印記作文（精彩多篇）

印記作文 篇一

在我六歲的那一年，七月下旬時，母親把幼小的我留給外公照看，外公是一個外表嚴厲內心温柔的人，我最愛外公那短的扎人的鬍鬚，每每親我的時候總是扎的我臉麻麻的。

外公最愛種花，無論是月季花、玫瑰花、桂花、太陽花……他都會種在家後面那一片美麗的花圃裏，每天都去澆水，施肥。當任意一朵花開放時，外公總會笑得牙齒反光。

《詩經·豳風·七月》中形容七月是“流火”的月份，最熱的那幾天，外公也照常去了花圃，但帶上了淘氣包的我，我時常會給外公調皮搗蛋。外公戴了一頂草涼帽，我也想戴但是太大了，外公怕我戴着會看不見路而摔跤，我便坐在門口哭着説：“外公壞壞，寶寶要嘛！”外公無奈只好給我。到了花圃外公準備用瓢澆水，我説：“外公我幫你澆。”我搶過瓢，把盛滿水的瓢猛地向上一拋，這哪裏是澆花啊！在陽關的反射下，水滴晶瑩剔透的，我高興的蹦跳着説：“下雨了，下雨了，好美的七彩雨！外公則慈祥的對着我笑，外公澆完水又要撒種子，我又想撒種子，就拿了種子亂撒，一邊撒，還一邊問：“外公我像不像仙女。”外公笑説：“像，我的小外孫女比仙女還美。”一聽我更得意了，還轉圈圈：“天女撒花，撒花。”外公爽朗的笑了，我也咯咯地笑。

玩累了，鬧夠了，我的精力耗盡了，我疲憊的躺在一棵槐樹下，花瓣則飄飄揚揚的落在我的臉上和身上。見外公用草帽蓋在臉上，花瓣落在帽子的邊沿好似草帽邊沿上的蕾絲花，美麗萬分，我猛地一拿，花瓣全部灑在外公的臉上，外公驚得坐了起來，看見我揉着肚子笑，他拉着我彈了下我的鼻子説：“你這調皮的孩子。”

印記作文 篇二

在天上有兩條街，一條是太陽街，一條是月亮街。

一天，太陽在工作，在月亮街裏月亮因為工作太累，生病了，月亮找醫生看了一下病，沒什麼大礙，吃一塊太陽餅就好了，可是怎麼才能買到太陽餅呢？太陽街已經關門了，直到太陽下班才開始營業。月亮太太問月亮醫生：“那吃月亮餅呢？”月亮醫生搖搖頭，月亮太太只好拿着月亮手電筒去太陽街看看還有沒有剩下的太陽餅，她走進太陽餅店鋪，只見冰冷的烤箱上沒有一塊太陽餅，月亮太太只好雙手空空的回來。此時月亮街裏一陣騷動，有的説：“如果月亮不能去上班的話王母娘娘就要懲罰我們了。”“對呀，對呀。”大家七嘴八舌，人間都已經聽到了，地上的人們還以為王母娘娘顯靈了，有一位聰明伶俐的月亮先生説：“我們可以把餅摁在太陽的臉上，這樣太陽餅不就做出來了嗎。”月亮太太也只好硬着頭皮上了，她拿着一塊餅飛到太陽的“辦公室”，太陽説：“月亮太太，請你不要打擾我工作。”月亮太太二話不説照着太陽臉上就是一下，太陽終於知道了，原來是讓他做太陽餅。

月亮太太連忙飛回去，轉過頭來對太陽説：“今天月亮生病了，麻煩你一下。”太陽認為這是個小事，在人間，孩子們已經放學了，太陽也快下班了，有個孩子發現太陽的臉上有個餅的印記，他們把這件趣事告訴其他同學，於是許多孩子都看着太陽的臉，太陽認為很奇怪，今天孩子們怎麼總是往我臉上看呢？原來是因為臉上有個餅的印記啊。

印記作文 篇三

雨的印記

你的雨，淋濕了我的夢，讓我活得更堅強。

——題記

窗外的天空，陰暗地彷彿要沉下來。雨淅淅瀝瀝地下個不停，陰霾壓在我們的頭上、心上。

一個人走到教室外，獨自望着雨幕，你旁邊走來，看出了我的鬱悶，伸出手，“來，我們一起去淋雨。”掌心的温度一直蔓延到心頭。

信步下了五樓，和你一起走到雨中，感受着雨的氣息，突然無比歡欣。你走在前面，轉過頭對我説“看着雨會難過，而淋着雨會很快樂啊！”温暖的笑容是那天雨的印記，那麼明媚，那麼美。

回憶被雨打濕，翻出另外一頁。

冰冷的雨打在臉上，臉上濕了一片，早已分不清，是雨水，還是淚水。一半冰涼，一半滾燙。

媽媽站在校門口，看見我的出現，便走了過來，傘撐在我們中間，把我擁在懷裏，傘傾斜的45°分外顯眼，心臟跳動的聲音和雨匯在一起。“考試考不好沒關係，無論怎樣，你都是我的女兒。”遙遠的聲音好像從天際傳來，那天從心臟那邊傳來的温度是雨的印記，那麼清晰，那麼暖。

雨越下越大，淹沒了內心的那片陸地，在黑暗之中，出現了一道光。

是你，是你們，你們伸出手，拉起我，你們説，其實每個人頭上都有一片雲，那片雲在一直下雨，下到海枯石爛，下到天荒地老，在雨中，我們會變得越來越堅強。

曾有過這樣一個問題，人生最寶貴的財富是什麼？

現在我可以很自豪地説，我的財富就是擁有你們，擁有那些雨的印記。

印記作文 篇四

窗外的雨淅淅瀝瀝，阿波羅的光環也被烏雲無情地掩蓋了。冷風從狹小的窗户縫隙中擠了進來。迅速圍繞在每個人的身邊，也包圍了我焦急不安的心。望着一個個同學被家人接走的身影，我實在按捺不 住，從座位上跳起來，把臉貼在玻璃上。期待着熟悉的雨傘配色映入眼簾。

但最終，希望還是隨着時間的滴答流過逐漸落空。外面雨下得這麼大，要我一個人淋雨回家？ 別的同學可都是家長來接走的！何況我還沒有傘？！我不服氣的嘟囔着。畢竟平時都是姐姐上下學順路接送的。一時間內就讓我獨立自主走回家？在我看來絕對不可能！但我還是不得不服從。背上書包，又在窗前眺望了許久，才走出了教室。

雨越下越大，越下越大，馬路周圍的屋頂都被披上了一層朦朧的銀紗。路上行人都快步的走着。嘴裏還不忘咒罵着鬼天氣。路邊的樹倒開心的笑着，在風中舞動着，在風中歌唱着。我將書包背在胸前，將筆記本擋在頭頂，小跑着，無視身邊行人異樣的眼神。什麼時候受過這樣的待遇？！我有些懊惱的想着。憑着隱約的記憶，默唸着回家的路線。一不留神，被拐彎的車輛濺了一身的水。今天真是我的倒黴日？我有點兒手足無措了。

雨，漸漸地小了許多。風雖然還很大，但不像以前那般刺骨了。我有些狼狽的站在單元樓道門前，無奈地收拾着書包，被雨水浸透的鞋子在一個個台階上留下了一串串腳印。想必是我一路上太過於艱辛，留下的印跡也會如此之深重吧？一股成就感在我心底油然而生……

窗外的雨若無其事地還在下着，思緒回到了現在。我回想起自己國小三年級時的那件事，雖然已相隔四年。但彷彿就發生在昨天，四年了，一步一個腳印，我在歷練中成長，一步一個腳印，，我在風雨中長大，一步一個腳印，我在成就中感受着成功的喜悦，四個春夏秋冬，我曾遇到過許許多多的困難，但我都能在堅持中走出困難，在努力中走出失落，在風雨中看到彩虹。生活何嘗不是如此？成長的歷程中風雨時常降臨，但我卻不再像從那時那般膽怯，那般猶豫。這樣想着，我勇敢地踏出教室門，去迎接雨水的洗禮，再見了，那個曾經懦弱的我！

雨，一直在下。風，仍不停地在撥動着人們的心絃；樹木，仍在貪婪的汲取着雨水的滋養，我，又在雨水中留下了一個個深深腳印……

印記作文 篇五

在人小時候的成長過程中，必定會有一些困難與不懂事，但會有人影令我們走出這樣的險境。在我的記憶裏，媽媽便是這樣的。

媽媽的文化雖然不高，但懂得很多的道理。小時候，我經常“早出晚歸”，一出去玩就忘了時間。媽媽不知道叮囑我多少次了，我還是會忘。有一次把媽媽惹得給我買了一個手錶，我卻依舊如故。有一次兩點時，同學又約我去踢足球，我興沖沖的和媽媽打了一個招呼，走的時候媽媽還是不忘説一聲：“早點回來！”在晚上五點半時，我滿頭大汗的衝了回去，一看手錶才發現，和媽媽約定的五點回來晚了半個小時，這是最晚的一次了。我正準備找理由時，發現媽媽滿面笑容的從房間走了出來。我不禁打了幾個寒戰，因為媽媽只有在十分發火的時候才會這樣。果然不出我所料，媽媽看到我不一會兒就對我大吼大叫起來，然後用竹竿打了我幾下，眼淚立刻從我的眼眶中滴落下來。媽媽問我：“你記沒記住？”“記……記住了。”我邊流淚邊説。我流着淚看見媽媽進了廚房，過了一會兒把飯端了出來，是我最愛的蛋炒飯和紅燒肉。媽媽的語調稍微柔和了一點，“我把菜温了一下，吃吧，我和你爸都吃好了。”我點了點頭，吃了起來。我看見媽媽把一瓶就拿了出來，説：“吃好了抹一點，消腫的。下次再這樣，我可要再這樣打你了。”我聽着媽媽那十分温柔的音調，點了點頭，然後乖乖的照做了。以後每次我玩的時候，都會想起那件事，就不會再犯了。這個印記如同一個烙印烙在我的心中，揮之不去。

還有一次，媽媽給我買了一個新手機，我愛不釋手，每次都會從媽媽的房間裏拿出來玩。記得那次我在玩時，媽媽突然回來了，我來不及藏，被媽媽發現了。媽媽十分的生氣，問我為什麼，我小聲的説想玩。“想就能那麼？”媽媽提高了音量。我不敢説話，只事小心翼翼的看着媽媽。媽媽拿過我手中的手機，説：“拿就是偷，很多小偷會坐牢的。”媽媽十分嚴肅的跟我説。以後，我會經過媽媽的同意再玩手機。我記住了那寫話，也像一個深深的印記一般，刻在了我的心

媽媽用教育告訴了我許多的知識，教我長大成人。她的話全都像印記，被我銘刻在心中。

印記作文 篇六

微微泛黃的舊照片鋪墊了一條成長的道路，這條路通向過去，指向未來，印滿了我成長的印記。

這時我剛生出來，脱離母體的我們大聲地哭着，疑惑地望着許多陌生的面孔熙熙攘攘，最後我們在爸爸的懷裏睡去了。

我一歲了，我嘴裏的“媽媽爸爸”還很含糊，可是我能説出話來了。或許我已經學會了走路，即使腳步蹣跚，搖搖晃晃。

今天是我三歲的生日，我已經上了幼兒園，前半個月我看着遠去的爸爸媽媽，哭得聲嘶力竭，死抱着幼兒園的鐵門不肯放手，小腳到處亂蹬。過了兩個星期，我終於明白，這三年我的光陰將被關入這個大鐵門裏了，我只好就範。

今年我六歲了，我已經是一個國小生了。我已經愛上了學校，因為那裏有很多的小朋友可以和我一起交流、學習和玩耍。我開始背書，學另一個國家的語言，我還知道了考試的重要性。

八歲的我今年三年級了，課業開始重了起來，各種各樣的活動也豐富起來，我在學校大大小小的舞台上忙了起來，我還第一次邂逅了民樂，我開始學習樂器。

轉眼間我已經十三歲了，我上了國中。我更加懂得學習，我懂得了策劃，我交了更多的朋友，我有了更多的愛好……

的確，轉眼望去，我在成長，沿着時間的軌跡，我一步步地學會生活，學會做人。閒暇時回頭望去，時間已刻劃了深深淺淺的痕跡，一點點回憶，體味那稚嫩的自己。

印記作文 篇七

“喔喔喔……”清晨，公雞的一聲啼鳴打破了黎明的寂靜，將天空鍍上了一層金邊，不斷向中間渲染着，渲染着。

新的一天開始了。花兒們伸了伸妖嬈的身姿，不情願地揉了揉矇矓的睡眼，它們要儘快展現出自己的風采。百花爭豔，這才剛剛開始。佔據有利地形，這是必要的工作。花兒們開動了，又大又鮮豔的花兒總是可以威震四方，不知名的小花兒只好委曲求全。夏天，是最有活力的。

夏天是最變幻無常的。就像一個脾氣暴躁的年輕人，發火是經常的事。提到夏，怎能不想到雨，雨乃是夏中之王，大雨、小雨、雷陣雨、暴雨……夏，這聲音的世界是雨的主宰，是雨的演奏會。

下雨時，我應邀聆聽了一場又一場音樂會，避在屋檐下，聽着雨聲。這雨聲一會兒是敲打樹葉的沙沙聲，一會兒又和屋頂上的磚瓦聯合，迸發出強有力的節奏。聽着雨的演奏會，有輕柔，有強勁，有緩慢，有火箭沖天之勢，有寧靜安逸，也有魯莽大膽。這一切，無不是大自然對我們的饋贈。

猛烈的大雨過後，當小雨為大雨奏起結束曲時，深深地吸一口氣，撲鼻而來的清香使人沉醉。小雨淅淅瀝瀝地下着，在空中優雅地跳着芭蕾，在地上，它們又靈活地跳着華爾茲，它們快樂的舞步便是那跳動的水花。

雨後，有微微的風，當風輕輕地拂過草地、拂過樹葉，吹亂了它們的頭髮，也吹來了心裏的思緒，就像手指輕柔地穿過你的頭髮想跟你捉迷藏，不讓你發現，也不讓你追上。風是雨的伴侶，有雨的澆灌，有風的安撫，萬物才能茁壯生長。

印記作文 篇八

日月交替，四季輪迴，時光就這樣毫不留情地走過了，摧殘了兒時的幻想，斷絕了回頭欣賞的希望，人們就只能平淡的心傷。——題記

依稀還記得兒時的畫面，扎馬尾辮的小女孩坐在院落裏固執地數着星星，她用並不靈通的數學編織着自己的渴望，她希望知道，它們會不會有一天掉下來，所以一遍又一遍的檢查它們的數目，雖然每次很失落，但她那甜美的夢裏，仍是滿天迷人的星光。

她的媽媽是一個外地人，一口流利的普通話，受媽媽的影響，她打小就用普通話與人交流，她的爸爸長得很帥氣，性格很幽默，她繼承了爸爸和媽媽所有的優點，成為眾鄰的焦點，父母的希望。

上國小了，她每天揹着書包高高興興地上學，有着優異的成績，成為父母的驕傲，她生活在幸福的懷抱，雖然每天的生活都兩點一線，但她樂在其中，臉上滿是歡笑，好像沒有煩惱，永遠快樂逍遙。

不知不覺間，她的書包在慢慢加重，學習的壓力也在慢慢增大，她臉上的歡笑一點點減少，開始有了憂愁，有了煩惱，家中熱鬧的場景也都化作了泡影，不知飄向了哪裏。

父母隨着她的成長，也悄悄地發生着改變，但在那一天之前，她好像從未發現……

五年級畢業後的一個夜晚，一家人坐在院落裏乘涼。她開始向父母彙報自己的學習狀況，來消磨這個閒暇的夜晚，一家人聊得正開心。父親忽然冒出了句話：“乖乖，以後你會更多的壓力，可能連生計都會成問題，媽媽和爸爸不可能陪你一輩子，未來，還是要你自己一筆一筆去勾勒，可別鬆懈，要把持好自己。”這重重的一句話，讓她措手不及，當她轉頭的瞬間，她才發現，媽媽青絲中抽出了幾根白髮，父親額頭上多了幾絲皺紋，她撫摸着這些歲月的痕跡，留下了一串串晶瑩的淚花。

父母依舊那麼平淡而從容地笑着，卻不知道這句話已經在女兒的心中埋下了重重的一筆。

從那以後，她決心不再抱怨，不再哭泣，改掉自己的壞脾氣。她想為自己留下一些無憂無慮，幸福快樂的回憶，她想定格童年的樣子，好讓自己有美好可尋，也算是對得起自己。

轉眼間，她已經步入了國中的大門，她卻仍然記得父母曾經講過的那名話，和某年某月某日在自己的心裏深深紮根的那種信念。

她對着天空、對着大地、對着風、對着雲、對着鮮花、彩虹發誓：這一輩子都要活得有價值，活得有滋有味，對得起自己，對得起疼愛自己的每一個人，對得起呼吸，對得起心跳，對得起自己鮮活的生命，也對得起某年某月某日的記憶……

她隨歲月奔波了數年，心中卻還埋着那個信念，那個童年時埋下的信念……

親愛的爸爸和媽媽，請相信我，我一定不會讓你們失望，無論多麼深的黑暗，我都會為你們點亮祝福，願你們平安幸福……

印記作文 篇九

一轉眼，我已經十一歲，是個亭亭玉立的小姑娘了。我的記憶之河中，遊滿了各種各樣五彩繽紛的記憶。有開心的，傷心的，難忘的，令人發笑的……其中，我最不能忘懷的，是一個關於母愛的感人記憶。

那一年，我才六歲。媽媽決定帶我去香港迪士尼玩。可是，出發前一天，媽媽騎車下坡的時候，從單車上摔下來，小腿擦傷了一大塊。我望着媽媽的傷口，失望地想：明天媽媽肯定不能帶我去迪士尼樂園玩了。沒想到媽媽卻一邊清理傷口一邊説“小寶貝，別擔心，媽媽明天一定帶你去香港玩。”

那時候的我還不能夠體諒媽媽，只顧着想迪士尼樂園多麼有趣了。第二天，我們來到了香港關口。只見那兒人山人海，我一眼望去全是人腿。媽媽怕我被擠到，抱着我慢慢穿過了人羣，我卻不知道她的腿被擠到了不下六七次。經過一番折騰，我們終於到了迪士尼樂園。媽媽呲牙咧嘴地坐下剛想休息一會，不懂事的我就喊道：“媽媽，媽媽，我要去玩吉普車嘛！快點，快點！”媽媽望着無數條人羣“長龍”，剛想搖頭，卻又止住了，無奈地説：“好吧，好吧，我們走吧！”就這樣，我們在迪士尼玩了一個又一個鐘頭，媽媽的腿也越來越疼。回到家裏後，她的腿發炎了，過了兩三週才好。但即使是現在，她的腿上，還有一道長長的傷痕。

這道傷痕難道不足以體現媽媽對我的愛嗎？這難道不令人感動嗎？這傷痕怎不是一道愛的烙印呢？

印記作文 篇十

晶瑩的雨絲從天幕垂下，在太陽的洗禮下，迷迷濛濛。哦！下起太陽雨來了。孩子們紛紛衝到雨中，接受着雨帶來太陽的禮物。盡情地沐浴在細雨中，在温潤的泥土上蹦着，跳着。（可以嘗試運用比喻的修辭手法，使表述更加形象、具體。）

感受到雨的邀請，青蛙哇哇地叫着，小溪又輕快地流動起來，水牛也激動地哞起來。各種蟲兒也大方地獻上一曲。鳥兒怎會放過這熱鬧？

密林中，是見不到太陽的。如今，雨伴着太陽一起到來。在寂寞寒冷中，給他們一些温暖的安慰。沉睡在泥土深處的種子，聞到太陽的味道，也睜開了眼睛，從泥土裏探出了腦袋，張開雙臂，迎接着雨。

雨，是舞者。在風的帶動下，身着太陽的華服，以水墨畫為景，以山曲為樂，以大地上眾多的生靈為觀者，盡情地狂舞着。（這兩段主要運用了擬人的修辭手法，寫作中應結合事物特點，把場景寫細緻，還可以綜合運用其他修辭手法。）

雨乾脆“咚咚咚”地敲打着玻璃。附近的田野裏竟相綻放出美麗的笑臉，正在對雨問好，因為有了它的滋潤，莊稼和果樹才得以生長。一羣正準備覓食的燕子遇到了雨，它們只好四處尋找棲息之地，它們吃力地扇動翅膀，在大雨中低飛盤旋。最後，它們來到我的窗户旁，將身子抖了幾抖，然後顫顫巍巍地縮作一團。風更大了，湖堤邊的柳樹不停地扭腰，樹下的小草也在不停地點頭。湖面上，線般的水擊落在湖中，湖面上泛起一朵朵水花。雨越下越大，像是蓄能已久的烏雲要在一瞬間爆發它所有的能量。雨把桃樹上的一些花打落下來，恰似一陣“桃花雨”。就這樣，雨在不斷地洗刷天空和大地。

（在運用修辭手法的同時，還要考慮到從不同的角度，正面和側面相結合，來突出雨的特點。）

慢慢的，雨聲小了，風也緩和了下來。雨，累了！緩緩退出這舞台，彩虹掛在天邊，煞是好看。好像一切都不曾發生過，空氣不再悶熱，窗旁的小燕子站了起來，抖幹身上的雨水，向藍天飛去……

滴翠的青樹翠竹上，還掛着的珍珠，是何時出現？還未消散的煙霧，為何會出現？一切都沒有變化，水墨畫還不曾退去，山曲還未消散，樹依舊張開着雙臂，似乎還在等待着什麼？（結尾要突出雨所營造的意境美，給人無限遐想的空間。而這裏，感覺文章還沒有寫完似的。）