以感覺為話題的作文【精品多篇】

以感受為話題的作文 篇一

一個幸福美滿的家庭就像一個絢麗多彩的舞台，而每個家庭成員都擔任了極其重要的角色。但在這個時常上演鬧劇的家庭舞台上，我永遠只是個孩子。於是，我便有了當家長的“雄心壯志”。

終於，“黃天不負有心人”，在我的苦苦央求下，我爭取到了家職互換這次難得的感受活動。

“萬歲！我能當家長啦！”這句話惹得我一夜沒睡好，但第二天，我還是帶着兩個黑眼圈，精神煥發地當起了家長。

先得燒早飯，可我平時在家裏是個小公主，嬌生慣養，哪會燒呀！當我進退兩難之時，一袋麪包躍入了我的眼簾。對，早飯不一定得是泡飯麪條嘛，總得偶爾換換口味。於是，我憑麪包牛奶混過了早飯關。

吃過早飯後，我帶着“大孩子們”看電視、打牌，平平安安地度過了幾個小時。可轉眼又快11點了，我便匆匆忙忙去菜場買菜。在人聲鼎沸、琳琅滿目的菜場裏轉悠了20來分鐘，經過一番討價還價後，我買了菜便又匆匆忙忙趕回家去做午飯了。午飯由我掌勺，我弄得手忙腳亂了。可我弄也弄不清楚，味精、鹽都不分不清，就是錯把辣油當成了麻油，害得大家吃飯時直吐舌頭，還一個個叫苦不迭。此時我才發現，原來我的家庭常識是那麼少，對這個家所做的也那麼少！

雖然鬧劇多多，可這快樂的一天還是在陣陣抱怨聲中結束了，聽着爸爸媽媽那一聲聲：“辛苦了！”我的心裏好慚愧，我深切體會到：爸爸媽媽為了這個家把心都操碎了！

快樂感受，感受快樂，樂在苦中，苦中有樂！這短短四句繞口的話足以表達這一天下來我的深刻感受。記住：做好孩子難，做好家長更難！

以感覺為話題的作文 篇二

在長大的過程中，每個人都會遇到不如意的事，如遭受挫折、失敗等。當時的感覺，無疑是一道難以癒合的傷痕。但是現在驀然回首，那隻不過是人生長河中的一朵浪花，多彩歲月的一縷馨香。

國小三年級時，一次徵文競賽，雖然一開始就受到打擊——被老師退稿，要求我重寫，但我也獲得了不少東西。

回到家，經過一番思考後，我重寫。於是我充分發揮沉睡了許久已經快要荒廢的這種能力。很幸運，我描繪出了一個有趣的故事，寫完後，連我自己都感到十分驚訝。在經過一個晚上的激動後，第二天，我交了作文。

等待的時間真是太難熬了，眼看一個個同學捧着被認可的作文喜滋滋地回來謄寫清楚，我對自己的作文越來越不抱有希望了。很快，有人對我説，老師請你去一趟。去辦公室前，我安慰自己：無論是什麼樣的挫折，我都能承受。一番準備之後，我來到老師跟前，老師是面帶微笑的，我甚至懷疑自己想錯了。結果，一句“很抱歉”，敲碎了我的'美夢，老師對我説：“你的作文寫得不錯，與其他人相比並不差，可惜名額已經滿了。這樣吧，我把你的作文在班上表揚一下。”什麼？老師怎麼能這樣？一肚子的委屈充斥了我的心，似肥皂泡破滅了，以至於放學，老師到底講了什麼，我都沒聽到。我，完全被委屈包圍了。

每每想起這件事時，心裏總是酸酸的，空空的，因為它使我失去了一次重要的機會。這時媽媽也勸慰了我，我也似乎能理解老師的做法。幽默與幻想時刻伴隨我。

我想：若人人都像我當時的我一樣，人與人之間會產生心結、甚至結冰。反這，理解他人，換位思考，冰才會融化，心結才會解開。再想想，世界上有多少事，正是因為彼此不理解而大動干戈的，經過這件事後，我覺得世界是多麼美好，潔白的和平鴿自由地飛翔，生機盎然的橄欖樹自由地生長，理解的光芒會像太陽一樣，普照大地．我反而敬佩老師的原則和方法，長大的感覺真好哇！這不僅是年齡的增長，更重要的是思想覺悟的提高。

以感受為話題的作文 篇三

如今我們的生活變得幸福了，受到的教育更是好多了。我五年級時開始了“先學後教”的課改，更是讓我們的學習效率又提升了一大步。

實行了“先學後教”的課改之後，我們每當遇到新的課程時，老師就會在前一天給我們發一張關於這個內容的“導學卡”，上面有學習這些內容的步驟和一些關於這些內容的基礎小練習。我們則要在老師的提示下，對新的課程先進行自主學習，自己動腦思考，理解並基本學會新的課程，完成這張導學卡的自學部分。第二天的新課上，老師則會對我們昨天晚上的自主學習進行檢測，對自主學習中遇到的疑難進行點撥，在對新內容鞏固、加深。

對“先學後教”課改感受最深的當然就是我們學生了。我覺得我們先自主學習讓我們的自主能力得到了很大的提高，使我們不再依賴老師，從而能夠自主學習新的事物，自己去發現世界的奧祕，每當我成功的時候，我便非常有成就感，非常高興。原來一節課會覺得有那麼一些不夠用，老師還會拖課，有些同學更是沒明白老師講的東西。可課改之後我們先回家自主學習，把基本的新課都先弄懂了，老師上課時只講不會的，講加深的，真正地把課堂還給了我們學生，讓我們有更多的時間去自己探索。課改後教學的環節縮短了，我們便能有更多的時間去做作業，鞏固學習到的內容，透徹理解新的知識，這不僅使我們的成績節節攀升，更讓我們課後作業的時間大大縮短了，使我們有更多的時間去玩樂、休息，真是一舉兩得啊！

“先學後教”的可真讓我們受益啊！希望以後能有更多好的課改，使我們的學習更加輕鬆快樂！

以感受為話題的作文 篇四

每個人的人生都是一條漫漫長路，偶然回首時，風景已經變換了無數次，才發現轉眼已經十三年光陰過去，自己已經悄然長大了……很小的時候，無憂無慮，整天只顧着和同齡的小朋友嬉笑玩鬧，非要玩到滿頭大汗、筋疲力盡了還不肯回家。那時的我是天真、活潑、快樂，從來不知道什麼叫煩惱。

國小一、二年級，記憶中是老師的和顏悦色，黑板上的“九九”乘法表和一遍遍的“aoeiu”，每天在輕鬆愉快的氛圍種完成了學習。放學後和小朋友們打打鬧鬧中不知不覺一天就過去了，那是被老師和學長們關心愛護的年齡。

三、四年級，不緊不慢的節奏。和朋友們在操場上奔跑、遊戲，音樂室中悠揚動聽的音樂，回家和爸媽聊天、看電視是那時的主旋律……另外，課外興趣課開始豐富了：英語外教課（至於講什麼，我怎麼知道）、週末古琴課、暑假游泳課。開始明白了一些道理，也開始期待長大。

五、六年級，苦笑着面對“書山卷海”，也只有奮筆疾書了。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，每天沉浸在學習中“不可自拔”。在千叮嚀、萬囑咐中走進考場，激烈的“戰鬥”後是別離的淚水與對童年的不捨……喜歡那個眼神犀利、講課精彩、穿着另類的程老師，喜歡那個氣質優雅、面帶微笑、身材高挑的長笛老師。體驗到辛勤付出後取得進步的喜悦，開始給爸媽講各種書裏的人物、故事，開始有自己的看法和見解，還有了自己的小理想（保密）。

當告別了國小來到了國中，更加緊張的學習讓每個人都在拼盡全力去適應。漸漸的，也感受到了學習的樂趣，不再在課堂上一本正經的“神遊天外”或不由自主的眼皮打顫。課外興趣課已經全部主動讓位給了補習課，週末也完全被作業和補習課給霸佔，週五晚上是唯一的輕鬆一刻。這時候會給爸媽聊一聊歷史典故、普及一下自然科學，或者一起看一個大電影，然後開始各抒己見。我也有了更加明確的小目標、更加清晰的大理想，“奮鬥吧！少年”！

我們家門後邊，爸爸專門做了一個給我量身高的標尺，這個標尺每年都會記錄一個刻度。這個刻度每年都會上升，一路在超越，今年這個刻度已經超越了媽媽。

時光飛逝，我已慢慢的長大，然而成長的細節最容易被忽視，現在再來回想，大概就是“打翻了五味瓶——酸甜苦辣鹹”都有吧，長大的感覺。

以感覺為話題的作文 篇五

不知不覺中，我們已經長大了。從前的無理取鬧逐漸變為了對父母的理解；曾經無憂無慮的玩耍逐漸變為了日益繁重的學業；以前喜歡的卡通人物逐漸變為了光彩奪目的偶像明星……我們的心也在成長。

還記得，小時候，總是吵着鬧着要爸爸媽媽幫自己買玩具，遇上一點兒不如意的事情便又哭又鬧，弄得爸爸媽媽不知怎麼辦才好。

不知從什麼時候起，漸漸學會了幫助父母做一些力所能及的家務事，漸漸學會了理解父母的難處，理解父母的辛苦。不知道為什麼，我變得很喜歡看到當自己把房間整理整齊後媽媽那欣慰的笑容。

還記得，小時候上幼兒園的我，無憂無慮，自由自在，不用為作業而煩惱，不用為辦板報而辛勞。每天都過得輕鬆而愉快。

但這樣子的日子很快逝去，如今的我，已是國小六年級的學生。作為班長的我，除了功課日益繁重，作業日益增多之外，還要幫助老師管理班上大大小小的事情，和用自己午休的時間把我們班和二年級一個班的板報辦好。

雖然我心裏有時有幾句怨言，但我不得不承認，每次解出一道難題，很好地完成老師交給我的任務後那種成就感，是以前從未有過的。

還記得，小時候看“貓和老鼠”、“櫻桃小丸子”、“哆啦A夢”時對裏面的人物十分喜歡。喜歡傑瑞的機智，喜歡小櫻桃的可愛，喜歡哆啦A夢的神奇。

現在的我，早已對動畫片有些厭煩。和其它許多同齡女生一樣，我喜歡上青春靚麗的偶像明星。我最喜歡的是今年的快樂男聲——武藝。

但我對他的崇拜，可能和許多人都不同，那並不是盲目的崇拜。我喜歡他的單純，喜歡他的謙遜，善良，喜歡他獨自一人承擔起一切的堅強，他的許許多多都值得我學習。

是啊，我長大了，不僅僅是年齡，還有我的心。長大使我感受到了原來更加豐富的生活，長大的感覺真好！