翻過那座山作文【推薦】

翻過那座山作文1

在我們的人生道路上，需要翻過一座又一座磨難的大山。沒有人的成功，道路上是一路平坦的，成功的人他們必然翻過了許多令人想象不到的困難的大山。小的時候我的英語成績一直都是一個令我頭疼的問題，雖然説英語成績不見得有多大差，但是始終都是在及格線上下徘徊。與英語成績形成鮮明對比的就是我的數學成績，我的數學成績很好，始終都是在班級前三名之內，而且有的時候還會取得滿分的好成績。

這些都是我在國小時候獲得的成績，可是等到我上到國中之後，我彷彿碰到了一個看不見也摸不到的大山，我的成績直線下滑。首當其衝的就是數學成績，一開始入學的時候數學成績還是非常不錯的，可是隨着時間的推移數學成績慢慢的下滑，現在在班級裏面也只能算得上是一箇中上級的層次。我最拿手的一個學科都已經成這樣了，更何況是我的英語成績呢？在英語上我的成績始終排在班級的倒數幾名，好像就沒有往前升的空間一樣。幸運的是在七年級下學期的時候我遇到了一個非常好的導師，這位新來的教師給了我一種前所未有的自信和信心。他就是我的新的英語老師，一位剛從師範大學畢業的畢業生。他剛來的時候就得我們班級進行了一次隨堂測試，很不辛我的成績依舊那麼糟糕。

在最後的一段時間裏，我的成績依然沒有很好的起色，老師將我叫到他的辦公室裏面對我進行了談話，在瞭解一些我的情況以後專門對我進行了輔導。而且老師的輔導方式很不同，他的輔導方式主要是激發我對學習的興趣。在老師的教導之下，我逐漸對學習重新激發起了興趣。現在的我也已經成功的翻過了這個學習的大山，我似乎對未來的學習更加充滿動力。

翻過那座山作文2

法國作家巴爾扎克説：“挫折就像一塊石頭，對於弱者來説是絆腳石，讓你卻步不前；而對於強者來説卻是墊腳石，使你站得更高。”而我，一直想成為這句名言中的強者！

“啪… …”隨着一聲清脆的響聲，我的自行車帶着我“飛”到了地上，真正地與大地母親來了一次“親密接觸”。不知道這是我第幾次摔倒了。我慢慢地站了起來，揉了揉膝蓋，還好，不疼。

“唉，我什麼時候才能學會騎車啊！”我一邊感歎一邊又一次小心翼翼的坐在自行車上，牢牢地握住車把，用右腳使勁一蹬，自行車走了一小陣，我便因握不穩車把而敗下陣來。媽媽決定先教我“老式騎車法”，可是每當我模仿媽媽那神氣的模樣時，總會因為自行車鬧起了小脾氣——向左傾斜，而使我嚇得尖叫一聲跳下自行車來。後來，媽媽聽從了鄰居們的建議，讓我學“新式騎車法”，我先坐在自行車上，媽媽在後面扶着自行車。最早，我還是掌握不了平衡，車把總是東倒西歪，我不禁對騎自行車沒有了信心，媽媽見狀，安穩我説：“別灰心，慢慢來。”後來，我漸漸掌握了平衡，騎得越來越好。媽媽趁我不注意，慢慢地鬆開了手，而我卻全然不知，還傻乎乎地説：“媽媽，您可扶好了呀，別鬆開！”

一天下來，我終於學有所成，完成了學騎自行車這個願望，心裏當然是激動不已。

在追尋絢麗多彩的夢想時，我經常遇到這樣或那樣的挫折。它們像山一般，立在我的面前，有時我也會害怕、徘徊，但是每當我鼓起勇氣，向着“挫折的山頂”進軍，翻過了一個又一個山峯，總能領略到了迷人的風景。

翻過那座山作文3

翻過那座山，我站在山頭，面向蔚藍大海，清風輕拂過臉龐。

題記

人生的起落有如四季更替，有陽光明媚的春，也有寒風刺骨的冬，春冬交替，才有樂趣。

午後，陽光偷偷來到我的窗前，趴着。醒來時才發現窗檐早已掛滿雨珠，晶瑩剔透甚是好看。抬頭望了望天空，卻未發現彩虹，難免有些失落。坐在桌前，眼前是一本數學冊子，那道令我絞盡腦汁都無法解出的題還是空白一片。

唉，怎麼就這麼難呢？我抱怨道。一個圓一個三角形，怎麼才能求出陰影面積呢？我注視着這道題，腦海中回憶着老師講課的內容，捏筆的力度不由大了幾分，眉頭蹙起，難啊！此時，我就如登山者一般，向這險峻的高山發起挑戰！馬上就能看到希望了！但此時忽然一盆冷水傾瀉下來，澆滅了我熾熱的心，也阻止了我前行的步伐。一組數據告訴我，又做錯了。

移步到窗前，深吸一口氣，望着雨後世界；大股青草摻着點點花香拂面而來，瞬間煩悶都煙消雲散了。突然想到失敗乃成功之母這句諺語，又想到愛迪生當初發明電燈泡，也是做了幾千次實驗才得到最終的成功。我這種問題又算得了什麼？要持恆心，不畏懼，才能登山頂！

重回登山之路，鐘錶的嘀嗒聲陸續傳來，靈光一閃：輔助線啊！怎麼把它給忘了？隨後不出五分鐘，滿滿當當的答案擺在面前，心裏的成就感説不出口，但還有最後一關，這還是半山腰呢

第二天，當老師把正確答案展示出來時，我仔細核對，嗯，沒錯，昨天的方法和結果都是對的。心中的烏雲終於消散無蹤了！

人生總會經歷坎坷，就如登山般，但我們只要堅持不懈，心懷信念，就一定能站在峯頂，感受更喜岷山千里雪，三軍過後盡開顏的勝利喜悦。

翻過那座山作文4

雲霧繚繞，山島竦峙，抬顎觀頂，高聳入雲，尋不見蹤影。這世間的山巒數不勝數，當攀登一座高山時你所能看見的是山腳下繁茂花草的美不勝收，山腰處雲霧繚繞的朦朧恍惚，山頂處初升朝陽的絢麗奪目。風景各異，美不勝收。所立之處的不同，能收入眼底的風景也不同。

而生活中林林總總的“山”大多都被命名為——目標、理想和夢想。它們或遙不可及，或近在眼前。而身為中學生的我們正位於這座名為會考的“山”下，我們雖結伴同行，卻位於這座山不同的位置。而我，給自己的定位在那被雲霧朦朧環繞的半山腰處。這樣説是有原因的，因為在不久前經歷的一次月考中，分數一向不錯的數學考到了在我這將近九年來裏最差的成績，低落和煩悶的情緒如洪水猛獸般包圍了我，心中那顆本熠熠生輝的指路星也被濃霧遮住了光芒，因此我陷入了迷霧與黑暗中，躊躇着不知往何處走。

平日裏與往常無異的笑着鬧着學着，但只有我自己知道我的心裏有多迷惘和無助。攀登高山的過程艱難且曲折，但是想要追尋夢想的我只能咬牙堅持，努力的睜大着雙眼辨識着正確的道路，克服恐懼一步一步朝着山頂走去跑去。拼盡全力攀登夢想之高山，仰頭努力追尋希望之星芒。

我知道，想要尋見世間最美的風景，就要克服最初始旁的誘惑，透過迷霧尋到正確的道路，忍受挫折和打擊。我知道，正如汪國真所説的“沒有比人高的山，沒有比腳更長的路。”只有翻過那座高山，才能迎來黎明的曙光。獲得希望，加滿勇氣，懷着滿腔的熱忱向着更高的山峯奔去。所受的苦和磨折都會被登上山頂的那一刻內心的充實感於自豪撫去。因為，沒有無法翻越的山，只有你不想翻越的山！

翻過那座山作文5

在絢麗多彩的生活中，一定會遇到很多困難與挫折，害怕攀登高峯的人，永遠在山下徘徊；勇於翻越的人，將看到山巔的“風景”。就在這過程當中，給我留下了深刻的印象。

在小的時候，母親哄我入睡時，像唱搖籃曲一樣給我念叨：“孩子，只要翻過我們家後面的那座大山，就能看見大海！”

母親曾給我念的“那座大山”，在我心中留下了深刻的印象。每當我睡覺時，都會想起這句話。就在我11歲那年，我就又想起了母親和我説的那句話。隨後，我就和我的夥伴們去了我們家後面的那座大山。到了那裏，我和夥伴們異口同聲的“哇”了一聲，好大的山呀！什麼時候才能爬到山頂，看見那蔚藍的大海！

成功的人，往往是敢於攀登的勇士。要堅持不懈的向上爬，才會成功的到達高高的山頂。

於是，我就和夥伴們，開始往上爬，爬到了半中腰，就像有人在後面擁着我，一下子放手了的感覺，一種往下點的感覺。我還是沒有放棄，還是勇往直前的往上爬。我的夥伴們都要到山頂了。而我還在半中腰呢？為了看大海，我繼續往上爬。

只要翻過這座大山，就可以看見蔚藍的大海。離山頂只有十幾步了，我激動的加快了腳步。終於到了山頂，站在上面向下望去，是一片蒼茫的大地，像大海的波浪一樣連綿起伏。

雖然沒有看到真正的大海，卻從此堅定了我們看海的信念。“我們要邁動自己的腳步去看看真實的大海！”只要翻過這座大山，就可以看見大海。只要有滿懷堅移的信念，就能戰勝困難與自我。山東省淄博市周村區王村中學

翻過那座山作文6

不經歷坎坷泥濘的跋涉，哪能知道康莊坦途的可貴；不經歷風雨交加的黑暗，那能看到風和日麗的黎明；不經歷磨難與考驗，那能體會勝利的喜悦。只要腳下還有路，就不要放過那座山。

每個人的心中都有一座高山，難以逾越，讓人望而生畏，退避三舍，但他們就這樣錯過了浩瀚的大海，更無法體會發自內心的喜悦。記得曾經看到過這樣的一個故事，在一個山村裏，有兩個孩子看向那連綿不斷的高山，同時問他們的父親：“山的那邊是什麼？”一個父親誠實地回答：“山的那邊還是山。”而另一個父親撫摸着孩子的頭説：“山的那邊是一望無際的大海。”孩子問父親：什麼是大海。”父親説：“大海里擁有了很多你意想不到的驚喜和寶藏，你翻過去看看就知道了，”就這樣，兩個不同的答案改變了他們不同的命運。一個孩子知道另一邊還是山，失去了信心，生活總是碌碌無為，最後只是成為了一個農民；而另一個孩子懷揣着父親的話，帶着嚮往和執着，踏上了尋找大海的道路，父親的回答讓他心中多了一份理想和不懈追求的信念。一路上，他長途跋涉，風餐露宿，經歷了種種坎坷也毫不氣餒，終於，他登了山頂，但眼前的一切卻讓他震驚，因為並沒有父親所説的大海，而是平坦的公路和來來往往的汽車。他又繼續懷着好奇心走來了一座大城市。此時，他如夢初醒的領悟到了父親的那句話。幾年後，他成為了一個百萬富翁，他又回到了村子，自豪地對人們説：“我真的看到了大海。”

看慣了山腰的風景，就去看看山頂的美好吧。有“一覽眾山小”的豪爽，也有“積小流成江海、積微土成峻嶺”的追求。“政入萬山圍子裏，一山放過一山攔。”人生就是不斷翻越大山的過程，希望我們都要懷着執着的信念，相信山那邊一定有“海”。只要你不斷努力攀登，就能看到上那邊的“海”。

翻過那座山作文7

秋天的風純淨，不加偽飾，吹在身上，説不出的颯爽，讓人有一種澹澹然之感。行走在小區裏，我只覺心胸豁然，如荒林野山中的獵人，在夕陽酡紅中漸漸沉醉。

一下午，繁瑣枯燥的數學題目纏得我頭暈腦脹。對我這頭腦簡單的女孩來説，那些複雜的數學題目如同一個個永無休止的迷宮，每當以為要到終點，走到面前，卻發現還是一道死路，仍是一座無法翻過的“大山”。

“算了，放棄吧，山也好，水也好，管它呢。”揉着手裏的稿紙，我不經意地向窗外瞥去，咦，什麼時候竟有了夕陽？橙黃與醉紅糅合在一起，是那樣的嬌美，又是那樣的寧靜！

沈從文説“見到夕陽我便不能自己”，還真是哩。那就下去，看看熙來攘往的“人間”？

樓下是一片澄澈的金黃，銀杏葉已稀薄，可是遠看還是那麼豔美。有幾縷羽毛在風中翻飛，優雅而自由，讓人不勝羨慕。

無意間看到一處單薄的身影，是一個衣飾簡陋，略微佝僂的老奶奶，閒閒地坐在小園亭裏，手裏捧着一本書安靜地讀着，整個人散溢出一種濃烈的文藝氣息。

這位老奶奶我有些熟悉，70多歲了，就住在我們樓下，平時下樓時不時見到，謙和、恬淡，臉上總是溢滿微笑。老奶奶的兒子去了國外，想把她接去，可人生地不熟，語言也不通。為了不給兒子添麻煩，老奶奶就找了本國小英語課本，學一些簡單句子。有時早晨上學，能看到她坐在亭裏，大聲地讀着那些簡單的英語。平時並沒覺得怎樣意外，此刻我卻怔住了。

遠遠地看着，我忽然有些感動。垂暮之年，卻仍努力學習，陌生的英語對她而言又何嘗不是一座山？老人尚且如此，年輕的我輩又豈能畏難？山高何足為懼，我一定能翻過那些山！

我頓時充滿了學習的鬥志。

回到家，重新做起試卷，竟泉思湧動。

翻過那座山作文8

我的面前佇立着一座大山，它高聳入雲，魏然屹立在我前進的道路上。過？不過？我猶豫着。那是七年級那年，距離期末考試只有一個月，那天，突然傳來噩耗——奶奶去世了，那對我來説猶如一個晴天霹靂，在這沉重的打擊下，我不想學習，整日除了吃飯，就是睡覺，無所事事，更可怕的是，我染上了網癮。所有這一切好似一座山死死的堵住了着我的進取之路。

一到星期五放學，網吧是我準時報到的場所。我墮落着，就這樣持續了快一個月，直到有一天我被媽媽當場抓包。當她到達網吧時，我還沉溺在遊戲之中。

“你怎麼能這樣？”媽媽把我拽回了家。一進家門，“啪”的一聲，我的臉上就有了一個偌大的巴掌印，我捂着臉跑跑回了自己的房間。我被擋在山這面已太久了，我似乎已失去了辨別能力，我將自己鎖在屋裏。玩不到遊戲的傷心，捱打的難過，奶奶去世的悲傷，所有這些都在狠狠地噬咬着我的'心，我真的無可救藥了嗎？抬起頭，看到了奶奶的照片，不禁又想起了奶奶的話：小妮你要加油啊。不要害怕被絆倒，勇敢的向前衝吧，遇到困難，奶奶告訴你，就算爬着也要爬過去。

想到這些，我的眼淚啪嗒啪嗒往桌子上滴下來，低下頭又看到了報紙上那條五歲殘疾男孩堅持上學報道，我的心頭一顫，我懂了。

我站起來跑向門外，抱着父母説：對比起，我錯了！

“知錯就好，就剩一星期了，快去複習吧！”“嗯！”我又捧起了那三個星期沒見的書本。

考試也如約而至。

領通知書的那天，天氣格外晴朗。我彷彿聽到了奶奶在對我説：“小妞，你很棒！沒有向挫折低頭”。我成功的翻越了那座山！

翻過那座山作文9

加油聲在耳邊響起，我內心十分焦急，可是沉重的雙腿卻不能跑得更快。這種無奈的感受就像一座大山狠狠地壓在我身上。

一開學，體育老師便開始實行嚴厲的中長跑計劃。每節體育課男生要跑1000米，女生要跑800米，有時還有附贈的400米，所以40分鐘下來，大家疲憊不堪。

對我來説，1000米不是一般的難。 我從小就耐力就不行，上國中之前從沒有一口跑過1000米。上九年級之前，從沒有拼盡全力跑過1000米。但現在不一樣了， 有會考這座大山壓着，不跑都不行。

於是，我開始慢慢嘗試，因為耐力不行所以只能利用好身體優勢。但是跑出未的成績卻是很普通，一直以來我都以為這已經是我的極限了，不可能再快了。所以對於滿分我從來都不敢去想，只是默默地看着別人一次次取得滿分的成績。雖然説我有自知之明，但內心中那團渴望滿分的火焰卻從未熄滅。

一次體育課上，照常跑1000米。但這一次我的心態有所改變，經過這麼長時間的訓煉耐力也有所提高，所有我便想看看我的極限在哪裏。一圈、兩圈、三圈，難受的感覺湧入心頭，但腳下的速度卻並沒減慢，終於經過最後十幾米的加速我衝過了終點。3分48羅老師的聲音在我耳邊響起，3分48!此刻我不再痛苦，興奮隨之湧上心頭。

在我看到希望的同時也看到了差距，八秒!這八秒應該就是我翻過這座山的最後一道屏障，那原本觸不可及的頂峯，此刻就近在咫尺。在第二天的體育課上，我投入了更多的精力，並以更好的心態去挑戰它。功夫不負有心人，我最終剛好跑進滿分。

翻過了這座山，但前方還有一座更大的山，那才是我們的目標。

我們一起用努力去翻過那座山。

翻過那座山作文10

我放飛了夢想，它化作兀鷲，飛越那座山。——題記

映入眼簾的，還是那座山峯——珠穆朗瑪峯。高峯聳入淡薄的雲層，從低處仰望，白茫茫的雪山周圍如同籠了一層霧，高不可測。

據説，只有兀鷲，才能翻越這座山。

而我，今天就是來打破這一定律的！

從揹包中拿出一件件登山用品，我便開始了攀登。

這時，我在眼角的余光中，捕捉到一隻兀鷲。它鋪開翅膀，陣陣雪浪刮過，它紋絲不動。

山越來越陡，路越來越險；風，肆意地扯碎了一切。臉上如同被匕首一下下地割着，火辣辣地痛。風霜無情地在我的臉上雕刻，勾勒出無數溝壑。冰錐在空中竄來竄去，劃破了我的嘴脣……

我只能把身子再伏些，再低些……

現在我感到我的迂腐可笑了。兀鷲本就是天之驕子，我卻像螞蟻充大象，抬頭望了望那隻兀鷲。它振翅的颯爽英姿，奪走了所有陽光，使我感到黯然失色。

但我沒有退路了，我只能再向前進了！

我在寒風中艱苦前行，風雪繼續着對我的虐待……

不知誰在山上大喊了一聲。頓時，四面八方都傳來了“轟隆隆”的響聲。剎那間，雪峯從山上浩浩蕩蕩地滾下來。間不容髮。抬頭望去，山峯就在眼前。我陷入了沉思：怎麼辦？是繼續攀登，還是撤退？正在我猶豫的時候，雪崩已朝我逼近。

這時，一聲嘹亮的鷹啼響起。這聲鷹啼指引了我的方向。我迅速從揹包中抽出防護服穿上，就勢一趴。滾雪壓在我身上，我只剩了疼痛感，眼界模糊，鮮血染紅了半邊……

兀鷲的聲音在我耳畔迴盪……

從昏死中甦醒，睜眼一看，驚訝地發現自己在山頂。陽光照在我身上，顯得暖融融的。又是一聲鷹啼。我向上仰望，兀鷲在我頭上盤旋。

我堅信，它和我一樣，放飛了夢想，堅信自我，遇到困境沒有放棄，才登上了山，那的山……

翻過那座山作文11

我奮力地踏着踏板，自行車像一陣風，在人的面前閃過，它操控了起來，我也能得心應手了，它飛馳着，留下了我成功的喜悦。在不知不覺中，我又回憶起那段經歷。

陽光明媚，美好的一天，從達成一個小目標開始。這是學自行車的第十天，也是最後一天。當我把自行車推出門時，花兒還是大樹，臉上都帶着幾絲微笑，好像在祝福我今天的計劃順利完成。

我騎上自行車，彷彿有一種力量，迫使我用力蹬。雖然是左搖右晃，但終究沒有把我難倒。騎着騎着，又到了那困擾我很久的大轉盤，但我鼓足勇氣，加速向前方衝去，自行車卻只衝着那草衝去。

只聽見一陣風聲，叢中的小刺兒把我的大腿來了個“DTY定製”，鮮紅的血在眯縫中勉強地向外擠出，血絲遍佈全腿。

我不以為然，把自行車拉出來就走，過了這一關，應該沒什麼可以阻擋我了吧？我的嘴角微微上挑，可還是高興得太早了，一個不留神，壓到了小石子兒上，連人帶車全躺在了地上，頭差點壓到了地上。淚，嘩嘩地向下流着。我伸手用力地拍着草坪，破口大罵：“為什麼？為什麼對我這麼不公平？”

淚，依舊向下流着，我不服地爬上自行車，不顧一切地向前，那片亂石堆，就是目標，自行車在石堆上飛馳着，像一匹駿馬在草原上奔馳。

自行車還是會倒下，但我的意志永不會倒下。我繼續猛蹬着，終點就在前頭，沒可能一次就過去，和壓到石子一樣，但這一次沒那麼幸運了，我的眼角徑直撞向一個鐵桿，也撞得我暈頭轉向。

可是，我二話不説，騎上自行車，就開始加速，我不想明天再來！我加速着，一邊的眼睛開始朦朧了，一下，兩下，我成功地突圍，衝出了亂石堆。

自行車也好像被點化了似的，操控起來也不吃力了。喜訊呀，我要完成任務了啊！我在路上飛馳着，熱淚奪眶而出。

那天清晨的冰冷，換來了日中的温暖。堅持也促使我把自行車練好。翻過那座山，你就會看到不一樣的自己。那中午的陽光撒向大地，也撒向我的臉頰，真暖！

翻過那座山作文12

我的班級曾是我心中一座難以越過的高山。我很討厭我的班級,因為班級曾嚴重違反紀律被當着全校批評和那倒數第二、三的成績讓我在國小同學面前抬不起頭。

我的班級幾乎是紀律最差的班,甚至差到全校每個老師都知道我們班上的“醜事”。在辦公室門口那張貼着表揚班級的紙上,總是看不見我們班,而旁邊違紀學生的名單中,我們班卻穩居第一。我是這個班的班長,每次和國小同學聚會時,我最害怕別人説我的班級,我認為那是一種羞辱。

一次,和幾個國小同學聊天,他們問起了每個人在哪個班當什麼職位,輪到我了,我支支吾吾地説出了我所在的班級,一個同學用刺耳的聲音大聲説:“他現在是全年級最差的班長。”頓時,一雙雙詫異中夾着嘲諷的眼神向我投射,我的自尊也被那一道道目光穿得支離破碎。我低頭沉默着,等他們不注意悄悄走開了。

回到學校,再次看見班上同學的大吵大鬧,想到其他人的嘲諷目光,我趴在桌上,眼淚不禁流了下來。班主任知道後,把我叫到了辦公室。他把手放在我肩上,説:“我們班成績的確不好。成績固然重要,但不代表一切。我們班也有許多優點,我們班氛圍活躍,體育成績名列前茅啊。”半晌,他接着説:“要籃球比賽了,我們班肯定能打進四強!”我的心情平復了許多。回到家裏,看到QQ上班級同學的説説“我很幸福,雖然成績不是最好的,但是我在一個很好的班主任帶領下的好班中學習!”我恍然大悟,原來我心中的那座山不是班級的好壞,而是我對待班級的主觀的心。我開始慢慢融入班級中去。籃球比賽時,班上同學的加油聲遠遠大過了其他班,場上的“差生”也奮發圖強,最終我們拿了全年級的第一名。

從那時開始,我再也不怕別人對我的班級的看法,每當他人問我在哪個班時,我會驕傲地告訴他:“我是那個籃球比賽第一名的的班長!”我知道,我已經翻越了我心中的那座大山!

翻過那座山作文13

我常常問自己，我的目標是什麼？又如何實現目標呢？我猛然想起了課文中的幾句話：“在不停地翻過無數座山之後，在一次次戰勝失望之後，你終會攀上這樣一座山頂，而在這座山的那邊，就是海啊！”這幾句話讓我不由得想起了在我艱難翻越過那座山，最後看見那片汪洋大海時的情景。

記得那時我才上國小三年級，因為我經常見到老師表揚寫字好的同學，所以我很羨慕那些寫字好的同學。於是我便在心裏暗暗下定決心，一定要好好練習寫字，並超過那些寫字好的同學。我開始纏着媽媽給我報書法班，媽媽被我逼的無可奈何，只好給我報了一個書法班。終於盼到書法班上課了，我迫不及待的背上書包，開始了我的書法旅程；好景不長，我對書法的新鮮感漸漸沒有了，我開始應付書法班老師給我佈置的書法作業，並且越來越討厭書法，因為我覺得書法很枯燥乏味。媽媽似乎看出了我的想法，很耐心的跟我説：“對一種事物的喜歡，並不能只用新鮮感來維持，要有恆心，有毅力，要堅持到底，不要剛做到一半，遇到困難，就退縮，半途而廢，明白嗎？”我點了點頭，反覆想了想媽媽説的話，我彷彿自信大增，又對書法充滿了信心，我相信，我一定能做到！這次，我比以前更認真了，我每天練一張，寫不好的字，我會反覆練，知道我練好為止。偶爾有幾次又想放棄，我想起媽媽的話，又努力的繼續下去。經過我堅持不懈的努力，我的字寫得越來越好，老師也經常誇獎我字寫得好，有很大的進步。另外，我還參加了很多書法比賽，得到很多獎狀，有許多次我沒有獲獎，我會反覆尋找原因，及時改正，並多加練習。一分耕耘，一分收穫，只要付出就一定會有收穫和回報！

在你戰勝一個又一個的困難，克服一個又一個的挫折，翻過無數個山頂時，你終會看見大海，得到成功，實現理想和目標！

翻過那座山作文14

老人們常説：“翻過那座山，會看到海。”我不明白：那座山後，真的是海嗎？

我知道那座山上佈滿了荊棘，稍不留意，我就會被扎得遍體鱗傷。因此，我不敢，不敢翻過那座山，我害怕，害怕嚐到付出後卻得不到收穫的那種苦澀的滋味，所以，我從來不會真正去努力地去追求成功，因為我相信，那滋味一定很苦，很澀，可以讓我痛遍全身……

我好害怕，好想逃避。但是，不管我多麼努力地去避開那些荊棘，我們，還是會相遇。

又是一個可怕的陰天，我拖着沉重的腳步向前行走，如一條脱離了水的魚，那麼絕望，我明白，這是我自找的，怨不得旁人，我不想努力，卻想得到驚人的優異成績，我害怕一天天夜晚的寒窗苦讀，不願付出晚睡早起的辛苦……最終，我敗了，敗得徹徹底底，輸的心服口服。

接下來的幾天，迷霧充斥着我的大腦，我好迷惘：努力還是放棄，我無法作出正確的選擇，但就在這時，我的心中萌發出了一個想法：去看海！

來到海邊，我坐在沙灘上，用手捕捉着海風的氣息，髮絲輕輕擺動，耳畔迴響着海水拍擊着沙灘的聲音。望着眼前的這一切，我忽然想起了一句話：大海潤藏着全世界的眼淚，壓抑着滿滿的憂傷，卻從不哭泣。是啊！大海，從不哭泣，她是那麼堅強，我也該堅強了，我在心中默唸，至少，為了海，為了我心中的那片聖地啊！

……

從此，你會發現，在孤寂的夜晚，又多了一束光，那是我，在為心中的海努力奮鬥的見證。

又是一次考試，我贏了，因為我答應過自己，答應過海，我會努力的！

老人們常説：“翻過那座山，會看到海。”現在，我翻過了山，我看到了海，我明白，山的那邊，是海，是你我心中夢想的彼岸……

翻過那座山作文15

很多人都把學習當做一座大山，尤其是在九年級的時候，我們即將面臨會考的壓力，我們在為將來能去哪一所高中所努力，其實這也是一座山。有的人在半山腳就放棄了，他們在原地休息，有的人經過不懈的努力，終於翻過了山頂，看到了更廣闊的天空。而九年級的這次會考將是我們人生的一個起點，如果你翻不過這座山峯，那麼你就看不到前面的風景，你如果翻過了這座山風景，你會發現前面雖然仍然有非常多的山需要去爬，但是你已經看到了前方的道路，知道了今後你要走了目標。

每個人都有每個人的壓力及他們的人生目標，而對於我們現在來説，會考就是我們最大的一座山峯。很多人都覺得我考不上一個好的高中就去一個普通的學校或者去技校去就讀，但是我可以明確的告訴大家，每個人的選擇都有不同，我們需要去朝更好的方向去選擇，尤其是在高中這個階段，由於資源的不同，是一所好的高中能夠在將來你的成就會更加的好。由於學校的學習氛圍不一樣，一個好的高中她們的學習氛圍是非常濃厚的，就算你是一個不想學習的人，你也會在這種氛圍下逼迫自己去學習，如果你去了一個學習氛圍不好的學校，那麼你將會人云亦云的成為一名不愛學習的人。

所以會考這座山我們是必須要翻過的，無論付出多大的努力，我們也要盡全力的去爭取最好的成績。很多人都説成績並不能代表一切，確實成績不能代表所有的東西，但是他們代表一部分的東西，比如説成績不好你就去不了，好的學校成績不好你就進步了名牌的大學。國家的資源就是有限，教育資源也就那麼多，我們想要成為一個更好的人，那麼我們一定要去接觸更高的圈子，成為一名優秀的人，這樣我們才能夠接觸更廣闊的知識，瞭解這個世界的變化。