作業班的工作總結多篇

作業班的工作總結篇1

時維九月，丹桂飄香。9月11日晚上，温州市國小數學教師與温州温州大學城附屬學校教育集團校長陳加倉老師一同相聚在釘釘直播平台，陳加倉老師向我們分享了有關“雙減”政策下的有效作業的設計的諸多建議與心得。給“初遇”雙減政策的我們許多指引，也讓我們對於雙減政策下如何協調學生與教師、學生與學業之間關係有了更加深刻的認識。

陳加倉老師首先提出強化作業設計的兩個關鍵，第一個關鍵是提高課堂教學質量，第二是提升學生核心素養。要想抓住這兩個關鍵，我們就需要知道為什麼抓住這兩個關鍵，就可以強化作業設計呢？.我認為，沒有在課堂教學關鍵處發力，會造成課堂拖拉，擠佔學生做作業的時間；在課堂教學關鍵處沒有發力，會造成學生對知識理解與掌握不夠，也是作業多的原因之一。這些因素都會影響學生的作業完成情況。其次，一些對課堂知識沒有理解與掌握的學生，面對大量的作業只有崩潰與恐懼。所以強化作業設計的關鍵還是在於課堂教學的質量。

針對上面強化作業設計的關鍵點，加倉老師給我們提出了有關作業設計的6點建議，我想這六點建議，對於我們學校的學生而言，就需要設計分層作業，因為教學過程中佈置作業是必不可少的，教師佈置作業是為了學生可以更好的鞏固上課學習到的知識、訓練自學能力、發展開闊思維，如果教師在佈置作業的難易程度上是沒有任何區分，都是相同的作業，就會導致不同學生的學習能力、吸收程度上產生差異，這樣就忽略了學生的差異性。因此，在“”政策下更需要教師佈置分層作業，那教師在教學過程中，應該瞭解每個學生的實際情況，制定適合每個同學的作業程度，這樣分層作業對於良好的教學就會有着非常關鍵的作用，既可以更好的輔助教師教學，又可以增加學生對數學學習的信心和興趣。只有這樣，面對多樣化的作業，孩子們也會輕鬆自願的接受，也會更樂意交出一份充滿童趣和自我個性的作業。

那麼如何設計分層作業呢，通過查閲資料讓我明白，首先，教師應該瞭解每個學生對學習程度，據此將學生分為三個層次，逐一進行佈置作業，在教學過程中教師不能戴着有色眼鏡去看待和評價學生，要做到一視同仁。其次，要對學習進度慢的學生加以鼓勵和及時的給予評價。讓優秀的學生有壓力，讓一般的學生對學習有着自信和信心。根據學生的學習情況，我們可以將作業分為3層：①基礎層：基礎較差，接受能力不強，積極性不高，成績較差。②提高層：沒有太高自我學習能力，思維能力比較好，有一定的上進心，成績中等的學生。③發展層：知識接受能力強，基礎紮實，成績優秀。在今後的`教學中，我也希望能將這種分層作業付諸實踐。

時間過得很快，加倉老師的分享已經結束，但是我對“雙減”政策下的教學與作業設計的思考才剛剛開始，如何讓處於不同水平、不同層次的學生都能體驗到數學學習的樂趣？如何保證各個層次的學生都可以得到更好的發展？如何在提高學生的自我發展同時，老師的教學質量也能逐漸提高，更好的完成教學目標？這是需要我在接下來的教學學習中不斷探索追求的。

希望在今後的教學中，我能用千百倍的耕耘,換來桃李滿園香！

作業班的工作總結篇2

為繼續紮實推進“雙減”工作，切實減輕學生課業負擔，進一步強化學校教育主陣地作用，提升學校育人水平，提高學生學習的有效性，烏蘭哈達中心國小開展落實了具有本校特色的“5+2”課後服務。

一、書包上瘦身

合理調控

推行“小書包”不回家政策，

“國小一、二年級堅決不佈置家庭書面作業”；“國小三至六年級書面作業平均完成時間不超過60分鐘”等硬核要求落實到底,在課後服務的時間段完成作業，讓作業不出校門。

嚴格執行“三不”“兩禁止”：不佈置大量抄寫、機械重複性作業；不留超出課標要求的超綱作業；不留懲罰性作業。

禁止通過手機微信或qq羣等方式留作業；禁止給家長佈置作業，要求家長批改、打印作業等。量上精減，形上瘦身，讓孩子輕鬆無作業回家。

二、時間上減壓

健康為本

結合學生的年齡特點和課程要求，週一至週三，老師們精心安排了夯實基礎的知識類作業、發展興趣的遊戲類作業、感知體驗的實踐類作業。週四則是豐富多彩的社團活動。學校共開設了少兒舞蹈、少兒合唱、少兒繪畫、心腦珠算、體育遊戲等10個項目課程，使孩子們在有趣的活動中體驗到了學習的快樂！

三、課堂上深研

提質為核

實現輕負高效的主戰場在課堂上。我們一直秉持“讓兒童站在學校正中央”的哲學理念，着力打造“四聲”課堂，在提高課堂質量上下足功夫，保證減量不減質。

1.調整備課時間和模式。根據課後服務時間和課程安排進行整合，以學科組為單位集中備課，開啟“無生課堂”備課模式。

2.梯度教研傳幫帶模式。設立每週三、四教研日，安排領導，骨幹教師，新入職教師梯度教研，領導示範、骨幹引領、青年練兵、師傅指導協同發展模式.

3.組建新教師入職團隊，設定新教師培訓路徑。通過“德育管理”，“教學組織和學科教學”“教師專業成長”等，幫助年輕教師儘快成長。

四、作業上革命

分層多選

遵從“頂層設計、專業引領、協同推進”的工作思路對作業留法流量上進行了深層次的重塑，進行一場“悄悄地革命”。集中學校優勢，整合學校資源，設計a、b套餐式分層選做作業，從量上、難易程度上、興趣上自選套餐，教師適時答疑解惑，個別輔導……讓學有餘力學生感興趣吃飽，需要幫助的學生減輕壓力，輕鬆完成。

五、內容上多元

課程出彩

國小課後服務，全校學生參與率達到96.5%，全校教師參與率達到100%，並聘請三位校外專業人員入校參與課後服務，拓展服務內容。

學校統籌配置課程“套餐”，以社團方式推進落實，讓孩子們自主選擇。學校設置了舞蹈、合唱、手工、珠心算、健體遊戲、棋類、衍紙、足球、籃球等23個項目課程，學生在豐富多彩的的活動中，真正實現身動、心動、腦動、情動、意動、手動的多元融合體驗。

六、制度上健全

加強監督

學校把提高作業質量為一個課題加以研究，成立作業研究小組，先後出台了《作業管理實施方案》、《作業管理制度》、《作業公示制度》、《作業佈置與批改十項要求》、《作業設計十項原則》等質量提升辦法，積極實行分層作業，每週五在公示板上公示每個年組、班級的作業，使作業從大水漫灌變為精準澆灌，幫助學生在有限時間內提升學習效率。

七、服務上調研

羣眾滿意

推行“5+2”課後服務以來，國小針對學校服務及“雙減”落實情況設計了問卷調查發放給家長，進行了匿名反饋調研，收回反饋記錄936份，並對結果統計分析。對課後服務滿意率達到99.1%，其他選項滿意都在95%以上，達到了預期效果，羣眾滿意一直是我們服務的宗旨，我們也會繼續調整和豐富課後服務內容，讓孩子喜歡，讓家長滿意。

作業班的工作總結篇3

各位領導、同仁：大家好!

時間在不經意中從指間劃過,轉瞬間又是一年,回顧2014年的工作,在油田測井處領導的正確指導和全體隊員的大力配合下,保安隊的各項工作都能夠按部就班的正常開展,特別是人員管理、治安管理、消防管理、車輛管理工作及保安員的崗位紀律形象、禮節禮貌等都有一定程度的提高,現就2014年的工作情況總結如下:

第一，重視單位的安全防範。由於測井處門前馬路重新鋪設，每天進入的運輸車輛多，進出人員複雜，我們責任重大，為了保證測井處的人員、財產安全，履行好我們肩負的使命，在人員緊缺的情況下，全體隊員發揮吃苦耐勞的精神，善始善終地嚴抓車輛和人員的進出工作,制定完善的管理制度,每天對外出的車輛和人員進行檢查，每個人多出一份力，多為測井處做一份貢獻，雖然辛苦了點，但是大家做的都很認真負責。

第二，靈活應對突發事件。12月某日，測井處某位家屬沒有很好的善待父母，母親無處訴苦便跑到單位大門口不肯離去。天氣寒冷加上老太太上了年紀，我們保安隊調整角色，以調解員的身份勸説老太太要注意保重身體，先回家別再外面受凍了。可是勸説到了深夜老太太還是堅決不肯回家，甚至流露出輕身的念頭。我們保安隊一邊嚴守崗位，一邊輪流照顧老太太，給她送飯菜和棉大衣，陪她聊天，給她以温暖。最後，終於感化了老太太，放棄了輕身的念頭，答應回家好好解決問題。在我們共同的努力下將糾紛消滅在萌芽之中，同時使我們對突發事件有了更多的經驗!!處理問題的能力日漸成熟!

第三、重視消防工作。為了把消防工作做好，讓領導和羣眾放心。我們本着預防為主的主導思想。始終堅持"預防為主,防消結合"的原則,每日定期對的消防設備設施進行檢查,確保其良性運作，保證工作順利進行，以確保各方面的安全。

第四、加強隊員精神意志的培養。加強隊員的思想品德教育，堅決落實保安測井處的各項紀律制度。保安因工作性質的不同，不能像其他部門員工一樣有固定的休息 時間由於工作需要除保證正常工作以外還必須留守備勤隊長則需二十四小時在位值班以應付和處理突發事件的發生，但是保安隊全體人員都能夠以工作為重從來沒有任何怨言。在做好自己本職工作的 同時積極幫助別的部門做力所能及的事情如幫助測井處清洗儀器，無論嚴寒酷暑，隊員們十年如一日地堅持這項工作，在領導和羣眾心目中留下了良好口碑。

回顧一年來的工作，在取得成績的同時，我們也清楚地看到自身存在的差距和不足。突出表現在：一是由於隊員來自四面八方，綜合素質參差不齊;二是我們的工作方法還有待進一步的創新和改進;三是工作上還存在一些不如人意的地方，如安全意識，法律意識淡薄。有許多事情只知道被動接受、執行，而不知道為什麼要這樣做。所有這些，我們將在今後的工作中痛下決心，加以克服和改進，全力以赴把今後的工作做得更好、更出色。在新的一年裏,我將團結全體保安隊員,堅決落實領導的工作指引,不辜負測井處領導對我們的殷切期望。最後我代表我們測井處保安隊祝大家在新的一年裏身體健康，新年快樂!

作業班的工作總結篇4

各位領導、各位同仁你們好：

每年的中層幹部考核述職發表會，實際也是一次很好的中層幹部的培訓會。大家從不同的工作領域、不同的工作角度、不同的思想認識，形成了一次相互間很好的思想火花的交匯和碰撞，收到了預期的目的和效果。

作為企業基層幹部的培訓不僅要重視在工作實踐中的培訓，也應該重視在理論上的提升培訓，正如毛澤東所述“學習——實踐——再學習——再實踐”，這樣才能使我們的幹部培訓得更加有效，成長得更加全面。

中層幹部扮演着承上起下的角色，俗話説：基層靠實幹，中策靠水平，高層講信任。中層幹部要想成為一名出色的管理者，必須要學會“無條件的執行”——服從。管理藝術是發出命令與執行命令的一個奇妙的混合物，三分決策，七分執行。“在你能夠管理之前，你應該學會怎樣服從”中層管理者要謹記一點：你是來協助上司完成決策的，你並不是制定決策的人。所以，上司的決定，哪怕不盡你的意，甚至與你的意見完全相反，當你的建議無效時，你也應該完全放棄自己的意見，全心全力去執行上司的決定，執行力就是競爭力，成敗的關鍵在於執行。我想，作為基層的中層幹部，這些就是當前我們最需要培訓得到提高的內容之一。

我很高興今天有機會和大家進行交流，下面我把我自己在20_年度的工作向大家作陳述報告，希望大家批評指正和幫助。

在職期間本人嚴格按照各級黨組廉潔自律的規定要求自己，自覺做到忠於職守，盡心盡責，全身心投入到公司賦予的各項工作之中。

在做好本職工作的同時，本人還注重政治本質和理論水平的提高，確保正確的政治方向。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，中共中央關於黨建、社會主義建設的新理論、新思想，牢固樹立正確的人生觀和價值觀。在思想上、政治上與黨中央、上級領導保持高度一致。一貫反對鋪張浪費，從未搞任何形式的特殊化，個人做到了潔身自好，清廉從政。能夠嚴格要求身邊人不徇私舞弊，不任人唯親，不與民爭利。

在20_年度，受公司委託，我繼續主持熟料分廠的全面工作並且擔任公司生產作業長。管理範圍包括生產、成本、安全、質量、設備維護、對外協調、培訓、節能環保、內部考核、各項制度建立及落實等等。在本年度中，我緊緊圍繞着公司的任務和指示，對熟料分廠的生產任務指標進行逐項分解把生產任務細化到月和各班組。

一、在20_年度公司生產任務下達之初，就如何分解55萬噸熟料指標，實現公司號召的新年首季首月開門紅，我積極組織分廠各班組長就20_年的生產形式、設備狀況、原料條件等等作了詳實可行的分析，最後確定了任務分解和考核，並且上報公司認可。為實現年終目標確定了基礎。在生產中我主持制訂了產質量與績效工資掛鈎制度、產質量考核辦法、季度安全考核等等利於促進生產的規章制度，並且始終貫徹落實在每天、每月中，最終在窯系統大修、市場導致煤炭質量下降、受季節變化影響多次停電限電的情況下，實際生產時長323天(20_年12月29日—20_年11月17日)的時間裏。生料磨完成生料磨製任務為780358.25噸，完成年度生產計劃指標的88.67%;迴轉窯完成熟料煅燒生產任務為445919噸，完成年度生產計劃指標的81.07%，熟料質量合格率在80%以上。取得以上成果，得利於公司的正確領導，各部門的支持，也得利於廣大員工的大力支持和艱辛勞動，在這裏我表示深深的感謝。

二、成本管理是企業管理的核心工作，節能工作又穿插在其中，更顯得非常重要。而熟料生產的成本核心在於煤耗和電耗的控制。影響煤耗的因素又分為操作原因和客觀原因。因此我主張對內加大操作管理，督促中控室操作員時刻記住他們的每步操作都會影響窯系統順利運行和生產成本，從而在窯系統壓力、温度、喂料量、迴轉窯筒體温度，在生料系統喂料量、系統負壓、生料的三個率值結合等等各方面都更加精益求精。對外主張做好公司參謀，針對原料變化和影響熟料生產的要素積極向領導提出合理化建議。最終在煤粉品位下降、原料質量波動、原料水份突出等多方困難下實物煤耗控制在175kg。

三、培訓工作和思想工作一起抓。我認識到熟料煅燒操作工作技術含量相對較高，為全面完成公司任務思想動員工作也日趨重要。我們充分利用班組和車間管理體制，在日常操作、安全常識、市場形勢、工藝技術、設備管理等方面對員工進行培訓和講解，每週二我要求中控室組長開展中控操作分析、總結、學習會議，週日由我親自組織每週的生產分析、總結學習會議;我對班組長以上幹部提出提高員工綜合能力的要求。口號是“員工自身能力不高不是領導責任，而在工作中能力得不到提高是領導責任”。圍繞着這個思路要求每個班組長首先必備先進優秀思想素質，然後以點帶面開展工作，取得了較好的效果。

四、制度是公司、厂部管理機器正常運轉的基本保障。公司的規章制度就和國家法律一樣，是一種約束員工文明操作的行為規範，對每個人都具有約束力。為此我主張制度的制定必須有落實、有檢查，並且進行分解，尤其要體現在班組長的考核上，再由班組長具體管理員工。在工作中發現制度不完善存在漏洞就組織班組長討論並修改，日積月累制度的完善修改得到提高。作為生產作業長我在公司所有機修人員中挑選出相對出色的機修工作為常白班使用，實行常白班機修工合併使用分開管理辦法最終形成上下一心的合力，用實際行動維護了制度的尊嚴。

五、設備運行和維護再上新台階。作為生產作業長我深刻認識到設備運轉率就是我的核心工作，更具實際情況窯系統、生料系統、煤磨系統、水泥製成系統設備運轉連續性要求高，每個單台設備的運轉好與壞直接影響整個公司的工作計劃。我在結合公司設備管理辦法的同時要求熟料分廠、水泥製成車間、包裝系統制定實行每台設備分配到個人、劃分責任到人的方法效果明顯。短時間內設備衞生基本達到了設備見本色、極大的減少了設備的跑、冒、滴、漏現象，設備利用率達89.86%以上。

六、緊隨公司步伐、滿懷信心積極開展技改工作。在8月份進行窯系統大修時針對煤磨平時飽磨現象頻繁存在安全隱患現象的主要原因是下料的不穩定，為此我決定在煤磨磨頭入口處加裝一台計量稱從實際運行後的情況來看飽磨現象確實得到了改善。從而安全隱患也得到了徹底的排除提高了煤磨系統的安全運轉系數，篦下拉鍊機圍牆的加固和內部結構的改造等等一件一件問題的解決和處理，做到了邊設計、邊施工、邊生產，真正做到了技改、生產兩不誤的效果，在平時工作中職工提出變更意見上百條，做到積極配合公司其他部門。工作中我們取得了一定成績，但是也暴露出很多不足，總結了很多經驗教訓。

儘管本人在工作中取得了一定的成績，但是在實際工作當中也存在一些不足之處。主要表現為：生產中能耗高、中控操作員水平偏低、班組長管理落實不到位、現場勞動紀律差事物的發展總是在推陳出新。不充電，個人素質難以提升;不改革，企業難以展開騰飛的雙翼。今後，我將加強學習，提高思想覺悟、工作能力和管理水平;我將與分廠所有班組長一起帶領全體員工探討生產技術，解決包括現場管理、操作技術提升等諸多不足切實解決好生產問題和職工切身利益在內的系列問題，促進分廠健康長遠發展。

在此，我有信心和班子成員一道，廣泛採納大家好的建議，融入到我們促進生產的各項管理辦法中去，完善生產戰略，一心為公、廉潔自律、求真務實、開拓創新、奮發進取，為公司在年裏奪取更加輝煌的業績而努力奮鬥!

作業長工作總結模板

作業班的工作總結篇5

自參加工作至今已一年有餘,在這一年多的工作中我認真學習,研究技術,無論是能力上還是思想素質方面都在不斷提高與完善，在公司與班組的關懷下我已從剛步入社會的學生轉變為一名不斷進取中的電廠運行工作人員。

今年以來，從我的工作職責方面，我很感激公司領導以及班組成員的扶持幫助，讓我將在課本中學到的知識得以實踐並學到了在學校裏學不到的東西。這些功績的取得與領導以及班組成員的幫助是分不開的。現將一年以來的工作加以總結：

一、工作認真負責

敬業愛崗，以公司理念要求自己，誠信待人，踏實做事，服從領導安排， 在班組遇到班組缺少人員時堅持在本職崗位上，努力工作，客服自身困難，認真仔細的巡檢，不放過現場任何一個細小的設備缺陷，在發現問題的同時第一時間通報級組長，避免了設備重大事故的發生。始終以積極的心態對待工作，特別是#2機組在今年小修期間，連續20多天十二時工作，雖然辛苦但是讓我學到了平常設備正常運行時所不能學到的東西。

二、技術上用心鑽研，理論上認真學習，努力讓自己熟記操作規程

實踐上嚴格遵守運行規程，培養正確的操作能力，保證不發生誤操作事故，把工作中遇到的問題和取得的經驗、注意事項隨時記錄下來，虛心向師傅求教，雖然已獨立上崗，但深知要想把運行知識學精學透還需要時間的磨練、知識的積累，循序漸進，讓自己一天比一天強。在工作之餘不忘利用書籍互聯網等資源補充自己，讓自己視野更開闊，繼續充電，補充自己的不足。同時公司在機組進入冬季運行之後嚴抓員工對機組冬季運行安全意識的不足，組織各班組進行學習，通過組織培訓讓我意識到了自己技術知識的不足，激勵了我以後更加努力的學習。

三、能力包括協調能力和處理事故能力

若説“技術”比作“智商”的話，那麼“能力”就可比作“情商”，運行亦是如此，智商高就不見得情商高，因為技術是死的，能力是活的。工作一年的經驗告訴我只有做到活學活用，才能更好地幹好工作。

作業班的工作總結篇6

在一學期的努力幫扶和學生自己的不解努力之下，我班幾位學困生的成績有了不同程度的提高。我特別的堅信，只要努力了，就一定會有收穫！轉化後進生是教育工作中的一個難題。工作中以素質教育為指導，以新課程改革中“面向全體學生”，“必須使學生全體都獲得基本的數學知識素養”為目標，樹立“不讓一個學生掉隊，不放棄任何一個學生”的理念。

關注每一個學生的發展，尤其對班級內的學困生要特別重視，使他們得到逐步提高。一學期來，我針對班級的實際情況，結合學期初制定的學困生輔導計劃，紮實有序開展工作。使我班的學困生轉化工作步入了一個新的台階。

一是端正其學習態度 我班的一些學困生存在學習態度不端正的現象。

他學習時目標不明確，對於作業，馬虎應付，字跡潦草。我針對其具體情況，加強教育，主要是教育學生樹立正確的學習觀。因此，在這個學期裏，我經常與孩子談話，及時瞭解他的思想動向，並加強與家長的溝通，齊抓共管，逐步改變他學習懶散的現象，但是他學習態度的轉變還是存在着反覆。

二是教給他們學習的方法 這幾位學困生成績不好，除了是因為學習態度不正確之外，還因為學習方法未掌握，針對這個情況，我在進行輔導時，還是繼續以提高學生課文朗讀能力為突破口，要求他們數學學習最基礎一點，一定要把所學的基礎知識正確、熟練地運用。因此，在輔導時，我從抓概念、公式入手，通過多種形式的`練習幫助他們掌握所學知識，在此基礎上，輔導這位學困生做些有針對性的練習，達到提高數學學習能力的目的。

三是加強課外輔導 當然，學困生的輔導是一項複雜而又艱鉅的工作，要有效地提高他的學習成績，還要加強課外輔導（學習、心理），除了要在學習上輔導外，對於他的心理變化，教師也要及時瞭解，才能更好地對症下藥，取得事半功倍的作用。通過自己的努力，這學期在我幫助和學生自己的努力之下，幾位學困生的成績有了不同程度的提高，但也還存在着一些問題，如個別學生的習慣仍然較差、學習中缺乏動力和信心，不過我堅信只要為師者能曉之以理，持之以恆，教學得法，自己不喪失信心，相信學困生會越來越好，人數會越來越少。在以後的教學當中，我一定會繼續做好學困生的輔導工作！ 繼續努力，爭取把工作做得更好。