是一本很好的書，大家要多看看喲！