新版會考語文作文（多篇）

歷年語文會考滿分作文 篇一

會考，國中生向高中生前進的一個必要過程。我經歷了，因此我有所感悟。

會考之前，我總以為這沒什麼大不了的，對我們以後的學習生活沒有什麼太大的影響，因此我沒有太在意。因為我在平時的學習都挺好的，對於考試我沒有太大的壓力，即使是會考。

可是天有不測風雲，我在考試中留下了遺憾，如果説人生是一幅畫，那麼我的會考就是一處敗筆。每每此時我都後悔為什麼當初沒有用心考試呢？難道我也會怕考試不成？我也會心存僥倖的想是不是老師把我的卷子改錯了，但是這種可能性很小。

我回想起了在考前的衝刺階段中，自己的努力好象有些不夠，力不從心，才有了今天！

會考是一個龍門，莘莘學子就象鯉魚，我們要用我們自己平時積累的力量和經驗去對付那湍急的河流，躍出河流躍進龍門之中。

會考語文作文 篇二

“無讓不君子”可見，“讓”從古至今都是一種美德；一種修養；一種境界。

讓是一種禮，所以稱之為“禮讓”，而第一次遇到禮讓，是在我兩三歲時。

上了公交車，我正尋思着哪兒更不擁護一些，但一個“上班族”的青年女子讓着母親，母親又讓我坐了座位。當時我還小，並不知何為禮，何為讓，禮讓又是什麼？就毫不客氣地坐下了。又問了母親：“那她為什麼不自己坐座位呀，站着多不方便”！“這是禮讓，遇見比自己弱小的，就讓着對方，才能使社會更美好”母親和藹地看着我。我也就似懂非懂的知道了禮讓。

雙方都有禮，不要立刻接受對方的禮。這又是讓，稱之為“回讓”。

一年春節我去姥姥家，等到快要走時，二姨等人給我塞了一堆紅包，可我並不知“回讓”，只知大讓小，“禮讓”是應該的，也就收下了幾個。爸爸看勢頭不對，急忙也把一些紅包發給表姐、表妹、表哥等人。可表哥、表姐並沒有馬上接受，而是推辭了一翻，最後拗不過父親才收下了。回去路上我問起了爸爸紅包的事，他告訴我：“我給你的堂兄弟、表姐妹紅包是還禮，因為別人給紅包時顯出了別人之讓，而別人既然有禮，那咱們也不能坦然接受吧，所要要回禮，既‘回讓’”！

這回我是明白了，別人“禮讓”時還須“回讓”。別人“禮讓”是別人有禮，自己“回禮”、“回讓”時才突顯出自己的謙讓。

可又有一件事使我有些懊惱。

“回禮”就回吧，為何還要“推讓”一翻，自己送禮而別人不接，那多尷尬呀，相同，別人的禮送不出去也很尷尬呀！

聽爺爺説，這“推讓”一般只是一種形式而已，因為推也推不掉嘛，與“禪讓制”無二，明明是自己想當皇帝，卻非要讓三四次，最後還不當上嗎？

噢，讓不都是讓禮嗎？還有例外！忍讓不就是適度讓着對自己不利的處境、事情、或人呀！

從小，家裏人就讓我懂得了“讓”，就是我家的家風！

何時才能再現君子國，攜禮儀之風重歸中華？

語文課上會考滿分作文 篇三

每天，語文老師總要請幾個“臨時演員”，今天的幸運兒會是誰呢？

“演員”正在台下努力準備呢！他做得還算像模像樣，只見那張淘氣的小嘴正在召喚他的道具——袋子妹妹，他一鼓作氣順勢一吹，正當他沉浸在喜悦中時，語文老師眼睛一掃，微微一笑，就把他請上台了。

“來來來，有請今天的小演員把剛才的動作再演一遍。”他的臉變得比雞冠花還要紅，腳像粘了膠水似的，怎麼也抬不起來，在大家的掌聲中才扭扭捏捏地上了台，每一步都走得像一個世紀那麼漫長。

表演正式開始！他半蹲着坐在“空氣椅”上，那雙眼睛左看看，右看看，確認“安全”後，就放心地彎下了腰，像一隻蝦似的，不緊不慢地從“抽屜”裏掏出了一個塑料包裝袋，拉開了拉鍊，深吸一口氣把腮幫子鼓了起來，再用力一吹，袋子胖了起來，就像一個可愛的娃娃一樣。演完了，他又不好意思起來，撓撓頭，那張帥氣的臉上寫滿了彆扭。

當老師説：“謝謝今天的小演員，今天就寫這個片段。”他的表情立馬放鬆下來，原來沒有批評，老師給他留了個面子，他還有些小得意。我們也跟着開心地笑起來。

澤旭啊澤旭，真希望你下次別再當演員了，好好表演你的架子鼓吧！

語文課上會考滿分作文 篇四

望着那被柔和的春風吹得彎了腰的溪流，我的思緒漸漸飄遠。

那是一堂不平凡的語文課在我的心中留下了不可磨滅的印象。

今天我們同往往常一樣走進教室，可老師並沒有上課而是要和我們玩一個遊戲，同學們都爭先恐後的參加。到前面拿完毛巾的同學把眼睛矇住後。準備開始遊戲。老師説。當同學們都準備就位後。老師嘴角露出了一絲笑意説：“左轉三圈，右轉三圈。”用你的前腳掌頂同組人的後腳跟。這可把前面的同學難壞了，剛剛被轉得暈頭轉向也就算了，現在連同組的人都找不到更何況做出這麼高難度的動作！前面的同學費了老大的勁用了老長的時間終於對上了。可是最後對上的一組被淘汰了。

第二輪的挑戰更加激烈，知道是為什麼嗎？因為有我們的重量級人物體委和胖胖哥閃亮登場。只聽老師一聲令下：“用你的左胳膊肘搭在同組人的右肩上。”只見胖胖哥和體委你不讓我，我不讓你，爭得不亦樂乎。都想壓着另一個人的右肩，好像要打起來似的，至於嗎！同學們都笑得前仰後合。不久這場激烈的比賽落下了帷幕。

這是一個挑戰兩個人配合能力的遊戲，只有配合默契的一組才會勝出。只有彼此幫助，我們班才能成為一個團結向上的集體。

這是一次別開生面的語文課，這是一個與眾不同的活動，在歡樂背後，有一個會影響你一生的道理；一個人優秀不是真正的優秀，只有我們全都優秀，我們班才是優秀的班集體