學校中層幹部2021年履行主體責任情況彙報

學校中層幹部2021年履行主體責任情況彙報

一、落實分管範圍“一崗雙責”

1.嚴格執行“一崗雙責”相關要求，主動履職盡責。

抓好部門的黨風廉政建設工作，及時作出安排部署，每季度研究職責範圍內的黨風廉政建設工作1次。完成了廉政建設工作部署；堅持每季度研究職責範圍內黨風廉政工作，完成4次。

2.堅持黨風廉政建設和反腐敗重要部門工作親自部署、重大問題親自過問、重點環節親自協調。

制定部門2021年黨風廉政建設和反腐敗工作任務分工，明確責任，完成時限；組織部門人員簽訂《黨風廉政建設責任書》或廉潔承諾書，積極推動黨風廉政責任落實到人；定期向學校黨支部彙報（上、下學期學生活動計劃及預算）履行黨風廉政建設責任情況。組織部門人員簽訂了廉潔承諾書，積極推動黨風廉政責任落實到各崗位；定期向學校彙報履行黨風廉政建設責任情況。

3.加強廉潔學習

每季度對部門人員進行廉潔從教教育不少於1次，不定期的與部門人員開展談心談話，加強連接學習。每個季度對部門人員進行廉潔教育1次，共計4次。經常性開展廉潔談心談話。

二、支持保障預防腐敗

1. 築牢預防腐敗思想防線

與部門人員經常性開展交心談心，對發現的苗頭性、傾向性問題及時提醒、糾正，築牢拒腐防變思想防線。通過對部門人員經常性廉潔教育、適時開展廉潔警示教育，嚴明重要節假日期間的紀律要求，提高了部門人員廉潔從業意識。

2. 嚴格執行廉政、預防腐敗相關要求

簽訂廉潔承諾書，嚴格遵守中央八項規定，嚴防“四風”問題反彈回潮；嚴格按照相關規定開展工作，加強過程監督，推動工作有效開展。簽訂了廉潔承諾書，嚴格遵守中央八項規定，嚴格按照教育從業紀律開展工作。

3. 落實廉潔風險防控機制建設

帶頭梳理個人崗位廉政風險，並制定防控措施；梳理查找各崗位廉潔風險點，督促部門人員認真完成廉潔風險防控工作。對工作重點環節的廉潔風險點進行再次梳理，查漏補缺，做好風險防控。

三、加強分管領域教育監督

1.強化部門黨風廉政學習教育

堅持原則、敢抓敢管，管好部門人員，帶好隊伍。每季度開展1次黨風廉政學習教育活動並形成記錄，每月與部門成員進行黨風廉政談心談話。全年共進行4次黨風廉政學習教育活動並形成記錄，每月與部門成員進行黨風廉政談心談話。每季度對分管範圍內黨風廉政建設工作和作風建設進行了監督檢查推動。

2.豐富教育手段，強化黨性黨風黨紀教育

組織部門人員參加1次廉政黨課學習；監督部門人員參與蓉城先鋒“黨員e家”、“學習強國”等平台；要求部門人員自主學習政治理論和業務知識，強化黨性修養，提高工作水平。能夠組織部門人員積極參加政治理論、黨課、警示教育、業務培訓等，強化黨性修養、提高工作水平。通過蓉城先鋒“黨員e家”、“學習強國”等平台，加強學習。

4. 強化部門監督責任，推動各項工作落實。

對部門黨風廉政建設和作風建設定期督促檢查推動，按時完成黨風廉政建設任務，對存在的問題督促整改。對部門黨風廉政建設和作風建設每季度進行了督促檢查推動，確保按時完成黨風廉政建設任務。

四、帶頭保持清正廉潔

1. 加強學習，遵守規定，帶頭廉潔自律

加強政治理論、廉政規定和各項法規政策的學習，帶頭遵守黨紀國法和廉潔從教有關規定，嚴格執行黨的政治紀律和政治規矩。通過集中學習和自學，加強政治理論、廉政規定和各項法規政策的學習，嚴格按照規章制度辦事，帶頭廉潔自律，厲行勤儉節約。

2. 抓好自身作風建設

嚴格貫徹落實中央八項規定精神，厲行勤儉節約；定期自查形式主義、官僚主義問題，嚴防“四風”問題反彈。嚴格貫徹落實中央八項規定精神，厲行勤儉節約，對形式主義、官僚主義問題進行認真排查，按要求報送。

3. 主動接受民主監督

堅持以身作則，自律自責，把執行黨風廉政責任制情況作為述職述廉的重要內容，自覺接受教職員工和羣眾監督。主動向組織報告個人有關事項，述責述廉工作將於年底進行；注重聽取大家的意見建議，工作中自覺接受羣眾監督。

五、加強意識形態工作

1. 加強學習教育

時刻提醒自己要帶頭做好廉潔工作；通過看學習強國、黨員E家，加強自身學習。每月檢查部門人員學習情況，情況良好；收集了部門人員廉潔工作全年總結；

2. 開展特色活動

組織部門人員分享廉潔故事；組織部門人員開展自查活動；帶頭組織部門人員寫好心得、感悟。開展廉潔故事分享4次；開展部門人員自查活動2次；收集部門人員學習心得；

3. 維護意識形態安全

提高政治站位、強化責任擔當，旗幟鮮明堅持黨管宣傳、黨管意識形態，牢牢把意識形態工作扛在肩上、抓在手上，站好忠誠哨、守好責任崗；加強風險排查、強化工作措施，聚焦關鍵領域開展排查管控，全面掌握風險隱患，加強研判、主動出擊，全力維護意識形態安全；要堅持問題導向、強化整改落實，組織開展專項巡察和日常監督檢查，找準意識形態工作責任落實中的薄弱環節，精準靶向施策，確保把問題整改到位。