他生氣了精品作文450字精彩多篇

她生氣了作文400字 篇一

昨日天空下着小雨地上濕濕的我在家裏呆了一整天，十分無聊。午時雨停了我聽見樓下有小朋友玩耍的聲音，我的心裏癢癢的也想出去玩，就跟媽媽説：“媽媽我想出去和小朋友一齊玩，我在家一天都沒出門了，真是沒意思，行嗎？”媽媽説：“外面地上太濕了，天氣又不好，你的感冒剛好，等天晴了再出去玩。”聽後我就回到我的小屋開始發牢騷，又哭又鬧的好長時間，我覺得我很委屈越哭聲音越大，這時媽媽不知什麼時候進我屋裏指着我大聲訓了一頓，我止住了哭聲，這時我明白我做錯了媽媽是真的生氣了。

我以後再也不惹媽媽生氣了，做一個乖孩子。

昨日天空下着小雨地上濕濕的我在家裏呆了一整天，十分無聊。午時雨停了我聽見樓下有小朋友玩耍的聲音，我的心裏癢癢的也想出去玩，就跟媽媽説：“媽媽我想出去和小朋友一齊玩，我在家一天都沒出門了，真是沒意思，行嗎？”媽媽説：“外面地上太濕了，天氣又不好，你的感冒剛好，等天晴了再出去玩。”聽後我就回到我的小屋開始發牢騷，又哭又鬧的好長時間，我覺得我很委屈越哭聲音越大，這時媽媽不知什麼時候進我屋裏指着我大聲訓了一頓，我止住了哭聲，這時我明白我做錯了媽媽是真的生氣了。

我以後再也不惹媽媽生氣了，做一個乖孩子。

她生氣了作文400字 篇二

在生活中有許多讓人難忘的時候，有的使人開心，有的使人傷心，有的使人憤怒，還有的使人永生難忘！

記得有一天，快上課了。同學們你做你的，我做我的，有的在講話，有的在打打鬧鬧，還有的在玩遊戲，但是他們渾然不知，他們的一切活動都被站在門口的餘老師看在眼裏，原本作文就寫得不好的我們，更讓餘老師火冒三丈。現在又看到我們是這樣子的情景，就是要雪上加霜了。突然：“咿呀——”一聲，門被人從外面推開了，同學們都被嚇了一跳，不約而同地望向了門口。看見了餘老師，全部都立刻坐好。餘老師走向講台，把作文本往講台上一扔。巡視了一下全班的同學，然後憤怒地説：“你們作文作文沒寫好，上課鈴都打了還在這裏玩。是不是覺得一個個都學得很不錯呀？”教室裏安靜了，靜得連一根針掉在地上都聽得到，蚊子在飛的聲音也聽得到。就這樣，一直僵持了近5分鐘，於老師看了一下手錶，説：“好了，希望以後，打了預備鈴你們就要用這樣的姿態來上課。組長快把本子發下去。”就在組長髮完本子後，餘老師開始講課了。”

從那次以後，我們再也不敢惹餘老師生氣了。

她生氣了作文400字五年級 篇三

我們的老師一向很温和，無論對誰都很和氣。我想她應該沒有生氣的時候吧。然而那一次，她生氣了。

那周星期四，老師在收作業，她慢慢地收着同學們放在桌子上的作業，並用她的“火眼金睛”認認真真地掃視了一遍。當她走到那個同學座位旁時，她皺起了眉頭，眼睛露出一絲兇狠的目光。她快速地走上講台，從櫃子裏迅速拿出戒尺，再大步向那位同學的方向走去。那個同學立馬意識到了錯誤，低着頭，不敢出聲。

老師先是站在那個同學的面前，敲了敲課桌，用沉重的語氣問：“這個作文不是星期一就寫的嗎？”老師叉着腰，手緊緊地握着戒尺，臉漲得通紅。她青筋暴起，臉上肌肉不停地抽搐着，破口大罵道：“我跟你説，你不寫就不用來學校，同學們都寫了，包括我們班最懶的同學都寫了，你還不寫！大家告訴他這篇作文應該多久寫呀？”同學們異口同聲地回答：“星期一寫的。”“對了呀，那你才寫一個開頭，你是不是不想來呀？”老師拿出戒尺指向那個同學，那個同學不自覺地把手伸了出來，被老師的戒尺打得通紅。

後來老師上課時臉也一直黑着，看來老師是真的生氣了。

從這個事我明白了，老師嚴格要求我們都是為我們好，我們不能像那個同學一樣不寫作業，而應該珍惜現在的學習機會。

她生氣了作文400字 篇四

我不小心把媽媽最心愛的手鍊弄斷了，我不知道該怎麼辦，於是我想到了一個最壞的辦法。

媽媽回到家，看到自己最心愛的手鍊斷了，馬上變得神情嚴肅，臉立馬漲得通紅，眼晴都快要瞪到天花板上了，大聲吼道：“是誰把我的手鍊弄斷了，我一定要把他揍成豬頭！

媽媽跑到我房間怒氣衝衝地問我：“是不是你弄斷了我的手鍊？”我緊張地説：“不是我！”媽媽看了看地上的珠子，撿起一顆瞧了一瞧，發現和手鍊上的珠子一模一樣。媽媽又大聲叫道：“你説不是你弄斷的，那麼這些珠子是從綠色作文網哪生來的呀？”我害怕極了，雙腿不由自主的顫抖起來。頭上也漸浙地流起了汗，而且還在一滴一滴的住下流。

過了好一會兒，我終於承認是我弄斷了手鍊，媽媽聽後頭髮絲都快冒火了，臉也漲得越來越紅，像熟透了的蘋果，青筋隨着拳頭的緊度暴起了。這使我更加害怕了，害怕到腿一軟重重地摔在地上。

媽媽正在努力控制自己的情緒，終於她漸漸平靜下來，語重心長地説：“孩子，騙人是不對的，做錯了事應該勇敢承認，不能撒謊。”我聽了以後面慢慢的點了點頭。

從那以後，我再也沒有撒過謊。

她生氣了作文400字 篇五

星期五的時候，上課鈴已經響了，可是班裏還是十分熱鬧，有的同學還跑到外面去玩，可是過了一會兒他們都慌慌張張地跑了進來，果然接着老師走進了教室。

劉老師大步地走上講台，把書一放，班裏頓時就安靜了，只見語文老師火冒三丈，緊緊地皺起了眉頭，那憤怒的眼睛裏似乎有着熊熊烈火，好像隨時會把我們燒得片甲不留，她咬着嘴脣，雙手抱臂，一句話也不説。

就這樣地平靜持續了十分鐘，終於老師大聲批評：“剛剛出去的都有誰？都站起來。”出去的同學都乖乖地站了起來，老師又説：“你們沒聽到上課鈴聲嗎？老師不來你們就不進來，”有人接嘴説：“老師我們只是上完廁所回來。”“上完廁所，我看到的是你們都蹲在外面玩，根本沒有上完廁所氣喘吁吁跑回來的樣子，”劉老師更加生氣的説道：“看來是我平時對你們太好了，站起來的那幾個，罰你們去把包乾區給我打掃乾淨，過十分鐘後我下去檢查。還有你們上課鈴都響了，還是吵吵鬧鬧的，一點都不像樣，知道什麼是紀律嗎？……”

“看來我對你們太好了，都五年級了，還是這樣，還跟一年級的小朋友一樣吵吵鬧鬧，你們拿出抄寫本把學過的詞語抄10遍。”

“丁零零——”下課鈴響了，劉老師説下午再接着抄，大家都鬆了一口氣，如釋重負。

她生氣了作文 篇六

媽媽難得生氣，她一生氣可厲害了。有一天下午，我好不容易解出一道題，又從電視上看到女排打了打勝仗，心裏非常高興，渾身是勁，手癢癢的，總想幹點什麼才舒坦。剛下樓，忽然看見過道頂的木檔子上掛着一隻竹籃，他就彷彿是一隻球在吸引着我。我雙眼盯着籃子，又向後退了幾步，然後像離弦的箭向前衝去。

當我接近竹籃時，使勁向上一跳，彈起了2尺高，同時喊了一聲“頑強拼搏，振興中華”，然後用拳頭狠狠地向竹籃砸了下去。哎呀，遭了！這一拳竟將竹籃砸翻在地。啪啦啪啦，土豆滾了一地，還有半籃子雞蛋全碎了，地上一灘黃一灘白，就如美術老師那塊調色板······媽媽聽見響聲，趕了出來，她臉一變，生氣起來，我支支吾吾的説：“我把······竹籃······當球打，結果······”“胡鬧，吃飽了撐的，還有什麼結果好説。”媽媽吼起來。

“以後要再喊什麼晴空霹靂，亂蹦亂跳的，看我不······”本來我不想再説下去了，但還是説了實話：“我沒有喊什麼‘晴空霹靂’，我喊的是‘頑強拼搏，振興中華’。不料，媽媽什麼氣話也不説了，他拿了拖把，説：“你這個調皮鬼，還不把土豆撿起來，擦乾淨，要拼搏，要振興，弄乾淨了快去複習功課······”

她生氣了作文400字 篇七

那天傍晚，發生了一件令我難忘的事。

傍晚時分，我提議和姐姐去西面的草坪上打羽球，姐姐欣然同意了。開始時，我們打得不分上下，羽毛球歡快地在半空中飛來飛去。

突然，姐姐沒有接住我打過去的球。她的眼睛直直地看着球落到地上，根本不相信會沒接住這球，似乎在嘀咕着：前幾個回合不打得好好的麼，這球不是很容易接麼，怎麼會沒接住呢？

我忍不住大笑起來：“姐姐，這麼簡單的球你都接不住啊，你的球技也不過如此啊！”就是這句話—成了她生氣的導火線。

她真的生氣了，皺着眉頭，怒狠狠地瞪着我，好像眼珠子都要掉下來了。她左手用力握成拳頭，右手拿着羽毛球拍，大步向我走過來，揮起球拍向我腦袋打來，大聲吼道：“我的球技才不差呢！都怪你打得不好，害我接不住！都是你！都是你！”我快速閃到一邊，她繼續拿拍子打我。我不甘示弱迎了上去，也拿着球拍跟她打起來。她力氣大，越打越厲害，我只好落敗而逃。

我逃到家裏，她還是不放過我，我只能躲到媽媽身後，向媽媽求救，她又追過來揮舞着球拍。媽媽趕緊把我和姐姐拉開，得知原因後讓我給姐姐道了歉。

後來我們倆又和好了，看來以後，還是不要説她為好啊！

她生氣了作文400字 篇八

中午，吃過午飯，媽媽讓我寫作業。好煩啊，我不想睡覺，可也不想寫作業。可怕媽媽生氣，我只好做做樣貌。

好無聊啊，我拿了一摞摺紙疊紙鶴玩。疊了一個又一個，真好玩，我高興的咯咯笑。誰明白樂極生悲，媽媽來檢查我做的作業，發現我一個字也沒寫，媽媽看到我面前的一堆紙鶴，變得嚴肅極了。她厲聲問我：“你做的作業呢？半個小時了，你一個字也沒寫，你在幹什麼？”我害怕的低下了頭，小聲哼哼：“我在摺紙鶴。”媽媽生氣了，大聲的批評我。慘了，我怕是要捱揍，天哪，我的屁股要遭殃了。我嚇得往院子裏跑，被媽媽一把拉住了，我掙來掙去，想脱離媽媽的魔掌。還沒掙脱，屁股就被媽媽噼裏啪啦的打了幾巴掌，真疼啊！我眼淚流了下來，媽媽把我扔在院子裏，不理我。我的眼淚撲嗒撲嗒往下掉，但不是委屈的眼淚，而是後悔的眼淚。我就是管不住自我，經常惹媽媽生氣。每次媽媽打完我，自我也心疼的偷偷掉眼淚。

我後悔自我的不聽話，又惹媽媽生氣了。我抹乾眼淚，洗洗臉。我要向媽媽認錯，還要改掉自我的壞習慣，不再惹媽媽生氣。