英雄優秀作文（分享11篇）

英雄優秀作文由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下11篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：英雄優秀作文

下面由本站的作者為你提供英雄優秀作文的寫法。

在這春光明媚的春天，迎來我校的第七屆運動會。這些運動員有的給我們了驚訝，有的給我們了生氣，有的給我們了驚喜……但是馮睿昊為不放棄跑步，給我們了敬佩。

馮睿昊是一名爆發性的跑步隊員，他第一次跑步比賽在最後一秒被三名對手超越，成為第四名。到了一百米比賽的時候，他讓現場的所以學生、老師、領導、校長都深深地敬佩。

比賽還沒有開始的時候，所以隊員都摩拳擦掌、躍躍欲試。比賽要開始了，運動員右手放在胸前，左手向後，右腿往前一跨，左腿往後一伸就等着發令槍的發射子彈。“嘭”子彈發射出去了，運動員們就像離了弦一樣飛了出去。馮睿昊伸腿快，一跨就是一大步，收腿又快。沒過一會兒，就把其他的對手甩在了後面，自己遙遙領先，突然，馮睿昊一個踉蹌沒有站穩，身體往前俯，到在了地上，往前擦了幾釐米，他的手臂被擦破了。但是他毫不氣餒，忍着痛，快速地爬起來，又開始了跑，還沒有跑幾步，又摔跤了。我看在眼睛裏，卻心急如焚。馮睿昊仍不放棄，爬了起來，慢慢地跑向了終點，卻沒有名次。

雖然這次跑步沒有名次，但是馮睿昊不屈不撓、堅持不懈的精神卻在我們現場所有的人的心裏永遠長存。

第2篇：英雄優秀作文

希望你能喜歡這篇英雄優秀作文範文。

英雄是什麼？是科學家、是宇航員、是軍人、是工人、是環衞工人、是爸爸媽媽、是老師、是同學，總之，英雄是有擔當的，是每一個為了國家和全國人民的美好未來和生活而願意奉獻自己的人！

他們站在祖國各個領域的第一線上，比如水稻之父袁隆平，原子彈之父朱光亞等等。正是因為有了他們，有了英雄，我們才能生活在這個沒有戰爭的國家裏，正因為有了英雄，才有了我們才能在這美好的生活中成長和學習知識。

當然，英雄是不分職業，不分高低貴賤的。軍人保護國家，老師給我們傳播知識，爸爸媽媽教會我們做人的道理，工人們為我們建築房屋以及各種生活必需品，科學家制造出射電望遠鏡為我們探索宇宙的奧祕，製造出海上鑽井平台為我們提供資源，環衞工人為我們打掃衞生，提供一個整潔衞生的環境，同學們幫我解決難題。

他們為了實現美好的生活和社會的進步，為了讓中華民族屹立於世界民族之林，在各自的崗位上貢獻自己的力量。這就是英雄，就是我眼中的英雄！我和我的同學們也要以他們為榜樣，努力成為我們自己心中的英雄，為中華民族之崛起而奮鬥！

第3篇：英雄優秀作文

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學過一篇課文，關於以為愛國戰士的故事，至今，他的故事依然激勵着我。

1948年5月25日，我軍攻打隆化城的戰鬥打響。董存瑞所在連隊擔負攻擊國民守軍防禦重點隆化中學的任務。他任爆破組組長，帶領戰友接連炸燬4座炮樓、5座碉堡，勝利完成了規定的任務。連隊隨即發起衝鋒，突然遭敵一隱蔽的橋型暗堡猛烈火力的封鎖。部隊受阻於開闊地帶，二班、四班接連兩次對暗堡爆破均未成功。董存瑞挺身而出，向連長請戰：“我是共產黨員，請准許我去！”毅然抱起炸藥包，衝向暗堡，前進中左腿負傷，頑強堅持衝至橋下。由於橋型暗堡距地面超過身高，兩頭橋台又無法放置炸藥包。

危急關頭，他毫不猶豫地用左手托起炸藥包，右手拉燃導火索，高喊：“為了新中國，衝啊！”碉堡被炸燬，董存瑞以自己的生命為部隊開闢了前進的道路，年僅19歲的他，為祖國獻出了自己寶貴的生命。我心中的愛國英雄，你永遠活在我們心中！

第4篇：英雄優秀作文

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我們美麗的英雄城馬上就要迎來規模宏大的第七屆城市運動會，這次運動會的口號是“紅色英雄城，綠色七城會”。

我們南昌市是八一軍旗升起的地方，革命先輩在這裏發動了偉大的八一起義，所以我們南昌市是聞名全國的紅色英雄城。

為了這次七城會，我們全市人民動員起來，不論大人小孩，大家齊努力，道路越來越寬敞，越來越乾淨，街道上的綠化也多起來了，晚上的夜景也更漂亮了。

我們國小生要從自我做起，講文明禮貌，愛護公共設施，從小事做起，注意環保，節約用水用電，儘量不用塑料袋，不亂扔垃圾，特別是廢舊電池，愛護樹木，和大人一起種植樹木。

讓我們行動起來，用一個綠色環保，禮貌熱情的南昌市來歡迎來自全國各地的朋友們。

第5篇：英雄優秀作文

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2020年的春節是不平凡的!一種可怕的病毒悄悄地向全國蔓延，它就是新冠病毒，打破了人們平靜而快樂的生活。

在人們惶恐不安的時候，有一個人站了出來。他如定海神針，激起了人們希望的信心。他就是84歲高齡的老人——鍾南山爺爺。

17年前的非典，他就被大眾所崇拜。今天，他重新披甲上陣，在新冠病毒爆發的第一時間就奔向戰場——武漢，與病毒展開激烈地搏鬥。

因為火車票很緊張，鍾南山爺爺只能被安排在餐車的一個角落。雖然十分擁擠，但是鍾南山爺爺毫不在意。他一坐定，就立刻打開電腦，一頭扎進密密麻麻的資料中。頭髮花白的他一邊細細閲讀，一邊拿着筆圈圈寫寫，時而雙眉緊鎖，時而神情凝重。

到了武漢的金銀潭醫院後，鍾南山爺爺戴上口罩就問：“現在重症病人有多少?疑似病人有沒有及時隔離?病毒爆發根源具體在哪裏?把所有的有關資料發給我。”聽了彙報後，他給醫生們鼓勁：“我們一定可以戰勝疫情!”

鍾南山爺爺在危急時刻挺身而出，讓武漢人民看到了希望，給全國人民帶來了信心。在這裏，我要向鍾南山爺爺致敬!向所有奮戰在一線的醫務人員致敬!向所有抗擊新冠病毒的英雄們致敬!

第6篇：英雄優秀作文

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光陰似箭，日月如梭。轉眼間已是十二年了。我心目中的英雄有許多許多，但在我的記憶中，我心目中的英雄卻是他。

他，是我們小區裏一個活動中心的老闆，年邁六十，他每天端茶送水、不辭辛苦、兢兢業業地工作，卻毫無怨言、默默無聞。

在活動中心裏，有一個由水泥圍成的`人工池塘，不過並不大，中間有假山。

這時，一個無知的小男孩正站在池塘邊的水泥上，搖搖晃晃地走着。突然，我所預料的事情發生了——他不慎腳一滑，只聽“撲通”一聲，掉入了池塘裏。他拼命地呼救和掙扎，可都無濟於事。突如其來的變故使人們不知所措，只能用焦急而又無奈的眼神望着他。這時，老闆一把甩掉手中的茶杯，健步如飛地跑到池塘，縱身一躍。“嘩啦”一聲，頓時水花四濺，在場的人都十分震驚，心都提到嗓子眼兒上，孩子救上來了，淤泥埋住了老闆的半個身體，人們伸出援助之手，將老闆拉了上來，從而保住了兩人的生命。

老闆上來後，不顧惜身體，將孩子送到了醫院。孩子的家長來了，感動地熱淚盈眶，準備掏錢感謝老闆，但老闆堅決地拒絕了好意，向家走去。望着他遠去的身影，我久久不能忘懷……

這就是我心目中的英雄，他那捨己為人、無私奉獻的精神已深深銘記在我的心裏。

第7篇：英雄優秀作文

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開始了，無極劍聖在商店裏麥了獵魔刀和藥瓶便到遠出去打野了。

他險而又險的擊殺了緋紅樹印怪，一不小心碰到了一個滿血的敵人。無極劍聖見敵人沒看見自己，趕緊冥想恢復血量，並躲進草叢裏準備偷襲。敵人來了，無極劍聖放了個引燃，在阿法爾突襲，無極劍道，狠狠地打擊敵人。敵人有些措手不及，當他發現我只是殘血時，很快反應過來，給了無極劍聖一個致命打擊，並旋轉，很快，無極劍聖成了超殘血。而德瑪西亞之力也餘力不足了。無極劍聖瘋狂了，不但不逃，還和德瑪西亞之力拼了起來。引燃發揮作用了，一點點的扣血，無極劍聖的阿法爾突襲冷卻時間也到了，一招阿法爾突襲反敗為勝。無極劍聖以血量15比0，慘勝！無極劍聖擊殺了德瑪西亞之力！無極劍聖害怕在遇到敵人，趕緊回城。無極劍聖購買了神祕之刃和電刀，便到中路援助隊友去了。這時，對方所有人都在，無極劍聖躲在一旁，忽然，一個殘血的賞金獵人向無極劍聖跑來。無極劍聖一個阿法爾突襲和無極劍道秒殺他，趕緊走，並設下一個偵查守衞，到下路去了。無極劍聖走後不久他們就來了，站了一會兒，就走了。無極劍聖看了看，便回城了。

第8篇：英雄優秀作文

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我見過夢境般的梅里雪山，也見過高聳雲端的玉龍雪山。但我更喜歡家鄉美麗的英雄山。

春天，樹木抽出了嫩綠的新芽，小草從硬硬的土地裏探出頭來，成千上萬朵鮮花爭奇鬥豔。我恨不得把自己的眼睛變成一架照相機，把這些美麗的景色全拍下來。

夏天，樹木長得鬱鬱葱葱，茂密的枝葉為人們擋住了強烈的陽光。悠閒的老人們在樹蔭下下棋，小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地歌唱，彷彿在舉行一場與眾不同的音樂會，還有的小朋友在興高采烈地玩耍，彷彿忘記了這是炎熱的盛夏。

秋天，無數片樹葉飄落下來：有的像調皮的小精靈，在空中做着遊戲不肯下來；有的像小傘兵，晃晃悠悠，好不容易才落到地面上；還有的像舞者，在地上轉來轉去，扭動着婀娜的腰肢。

冬天，大雪紛紛，白雪皚皚，整個英雄山成了銀裝素裹的世界。雪花像調皮的孩子，不時親吻着人們的臉頰，使人感到涼颼颼的。孩子們有的在打雪仗；有的在堆雪人；還有的在溜冰，英雄山真是熱鬧極了。

啊！英雄山真美！我愛家鄉的英雄山！

第9篇：英雄優秀作文

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今天，我看了一本書，是英雄人物董存瑞的故事，他那崇高的愛國主義精神深深地感動了我。

1948年，解放軍部隊準備去攻打熱河的隆化，敵人在周圍修建了許多碉堡，他們躲在碉堡裏向外掃射，使我們的部隊無法前進，只有炸掉碉堡，解放軍才能繼續進攻。n這個光榮而艱鉅的任務交給了董存瑞。只見他夾起炸藥包，一揮手就衝向前去，就這樣連續炸掉了許多碉堡，而董存瑞叔叔也受了重傷。只剩最後一個了，其他戰士在奮力的打擊碉堡，可怎麼也打不下來，離總攻的時間越來越近了，這時，董存瑞忍着劇痛，左手托起炸藥包，來到碉堡前點燃了炸藥，“嘭”得一聲，碉堡炸掉了，而董存瑞叔叔獻出了寶貴的生命。

偉大的英雄，中國人民優秀的兒子——董存瑞，就這樣壯烈地為祖國獻出了自己年輕的生命。他那崇高的品質、英雄的形象，將永遠活在人民心裏。

董存瑞叔叔，我想您一定知道被炸後渾身火燒的痛苦，像一盆滾燙滾燙地熱油澆在身上，而你義無反顧地衝了上去，我想對您説：“您為了解放祖國，犧牲了自己寶貴的生命，您是那麼地勇敢、堅強，我一定要像學習。”

第10篇：英雄優秀作文

英雄優秀作文怎麼寫？你可以參考一下這篇範文。

我最喜歡讀楊紅櫻阿姨寫的淘氣包馬小跳系列的書，最近我買了本最新的淘氣包馬小跳《小英雄和芭蕾公主》。

文中講述的是汶川大地震的事情：地動山搖，大地震爆發，好幾天了，住在鄉下的爺爺奶奶還杳無音訊，馬小跳心急如焚。一天，報紙上報道一位國小生在大地震中勇救同學的感人事蹟，馬小跳驚奇地發現，這個名叫馬天寶的小英雄，居然就是自己在鄉下爺爺奶奶家見過的小夥伴小非洲。又過了好幾天，爺爺奶奶有了消息，可是小非洲卻從此失去父母和右手，馬小跳要求把受傷的小非洲接到家裏來住，還要求秦老師安排他倆同桌。還有那個被鋸掉一條腿的愛跳芭蕾舞的小女孩，她夢想與芭蕾王子一起跳場舞，她的願望能實現嗎？最終，在馬小跳他們全班同學的幫助下實現了自己的夢想。

在地震之中，小非洲不顧危險，救出兩名昏迷的同學，也因此失去一根手臂，但是救人是無私的，偉大的，是不怕受傷的。如果當時是我在場的話，我也會這樣做的，我們都會這樣做的，是不是？

第11篇：英雄優秀作文

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話題作文英雄

英雄本色

（一）

茫茫江水激流勇進，白色的浪花向峭壁做着一次次挑戰；巍巍峭壁屹然聳立，褐色的崖石鐫刻着歲月每一道年輪，一抹綠色就在峭壁的峯頂閃爍。白天，有烈日的暴曬，它不怕，因為還有月色温柔的撫摸；雨淋過它不惱，因為還有微風體貼的照看。

這就是生命，不問環境，不問憂喜，只要一息尚存，總會成為強者。

（二）

春秋五霸、戰國七雄逐鹿中原，賢人智士，紛紛出仕，連橫合縱，各顯其能。

濮水之畔，莊子在垂釣。他長袖一揮，忘卻了天下的紛爭，成就了自己心中的天下。濮水的清波，盪漾着漣漪，莊子的信仰與理想便在其中徜徉：若夫乘天地之正，馭六氣之辯??至人無己，神人無功，聖人無名。

楚王遣大夫來見莊子，想以國事“累”之。莊子持竿不顧，答曰：“吾將曳尾於塗中”。一輪明月之下一株孤獨的樹，成就了一種不可企及的嫵媚。

這就是理想，不問高低，不問尊卑，只要心中有夢，總會成就真實的自我。

（三）

什麼是最好的生活？

永遠幸福、擁有更多。

美國人亨利·梭羅畢業於哈佛大學，那個生產總統、政客、商人的學府。畢業後的梭羅沒有走下仕途，也沒有成為商人，而是回到貧瘠的故鄉，拿起了書本，做了一名教師，過起了原始而簡樸的生活。他住進了自己蓋起來的湖邊的木屋。在這木屋裏，這湖濱的山林裏，觀察着，傾聽着，感受着，沉思着，並且夢想着??記錄他的觀察體會，分析研究從自然界裏得來的音訊、閲歷和經驗。

沒有人覺得他孤獨，沒有人認為他落魄。而是覺得他喜愛大自然，他就義無返顧地走向了大自然，他應該是幸福的。

這就是生活，一種生活，不問閒適，不問辛苦，只要適合自己，只要有自己喜歡的內容，就是最好的生活。

生命堅強者，可謂英雄；意志淡泊者，可謂英雄；愛我所愛者，更可謂英雄。

英雄之所以為英雄，不在他的光環有多大，讚譽有多美，而在於是否順從了他為英雄的本心。這就是英雄的本色。

話題作文英雄 英雄的讚歌

一馬奔騰，射鵰引弓，天地自在心中，狂沙路萬里，關山月朦朧，真情誰與共，生死可相從，大事臨頭向前衝，開心胸！

－－題記

（一）

“我站在烈烈風中，恨不能蕩盡綿綿心痛??” 公元前202年。烏江岸邊。軍營帳中。 十里埋伏。四面楚歌。

項羽悲美人淚，撫長劍痛，白色將軍袍，紅色桃花淚，虞姬就倒在自己的懷裏，那樣地軟弱無力。

白馬已隨青山去，千里烏江盡茫然，一代英豪西楚霸王以武功逐鹿於中原，又因武功成就了歷史了的楚漢之爭；再無法盡顯破釜沉舟之謀，再無力逞蓋世拔山之勇。

〔畫外音〕力拔山兮氣蓋世，氣蓋世兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！ “人世間有百媚千種，我獨愛，愛你那一種”，歌聲時而剛勁，時而嫵媚，演奏的也是一種豪邁。對酒當歌，人生幾何，世人再三追問“至今思項羽，不肯過江東”，但也是“生當作人傑，死亦為鬼雄”有力的告白。

項羽，一個站在歷史炊煙中的真實的英雄。

（二）

“為什麼戰旗美如畫，英雄的鮮血染紅了它，為什麼大地春常在，英雄的生命開鮮花。” 抗美援朝的戰場：金達萊盛開的國度。

美軍黑壓壓從四面包抄過來，英雄王成手握炮筒，揹負步話機，跳出了戰壕，做出了最後的決定：為了祖國，為了人民，向我開炮。

硝煙瀰漫的戰爭年代，英雄的兒女以自己的生命、自己的青春走在共和國坎坷的歷程上。黃繼光、邱少雲、江姐、趙一曼?? 他們是站在時代巔峯時刻的生命英雄。

（三）

“燦爛星空誰是真的英雄，平凡的人們給我最多感動；再沒有恨也沒有了痛，但願人間處處都有愛的影蹤??”

沒有硝煙，沒有動盪，英雄是不是也隨着歷史走進了軍事博物館？ 詩人北島説過：“在和平年代 ，我只想做一個人，一個大寫的人”。給生命以尊重，報生活以激情，寄他人以愛心如此而已。

對於孩子來説，母親的關懷是最暖的；對於老人來説，兒孫的問候是最温馨的；對於學生來説，老師的肯定是最有力的；對於病人來説，醫生的微笑是最美的??

SARS突如襲來，人們措手驚慌。白色的口罩籠着灰色的春天，春光從人們窗口流逸，惟有聖潔的白衣天使，不懼瘟疫的降臨，使我們的空間距離不斷縮小。葉欣、鍾南山、鄧練賢?? 他們是站在新世紀曙光中的白衣英雄！ 後記：

古今之事，一念之擇，莫以成敗論英雄，世理滄桑，歲月流轉，浪淘盡，千古英雄人物，數英雄人物，還看今朝。

英雄莫問“出身”

國小生違反公約游泳，因救人溺水身亡，可否論英雄？答曰：“有何不可？” 王勃在《滕王閣序》中暢談“等終軍之弱冠，慕守愨之長風”，英雄豈以年長年少而論？滿清末年，文人楊度早年參加復辟活動，時至暮年加入革命團體，宣傳民主自由，英雄，豈以一眚掩大德？

故曰：英雄莫問“出身”！

當今社會，經濟高速發展，人們的功利慾望狂速上彈。君不見孤膽英雄勇鬥歹徒，旁觀者漠然視之；君不見受傷民工血泊當場，過路人只論“跳樓秀”；君不見??人們的視野固封在家裏、車裏、辦公室裏，再也不會被“路見不平，拔刀相助”鼓舞，再也不會因捨己為人、見義勇為感動。一個十幾歲的孩子不是為了做好事受表揚以身試險，毫不猶豫跳進水中，只是因為一個念頭：別人危險了，我要救他。有人説，這是一種良知，那麼我説，有這種良知的人，就是英雄。

整件事在被人談論的時候，重點似乎不是救 人，而成了違背公約。首先是犯了錯，然後是救了人，但是卻失去了自己的生命。古人云：“一葉障目，不見泰山”。正是如此。湖南省也曾有一起相似的案例：幾個國小生中午偷出校門到池塘游泳，一名少年溺水，其他夥伴無一人伸出援手，眼睜睜地看着自己的同伴沉入水底。最後，令人為涼心的是，他們把溺水的同伴的衣服帶到幾裏地遠的瓜田扔掉。為什麼呢？回答：怕學校知道，受處分。難道這樣的結局才是最好的？老子説過：哀莫大於心死。這樣的故事，會給我們活着的人以怎樣的希望？我不知道。

小的時候，我們會講王二小放牛的故事；小的時候我們學過劉胡蘭“生的偉大，死的光榮”，小的時候，我們學過了賴寧的事蹟。為什麼今天我們在喊着弘揚民族道德的同時，卻又在權衡着利弊，計算着得失？

英雄者，人民 的英雄。就讓這逝去的辰星伴着歲月的流採，在人們的記憶裏閃着他的光輝吧！

話題作文英雄

以未來的名義??

幾名國小生在暑假期間違反安全公約，揹着家長，在沒有任何安全保障的情況下到池塘游泳。面對自己的夥伴溺水求救，一名國小生毫不猶豫地跳進水裏搶救。人，救上來了，救人者卻永遠留在了水底。

圍繞着“是否應該授予這名學生英雄稱號”這一問題，人們產生了爭議。用道德的尺度衡量，見義勇為、舍已救人之人，理所應當稱為英雄 ；可是青少年是祖國的未來，祖國的未來需要青少年。如果為了家居的裝飾，就要預訂花朵夭折的命運，那麼，是不是可以不問現狀的真實，而預訂未來的希望？

救人者必先自救 。青少年缺乏安全意識，救護意識，貿然行動的舉措，必定會出太大太大的代價。22歲的大學生張華舍已為人用自己的生命救起跌入華糞池中的老人；少年賴寧舍已為“國”，用自己的生命與大火做着鬥爭。救與被救不是魚和熊掌的關係，不可兼得。“曲突徙薪”的成語告訴我們，稱為英雄的，不只是那些勇於救火的人，更有那個提出曲突徙薪建議的老人。社會進步了，科技發展了，無論是站在尊重生命的立場，還是看待解救效果的優劣，人們安定的生活不再過多地倚重那種有勇無謀的孤膽英雄，更多的是希望那些具備解救意識、具有良好素質的社會精英團體。

人固有一死，或輕於鴻毛，或重於泰山。自古以來，人們便在思考人生的價值。文天祥説，人生自古誰無死，留取丹心照汗青；于謙説，粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間；林則徐説，苟利國家生死以，豈因禍福避趨之。一個不滿16歲的未成年人，擺在他面前的人生道路很長很長，未來賦予他的責任很大很大。而現在??

蒙古有諺語：有勇敢而沒有智慧，就像一支沒有準星的槍。當局面陷入尷尬或不利時，機智能幫你走出困境。大聲呼救，找人幫忙，甚至游泳前準備橡皮圈都是自救的方式。英雄，智能雙全者方為英雄。

最後，我想説的是，新頒佈的國小生準則已經把見義勇為、舍已為人從中刪去。

是的，以未來的名義説，在樹苗尚未長成棟樑之前，我們是不是應該給予他茁壯成長的空間。

話題作文英雄

材料：

戰俘上了美國英雄榜

美國一家公司與媒體聯手，以“誰是你心中的英雄”為題，對民眾進行調查，選出二十位英雄。結果榜上有名的除了耶穌基督、現任國務卿鮑威爾、前總統肯尼迪、林肯、克林頓，還有十位“生活中的英雄”，其中一位自1967年起整整6年呆在越南戰俘營的戰俘，回國後不僅受到英雄的禮遇，而且還當上了“幹部”的約翰·麥凱恩，在排行榜中列居第六。張心陽先生在介紹了這一活動後認為，“推舉英雄這件事的本身，就彰顯着一種人本的思想，體現着對人的生命的珍重。這種英雄觀不能不讓人佩服———活着比完成英雄壯舉更重要。”

比照起來，我們似乎更推祟獻身、就義、壯烈的英雄，當然英勇頑強、捨生取義、寧死不屈、氣節第

一、生命第二，一直被當作一種美德，是無可非議的。但把被俘者視為可恥之徒貪生怕死之輩也有欠公允。其實自從人類有了戰爭也就有了戰俘的概念。因為戰爭是充滿危險的領域，在風雲變幻神祕莫測的戰場上，即使具有良好道德人格的勇敢者，並不意味着沒有被俘的可能，戰俘的出現是一種必然。但在野蠻的遠古時代，戰俘要遭到屠殺，秦代就有坑殺幾十萬戰俘的血腥記錄。直到近代，戰俘的命運才得以改變，共產黨領導的人民軍隊開始把“優待俘虜，不許打罵不許搜腰包”寫進了“三大紀律八項注意”。因為戰俘也是活生生的生命體，優待俘虜體現了人道主義的關懷。對待戰俘的態度和不同的處理方法，是文明程度與人性深度的反映，也是社會文明進步的重要標尺。更何況被俘者並非就等於對道德與信仰的失守，對於他們似乎更應該理智對待，給予人本主義的尊重。

這使我想到了獲得2002年諾貝爾文學獎的匈牙利作家伊米魯·凱爾蒂自傳體之作《命運無常》，15歲少年的集中營生活。曾經記下了逃離集中營的三種方法，逃亡或者睡着，都會更早地消亡，而只有“無法不繼續無法繼續的生活”，那種活着的希望卻是“我的母親正在等待着我”。授獎理由是其“作品捍衞了個人在抵禦野蠻專政歷史時的脆弱體驗。”這種存在本身就構成了“抵禦”，舍此之外不復有幸福與善良可言。（2002/10/20 新安晚報、10/17 南方週末）正因為活下去甚至比死了更需要勇氣和韌勁，因為每一個生命都連着更多的生命，所以這種忍辱重負才顯得具有了份量和道義。這可能正是美國人把戰俘當作心目中英雄的要旨所在。

在極左的歲月裏，中國志願軍戰俘受到了可以想象的不公平對待。

曾任180師政治部主任代理政治委員的吳德成系被俘人員職務最高者，上訪信中寫道，“被俘歸來人員，百分之九十八”和他一樣被開除了黨籍和軍籍，“連排幹部被送回農村，家屬子女都跟着受牽連，百分之百的被俘人員，留上了政治尾巴，受到控制和管制”當然最受不了的是沒完沒了的審查和歧視。現在他們大多步入了老境，境遇可能要好多了，但傳統的理念恐怕要把他們壓迫到老死才算完結。美國戰俘上了英雄榜的消息，美國人的英雄觀或許能給人們一種更趨人性人本的理念，一種更寬容的胸襟。正如羅曼·羅蘭所言：“世界上只有一種英雄主義，便是注視世界的真面目———並且愛世界。”

學生作文

舉首問蒼天——何為英雄？

歷史的鐘聲娓娓道來??

歲月的長風吹不老傾城容顏，歷史的波浪淘不盡英雄的故事。

英雄是一曲激盪澎湃而又悲愴傷婉的樂曲，當曲終人散，往事灰飛煙滅之時，其餘音繞樑千古而不絕。

英雄是一架天平，天平的一端承載着歷史的砝碼，而另一邊是英雄的魂魄與魅力，當歲月的鏽跡讓歷史的砝碼變得越來越沉重的時候，英雄便以其光照千古的高尚人格站在了歷史的頂端。

英雄也是人，外在平凡而內在脱俗的人，他們有壯志凌雲的豪情，頑強不屈的毅力，堅忍不拔的鬥志，永不放棄的執著。當英雄從漂浮在歷史長河上的船中跳下去的時候，船都會為之顫拌，一石激起千層浪，更何況英雄，更能讓平靜之水有着翻江滔海的洶湧。

荊軻刺秦王，以其俠肝義膽，視死如歸的豪情著稱於世，荊軻，堪稱英雄；

霸王血染烏江，以其英雄的進退、英雄的生死直視歷史，項羽，堪稱英雄；

譚嗣同長嘯蒼天，以其我自橫刀向天笑，留取肝膽兩崑崙的忠義氣貫長虹，嗣同，堪稱英雄。

我們仰慕英雄，崇拜英雄，嚮往英雄，但歷史又總是用悲傷的底色來襯托英雄的光彩，或許這也是我們敬重英雄的一個原因吧，當英雄面對生與死的抉擇時，他們的選擇或許更能讓我們明白何為英雄。

我想，英雄應該是這樣，他有

一種勢不可當的鋭氣，

一種捨我其誰的豪氣，

一種破釜沉舟的勇氣，

一種誰與爭鋒的霸氣

更要有一種俠骨柔腸的王者之氣。

英雄，應該是一種精神，一種氣質，一種魄力，是一段無法用語言詮釋的歷史。

珍惜英雄

從新中國的史冊中，我讀到了英雄。我詫異，英雄的被肯定竟是以生命為代價的。

昔日，毛主席手書“向雷鋒同志學習“，於是全國掀起一輪學雷鋒的風潮，以至東北人至今誇耀“俺們那旮都是活雷鋒“，然而這是在雷鋒死後；“學習孔繁森“這一詞彙曾在九十年代大小會議上被反覆煎炒烹炸，然而這是在孔繁森殉職自後；學習徐洪剛，是在他被刺十一刀，幾盡是死亡之後；學習王偉，是在他死亡之後┅┅

對不起，請原諒我的孤陋寡聞，搜遍記憶，沒有經歷在死亡線上的苦苦掙扎（包括掙扎無效）而被承認為英雄的“英雄“我竟舉不出一個。

萬物皆在變化，唯死亡是為永恆，難道只有這永恆才能將英雄這個無比神聖的光環畫圓？難道這就是英雄的代價？難道這就是英雄的悲哀，或者竟是民族的悲哀？倘若做英雄真的都要歷此“磨難“，不知還有多少父母敢教子女做英雄。我想，他們會更希望自己的孩子活得更長久一點，至於那虛無縹緲的稱號則大可不必要得。

於是，多少年前的對話━“兒子；媽媽，長大了我要做英雄。母親；好孩子，真有出息。“則要變為━“兒子；媽媽，長大了我要做英雄。母親；傻孩子，那可是玩命的事。記住，什麼都可以做，就是莫做英雄。“

嗚呼！這會是怎麼樣的的一個社會！救救英雄，不要讓他們死後才得以享受殊榮，德被後世；救救孩子，不要讓他們心中英雄的光環被死亡的陰影籠蓋。

或許你會以為我在胡説八道，可我們的政府竟以不遵守規章為由而拒絕為已然為“英雄“事業獻出生命的少年加稱號。令人憤怒而又無可奈何。獻出生命的英雄又被漠視，何況那些活着的呢。

今天的中國人也許永遠不會像美國人那樣願意為自己的國家失去一切，因為中國從未做到美國在如《拯救大兵瑞恩》中表現的願意為任何一個為祖國而戰鬥的人傾全國之力。

美國人從來沒有忘記英雄。遺憾的是，我們卻總看不到英雄。

有人説，沒有英雄的國家是無望之國，我要説，有了英雄而不知珍惜的國家是墮落之邦━珍惜英雄。

我也來一篇： 英雄定義

小生無才，班門弄斧，想《現代漢語辭典》博大精深，早已將英雄一詞定義的驚天地泣鬼神，我螢螢之燭，妄與日月爭輝，姑且論他一論，貽笑天下。

英雄借互聯網之神威，曾一度成為各大搜索引擎之熱門詞彙，甚至居然成為無辜學子作文之“話題”，如此冤禍，蓋在《英雄》是也。昔日張藝謀攜《英雄》參與奧斯卡之角逐，大打“反戰”之口號，氣勢洶洶，殺奔美利堅。不想慘遭滑鐵盧之敗，慚愧而歸。《南風窗》雜誌一語道破天機：“英雄看似反戰，實反動也。”美利堅人民不解此英雄為何物，眼見四劍客皆死，按照中國大學聯考學子做選擇題的原則，“莫非英雄指秦王陳道明乎？”此言不假，英雄指的確實是秦王陳道明而非秦王嬴政，可見英雄實乃一妖孽，換句話説，由於階級與歷史的侷限，中國文化發展方向和先進生產力的代表秦始皇先生，篡奪了英雄的定義法則，自名英雄，並託夢與張藝謀，構造出這般反動電影，激進的唾罵，陳府的不屑，至於我等草民，自然只好以為那是行為藝術了。

英雄的產生，多依賴於廣泛流傳於民間的造神技術。英雄之所以又英又雄，其中一個前提就是必須要有廣泛的知名度，譬如項羽在中國，拿破崙在法蘭西。至於拿破崙跑到中國來和項羽一爭高下，自然不免自取其辱，成為項羽手中所拿“破輪”，夫子們便要問“項羽，拔山蓋世之氣也，豈有破輪而不能拿乎？”當真不免奇哉怪也了。

我自非英雄，也無意成為英雄。雖然這樣你可以説我理想不夠偉大，説我個人主義自私自利。但我想説的是，我的理想很偉大，那就是下決心不當英雄。於是有人看後就會説：你這個好辦，老子可以幫你，老子胯下還不是太難鑽，你從此過，脱胎換骨。但這位老兄犯了邏輯上的錯誤，不當英雄並不意味着便是狗熊，再説你叫狗熊鑽你胯下它還不一定會鑽，就算鑽了也説不定鑽的時候咬上一口什麼的??所以，我只要求踏踏實實做事，認認真真讀書。至於英雄云云，最多在我血壓低的時候起點興奮作用，豪氣一回。除此之外，主要還是拿來娛樂美利堅人民用的。

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