最難忘的老師作文精品多篇

難忘的老師作文 篇一

時光飛逝，我已是六年級的學生。眼看，就快要離開母校了，可心卻牽掛着它。老師的關愛，同學的笑聲…這一切無不令我難以忘懷。在這些一切中，最令我難忘的是她——紀老師，他是我的語文老師。

紀老師高高的個子，不大不小的眼睛，挺挺的鼻子上架着一副眼鏡，一看就是一位知識淵博的人。李老師衣着非常整潔，整個人都特別精神。在我的心目中，紀老師是大樹，我們是小苗；紀老師是海水，我們是魚兒，這兩年來，紀老師教給了我許多知識，同樣也教給了我許多做人的道理，在我的記憶中，紀老師是我最好、最難忘的老師。

記得有一次上語文課時，我自己認為我很聰明，在下面做我自己喜歡的事情——小動作，根本沒有心思去聽語文老師他講的是什麼課。就在這個時候，老師忽然提問了我，我站起來後根本不知道要回答他什麼問題，我支支吾吾的胡亂説了一些。老師聽了後，生氣地對我説：“你下課後到我辦公室來一下。”我聽到了這個壞消息後，真擔心他不知道會怎樣怪我上課沒認真聽講。

下課後，我到了他的辦公室，她和藹地對我説：“如果你上課時不認真聽老師講課，你什麼都學不會的。”説完，便問我：“我剛剛講的新知識，你會了嗎？”我搖了搖頭，説：“不會。”老師聽了後，不僅沒有罵我，還親切地為我把剛剛經過的課再重新講一遍。

紀老師，我心中的大樹，我心中的大海，我難忘的好老師，他那偉大的身影深深印在了我的心上。啊！紀老師，我的好老師！

難忘的老師作文500字 篇二

微風吹過，蒲公英飛走，它有離開母親的時候；夏去秋來，果子成熟，它又離開樹杆的時候；冬去春來，春回大地，雪有融化的時候。轉眼間，這六年過去了，我們也該告別母校了，但在這六年裏，卻又許許多多忘不掉的記憶。

在這六年的國小生活裏，我們最應該感謝的就是老師，是他們給我們傳授知識，是他們人我們懂得了做人的道理，是他們不辭辛勞的工作才讓我們從中受益。我們的校長——伍校長，他同時也是我們的語文老師，他年過四十，但看起來一點也不老，上課風趣幽默，我們都認為他教得很好！但我和校長間有這樣一段抹不去的記憶，他是我終身受益。

有一天，上語文課快下課的時候，校長問我：“你的語文作業呢？”這句話把我問的一下就愣住了，我這才想起來今天早上是因為我馬虎，光想着玩，而忘記交作業了。這是下課鈴響了校長讓我去一趟他的辦公，我邊走邊想：這回完了，暴風雨就要來了。但當我走進校長辦公室時，校長卻對我説：“你看牆上掛的那副條幅上寫的是什麼。”我一看是：老師最大的快樂就是能培養出自己值得崇拜的學生。接着校長語重心長的對我説：“你作為一個學習好的學生，並且也有考上好的中學的理想，也想作為一個我崇拜的學生，但是你不交作業又怎麼行呢？所以你就從現在開始好好努力吧！”

在放學的路上我想並不是所有的老師都很嚴厲。還有校長，“一日為師，終身為父”我一定會盡我自己最大的努力爭取做一個讓您崇拜的學生！

讓我難忘的老師作文 篇三

一到五年級，我遇過很多老師，但是，讓我難忘的老師只有一位，那就是卞老師。

卞老師是我四年級時的語文老師，他的個子不太高，説起話來很幽默。他不象其他老師那樣打罵學生，他會讓學生自己發現錯誤。有一次，我上課走神了，卞老師發現後，悄悄地走到我的身邊，用手輕輕地摸了摸我的頭，還小聲對我説：“上課不要走神，走神就會學不到知識，學不到知識，就會考不好。”我聽後，立刻回過神來了，心裏還默默發誓：我以後再也不走神了。

還有一次，卞老師問了一個問題，我會答，但不敢舉手發言。這時，卞老師好象看出了我的心思，就用鼓勵的眼光看着我，我也明白了老師的意思，就低低的舉起了手，我以為老師不會叫我，可是沒想到，老師叫的就是我。我只好用我最小的聲音回答了。也許，老師根本就沒聽見我的回答，但是卞老師還是不停地用讚許的目光看着我，我想：這就是老師在鼓勵我吧，想讓我經常舉手發言吧。後來，下課後，老師對我説：“你要是經常舉手發言，你的學習會變得更好。”

以後，每當我上課走神時，我就會想起老師對我説的話，還有我的誓言。每當我不敢舉手發言時，我就會想起卞老師鼓勵我的目光。

難忘的老師作文500字 篇四

每個學生、家長都有過老師。老師對學生來説，是辛勤的園丁，是明亮的燈塔，是一口滋潤學生心田的泉水，在每個學業結束之時，你都會有難忘的老師，對我來説，我最難忘的老師就是我們的語文班主任——馬老師。

馬老師很漂亮。橢圓形的臉，烏黑的頭髮就在這頭上。馬老師很高，大大的眼睛在眼眶裏，一副眼鏡要在上方，讓我們更能從老師的眼神中體會到老師的慈愛、和藹。

馬老師很會鼓勵學生。在我們班有很多同學在考試考得不理想，老師並不是會怪他們，説他們，而是會鼓勵他們，要他們不要垂頭喪氣，只有努力就能成功，同學們就會從新建立自信，繼續努力學習。

馬老師對我也很好，我每一次生病時，您總能給我補課。記得那次，我眼睛間歇性斜視，看病的情況不好，需要手術治療，媽媽擔心我，老師您也是很為我擔心，總是打電話詢問情況。手術進行的很順利，剛開始眼睛是蒙着的，慢慢的才能見光，您在得知我的情況很穩定後才算鬆了口氣。我很久沒有上學，落下很多課，是您在我病好後一直給我補課，我和媽媽從心裏感激您。我非但沒有學習成績下降，反而在期末考試時依然名列前茅。

“世上只有媽媽好”，我想每個人都會聽到過，也都證實過，但我今天説，老師也是這樣的。老師也會像媽媽一樣愛我們。我的馬老師在學習上，在生活上也很關心我們每一個學生。假如你有這樣一位老師，我就要告訴你，你們也很幸運，因為你也會有第二個愛你的“媽媽”。

最難忘的老師作文 篇五

在漫長的人生中，肯定有你最難忘記的老師吧。我就有一位難忘的老師。他使我戰勝恐懼不害怕打針。

記得那一次，李老師讓我們排好隊出去打針。不一會兒，我們來到醫務室，只見幾位穿着白大褂阿姨在那裏忙碌着。輪到我們班了，看看牆上掛的紅十字箱子，讓我們更加望而生畏。

“小朋友們，排好隊，醫生要給你們打預防針了！”李老師那甜美的聲音讓我們都增加了點勇氣。看，周凌第一個上去了，挽起袖子，右手插腰，毫不畏懼。同學們一個個奔赴“前線”，眼前就要輪到我了！我的心怦怦直跳。只聽“楊冰，該你了！”李老師用甜美的聲音叫道。我看着那尖尖的針頭，不由自主的害怕起來。再看看李老師那種信任的目光。我咬了咬牙。忍了過去。我再次看了看李老師，李老師露出了微笑。從那以後我再也不怕打針了。

這就是我最印象最深的老師——李老師。

難忘的老師 篇六

六年的國小生涯裏，我遇到過許多老師，他們或嚴厲，或趣，或平易近人。在眾多老師中，最令我難以忘懷的就是我們的班主任——林海雁老師。

林老師在我的印象中，是多麼和藹，多麼有趣啊！她上的課彷彿有魔力一般，總能吸引我們如痴如醉。記得多年前那堂語文課，老師講到《晏子使楚》。

老師在教會了我們知識點後，開始了她妙趣橫生的拓展時間。林老師口才很好，滔滔不絕地講述着春秋戰國時期的大局情況到細節事件，為我們生動地展示了這個故事的背景。緊接着林老師又講起了晏子這個人。“晏子，他是個苦命的孩子啊！”只聽老師聲音低沉地説道，“他通過自己多年的努力與朋友的幫助，終於當上了齊國大夫。你們也該學習晏子那種刻苦作文學習的精神”。老師真是講什麼都不忘教育我們啊。“晏子出使楚國從狗洞進入。”講到眉飛色舞之時，老師她便雙手向前做作爬行狀，弄得同學們大笑不停，課堂氣氛十分活躍。

説到晏子大膽反擊楚王時，老師又一手指着黑板，一手放在身後，十分認真地大聲喊道：“齊國人之所以在楚國盜竊……”我不禁心裏暗暗一驚，老師竟然這麼知識淵博，連課文背後的點點滴滴都給我們介紹的清清楚楚，考試完全不用愁了。

能遇到這麼有趣的獨特的老師，這何嘗不是幸運呢？林海雁老師就是用她那獨特又有趣的教學方式諄諄教導了我們六年。也正是因為這套教學方式，才讓我們愛上了她的語文課，也更是拜這套教學方法所賜，我們班的成績一直處於全段第一。

難忘的老師作文 篇七

我最難忘的國小老師是教我們語文的朱老師，她的威嚴·智慧·關愛事時時 在我的腦海裏浮現。朱老師剛到我們學校任教，28歲，中等個子，留着一頭烏黑的長髮 ，説着一口標準而甜潤的普通 話，一雙大而 明亮的眼睛 ，眼神充滿睿智。

記得 ，在朱老師開始 教 我們的第一個單元測試，我才考了58分，我心裏難受死了，又害羞又 自卑，認為朱老師肯定會看不起我。有一次，在校園 遇見 朱老師我也 沒有勇氣 跟她打招呼，朱老師發現 後就親切 的叫我過去 。我懷 着 忐忑不安的心來到朱老師跟前，朱老師微笑 的對我説：“子鑫同學，這次考得不好不要緊，只要有信心，只要努力趕上 ，你一定行。”經過 朱老師給我鼓勵，讓我學習的信心 更加 足了，學習上有不懂 的地方及時 的向 同學和老師請教，期末考試 我的語文成績 進入班前十名。 朱老師是我學習道路上的指明燈，使我不斷進步，我怎能忘記呢？ 五年級的第二學期，朱老師帶領我班參加學校組織 的爬山活動 ，我和幾個同學一邊跑一邊玩，一不小心摔了一下，把左腳扭傷了，朱老師知道後，馬上跑過來用布條給我紮腳，並把 我這個“笨冬瓜”背下山，使我得到 及時的治療。這次如果沒有朱老師，我可就更苦了，我終 難忘。

尊敬的朱老師你辛苦了，你永遠在我心中。

難忘的老師作文 篇八

平時，你可曾留意過，黑板上的字跡、課堂上娓娓動聽的聲音或是深夜辦公室裏不滅的燈火……一眨眼，六年的國小生活即將過去，這一切的一切即將變成歷史，但是，六年來，是老師看着我們長大，是老師們看着我們一點一滴的進步，我們又怎能忘記您——親愛的老師！

國小六年間，教過我的老師不計其數，但要説到最令我難忘的一位，莫過於我六年級時的數學老師——李老師了。

李老師對待我們學習的態度認真，不對，這不是認真可以形容，而是非常非常認真！她總是在每次上課之前認認真真的備好課，在上課之前的5分鐘就來到課室寫上課要用到的板書。上課的時候，也十分認真的講課，一字一句的幫我們理清思路。講完之後還不罷休，還會出幾道類似的題目，看看我們有沒有掌握方法。出其不意的還會點一兩個表面上認真聽課的同學來回答問題，大多數情況下，李老師總是很“幸運”的點中那些真的是不聽課的同學，他們呆呆的站在那裏，因為沒有聽課，所以低着頭不作答。這時老師總是會看着他們並小幅度的搖搖頭，歎了歎口氣，一副恨鐵不成鋼的樣子。至於作業，那更是狠抓不放了

有些人不明白李老師為何要如此認真，但是我知道，她在背後的默默付出的汗水付出的時間，都只是希望我們能考上好的國中，希望我們將來能學以致用，希望我們將來能成為國家的棟樑。

我永遠也不會忘記李老師上課的那股認真勁——我愛您，李老師。

難忘的老師作文500字 篇九

在人的一生中會有許許多多的老師，他們也許會給你留下不可磨滅的印象，在我的國小階段已經給我留下了不可磨滅的印象，她就是我的班主任—相老師，

相老師個不高，一頭黑色的直髮，一雙炯炯有神的眼睛，看起來十分精神。

相老師對待我們就像朋友一樣，我們對她也十分的信任。有一次，我的三科成績都在下降，心裏很着急不知該怎麼辦，這時我想起了相老師平時對我們説的有什麼不開心，煩惱的事都可以告訴她，我鼓起了勇氣找到了相老師，她正在休息。相老師見我進來便問我有什麼事，我説我想找她談心。相老師聽了很高興，我坐下後把心裏的不愉快全説出來了，相老師幫我分析了，我也知道了怎樣提高成績，相老師並告訴我上課要多舉手回答問題，對自己要充滿信心，不管回答的對與錯，都要大膽回答。回答對了很開心，很有信心。回答錯了也不要氣壘，不要灰心，爭取下一次回答正確。

聽了相老師的這些話，我真的從此改變了，我的成績提高了，上課也愛回答問題了，我為此真的很高興。

而讓我有這麼大變化的正是相老師的那些話，我從心底感謝相老師。是她讓我對自己充滿信心；是她讓我學會怎樣面對挫折；是她讓我廣交朋友。在這短短的一年裏，我似乎學到了在普通學校幾年也學不到的東西，那也許就是這個學校與其它學校的不同吧！

馬上就要離開，我想我永遠也不會忘記這個使我改變的人—相老師，她會永遠在我的心中。

最難忘的老師作文 篇十

時光飛逝，光陰如梭，眼間已過去了五年，就要離開母校了。五年來，我最難捨難分的就是我的啟蒙老師——徐老師。

記得那是一個炎熱的夏天，教室裏的我們正在聚精會神地聽課，再炎熱也阻擋不了我們認真學習。站在講台上的那位有着短短的頭髮、炯炯有神的眼睛的老師，就是徐老師。徐老師講累了，坐下來接着講。可能是無意間，她捋了一下頭髮。這一個動作，卻讓我震驚不已：徐老師有一縷白髮！我從沒有如此細緻地觀察過她。在歲月的一道道斫痕中，我們漸漸長大，而徐老師卻慢慢變老了。那閃着光芒的白髮啊，是徐老師對我們嘔心瀝血的最好表達。

徐老師繼續滔滔不絕地講着，我哪還有心思聽呢，我很心疼，又很懊悔，為什麼我總是惹她生氣？是的，她像媽媽一樣，那麼和藹可親！