![大數的認識教學反思精品多篇]( "大數的認識教學反思精品多篇")
- 大數的認識教學反思篇一上完這堂課後，總體感覺學生對大數的認識，掌握不算好，本課讓學生認識的數是一些較大的數，學生在生活中接觸比較少，為增強學生的感性認識，觀察20xx年第五次全國人口普查的數據，讓學生在具體的情景中，感受大數的意義，培養學生的數感，體驗數學知識與生活的密切聯...
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![《因數和倍數的認識》教學反思]( "《因數和倍數的認識》教學反思")
- [編輯]《因數和倍數的認識》教學反思共含3篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：《因數和倍數的認識》教學反思《因數和倍數的認識》教學反思怎麼寫？以下是我們給你的範文格式參考。這是自入職以來第一堂得到李老師指點的課...
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![新版百分數的認識教學反思不足 國小數學百分數的認識教學反思精品多篇]( "新版百分數的認識教學反思不足 國小數學百分數的認識教學反思精品多篇")
- 百分數的認識教學反思不足國小數學百分數的認識教學反思篇一我組織學生討論幾個男生罰球命中率的問題，在比一比誰點球水平最高的過程中引出了百分數，此時，學生已經隱約之中感悟到百分數是表示一個數是另一個數的幾分之幾的數，是為了比較大小而通分成分母是100的分數，學生已初...
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![《負數的認識》教學反思（精品多篇）]( "《負數的認識》教學反思（精品多篇）")
- 《負數的認識》教學反思篇一我在教學負數時，緊緊聯繫實際生活。因為負數在日常生活中有着廣泛的應用，教學中通過豐富的生活實例激發學生的學習興趣，使學生在具體情境中感受負數的必要性。整堂課以“具體情境中的數——解釋數的意義”這樣的過程。來幫助學生認識負數與正數表...
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![認識的百分數教學反思精品多篇]( "認識的百分數教學反思精品多篇")
- 《百分數的認識》教學反思篇一本節課教學的主要內容是百分數的意義和讀寫法，百分數是在學生學過整數、小數和分數，特別是會解決“求一個數是另一個數的幾分之幾”的問題的基礎上進行教學的，教學反思七。這一內容是學習百分數與分數、小數互化和用百分數知識解決問題的基礎，是...
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![百分數的認識教學反思【精品多篇】]( "百分數的認識教學反思【精品多篇】")
- 《百分數的認識》教學反思篇一本課為百分數教學的第一課時，在教學中教師主要為孩子們提供了一個可供獨立思考，開放的課堂教學環境，突出以學生為主體的教學理念，讓學生在獨立思考、合作交流、比較分析、歸納整理的過程中，獲取知識、提高學習能力，並充分體會到百分數認識與我們的...
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![數學認識除法的教學反思]( "數學認識除法的教學反思")
- 學生通過平均分的活動積累了一定的感性經驗後，再從平均分的活動中抽象出除法算式，並讓學生經歷這一抽象過程，從中體會並初步理解除法的含義。下面是小編為大家收集的數學認識除法的教學反思，望大家喜歡。數學認識除法的教學反思範文一《認識除法》是二年級上冊課本中學生學習...
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![數學67的認識教學反思]( "數學67的認識教學反思")
- 《標準》中明確指出“數學教學是數學活動的教學。”現代教育理論主張讓學生動手去“做”數學，而不是用耳朵“聽”數學。接下來是為大家帶來的數學67的認識教學反思，望大家喜歡。數學67的認識教學反思範文一在教學這一課時，我進行我充分的準備，教學效果不錯。現在就這一課的教...
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![負數的認識的教學反思【精品多篇】]( "負數的認識的教學反思【精品多篇】")
- 負數的認識的教學反思篇一這節課的教學目的是使學生在現實情境中瞭解負數產生的背景，理解正、負數及零的意義，掌握正負數的讀法、寫法。能用正負數描述現實生活中的現象，如温度、海拔高度等。通過教學，讓學生體驗數學與日常生活密切相關，培養學生理論聯繫實際能力、分析解決問...
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![《百分數的認識》教學反思精品多篇]( "《百分數的認識》教學反思精品多篇")
- 百分數的認識教學反思篇一一、從學生感興趣的事情入手，調動學生學習的興趣我組織學生討論幾個男生罰球命中率的問題，在比一比誰點球水平最高的過程中引出了百分數，此時，學生已經隱約之中感悟到百分數是表示一個數是另一個數的幾分之幾的數，是為了比較大小而通分成分母是100的...
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![《百分數的認識》教學反思【精品多篇】]( "《百分數的認識》教學反思【精品多篇】")
- 《百分數的認識》教學反思篇一上完《圓的認識》後，有一天看到華應龍老師曾就這節課的處理提出三個問題，對照自己的剛結束的課，覺得自己的課真是缺乏深度。這三個問題是這樣的：第一，是否只注重組織學生通過摺疊、測量、比對等操作活動來發現圓的特徵，不重視引導學生通過推理、想...
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![《倒數的認識》教學反思]( "《倒數的認識》教學反思")
- 在學校舉行的教師“課堂大練兵”教學活動中，我上的是《倒數的認識》，現就這節課的整個教學環節做如下反思：《倒數的認識》是在學習了分數乘法的基礎上進行教學的，主要是為後面學習分數除法做準備。核心內容是“倒數的意義和求法”。“倒數的意義”屬於概念的教學，我認為，只有讓...
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![《秒的認識》教學反思]( "《秒的認識》教學反思")
- “秒的認識”是學生已經認識時、分和會讀寫幾時幾分的基礎上進行學習的，從材料的選擇到呈現方式，都結合學生的生活經驗，在實際情境中，感受秒的意義，探索分與秒的進率關係，體驗1分、1秒的長短，初步建立1分、1秒的時間觀念。本節課我擬定了四個學習目標：1、學生觀察鐘面，認識鐘錶的...
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![認識分數教學反思總結（精品多篇）]( "認識分數教學反思總結（精品多篇）")
- 《分數的初步認識》教學反思篇一《分數的初步認識》教學的主要資料是分數的初步認識，明白分數的含義並在明白分數含義的基礎上學會比較分數的大小。從整堂課的教學來看，基本上完成教學目標。但教學的過程上來看還不是很靈動，按步就搬的比較多，留給孩子思考的空間較少。這是我...
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![數學倒數的認識教學反思]( "數學倒數的認識教學反思")
- 《倒數的認識》是在學生掌握了分數乘法的基礎上教學的。接下來是為大家帶來的數學倒數的認識教學反思，望大家喜歡。數學倒數的認識教學反思範文一“倒數的認識”是一節概念教學課，這部分內容是在學習了分數乘法的基礎上進行教學的。理解倒數的意義，會求一個數的倒數是學生學...
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![《百分數的認識》教學反思（精品多篇）]( "《百分數的認識》教學反思（精品多篇）")
- 《百分數的認識》教學反思篇一我整節課的教學體現了“數學源於生活，寓於生活，用於生活的思想。”我在本節課的教學中，無論是在引入課題，還是在鞏固練習中，都緊密聯繫學生的生活實際，使學生認識到百分數在生活中具有廣泛的應用。此外，還安排了讓學生交流在實際生活中收集到的百分...
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![倒數的認識教學反思精品多篇]( "倒數的認識教學反思精品多篇")
- 倒數的認識教學反思篇一《數學課程標準（實驗稿）》的第二部分部分課程目標中指出學生的情感目標是：能積極參與數學學習活動，對數學有好奇心和求知慾，在學習活動中獲得成功的體驗。要實現這一目標我們還要細細地研究數學，你會發現數學它本身亦是有感情的。一、數學的情感藴含於教...
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![百分數的認識教學反思精品多篇]( "百分數的認識教學反思精品多篇")
- 《百分數的認識》教學反思篇一《百分數的認識》是在學生學過整數、小數和分數，以及解決“求一個數是另一個數的幾分之幾”問題的基礎上進行的教學。百分數是在日常生產和生活中使用頻率很高的知識，學生雖未正式認識百分數，但對百分數卻並非一無所知。在上課之前讓學生收集生...
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![數學《認識鐘錶》的教學反思（精品多篇）]( "數學《認識鐘錶》的教學反思（精品多篇）")
- 認識鐘錶教學反思篇一執教完《認識鐘錶》一課後，心理雖然一陣簡便，但更多的是經歷一次比賽之後，心中那萬千的感慨。憑心而論，準備一堂課，確實很不容易，無論是鑽研教材，製作教具，還是請教師聽課，評課，每一個環節，都不能馬虎，更不能省略。可是我收穫更多的是，自我在參與過程中，學會了對教...
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![《千米的認識》數學教學反思精品多篇]( "《千米的認識》數學教學反思精品多篇")
- 《千米的認識》數學教學反思篇一上《千米（公里）的認識》一課有感：今天這節課上得很開心，孩子們都不願下課了。首先我讓孩子們回憶我們以前學過哪些長度單位，同學們答得很快有（米、分米、釐米、毫米）；然後我再讓他們用手勢表示這些長度，幾乎全部同學都能有手勢表示這些長度；再來一個...
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![倒數的認識教學反思]( "倒數的認識教學反思")
- 倒數的認識是一節概念教學課，它是在分數乘法計算的基礎上進行教學的，通過觀察乘積是1的幾組數的特點引導學生認識倒數，主要是為後面學習除法作準備的,在教學中，必須打下堅實的基礎，為以後學習分數除法掃清障礙，提高學習效率。下面是小編為大家收集的倒數的認識教學反思，望大家喜...
- 26197
![數學認識除法的教學反思大綱]( "數學認識除法的教學反思大綱")
- 學生通過平均分的活動積累了一定的感性經驗後，再從平均分的活動中抽象出除法算式，並讓學生經歷這一抽象過程，從中體會並初步理解除法的含義。下面是小編為大家收集的數學認識除法的教學反思，望大家喜歡。數學認識除法的教學反思範文一《認識除法》是二年級上冊課本中學生學習...
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![分數認識教學反思多篇]( "分數認識教學反思多篇")
- 分數認識教學反思篇1分數的初步認識是在學生掌握了一些整數知識的基礎上展開的學習，從整數到分數是數概念的一次擴展。在意義上，在讀、寫方法或計算方法上，分數和整數都有很大的差異。認識分數是本單元的基礎，是比較重要的學習內容，它的學習直接影響分數計算的學習質量。上完...
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![噸的認識教學反思]( "噸的認識教學反思")
- 篇一：噸的認識教學反思噸的認識是對國小數學低年級學段有關質量單位的學習的總結與系統化的一部分內容。重難點是讓學生通過觀察、操作等實踐活動，初步瞭解重1噸的物體大約有多重，建立噸的觀念。並且掌握噸與千克間的進率關係。在這節課的教學中，我為了讓孩子們對噸產生興趣，...
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![分數的初步認識教學反思精品多篇]( "分數的初步認識教學反思精品多篇")
- 《分數的初步認識》教學反思篇一本節課從本班學生已有的知識水平與生活經驗出發，我選擇了教材中的活動編排。在教學中充分地信任學生，相信學生是有主動學好數學的願望和潛能，課堂氣氛民主、活潑、開放。先創設分桃子的情境，讓學生迫切地感到已有知識不能解決新的問題，產生學新...
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