風度話題的大學聯考作文800字

以風度為話題的高中作文篇1

青苔佈滿石階，推開老朽的木扉，一陣青澀的香氣勾起我記憶中那份獨特的風度。

記憶中的火燒雲總是美麗的壯觀。紅的似血，浸染了半邊天，外婆在河邊浣衣，我便撒開腳丫，張開胳膊，奔入那一大片芫荽花地。纖細的莖，頂着素巧淡雅的花，或青或紫，在我眼前織開一張氤氲着霧氣的網。青澀的氣息，夾着淺色的夢，風一吹，輕輕搖曳，那香氣便越發發散開來了，勾入鼻中，別有一番風度，我只管在芫荽從中游蕩，無數的小花飄飄絮絮，芫荽的分度美就是這般清麗。郭沫若曾經説過：石榴花是夏天的心臟，可在我眼中，芫荽花卻是夏日的眼眸。明亮温婉，照亮我的心。

直到炊煙四起，外婆的呼喚在芫荽從上方飄來，我便急急跑回家，一進門，就是一股獨特的香味。走至灶前，掀開鍋蓋，芫荽葉就靜卧湯中。濃郁的散發着她獨有的香氣，是絕佳的調味品。芫荽的味道就這樣一直伴我長大。在我的記憶中，深深地留下了她的影、她的味、她迷人的風度。

多年後，我離家讀書，在這繁華喧囂的都市，的卻再也不見了夢中窈窕的身影，心中便有些悵然若失了。

午後，撐一把小傘，漫步於林蔭道邊，驀地，一抹熟悉的身姿撞人我的視線，依舊是纖細的莖，細小的花或青或紫，氤氲着朦朧的光，無畏雨滴飄落，只是任其滴落在花瓣，輕彎下腰，速又瞬雞彈起。那雨滴便順着那碧綠纖直的莖流下，滑過綠莖枝葉，最終悄無聲息的落入泥土中。我佇立於她的身旁，感歎她孤單的立於城市的一隅，任憑風吹雨打，仍舊操守着她高潔的分度。我驚歎、亦欽佩，遂走近些，與她合撐一把傘，更細細的打量這異鄉的舊友，依舊是記憶中的樣子，只是在雨水的洗滌後，小巧的花瓣顯得更加清麗靈動，風韻猶甚。米粒般大小的花瓣上還殘留着星星的雨水，不禁伸手輕輕為她撣去。也許，人亦如芫荽，繁華的都市，整日對着絢彩繽紛的霓虹燈，這一抹芫荽花卻依舊執一番風度，清麗如故，不被鉛華所描摹，依舊淡淡，恰如煙雨朦朧的江南。

雨停了，收起傘。信步老朽的木門前，不禁思量，何時何夕，我再次能在雨中遇到風度的你?

以風度為話題的高中作文篇2

捧一壺清澈的泉水，掬一縷美麗的斜陽，記一抹班黛的記憶，悟一段獨特的時光。

“老頭子，今兒你買的菜都是沉貨，也不挑挑好。”奶奶從廚房裏出來對着看報的爺爺埋怨着。爺爺不語。“啊呦，你看看你，到現在買菜都不會，難怪幹不成大事。”奶奶一直在旁邊嘀咕着，爺爺只是搖頭，無奈地笑笑。

記憶中，爺爺不愛説笑，奶奶總愛罵爺爺，可不知為什麼過段時間，奶奶又對他讚賞有加，兩人又重歸於好了。這次。莫非。

“爺爺，快説説今兒怎麼了。”我小心翼翼地走到爺爺身邊，匍匐在他身邊問着。爺爺微皺着眉，漸漸舒展開來，似遇到了一位知心老友。“丫頭，你不懂啊，今天早上下着大雨菜不好賣啊，那橋下賣菜的老李沒怎麼賣出去啊，嘖嘖，”還沒等爺爺説完，奶奶卻不知啥時已站在我們身後了。“喲，爺孫倆兒還有事瞞着我麼，”我早已按捺不住那好奇的心，推了推奶奶，又拍了拍爺爺，讓他繼續。呵，謎底馬上要揭開了――

“啊，人家生活不容易呀，上有老下有小，都靠他一個人養着哪，我想我們的日的子現在都變好了，能幫人一點是一點呀!”爺爺的臉瞬間紅到了耳根，奶奶一聽，雙手一拍，“行啊，老頭兒，你又做好事啦，這個月已不是一兩次吧。沒事兒，菜都一樣吃。”説完，奶奶樂呵呵地走進了廚房，她的笑靨背後多少藏着分讚揚與得意。我豎起了大拇指，“爺爺，你可真有風度嘞!”“什麼?”爺爺皺着眉，我又一次匐在他耳邊説“你有風度，是個大好人呀!”

晨耀其華，微光獨韻。我們做不了偉大的聖人，也可以不做光芒萬丈的名人，但我們卻要做一個有風度的平凡人。爺爺沒成什麼大事，但他卻有一種眾多人所缺少的風度。他是我學習的榜樣。

風塵一路，幾經彷徨，誰又是誰的曾經?風度不是假惺惺的體貼，不是矯揉造作的假動作，而是由內而外的一種品質，難得可貴。時光荏苒，過去，已經或者離去，這種美將會伴你一生，流芳一世。

再多的輪迴，也改變不了風度的魅力，獨屬於你的美暈開了一世傾城的光芒。身的限制無法禁錮心得翩舞，意的靜謐渲染了心的祥和。我願將你化作於心，因為你是我全部的依靠。

以風度為話題的高中作文篇3

卿本幽隱隱深山，千琢萬鍥始留青。

竹，隱君子，老人亦是竹，清雅脱俗。隱於竹林之中一生為竹刻留青堅守，堅守亦是他異於世人的風度。

因仰竹刻留青之名，遂踏入無錫雙鍥軒中，尋清雅風度。跨過門檻，踏進古色古香的小院，迎面盡是滿面竹香，清新怡人。院中小亭，忽見一老人，圓大的眼鏡襯着他似有些許憨厚，但眼鏡後卻是一雙明亮，透滿生機的眼眸。老人伏案，一手細細撫摸竹紋脈絡，一手輕攥小刀慢慢雕刻，時間似忽的靜止般，永久停留在這美好時刻。

良久，老人才抬頭，望見我們，微微點頭，眼角瀰漫笑意，温和柔軟，如沐春風。老人的笑容迎着滿院的竹香，清雅迷人。

我默默靠近他，細細打量着。書桌一端放着已經刻好的臂擱，那臂擱圖畫脈絡清晰，栩栩如生，想是雕刻家也花費了不少心思。書桌前井然有序地擺放着雕刻用的小刀，老人端坐着，細細觀摩畫的結構，眼眸中時不時放出神采，那是藝術家對藝術執着追求時所釋放的光彩。指尖厚實的老繭，是歲月的的沉澱，亦是老人對藝術的不懈追求。

竹香縈繞，老人緊鎖的眉頭，輕攥小刀，不停歇的鐫刻，是老人對藝術的追求。而老人如竹般的清雅風度正是他對藝術的執着，堅守。

做一份竹刻留青不容易，選竹時需精心挑選適宜的;煮竹時，一步一步按順序來，容不得失誤。一個精美的竹刻留青，需要竹刻家細細揣摩，一筆一劃都需要把握十足方可下筆。一點一滴都付出竹刻家太多的心血，老人隱於竹居數十載，而他對竹刻留青的忠誠，隨着時間的推移，越發的堅定。

竹刻留青隨時光流逝，愈顯其精深幽雅，愈顯其瑩潤光滑。而時光逝世，老人依舊在雙鍥軒，攥着小刀，伏案而刻，眸中的神采依舊奕奕生輝。迎着滿院竹香，老人攥着小刀，堅守着一生的竹刻留青，鐫刻着自己如竹般的風度。

或許每個人的前生，都是一種植物，或濃郁，或簡淡，或典雅，或平庸，而老人前世定為一棵竹，清雅脱俗。

前生為竹，今生與竹相伴，細細雕琢，是老人對藝術的堅守，是他如竹般的風度。

以風度為話題的高中作文篇4

夕陽籠罩下，橘黃的光透過樹葉間的縫隙，在天地之間，洇出了一幅金燦燦的油畫。我獨自坐在樹下的藤椅上，享受着陽光的温暖，欣賞着那大大小小的光暈。隨意的翻着相冊，暢遊於回憶之中……

信手一翻，一張照片映入我的眼簾。照片中的男子風度翩翩，靜坐與古箏前，傾心彈奏。耳畔似乎響起他那悠揚的琴聲，帶我回到過去。

初識他也是巧遇。那是在杏花微雨的季節裏，我獨自徘徊於路上。無意四顧，一風度翩翩的背影吸引了我。我驚訝於他身上的那種氣質，非一般男子所有，有些熟悉，但又是説不出來的一種感覺，印象深刻。

第二次相遇是在古箏課上，他是我們的新古箏老師，又給我留下了深刻的印象。一般老師自我介紹都會説，她姓什麼叫什麼?希望我們和她接一起下來的學習過程中友好相處……但他卻與眾不同。徑直走到古箏前，緩緩坐下。四指觸摸琴絃，開始了他的演奏。琴聲動起來時，如一股清流，在山澗流淌，滋潤坦率而美麗的小花，不知疲倦的一路歌着。琴聲慢下來時，的如空谷幽蘭。讓人覺得清幽而不清寂，高雅而不高傲。箏聲緊，如急雨敲階，箏聲緩，如細雨撫桐……我被迷住了，彈奏何時結束，我都不知道。知道她的背影移動。此時的我，終於明白為什麼他身上有那種讓我熟悉卻又説不出來的氣質。那種風度，是因為彈古箏才具有的。我喜歡這種風度。

於是，從他的第一堂課開始，我就沒有一堂課缺席，練習古箏也比以前認真，彈奏古箏的技藝也越來越好。

還記得那一次，我們學習曲子《戰颱風》，他先彈奏了一遍給我們聽，問我們聽了之後的感受。我説我聽到了颱風的來勢洶洶，他告訴我這首曲子不僅表現颱風的兇猛，為表現出了人們的意志堅定和頑強，以及風雨以後彩虹出現時的欣慰……

不僅如此，是他讓我懂得學習要有興趣，要持之以恆，堅持不懈;是他讓我懂得要助人為樂，待人寬容;是他讓我懂得做人要有風度……

後來，他離開了，但他的風度依然就在我的記憶中，不會逝去!

金燦燦的陽光撒在照片上，顯得他更加風度翩翩!

以風度為話題的高中作文篇5

桂花，兼具色，香，味。既據觀賞價值，又有使用價值。如她一樣，風度翩翩。

今年的桂花含羞帶怯，姍姍來遲。她帶着悠悠馨香，施施然走進我的夢裏，裊裊然為我的夢境鍍上一層淡金，潤色了我孩提時代泛黃的記憶，我不覺輕歎：“桂花風度知多少“

那個温柔的老師的親切面容，又出現在我的夢中。他帶着一羣懵懂的孩子，走出校園，去尋找課文中的桂花，他指着一棵喬樹，耐心的告訴我們，這就是歸屬，他讓我們仔細觀察，而我們鬧嚷嚷的圍着大樹轉，觀察他的樹枝紋理，貪婪的咀嚼着那誘人的桂花香，是要把那空氣中瀰漫的馨香全部吸進腹中，儲藏在心裏。

一個孩子舉着一枝桂花，還來不及剔除細枝末葉，就插在了老師發間，我們欣喜地看着老師，高興地笑了，老師也風輕雲淡的一彎嘴角，在風中甚是美麗。

我發現老師的眼角也綻開了一圈細密的花朵，幼小的心靈突然懂得了感恩，我想，那是桂花般的的老師給我的惠贈。

看着書本上的桂花變成桂花茶的片段，我心中產生好奇，央求媽媽帶我去採桂花。

媽媽立於桂花樹下，伸出手，輕輕地托住那些掉落的精靈，不去多餘的小枝芽，洗淨塵埃，放入杯中，輕呡小口，閉眼，回味，沉思。

桂花如人，想起老師也如人一樣，也有翩翩風度。

以及有一次天氣多變，中午還是多雲，到了下午就下起雨，適逢父母外出，是她在風雨中撐着一把傘，伴我走過漫漫路，一路上，我幾乎未見一滴水，而她，卻濕了半身。他衝我微笑道，沒事了，到家了。心中暖暖的，很感動!

時光翩飛，幾度花開花落，為成長少年，“那隻恐夜深花睡去”，心境不再有，隨着時光一起埋藏，只是記憶中的她，那無與倫比的風度，給予我温暖。

又是一年花開時，我用温柔的文字回憶，丹桂飄香的往事，重温那風度，華聯裏，那漂亮的她親切和藹的她，那翩遷的風度，給予我內心温暖。