人物描寫的作文【多篇】

人物描寫的作文 篇一

他在我的生命裏沒有印象，在我生病的時侯他不在，在我寫作業的時侯他不在，在我需要關愛的時候他也不在……。

歲月流動着，我從50釐米的小娃娃變成了12歲的小女孩。那個天天晚上陪我寫作業的不是媽媽也不是爸爸，也決不是爺爺奶奶，是那兩個調皮的弟弟。在這日復一日的生活中，他不會來管我，我也不想他來管我。

他是誰？他是誰？在我國小的時光裏沒有他的背影，沒有他的聲音，沒有聽他説過一次帶我出去玩。六年了，您沒有主動和我説過一句話，除了叫我幫你去買煙。你就連我的小名都沒叫過幾次，您在我的記憶長河裏沒有一點點記憶。

您是誰？您是誰？在我生病的時侯，你問都沒有問一下。如果這次我生病，家裏只有您一人，我想我應該不會去找您，而是自己去旁邊的衞生所看病；當我考試考的不好的時侯，我不會告訴您，在我考試考的好的時侯自然也不會告訴您。因為我知道，告訴您，您也是嗯一聲。所以我不會給自己一次又一次製造遺憾的機會。

一片藍天，一片土地，一片心靈的交織樂。您的臉在我記憶中淡淡抹去，您的聲音在我耳畔慢慢消失，您已被我忘記。您是誰？您是——那個已被我忘卻的爸爸。

描寫人物的作文 篇二

今天，我到了爸爸的老家——和縣。那裏有我的小堂妹：靜靜。

靜靜今年5歲了，有着一雙大大的，水靈靈眼睛。這雙大眼睛看東西可清楚了。有一次，媽媽拿出了一顆牛肉乾，準備自己吃，但一想到靜靜會要，變想逗她玩玩。於是，媽媽就把一顆小小的牛肉乾包在手裏，迅速的拉開包裝紙，故意不給靜靜看見。靜靜見了，不知媽媽在吃什麼東西，便湊上去看。媽媽見了，趕快把牛肉乾塞到嘴裏，把包裝紙扔到口袋裏。“給我吃一顆！給我吃一顆！”靜靜叫了起來。“這是藥，你不能吃。”媽媽哄着靜靜説。“這不是藥，是牛肉乾！”靜靜嚷道。媽媽聽了，不知靜靜的大眼睛竟然這麼靈，就問到：“你怎麼知道是牛肉乾的？”“我看到了有一個牛字！”靜靜説道。房間裏的人聽了，都笑了。

靜靜不但有一雙又大又漂亮的眼睛，還有一張小巧玲瓏、能説會到的嘴。有一次，媽媽和爺爺談起了我的兩個堂妹，説那個合肥的堂妹：千千的性格比較內向，不愛説話，而靜靜卻和她相反。媽媽説靜靜很活潑，爺爺説靜靜很淘氣。靜靜聽了，脱口而出：“調皮！”大家聽了，都又笑了起來。靜靜聽了大家在笑她，就又加了一句：“調皮調皮就調皮！”大家聽了靜靜説的話，都又鬨堂大笑起來。爺爺邊笑還邊説：“靜靜就是聰明，現在一些近意詞都會了！”靜靜見爺爺在誇她，自己也開心地笑了起來。

我真喜歡我的小堂妹——靜靜。

描寫人物的作文 篇三

她長得可美了！瞧，她有一頭烏黑乾淨利落的頭髮，那張白淨的瓜子臉上一雙淡淡的的眉毛顯得更神氣了，那雙明亮的大眼睛，好似兩汪清泉，炯炯有神，光彩熠熠，時常閃爍着智慧的光茫，她的鼻樑高而挺，這張櫻桃小嘴能説會道。她喜歡穿長裙，配上一條連襪褲，一雙運動鞋，那樣子可美了！

陸敏酷愛運動，如：跳繩，立定跳遠都是他的拿手好戲。其中她最擅長跑步了。每次學校的遠動會更是她大顯身手的時候。

就説在一次運動會上吧！她參加了50米x8的比賽，她臉上一副不服輸的樣子。只聽栽判員一聲令下，陸敏像離弦的箭一般衝了出去，快得讓人眼花繚亂，她雙手用力前後擺動，雙腿抬得高高的。當兩個50米時他和其他運動員一起齊頭並進，到第三個50米時他已經開始甩開其他人，跑在了前面。隨着秒錶飛快地轉動，她領先的距離越來越大，我們也跟着興奮起來，同學們都齊聲大喊道：“曹炆浩，加油！曹炆浩，加油！”坐在一旁的我也情不自禁地大喊：“陸敏，你太捧了！爆發力太強了！”在大家的加油聲中，陸敏第一個衝過了終點，大家為她歡呼了起來。我們班的同學們按奈不住心中的激動，一擁而上，紛紛向他豎起了大拇指，誇獎道：“哇！跑步公主！”“陸敏，你是我們心中的女神！”她樂得眉開眼笑，不住地説：“謝謝大家的誇獎！我以後一定會再接再勵！”隨着同學們的歡呼聲，整個操場都沸騰了起來。陸敏是個酷愛運動的美麗女生，我可喜歡她了！

人物描寫作文 篇四

我的表哥上高中了，高高瘦瘦的戴一副近視眼鏡，看上去又神氣又帥氣，大人都説表哥將來一定有出息，因為他不但學習好，而且很會關心人。

有一年暑假，爸爸媽媽有事出去了幾天，讓表哥來家裏帶我。那時侯我還住在老家，家裏有幾隻大公雞，那幾只雞不知道為什麼老愛叨我，但我還是喜歡逗他們玩。一天我看錶哥在學習，沒人陪我玩，於是我偷偷的跑到後院找雞玩，結果不小心還是被它啄到了，頓時手上紅腫起來，燒燒的感覺，我忍不住哭起來了。表哥聽到後馬上給我摸了紅藥水，痛感馬上消失了。於是表哥停下學習給我講孫悟空大鬧天空的故事，我的思緒不知不覺的上了天空……醒來後，我已經躺在牀上呢，原來是表哥把我揹回屋裏的。

還記得有一天下雨了，我卻很想吃蘋果，於是表哥帶我穿上雨衣去摘，地很濕，腳上沾滿了泥巴，沒走幾步我就摔到了，表哥過來拉我沒想到他卻掉到一個大土坑裏，徹底變成一個泥巴人了，我倆互相看着對方笑的腰都直不起來。我倆比賽摘蘋果結果我贏了，我知道這是表哥故意讓給我的。

已經四月份了，我的表哥今年要參加大學聯考忙於複習，好久沒和我玩了，真希望表哥快點考完再帶我玩。

描寫人物的作文 篇五

班裏教我們語文的老師，也是六年來，除班主任外，教我們時間最長的老師。她雖然已年近花甲，但依然不辭辛勞地教我們知識與做人的道理。

在我印象中，老師待人和藹可親、幽默風趣。她經常把及腰的長髮梳成一個髮髻，紮在腦後，從不濃粧豔抹，也從不塗脂抹粉，流利的普通話中，更是極少夾雜污言穢語，同學們都喜歡她，她也愛我們。這是位多麼樸素、慈愛的老人！

課間的時候，老師愛與我們聊天。有時，她正在講台上收拾書本，一大堆淘氣的男同學就會圍上來，跟她油嘴滑舌地説話。即使他們的成績不是太好，也不算特別聽話，可老師也不奚落他們，對他們冷言冷語、置之不理，而是熱情地與他們開開玩笑、討論問題。

老師對我們很負責，每篇課文的知識點幾乎都會講到而且講的透徹。如果有哪名同學什麼樣的題還不會，她也會耐心地教，直到會了為止。老師習慣於先讓我們自學，她説，只有這樣才能使我們讀懂文章，提高我們的閲讀能力。她喜歡讓我們讀書。她嘴邊常掛着“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，為此，老師還特意在班裏騰出位置建立了一個圖書角，在每週二的下午，安排了一節讀書課。

老師總是夜以繼日地不辭辛勞，她為了我們，紙張染白了她原本的黑髮，時光雕刻了她歲月的皺紋，沒心沒肺的我們奪走了她美好的青春年華。

老師，您辛苦了！

描寫人物作文 篇六

晚上，在明亮的燈光下，我和媽媽一起坐在牀前，翻閲《黑馬》這本書。看着媽媽讀得津津有味，我的話匣子情不自禁打開了。

“媽媽，這本書好看嗎？”我好奇地問。

“嗯，蠻好的。看完代序心靈為之震撼！”媽媽邊説邊看，眼睛還是不離書本。

“你現在看了有什麼感受？説給我聽聽呀！”我搖着媽媽的手説。

“我被作者母親的行為深深感動，感到這位母親的無私和博愛。有其母，必有其女，我相信作者也同樣有這份愛！”

我眨巴着眼睛問媽媽：“看了這本書有什麼啟發？”

媽媽摸摸我的小臉蛋：“媽媽突然覺得肩上有千斤重擔。”

“千斤重擔，在哪兒？”我朝媽媽肩上左看右看，百思不解。

“它是一份責任，一種奉獻。作為媽媽應當愛護自己的孩子，鼓勵自己的孩子，引導自己的孩子，陪伴自己的孩子，和孩子共同編寫成長之書！”媽媽意味深長地説。

我輕輕地點了點頭：“媽媽，你覺得這本書怎麼樣？喜歡其中哪個故事？”

“很好呀，贊一個！是一本用心靈和愛編寫的好書。我最喜歡（做一個最好的你）這個故事，努力了，拼搏了，一生無怨無悔。媽媽告訴你，我一定做最棒的媽媽，陪伴你共同閲讀《黑馬》，最一個最好的自己，你也要加油哦。”

“耶！”我歡呼“媽媽萬歲！”撲上去緊緊抱住媽媽。

描寫人物的作文 篇七

老媽在家中，那張臉説變就變，就像《變相怪傑》中的怪傑一樣，一會兒變這樣，一會兒變那樣，所以，我給她取了個綽號——“變相人”（可不是變異人哦）。

週日，因為家庭作業在週六就做完了，所以吃過早飯，我津津有味地看起電視來。老爸去加班了，老媽在洗碗。電視正放到精彩之處，我看得正入迷。突然，“咔嚓？，怎麼黑屏了？只見老媽雙手叉着腰，氣勢洶洶地説：“我要大掃除了，你坐在這裏妨礙我搞衞生，快回房間看書去吧！”我聽了，無奈，只好進房間。

不一會兒房門外便傳來陣陣響聲，“乒乒乓乓，乒乒乓乓”。我有些好奇，打開房門，把頭伸出去一探，只見老媽左手拿掃把，右手拿畚箕，腳踏兩塊抹布。呃——不會吧，這形象，怎變哪吒了！

中午，老媽又忙碌起來，不僅要燒中飯，還要去交水電費、煤氣費，然後再領領垃圾袋。她快速燒好中飯，帶上錢包，飛奔至物業公司。我藉此機會，偷偷打開電腦，想玩會遊戲。可誰知，門外傳來了“咚咚咚“的敲門聲，“家俊！開門！”“怎麼可能這麼快，難道是飛毛腿嗎？”我不由得驚歎起來，快速把電腦關了，然後跑去開門。老媽進來把垃圾袋放到櫃子裏，我則拿起碗筷一邊吃飯一邊看《終極蜘蛛俠2》。可老媽卻拿起午飯徑直走到電腦前，看起電腦。我剛想説説她不能吃飯時玩電腦，可走進一看，電腦上顯示的竟然是試題，咦，老媽什麼時候也跟老爸一樣變成了學狂。

時間很快便到了5點半，老爸回來了。只見他手機拿着手機，口中唸唸有詞。呵呵，真正的學狂回來了。

晚飯後，老爸又開始學日語，老媽洗好碗筷要給我聽寫英語，説：“上次你老爸説得對，學習外語就得多聽、多記、多讀、多寫，以後每天晚上我都要給你聽寫英語單詞、句子。”我聽了此話哭笑不得，“不用這麼嚴吧！”接着，她連聽了幾個單詞，我都聽不出來。於是，老媽就不停地説我：“你看，平時不好好學習，現在怎麼樣……”説完一句又一句，説呀説呀，説得我都煩死了！看來她這回又成了怨婦了。（捂着耳朵中）

老媽整天變來變去的，一會兒好，一會兒差，可能一眨眼、一瞬間，她就會變成另一個模樣，另一種脾氣。

人物描寫作文 篇八

在我所居住的小區裏，有一位普通的送奶工，他是一位四十多歲的伯伯。

那位伯伯的皮膚黝黑黝黑的，一看就知道是長年在外風吹日曬的結果；在他那國字形的臉上，有一雙不大卻炯炯有神的眼睛。

我們樓洞有三家訂户，兩家在五樓，一家在六樓。六樓那家訂户也就是我們家。

六層樓，這上上下下一趟，不拿東西就已經把人累得夠嗆了，不要説送奶工還拿着那麼多的牛奶瓶了。何況那牛奶瓶又圓又滑，一不小心就要摔壞幾瓶，一般的人一看這情況，就直接放在樓下。這位伯伯可不這樣，每天下午六點他總是準時將牛奶送到訂户家門口，再敲敲門，喊一聲“牛奶來了！”

冬天來了，天越來越冷，不管颳風還是下雪，每天下午六點，樓道里總會響起那熟悉的腳步聲和洪亮的叫門聲“牛奶來了！”

在一個寒風呼嘯的傍晚，這位伯伯又來送奶，我接過牛奶瓶時，發現他的手都已經被無情的風給吹裂了，皮膚好象老松樹的皮，皺皺巴巴的。我很奇怪，為什麼不帶上手套呢？是沒有錢買手套還是太忙沒時間買手套？要不然我送給他一雙好了。第二天，他又來送牛奶時，我終於忍不住問了他，他親切地説“你看，這瓶子外有一層水珠，戴上手套，瓶子就容易滑掉的。”哦，是這樣啊！我心裏感歎道：這位送牛奶的伯伯為了不摔壞奶瓶，竟然在大冬天裏裸着雙手，真是讓人敬佩呀！媽媽説這是一種敬業精神，值得我們每個人學習。

送牛奶的伯伯，你是我最敬佩的人。

人物描寫作文 篇九

我知道有很多人，但我最熟悉的就是我的媽媽。

我媽媽留着一頭黑色短髮，一雙細長的眉毛一雙炯炯有神的大眼睛下面，鼻子高高幫助眼睛揹着又大又重的眼鏡。不僅在母親的生活照顧我無微不至，而且在研究中不斷地鼓勵我，幫助我。

還記得二年級的一次數學單元測試，我只拿到了82分，拿到試卷的那一刻，心想：“慘了，媽媽看完成績肯定會批評我的。”我緊張地回家了。當我回到家時，我媽媽問我的試卷是否已經寄出去了？我猶豫了一下：“還。.。還沒有。媽媽利用我上廁所的機會，從書包裏找出我的試卷，我想這位媽媽一定會怒不可遏，誰知道媽媽很淡定地對我説：“兒子，老實點，不能説謊，這次考試不理想，只要你努力學習，媽媽相信你會取得好成績的。”之後，媽媽找了一些關於區角的習題給我練習，耐心的幫我講解，練習之後，我更好的掌握了區角的知識，並在期末考試中獲得了全班第一名。.我知道這個成績離不開媽媽的教導和鼓勵。.

總之，我的媽媽付出了很多對我來説，是難以衡量的，我一定要認真學習，長大好好孝敬她的母親。

描寫人物作文 篇十

俗話説：魚離不開水，樹離不開土，而我們卻離不開您。

您就像春天裏的微風，把知識和蓬勃吹給我們；您就像夏天裏的暖風，把朝氣和靈感送給我們；您就像秋天裏的涼風，批改我們的作業和試卷；您又像無情的寒風，審視我們的錯誤和缺點。是您給了我幸福，給了我温暖，給了我快樂。

記得有一次，我考了個好成績，高興地合不攏嘴，就連上課心裏都美滋滋的。但是高興勁沒持續幾天，就被又一次的測試成績給打破，這次我的成績不及格，頓時心裏的高興勁被重重的擠壓了，只留下沮喪、難過。這時，您走過來，安慰我説：“一個人過去的成績並不代表未來，只有努力奮進，才能取得好成績。並且心裏還要不斷地提醒自己：虛心使人進步，驕傲使人落後。人只有謙虛才能進步，驕傲、自滿只會使自己退步。”老師][的一番話打動了我，從此我不在那麼驕傲，一有問題就問老師或者同學，成績也漸漸的提高了。

老師，是您在我陰暗的心靈裏，給了我充滿希望的光芒；是您在我失望時、沮喪時，給了我勇氣，讓我重拾信心。老師，花兒需要陽光的沐浴，才能更鮮豔；小草需要雨露的滋潤，才能更碧綠；而我們需要您的指導，才能夠在知識的海洋裏漫步。

老師，謝謝您傳授給我知識，教我人生哲理。

我愛您，老師！