熟悉的地方也有風景作文精品多篇

熟悉的地方也有風景優秀作文 篇一

都市的我們總嚮往“景區”的生活。因為那裏充滿着鳥語花香，寧靜而恬適，“景區”的人們總嚮往都市的生活，因為那裏華燈如蓋，熱鬧繁華。為什麼他們都羨慕得不到的而忽視自己身邊的美呢？

熟悉的地方也有風景。但為什麼人們卻都熟視無睹呢？羨慕得不到的，是人之本性；相反所擁有的耐性很快用完，興趣沒了就不再在手。正如《圍城》中所説的：外面的人想衝進去，裏面的人想突圍出來。

看當今社會，圍城心態處處可見；沒結婚的人想結婚，結了婚的人想離婚，為什麼呢？因為沒結婚的人是憧憬婚後生活的人，他們認為可以在婚後生活找到一絲的歸屬感，然而卻失去了自由，被婚姻的枷鎖束縛着，他們自以為過上有婚姻保證的愛情生活就等於給美好的愛情加上了保鮮期，結局卻往往聰明反被聰明誤。因為他們忘記了生活的準則——實實在在。

同時沒有工作的人想工作，工作着的人想辭去工作的也屢見不鮮。前者憧憬擁有工作的人，後者是感到沒有得到自己預期工作的人。《圍城》的意思是説：人的慾望是無窮的，慾望就是城，滿足自己的慾望就是進城，而出城即是滿足自己的慾望，因為最初的慾望對他已無吸引。

人們享受着都市的繁華本是一種幸福，為什麼不好好珍惜身邊的美而偏要去景區來尋找美呢。一沙一世界，一花一天堂。美存在於心上。也許熟悉的地方並不是缺少美麗的風景而是缺少一雙發現美的眼睛。

老舍熟悉北平，北平也一直存在於他的心上，所以他稍一揮手，北平的一點一滴便被他融入筆尖，繪於紙上。“我不能愛上海和天津，因為我心中有個北平。”於是無論那泛着清香的大碗茶，優雅清幽的四合院，還是那充滿京味兒的方言都成了老舍心中一道道美麗的風景線。他熟悉北平，但更懂得發現北平之美。

回看上海，一些年輕人永遠只看到巴黎鐵塔的聳高不凡，華盛頓生活的時尚華貴，卻看不到浦江夜遊的浪漫，小橋流水的純樸。常看到外地遊者在外灘拍攝，在南京路留影，目睹東方明珠的風采。難道我們的身邊缺少美嗎？

心頭若裝了風景，何處無風景呢？熟悉的地方有的是風景，不在天涯，不在海角，只在身邊，也許一轉身便能看到。

當你被前面的風景迷惑得失去方向時，何不回頭看看身邊呢。願我們都擦亮自己的眼睛，帶上照相機用心去捕獲身邊最熟悉地方的風景吧，你終將會有驚喜的發現。

有你的地方就有風景作文 篇二

那天，我無意間翻起日記，見到了你的名字，又想起了你。

你是我的“開心果”，有你的地方總是有歡笑。一次，吃飯時，我問你喜歡什麼，你説你喜歡我。我問為什麼，你頑皮地笑笑説，因為你是傳説中的神，我要什麼你有什麼。你也常常逗我開心，有一次我考試沒考好，一句話也不説，你偷偷地走進來大叫：“哥哥，看，原來你也有不開心的時候。”然後就到我的懷裏鬧着，心情在經過這一番折騰後變得好多了，我又開始了新的生活，努力啊！奮鬥啊！謝謝你！我的開心果，你讓我的生活變得更好了，心情也變好了，你就是這快樂的風景。

你是我的小公主。“哥哥，快餵我吃，你不餵我我就不吃了！”真頭疼，你又耍起了你的小公主的性子，你又嘟起了小嘴兒，假裝哭到：“哥哥，你不愛我了嗎？”此話一出，我的心裏是真受不了，因為我是真的愛你啊！上學去，你叫道：“哥哥，你快抱我，我要讓他們看看我那神奇的關心我的哥哥。”唉！沒辦法，我抱起了你，路上你不停的大喊：“快看我哥哥！”於是，我成了學校裏的“名人”。我的小公主啊！你什麼時候能不給我“闖禍”呀！你就是這天真可愛的風景。

你是我的“死對頭”。你大些了，變得不聽話了。當我聽到媽媽説你又沒完成作業時，我真的很生氣。雖然我小時候也不經常寫作業，但成績還是很好的，而你卻在退步，我決定和你談一次話，你大聲叫道：“為什麼我的同學都不寫作業，為什麼你不管他們！”我生氣，但不罵你，因為我愛你，我卻無話可説。從此，我們的關係不好了，你沒有了我的關照變得更“堅強”了，做着你以前從來不做的事，一次期末考試，你考到了40多名。80多人，你考到了40多，你很傷心，你也明白了我的苦心，你開始努力了，成績一下子就上去了。你就是這知錯就改的風景。

有你的地方就有風景，有你才有了這快樂、天真、叛逆、知錯就改的風景，這些風景組成了我與你那絢麗多彩的生活。

有你的地方就有風景作文 篇三

緣分真的是一個很奇妙的東西，不經意間遇到，可又在不經意間分別。三年的時光，猶如一趟列車，有人上車，有人下車，分分合合，聚聚散散。可無論怎樣，心中還總留有那個獨特的“你”。

最初的相遇，是在11班遇到一羣可愛的人，那是青春最令人留戀的時光。流年深處，有這麼幾個特別的人，像那傻的要命的語文課代表，那個話嘮，那個聲優，那條鹹魚，幾個人之間有着一套獨特的交流體系。聲優總是吐槽鹹魚的種種不是，鹹魚又總是去挑話嘮愛講話的刺“反正我不好過，你也別想好過！”“你不讓着我，沒關係。來呀，互相傷害呀！”

至於那兩個英語課代表，不算是太瞭解，沒辦法，滿腦子只知道背書的人，你怎麼和他們交流？還有兩個數學課代表，一個是我，另一個是位很文靜的女生，悶悶的，不愛説話，不過她很厲害，每次考試都在年級前100，不像我，只能徘徊在100到200名之間。我同桌話嘮，還經常以此來嘲諷我，以便來慰問他那被告發後脆弱的小心靈。

政治課代表吧，“黑白無常”組合，不要誤解，就是基於字面的意思，一個很黑，一個很白，常出沒於基層人民羣眾之間，檢查背誦。

歷史課代表啊，兩個“老好人”，班裏的優秀考古學家，從不遺漏任何一位學生的作業。沒有作業可交？那就記到小本本上。

地理課代表呢，兩隻笑面虎。記得最清楚的一次，我在和其中一個聊天，當時班主任就坐在講台上，我們兩個在玩網絡上的梗，他説“正經人誰寫作業啊？你寫嗎？”我説：“我不寫，你寫嗎？”按照劇本，他本應説“我也不寫”，結果他來句“我寫。報告老師！馬嘉揚不寫作業！”令人咬牙切齒。

在這如蓮的時光裏，採擷了來自班長的温柔，副班長的嚴肅，紀律委員的認真，衞生委員的努力，生活委員的中二，宣傳委員的浪漫，體育委員的傲嬌，還有來自於老班的負責。

寫到這，我也不知道該怎麼結尾，想了許久。最終還是給各位解釋下吧。題中的“你”我不覺得它不僅可以是個人，也可以是一個整體，在我心裏就是那年裏，那個完整的11班。同學們在一起玩鬧時的場景，便是我最在意的風景！

有你的地方就有風景作文 篇四

風景是什麼？有人説，風景是層巒疊翠的山峯；有人説，風景是陽光透過葉子射在地上的歲月靜好的倒影；還有人説，風景是清波盪漾的湖面。我認為，風景就在我的身邊。

表姐一有空，就愛到羊角塘孤兒院去。孤兒院牆上的爬山虎恣意生長，幾乎要把門口的牌子都遮擋住。

表姐帶着許多書本和一些玩具去了孤兒院，每當表姐過去，小朋友們都歡呼雀躍地跑去門口迎接。小朋友們排在門口的兩旁，像兩排士兵一樣整齊有序地站着，喜笑顏開的臉上帶着期盼。工作日很少有人來，對於那裏的小朋友來説，有個人來陪他們一起玩耍，就是莫大的幸福。

我第一次見到這樣隆重的歡迎儀式的時候，不免有些好奇。一個天真爛漫的小女孩對我説：“小姐姐，葉姐姐她特別好，每次來都給我們帶很多很多好吃的好玩的。院長奶奶告訴我們，遇到特別喜歡的人，就用這樣的方式歡迎她。”

表姐會教幾個年齡比較大的小朋友學雕刻，她會買來一些胡蘿蔔和黃瓜，教小朋友們刻出一個又一個惟妙惟肖的形狀，然後用不同的方法制作出香味四溢的美食。

黃昏之時，太陽慢慢西沉，夕陽普照大地，日光照射在表姐的身上，表姐認真的模樣和小朋友好學的目光，那就是最美的風景。表姐教小朋友們學習書本上的漢字。小朋友們跟着表姐一句句地朗讀着，朗朗的讀書聲充斥在整個孤兒院裏，表姐拿着課本，站在樹蔭下，陽光照射在臉上斑駁的樹影，那也是絢麗多彩的風景。

表姐和愛心義工們陪小朋友們玩遊戲。有一個義工阿姨當母雞，表姐就當老鷹，表姐一撲過去，小朋友們就驚慌失措地躲閃，義工阿姨也展開雙臂保護着“小雞們”，一攻一守，一撲一閃，在豔陽高照的下午，每個人都玩得不亦樂乎。院長奶奶坐在鞦韆上，看着小朋友們神采奕奕的模樣，自己也欣慰地笑了。

到了傍晚，小朋友們依依不捨地和表姐，還有義工阿姨們揮別。一如歡迎儀式那樣，顯得隆重，只是多了一絲離別的淒涼。

表姐教會了我要有愛心，也讓我懂得了孤兒院裏的小朋友有多麼需要温暖，有多麼懂得感恩。表姐認真用心地去對待小朋友們，得到的也是小朋友們的力所能及的回報。有表姐的地方，每一處都有風景。