自我保護作文（精品多篇）

自我保護的作文 篇一

在生活中，我們可能會遇到一些危險或災難，在危險和災難來臨時，我們不能先慌了手腳，而要鎮定下來，勇敢自救，這樣，你就能換來生的期望。

一個夏天的早晨，我讀幼兒園放學回家時，遇到了一個陌生人，他説自己是爸爸的同事。我也經常聽老師教導我們：放學回家遇見不認識的人不要相信他的話。恰好我不認識這個人。為了測試他，我就説爸爸是開卡車的，問他是不是也是開卡車的。

陌生人連忙説他也是開卡車的，就説我爸爸讓他來接我。心想：“我爸爸根本不是開卡車的。這個人必須是壞人，他肯定有問題，我決不能跟他上車。”於是我就説自己想上廁所，陌生人只好讓我去公共廁所。那個人一向在門口守着我，實在沒辦法了。正在我絕望之時，突然看到一個窗户沒鎖，而且是沒鐵架的。我十分開心，一下子越過了這個矮小的窗户。回家後，我跟媽媽講了這件事，媽媽既開心又心疼！還直誇我長大了！如果不是我堅持不懈，後果便不堪設想了。我認為我們就應掌握這些基本自我保護知識！

關於自我保護的作文 篇二

學習為了讓我們生活得更好，但是有些家長，只看重成績，以為有了成績就是有了一切，將學生自我能夠保護能力置之不理。

人的生命只有一次，我們不能為了學習就而失去性命，生命是最寶貴的。

有一位小同學，他的行為，他的舉動，很是讓我敬佩，讓我給大家講一下吧！

那是去年暑假的一天，”我“獨自一人在家。突然，門鈴響了起來”我“從門眼裏一看，是一位”我“不認識的叔叔。”我“問道：”叔叔，你有什麼事嗎？“叔叔回答：”我是你爸爸的一位同學。“”我“心裏想，先問幾個簡單問題吧！於是，我就問：”我爸爸叫什麼，在哪工作，多少歲了？“”你爸爸叫董紀忠，在防疫站工作，多少歲我忘了。“”我“越來越覺得這人像是一個騙子。”我“説：”叔叔，我去給爸爸打個電話，你稍等一下。“他一聽”我“要打電話詢問，立刻轉身就走。這位叔叔一定是一個騙子。

通過這一件事情，我對這位小朋友更加佩服了，他敢於同那些壞人周旋。我明白了要用自己的智慧去與壞人周旋，去保護自己。

學習固然重要，但更重要的是學會保護自己不受到傷害。我們一定不要輕視自我保護

關於自我保護的作文 篇三

我叫連毅，今年9歲，身高1。55，我是一個開朗的男生，我喜歡美術，武術和音樂。

我記得，有一次，我出門去給媽媽買醬油。走向商店的我，突然發現了我們班的林雨，不禁的疑惑，因為她後面跟着一個13，4歲的男生跟着她。我想着，那個男生為什麼要跟着她呢？突然，我意識到了“打劫”這個詞，沒錯，一定是！我也悄悄的跟着他們，那個男生快要動手了——那個男生把手悄悄的伸進林雨的衣兜裏，剎那間，我想出了一個好辦法！看見對面的阿姨，我跑到那個阿姨面前，説：“媽媽！”又大聲的説：“咦？那不是我們班的林雨麼？”林雨聽見了我的生意，跑了過來，“小毅哥哥！”看見我身後的“媽媽”，又叫了一聲“阿姨好”，那個阿姨還沒回過神來，我就把事情的經過告訴了那個陌生的阿姨。阿姨聽了以後，直説我聰明。我很開心的和阿姨拜拜了，又囑咐着林雨：“林雨，以後小心一點，別帶那麼多錢”“恩呢，小毅哥哥拜拜~”我再次走向商店，買了醬油，回了家。

這就是我，我不説我多不聰明，至少，我學會了保護他人！

自我保護的作文 篇四

地球上的每個生物都有生命，每個生物都有故事，當遭遇危險時，學會自我保護，那是保護生命的重要時刻。我也有這樣的一個故事，請聽我説。

一天早晨，爸爸媽媽早早地出了門。我記得他們出門之前跟我説：“假如有陌生人來敲門，説要來我們家坐，你可要警惕啊！”爸爸媽媽都出門了，耶，家裏只剩我一個人。

我興高采烈地打開了電視機，愜意地坐在椅子上，按起起了遙控器。“叮咚，叮咚”門鈴響了！“誰啊，真掃興！”我撅起了嘴，瞟了門一眼。我躡手躡腳地來到門後邊，透過“貓眼”看到一個身穿袈裟的人，再仔細一瞧，呵，原先是個和尚！我打開了門，還沒等我開口，那和尚就頭頭是道：“施主，我是來化緣的。我很久沒吃飯了！”

“哦！”我輕輕應了一聲，但是，看這和尚賊頭賊腦的，不知是什麼來頭，我來到廚房，把一早剩下的稀飯盛到碗裏。

“大師，這些飯久給您吃吧！”我慢慢地打開門，把飯送到和尚碗裏。

“施主，你看我走路走得腳都酸了！能不能讓我在你家歇會兒！”和尚微微一笑，那眼神看着可真讓人厭惡！為什麼這和尚要來我家歇會兒！這時我突然想起爸爸媽媽出門前交代的話。我皺起了眉，覺得這和尚來頭不對。是壞人，不對，萬一他真的是要來我家歇會兒呢？”

“那問問媽媽吧！”我靈機一動，想出了這個法子。

和尚一聽，急了，對我笑眯眯地説：“小姑娘，你媽媽在家啊！”

“是啊！”我得意洋洋，雙手交叉。這和尚剛才不是叫我施主嗎，怎樣一轉眼就成了“小姑娘”。

和尚一聽，緊皺着眉頭説：“小姑娘，我還要到別家化緣呢！”話音剛落，就溜得不見人影。

但是一會兒，爸爸媽媽回來了，我擺擺手，洋洋得意地把剛才發生的事一五一十地告訴他們。

“但是……”我停了下來。

“什麼？”爸媽睜大了眼睛。

我長長地歎了一口氣，莞爾一笑：“沒及時撥打110。”“沒關係，很棒了！”爸爸豎起了大拇指。

有時候，如果人與人之間無從有傷害，那也就無所謂保護。同學們，期望這件事能喚起你們的自我保護意識。

關於自我保護的作文 篇五

12歲的北京女孩金易，她聽信了一名中年婦女的話：“我們阜陽可好玩了，跟阿姨去阜陽玩吧。”就這樣她被拐騙了，這一玩就是7年，被拐賣當了7年的童養媳。還記得那是個有流星雨的夜晚，14歲的少女馬雯看見一個手提了橡膠警棍的人，便輕信他是警察，那個人問她：“你有學生證嗎？跟我上趟派出所。”馬雯就和那人走了。最後慘遭殺害。

更讓人不可思議的是山西大學女研究生韓捷的悲慘遭遇。那天，下午2點多，在校園裏，一個模樣文靜的陌生人上前搭話，“你好同學！我是‘學生科’的老師，你的學費為什麼不交，跟我到‘學生科’走一趟。”當韓捷被帶到外校的一個地下室時，才明白過來，等救命二字喊出來，為時已晚。

一樁樁悲劇，一件件慘案的發生，追根溯源，那就是孩子們的自我防範意識太差。有關人士指出，在不少教育發達的國家，孩子從上學的第一天起，就要接受有關生存的教育，如：面對壞人怎麼辦？發生火災怎麼辦，發生地震怎麼辦等。而我們在維護未成年人權益時，更多的是關注社會保護、學校保護、家庭保護和司法保護，而忽視了未成年人的自我保護。然而，事實告訴我們，自我保護是未成年人權益保護的一個關鍵性環節，只有廣大未成年人增強了自護意識和能力，其他幾種保護才更具實效。

關於自我保護的作文 篇六

鳥兒只有掌握飛行的本領，才能展翅高飛；花兒只有耐得住寂寞，才能爭奇鬥豔；樹木只有頑強不息，才能茁壯成長……然而，人只有學會生存才能到達彼岸，打開成功的大門。

記得那時我才五歲，在老家裏和爺爺、奶奶去收玉米。爺爺讓我在玉米地前玩耍，沒注意到前面會有一條水溝。我正在玩耍的時候，只聽“撲咚”一聲我掉進了水溝裏。因為我的個子小，水流急我怎麼也站不穩。我一下摔倒在水溝裏，這時正好有些玉米杆在水裏，我緊緊地抓住了它們並且拼命地大聲呼救。可是，沒有人聽見我的聲音，那時的我絕望了，心裏就像一隻小螞蟻在一口大熱鍋裏一樣着急。

我手裏直抓着那根“救命稻草”——玉米杆，雙腿也沒閒着，不停地打着水。就這樣我的身體一直浮在水上。正當我快要崩潰的時候，爺爺收工了，正好發現在水面上浮着的我。這可把爺爺嚇壞了，急忙把我從水溝裏撈了出來，揹着我趕緊往家跑。回到家裏，爺爺把我放在牀上，幫我換了乾淨的衣服才鬆了一口氣。

那件事直到如今我想起來還有些後怕，並且我現在一看到水我就害怕，也不敢再去水溝旁邊了。

通過這件事讓我明白了，人要想生存，就要學會自我保護。注意自己的安全。

自我保護的作文 篇七

每個人都會遇到一些困難，在這個時候，我們就應要保護自己，不讓困難給打敗，只要有一線期望，我們就不能放下。

在生活中也有自我保護的事情。比如：跟蹤事情，綁架事情，撞人事情……其中有一件事令我印象最深，那就是在電腦上看見的撞人事件。有一次，一個小孩騎着單車，不留意撞到一個大人，看上去一點問題都沒有。小孩立刻向大人道歉：“對不起，對不起，我以後會留意點。”小還以為已經搞定了，就騎上單車想走。誰知，大人把他拉了下來邊便説：“你剛才撞得我這麼嚴重，你就應賠點醫藥費和精神損失費吧！你不給的話我找人打你。”小孩立刻假裝打電話給爸爸：“喂！爸爸呀。你是不是在上班呀我在你公安局對面呀，我撞了人啊，很嚴重，他要我賠醫藥費和精神損失費，你快點過來呀。”大人聽了後立刻撒腿就跑。

在生活中我們可能會遇到一些災難或危險，我們就應要保護自己。發生洪水時。要迅速向山波，高地，樓房等地勢高處轉移。發生地震時。要躲在結實的傢俱下，貨或到跨度小的房間，牆角暫避，注意保護頭部。被綁架時。要持續冷靜，要注意作案人的聲音、人數、特徵、如身高、鬍鬚、疤痕為特徵，及車輛號碼。與負責看守的綁匪多聊，挑撥團伙成員之間的矛盾和以情打動他們，要創造多些逃跑幾會。

從上面能夠明白有很多的災難和事故。所以要用自己的智慧去保護自己。

自我保護的作文 篇八

自我保護是一個人務必要學會的。不會自我保護，等於身邊沒有了替你阻擋危險的“保護傘”，等於沒有了安全感。所以，一個人，個性是像我們這個年紀的青少年，必須要學會自我保護。下面，請看我學會自我保護的歷程吧。

記得那是我七歲時的事情了。那年暑假，我們一家三口去郊外遊玩、野餐。就在距離我們野餐地點的幾百米處，有一片個性美麗的花叢。自從第一眼看到這個花叢起，我就不停地尋思着怎樣才能説服爸爸媽媽去那裏玩兒。最後，機會來了——我們吃完午餐後在到處走走，於是，我搶先來到了花叢裏。

花叢真是美麗極了，紫色的蝴蝶花，黃色的喇叭花，紅色的野玫瑰，白色的茉莉花，把我包圍住了。在這花的海洋裏，我在一塊大石頭前邊賞花。這時，我一點兒也不明白危險正向我步步逼來。

也許是我賞花時手舞足蹈的舉動驚動了一條蛇，那一條蛇正向我爬過來，站到了我身後的那塊大石頭上。感謝上帝啊！我在這千鈞一髮的時刻轉過身來——我想採一點蝴蝶花。這時，我發現了它。只見它向我吐着蛇信子，卧在大石頭上。頓時，它那噁心的樣貌讓我充滿了厭惡，本能地把手中的幾朵花扔（砸？）向那條蛇。歪打正着，正中了它的信子。這一扔可不得了，於是，它立刻站了起來，瞪着我。我突然想起電視上説過：蛇站立起來往往表示着它要進攻了。想到這，腦子裏只有一個念頭：逃命啊！於是，我十分快速地把牛仔褲的褲腿放下（怕被蛇咬），一股無形的力量匯聚在我的腳下，猶如千萬匹駿馬在我的腳上驅動着，讓我飛奔了起來。“跑啊跑啊，再快點兒，別被咬了。”我就這麼想着，跑到了大人們身邊，氣喘吁吁的説着：“蛇……蛇，有蛇！”爸爸笑着問：“哦，長什麼樣的？”我説出了它的特徵。證明它是無毒了以後，我才放心了。

這一件事確實是有些險，儘管已經證明了那條蛇是無毒的，它站起來只是向我示威，但直到此刻我還是有些後怕。仔細一想，這都是因為我沒有自我保護意識所造成的。一是這種花叢裏都會有許多蟲子、蛇等動物，很危險；二是那條蛇出現使我用花去砸它，這樣激怒了它，但是幸好那蛇是無毒的，假使它是眼鏡蛇之類的話，我哪裏還能在那裏寫這篇作文？所以，我還是欠缺了自我保護意識，這點需要改正。所以，我還是那句話：自我保護是每一個人務必學會的。

自我保護作文 篇九

教學目標：

1、以“自我保護”為主題進行習作。進一步增強學生“自我保護”的意識。

2、引導學生聯繫生活實際來寫。

3、把事情寫具體，注意細節描寫，做到詳略得當，重點突出。

4、做到語言通順，並表達自己的真實感受。重點、難點：

1、把事情寫具體，注意細節描寫，做到詳略得當，重點突出。

2、做到語言通順，並表達自己的真實感受。課前三分鐘：讓學生玩“剪刀、石頭、布”遊戲。教具準備：多媒體投影教學。

課時安排：1課時

教學過程：

一課時

一、直接導入

（多媒體出示習作主題）同學們，今天我們習作的主題是《自我保護》。板書：自我保護。

二、解題，打開思路

1、同學們，什麼是“自我保護”呢？（點名回答）

師：“自我保護”就是自己保護自己！

2、在我們遇到危險的時候應該想辦法“自我保護”。現在就讓我們一

起閲讀“智慧之花”，看看她們在遇到危險時是怎樣“自我保護”的？（多媒體投影“智慧之花”內容。）

（1）同學們，“智慧之花”中的瑪麗亞和江雪是用什麼方法來“自我保護”的呢？（學生自由回答）

多媒體：瑪麗亞——用學過的電知識

江雪——用法律手段

（2）在我們的生活中關於“自我保護”的事情，除“觸電”、“食品安全”外還有很多，你也來説一件吧！（指名回答）

三、認真構思、寫成初稿

同學們，光會説是不行的，我們還得會寫。現在請同學們拿出草稿紙，寫一寫吧！

多媒體：寫一件自己經歷的或瞭解到的“自我保護”的事情。（題目自擬）

四、習作要求

1、事情必須突出“自我保護”這一主題。

2、把事情寫具體，注意細節描寫，做到詳略得當，重點突出。

3、語言通順，表達自己的真實感受。

五、指導學生自由習作

關於自我保護的作文 篇十

暑假裏，曉瑩與同學趙蘭去游泳。到了游泳池，曉瑩換上泳裝，草草衝了下便跳進了泳池。趙蘭則沖淋浴，做操，活動身體。等到曉瑩游完50米，她才下水。在遊第2個50米時，曉瑩感到不對勁了，她的小腿越來越沉得，抽開筋了。最後小腿竟伸不能伸，屈不能屈，疼得她側身抓住池壁，被趙蘭扶上了岸。經醫務室醫生做了按摩，才恢復正常。

7月上旬，學校期末考試結束後，老師組織全班同學去爬山。小華和幾個身體較好的同學走在隊伍最前列，老師走在隊伍最後，準備收容掉隊的學生。小華爬到半山腰時已經口乾舌燥了，這時才想起來，自己忘了帶水。小華想，已經爬了一半了，頂峯就有賣礦泉水的了。他一咬牙，又繼續往上爬去，爬着爬着，就覺得頭昏耳鳴，胸悶噁心，四肢無力，兩眼發黑。突然，他昏倒在爬山的石板路上。小華昏倒了！同學們大聲呼喊。跟在隊伍最的老師聽到呼喊聲，疾步跑上來，只見小華緊閉雙目，面色蒼白，摸摸額頭，乾熱無汗。老師斷定小華是中暑了，就立即與同學一起把他抬到路邊的樹蔭下。老師一手緊指小華的人中穴，一手緊掐其合谷穴（拇指、食指三角約2公分），還讓學生用扇子、草帽給小華扇風。不一會兒，小華就緩過來了。老師給小華喝了一瓶十滴水和一瓶礦泉水。小華在樹蔭下又休息了20多分鐘，就沒什麼事了。