一個勤奮好學的人作文多篇

勤奮學習的名人故事 篇一

1966年屈居於六平方米小屋的陳景潤，借一盞昏暗的煤油燈，伏在牀板上，用一支筆，耗去了幾麻袋的草稿紙，居然攻克了世界著名數學難題“哥德巴赫猜想”中的（1+2），創造了距摘取這顆數論皇冠上的明珠（1+1）只是一步之遙的輝煌。他證明了“每個大偶數都是一個素數及一個不超過兩個素數的乘積之和”，使他在哥德巴赫猜想的研究上居世界領先地位。

這一結果國際上譽為“陳氏定理”，受到廣泛徵引。

這項工作還使他與王元、潘承洞在1978年共同獲得中國自然科學獎一等獎。他研究哥德巴赫猜想和其他數論問題的成就，至今，仍然在世界上遙遙領先。世界級的數學大師、美國學者阿·威爾曾這樣稱讚他：“陳景潤的每一項工作，都好像是在喜馬拉雅山山巔上行走。

勤奮學習的名人故事 篇二

童第周1902年出生在浙江寧波。他的父親是一個教私塾的先生。童第周從小就跟着父親讀私塾，邊學習邊勞動。父親常常給小童第周講古人刻苦讀書的故事，講學海無涯、一定要持之以恆的道理，還寫了水滴石穿四個字，掛在童第周的書桌旁，勉勵他好好學習，希望他將來有出息。

水滴石穿，這是父親對童第周的勉勵，而事實上，童第周就是身體力行地實踐着這種精神，他抓住每一分鐘、每一秒鐘，以頑強的毅力向着科學的頂峯登攀。

在私塾裏，童第周只學了一些文史方面的知識，這遠不能滿足童第周對知識的渴求。因為家境不好，沒錢供他上學，所以，儘管童第周十分盼望有一天能走進學校，與同伴們一起學習，可是不行。直到他17歲那年，在哥哥的幫助下，他才進入了寧波師範預科班。這裏不用交學費，還管食宿，窮人家的孩子能在這兒上學，是很幸運的。童第周十分高興，他抓住這個得之不易的機會，刻苦學習，不放過一分一秒。因為以前只是在私塾裏學過一點文史知識，沒有一點數理方面的基礎，所以童第周學習起來非常吃力，但他並不氣餒，而是更加努力地學習，他要趕上別人。

不僅如此，在他內心深處，還為自己確立了更高的目標——他要考效實中學。該校是當時寧波第一流的學校，畢業生一般都能進大學。多少達官貴人，以自己的子弟在效實中學就讀為榮！效實中學對英語要求很高，還十分重視數理基礎，而這幾門課恰恰是童第周的薄弱環節。而且，他從未學過英語。自從確立了要考效實中學的目標後，童第周更加用功了。他開始自學英語，常常學到深夜。哥哥被童第周的決心所感動，答應供他上學，還請在寧波的朋友為弟弟打聽效實中學的招生情況。

哥哥的朋友從寧波給童第周帶來了不利的消息：效實中學這次不招一年級新生，只招到三年級插班的優等生。哥哥想：就童第周的基礎來説，本來考一年級就已經很費勁了，現在卻只招三年級插班生，這可怎麼辦呢？哥哥猶豫不決，就去與童第周商量。聽到這個消息後，童第周仍不改初衷，他一定要進效實中學，於是，他決定去考插班生。

靠着水滴石穿的精神，鐵杵也能磨成針。童第週考取了效實中學三年級，只不過成績是倒數第一。一年以後，童第周從倒數第一變為順數第 一，幾何成績從入學時的不及格變為一年後的100分！後來，童第周以優異的成績考入了復旦大學，成為復旦的高材生。畢業以後，他又到比利時布魯塞爾的比京大學留學。1934年獲博士學位，這時他32歲。

勤奮學習的名人故事 篇三

清代咸豐年間有個武官叫張曜，因苦戰有功，被提拔為河南布政使。他自幼失學，沒有文化，常受朝臣歧視，御使劉毓楠説他目不識丁，因此改任他為總兵。

張曜從此立志要好好讀書，使自己能文能武。張曜想到自己的妻子很有文化，回到家要求妻子教他念書。妻子説：要教是可以的，不過要有一個條件，就是要行拜師之禮，恭恭敬敬地學。張曜滿口應承，馬上穿起朝服，讓妻子坐在孔子牌位前，對她行三拜九叩之禮。從此以後，凡公餘時間，都由妻子教他讀經史。每當妻子一擺老師的架子，他就躬身肅立聽訓，不敢稍有不敬。與此同時，他還請人刻了一方目不識丁的印章，經常佩在身上自警。幾年之後，張曜終於成為一個很有學問的人。

後來，他在山東做巡撫時，又有人蔘他目不識丁。他就上書請皇上面試。面試成績使皇上和許多大臣都大為驚奇。

張曜在山東任上，築河堤，修道路，開廠局，精製造，做了不少利國利民之事。因為他勤奮好學，死後皇帝諡他為勤果。

勤奮學習的作文 篇四

邢春梅是我班的學習委員，這個學習委員可不是白當的。她勤奮，在我們班裏無人不知，無人不曉。

邢春梅學習非常用功，老師經常誇獎她，説她是勤奮好學的好孩子。

“鈴鈴鈴……”隨着一陣清脆的鈴聲，傳來一聲：“老師再見！”同學們三三兩兩地走出教室，去操場玩各自喜愛的遊戲。

我坐在自己的座位上休息，突然，我眼睛一掃，看見一個熟悉的身影——邢春梅，她好像在寫着什麼。同桌坐在她的旁邊，大聲地唱着歌。後面的幾個女生在一起，嘀嘀咕咕。前邊，有些人坐在地起玩“旮旯哈”，吵聲連連。可是邢春梅寫作業專心致志，連頭也不抬一下，周圍發生的任何事情，好像都與她無關，把一切注意力都灌注到功課中去了。

我閒得無聊，坐到她身邊，我低頭俯視：“呀！”我看見邢春梅正在寫語文大卷。我眼睛幾乎不敢想信：“6譚！咱們才學到5課呀！再説，中間還隔着單元練習。你現在就自學到6課了？”我瞪大眼睛。

“是啊，我閒着沒事兒，與其白白浪費下課的時間，還不如寫點兒什麼。”她停下來，放下筆，“我的生字、藍皮大本……都寫完了。再往下

寫點，不是更好嗎？”

我點點頭。

是啊，邢春梅説得沒錯，剛開學沒幾天，我就聽説邢春梅把32課生字全部寫完了，32課！那可不是小數目啊。又過了兩三天，我就聽到幾個同學在議論：“咱們寫藍皮大本吧，邢春梅全部都寫完了！”

我的眼睛濕潤了，邢春梅的勤奮，感染着我們全班，她積極向上，不甘落後的精神，激勵着我們大家，她珍惜時間的品質，鼓舞着我們大家。

我吃過飯，向學校走去，今天的天氣非常熱，路上的行人都把外套披在頭上，用它來遮太陽，手裏還拿着冰淇淋。

“哎呀！哎呀！“我氣喘吁吁攀着樓梯，來到四樓——我的班級。

咦？教室裏怎麼靜悄悄的，會不會是老師來了。

我走進屋，呀，班級裏沒剩下幾人，其他同學都因太熱，去樹蔭下玩去了。1、2、3、4……只有五個人。其中三個人在玩鬧，另一個，那當然是我，至於第五個人嗎，她就是邢春梅。

邢春梅的座位，正是第一組，你們肯定會想，第一組，有什麼了不起的！第一組是最熱的，是太陽光直接照射的地方，邢春梅皺着眉頭，一手拄在桌子上，在擋住耀眼的陽光，另一隻手，則是握住筆，飛速地在紙上跑着，豆大般的汗珠從她急情的面孔上滴落下來，灑在紙上。

我後來才得知，邢春梅頂着烈日，在教室裏正驗算着一道非常難的數學思考題。

邢春梅非常珍惜時間，不放過一分一秒，邢春梅非常勤奮，真是我們班的好榜樣！