《樂》六年級作文精品多篇

《樂》六年級作文 篇一

“書是人類進步的階梯。”這句話是著名的文學家高爾基説的。現在，我時時都會想起它，因為我常常體驗到了讀書的樂趣。

隨着時間的流逝，我漸漸地長大了。爸爸媽媽常常想盡一切辦法讓我多讀書。有一天下午，我們家展開了有趣的成語接龍活動。活動先從媽媽開始，我連在媽媽後面，最後是爸爸。成語接龍正式開始：心口如一、一時半刻、刻不容緩、緩不濟急、急脈緩受、受寵若驚、驚惶失措、措手不及、及瓜而代、代人受過、過目不忘。我剛説完“過眼不忘”，爸爸媽媽都哈哈大笑。我感覺很奇怪，不知道他們笑什麼，媽媽看我一臉驚詫，嚴肅地對我説：“自己查字典，到底怎樣讀。”我急忙翻開字典一看，“噢！是‘過目不忘’呀！”爸爸嚴肅地對我説：“以後要多讀書，那樣才能累積更多的知識呀！”於是，我便暗暗下決心，一定要多讀書，懂得好多好多知識。

打那兒以後，我讓自己儘可能地多看一些書，漸漸地與書交上朋友，與書交談，與書同樂。當我讀到《海蒂》這本故事書時，明白了海蒂的愛與善，能改變一個成人的精神世界；當我看到《湯姆·索亞歷險記》時，領會到了這是一部反映一羣孩子天真爛漫的生活的書，明白了海蒂能讓人們重拾童年的味道；當我讀到《魯濱孫漂流記》時，又為魯濱孫自豪過。因為他在海上歷險，荒島求生，他遭遇食人部落，獨自忍受病痛和孤獨，他結交土著朋友，都是靠勇敢與智慧而絕處逢生。如今，我已經深深地陶醉在書的海洋中。

現在，當我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書時，深深地體會到：保爾雖然身有殘疾，但他那種不向命運低頭的堅強意志和頑強精神深深地打動了我。因此，我對今後的學習、生活更加充滿了自信。

讀書，讓我明白了一個道理：讀一本好書，就像和良師益友談話，從中能獲得許多知識，也懂得了做人的道理。

總之，讀書給了我知識。讀書給了我樂趣。讀書給了我力量。你能説讀書不快樂嗎？

樂 篇二

快樂，是看不見，摸不着的。但我們依然能感受到它。它充盈着整個世界，伴着我們度過一生。我的童年就是充滿着快樂的。

我小時候，最喜歡玩的就是爬樹，我與我的玩伴們天天比賽爬樹，獲勝的人往往能嚐到一些甜頭———吃桑葚。

我家在我們鎮的最東頭。房後有一棵又大又高的桑樹，樹上的桑葚又大又甜，非常好吃。從我家往東南走五十米，剛好有幾棵柳樹和一條小河。這就是我們的遊樂場了。

我們會在最挺拔的那棵柳樹的頂端枝頭上繫上羽毛。這時，我們回到桑樹那裏，齊聲大喊：“三二一”，便奔跑去摘下那支羽毛。第一個摘下羽毛的人只需要將羽毛系在桑樹上，就可以美美的享受一分鐘的自由試吃時間。我綠色作文網們常常你追我趕，就連七歲的我都時常熱血沸騰，與大朋友們一起爭奪試吃活動。

如果誰還能表演一項高難度動作，也可以獲得一分鐘試吃時間，它叫“倒掛金鐘”，顧名思義，就是用手撐着樹枝，腳朝上腿彎曲勾住樹枝，堅持五秒就行。一陣風吹過來，“金鐘”隨着樹枝輕微擺動，大家都屏住呼吸瞪大雙眼看着。會“倒掛金鐘”的小夥伴都被我們所崇拜。我也偷偷嘗試幾次，一直沒成功。

在烈日炎炎的夏天，大人怕我們到小河裏游泳，就嚴格看管我們出來活動了。但總是有那麼幾個夥伴會偷偷溜出來玩。畢竟，又有誰能抗拒這又大又甜，果汁滿滿的桑葚呢？

一陣清風颳過，打破了我的思緒，誰又還在想着這些記憶呢？

六年級作文《樂》 篇三

你想知道我最喜歡的漢字是什麼嗎？我悄悄地告訴你，就是“樂”。因為一見到“樂”這個普通的漢字，總會讓我想到“快樂”。

小時候，樂是什麼？一個字“玩”。在讀大班的時候，住在我家對面的孩子和我一般大。每天從學生回家，我都和他一起在房間裏玩着積木，一起玩捉迷藏的遊戲小時候，一起分享彼此的零食。一到週末，這個星期是我的爸爸媽媽帶着我和他去玩，下個週末就輪到他的父母帶着他和我去玩。那時候，沒有學習的壓力，整天就是一個字，玩，玩，玩……我是多麼快樂啊！

長大後，樂是什麼？一個字“拼”。國小一年級的時候，第一次走進學校，開始漸漸有了學習的壓力。每天上學前，媽媽都要叮囑我上課聽講。回到家後，我認真地做作業，預習第二天的功課。週末還有學習各種特長。我以前和鄰居呼朋喚友的日子一去不復返了。在一次語文期末測試前，我們老師提醒我們要認真複習。那天晚上，我開始努力複習，把古詩諺語背得滾瓜爛熟地滿分作文網。第二天，在考試的時候，我沉着答題，後來又反覆檢查。成績發下來後，我竟然考了96分。我覺得這段時間的努力沒有白費，一下子所有的辛苦化作了一個字“樂”。我認為自己付出努力，得到回報，那就是快樂。

現在呢，樂是什麼？一個字“幫”。一天，我打完羽毛球回來準備坐電梯時，發現一個騎背的老奶奶，提着個很重的大箱子，停停走走，滿頭大汗。我急急忙忙走過去，説：“老奶奶，我幫您提吧。”我幫她提箱子。這箱子真沉啊。我費勁九牛二虎之力把箱子提到電梯，手勒得生疼生疼的。老奶奶我笑着説：“謝謝你呀，小朋友，這箱子裝了我兒子最愛的土特產，沒有你，我真提不上去。”聽完這句，所有的勞累化作了一個字“樂”。贈人玫瑰，手有餘香。人與人之間，互幫互助，那就是快樂。

樂是什麼？很多人認為樂就是得到。一頓美餐，一次旅行，一件禮物……其實，樂更是一種付出，當你幫助了後，自己就會快樂。樂無處不在，只需好好對待。

《樂》六年級作文 篇四

“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”假日炎熱的一天，當悶熱的上午到來時，媽媽帶着我和姐姐來到郊區的農莊體驗農民伯伯的生活，知道每一粒米，每一棵菜的來之不易。

一到農莊，我們就直奔自己的田地，卻被眼前的景象驚呆了：一片狼藉該從何下手？土地上長滿了長長短短的雜草，大大小小的石塊橫七豎八地躺在各個角落。我連忙動手去撿小石塊、使力搬大石塊；姐姐也奮力地拿起鋤頭把那些滿地叢生的大根雜草連根拔起；而平時很注重保養自己雙手的媽媽也積極地幫我們拔草撿雜物。媽媽平時做事的專心致志也得到了充分發揮，一小片落葉、一小根葉莖也躲不過媽媽的“火眼金睛”，全都被找出來堆到樹底下當肥料。

一個小時、兩個小時，在我們不停歇的勞動下，兩塊地被整理的整整齊齊、乾乾淨淨。擦着臉上流淌的汗水，我和姐姐張揚着笑臉開心地捧起水壺“咕咕咕”地喝開了水。這時，農莊主給我們送來了浸泡好的蘿蔔種子，“哇”！原來瘦巴巴的橢圓形小種子變成了肥乎乎的圓形種子，我和姐姐新奇地接過種子，學着農莊主的樣子把種子均勻地撒在土地上，媽媽則拿着鋤頭給種子蓋土。忽然，我感到腿上一陣癢癢，我急忙往腿上看，一隻身子小而六隻腳又細又長的大蜘蛛正往我身上爬，“啊！”我嚇的跳起來大叫，腿驚惶地亂踢，大蜘蛛被我用力地甩了出去掉到地裏立馬就逃得無影無蹤了。我顫抖着手摸着被蜘蛛爬過的地方，恐慌地地看着田地裏爬着各種各樣隨時都有可能爬到人身上的蟲子，想到真正的鄉村田地裏還會有野獸出沒，我不由得打了個寒戰，原來農民伯伯耕地種田還有危險啊！

我們又在田地裏種上了其它的種子，仔細地蓋好土，澆了水，又再三認真地檢查每顆種子有沒有都“躺在”自己的位置上，才不舍的緩緩離開。雖然我們都弄得滿身是土，渾身髒兮兮的，但想像着種子長大後那茂盛的樣子，那滿地的果實，而能看到自己的勞動成果，自己付出心血的收穫，不也是一種快樂嗎！

六年級作文《樂》 篇五

快樂，也許是吃了一些美味的食物；快樂，也許是拿到一張滿分的試卷；快樂，也許是得到好玩的玩具；快樂，也許是買了心愛的東西。生活中，快樂無處不在。

在生活中，真正令人快樂的事有很多。不過對我而言，最快樂的還是那次——

那時，我數學已經很久沒考100分了。要知道成績好了，人人都羨慕，成績差了，人人都嫌棄。更何況兩次沒考滿分都是粗心。

葛老師考試有個習慣，就是在考之前不告訴我們。有人問她：“什麼時候考試？”她便回答：“我為什麼要告訴你？隨時準備考試！”當我看到老師拿着厚厚的試卷走進班級時，心已經提到了嗓子眼。我緊張地環顧四周，真希望這不是一次考試，而是家庭作業。可事實已證明，這就是考試！

我眼睛死死盯住這張試卷，生怕錯過一個細節；腦袋飛速運轉滿分作文網，生怕漏掉一個信息；筆尖快速移動，生怕時間不夠。總之，我已經竭盡全力了。腦海裏想起來爸爸對我説的話：“你的對手並不是身邊的任何人，而是分數本身！”此時，我正是在跟分數鬥爭！

當天晚上，我正在吃水果，忽然正在上班的媽媽來電話了，我愣了一下，拿起電話。

“猜你數學考了多少？”媽媽在電話那頭問。

我驚得牙都快掉下來了，忙問：“你知道我的成績啦？我考一百分了嗎？”

“嗯，老師還表揚你了！”聽得出，媽媽是笑着説的。

我掛掉電話，內心有種情不自禁的喜悦——並不是驕傲，而是發自內心的快樂！

快樂，並不需要做太多；快樂，並不需要努力去尋找。快樂，是內心的一道彩虹；快樂，是一顆甜蜜柔滑的糖。快樂其實很簡單。比別人努力一點點，快樂，就會報答你很多很多！

《樂》六年級作文 篇六

拿出臉盆，倒入温水，“啪——”我把頭“埋”進水裏，一股涼爽之氣從頭遍佈全身，沁人心脾也。

我用手在頭髮上胡亂地穿梭起來，左一下，右一下，像一隻活躍的跳蚤，污漬也順着水流出來，清澈的水隨即變得十分渾濁。

我換了盆水，清澈的水隨着頭髮流進了我的面頰，還有我的眼睛裏……我拿起毛巾，在臉上亂擦一通，但適得其反，未擰乾的水不時地“湧”進了我的眼睛，那滋味，簡直不可言喻。

過了幾遍水，我暗想：這些賴着不肯下來的東西，接下來有你們好看的。我拿起洗髮水，這似乎被污漬感應到了，“被驚嚇”到的污漬似乎吱吱嗚嗚起來：“不要用它，快放下！”這個時候，我用力一擠，一坨黏稠稠的、藍藍的液體溜了出來，空中還散發着一股非常熟悉的薄荷味。兩手一拍，隨即開始在頭上反覆做着同樣一個動作，洗髮水也因此佈滿雙手。

“左搓搓，右搓搓，上搓搓，下搓搓……”此刻，我從頭上抓下一把泡泡，這潔白的泡泡酷似棉花糖，潔白無瑕；又似密不可分的蜂巢，密密麻麻的小洞洞星羅密佈，隱約間好像有一隻小蜜蜂飛過，我伸手試圖抓住它，打開手一看，“咦，原來還是那泡泡。”我輕輕地一吹，它向四周飛濺出去，馬桶邊、洗臉盆旁、鏡子上，到處都是，銀裝素裹般非常好看。隨着時間的推移，這些泡泡時而變圓、時而變方、時而變大、時而變小，心想這泡泡的七十二般變化，是否是得到了孫大聖的真傳！不一會兒功夫，泡泡就消失了，我也深刻領悟到了什麼是曇花一現。

“啪——”的一聲頭，我一頭浸泡到水裏，此刻，毛巾和頭髮隨着水在臉盆裏翩翩起舞，好一個悠然自得，又似用和絃演奏着非同一般的曲目。當我把頭從水裏抬起的時候，小泡泡夾在水中不斷傾瀉而下，宛如花果山水簾洞裏的瀑布，好一派壯觀的場景呀！

洗頭樂，樂洗頭，樂在泡泡上，樂在洗頭上，其實真正樂的是自己的內心世界！

《樂》六年級作文 篇七

一天，太陽在鳴雞的催促下，慵懶地伸伸胳膊，微笑着射出第一縷光輝。那道金燦燦的線，暖暖地照進房間，把房間映成金色。爸爸説，今天天氣晴朗，帶我去外婆家的河塘釣魚。

我帶着魚竿、魚餌和水桶，跟在爸爸後面。穿過一片竹林後，在我眼前的是一個大池塘。這個池塘像一面鏡子。我把一根長長的魚竿握在手裏，魚鈎掛上魚餌，將魚線拋了出去，落在了池塘裏，線漸漸沉了下去，只有一個漂浮物飄在水面上。

不一會兒，漂浮物在向下一沉一沉的，哈哈，小魚要上鈎了！在爸爸的指導下，我輕輕地、慢慢地把魚竿向上拉。魚的頭露出水面後拼命掙扎着，尾巴使勁地甩來甩去，搞得池塘上水花四濺。我

緊緊握住魚竿，不讓它從我手裏溜走。爸爸用他那綠色的漁網將魚抄起。這是一條灰黑色的鯽魚，我把它放進了灌滿水的水桶裏。

這時，媽媽也拿着魚竿過來了。她也把穿上魚餌的線拋出去，然後把太陽傘撐了起來。可誰知，刮一陣大風，媽媽手裏的傘給刮跑了。媽媽大呼：“我的傘！我的傘……”逗得我和爸爸哈哈大笑。那傘最後卡在了一棵竹子上，媽媽不停地晃動那棵竹子才把傘拿了下來。

之後，媽媽就不敢撐傘了，認認真真坐下來和我一起釣魚。

我們按照爸爸的方法，只見魚兒先是亂撲騰，水花四濺，過了一會兒魚兒就沒了力氣，乖乖地地被我們撈上來。

我和媽媽高興地大叫：“哇！我們釣到魚了！”

大約十來分鐘後，爸爸一下子站起來使勁拉着魚竿，臉都脹紅了，一條大魚又上鈎了。

我趕忙抓起大魚網上去幫忙，一條有我手臂那麼長、大腿那麼粗的黑色大青魚被釣了上來。我和爸爸喜笑顏開，媽媽也在那兒拍照。

我們收拾好漁具，看着魚簍裏活蹦亂跳的魚，心裏美滋滋地。

夕陽西下，大地沐浴在餘輝的彩霞中，晚風徐徐地拂送來一陣陣花木夾雜的幽香，心曠神怡。