伸出温暖的手作文（精品多篇）

伸出你的手作文 篇一

不知道從什麼時候開始，彼此住在同一條街、同一棟公寓裏，近在咫尺的街坊鄰居，見了面從不打招呼，人們之間的冷漠，讓這個世界更孤寂了。

隨着科技的日新月異，大家倚賴網絡，卻錯失了就在身邊的人、事、物，網絡無形中，一下子拉近彼此的距離，打開家門，卻發現有數不清的陌生人在身邊。

曾經，守望相助、濃郁的人情味，是這裏最傲人的美麗，什麼時候開始，這美麗漸漸消逝，視而不見的面對日常生活的人們，少了關心和付出，這裏失落了怎樣重要的寶貝？

也不用這樣消極，人心的美麗依舊存在每一個角落。當你看到新聞報導，一個公交車司機心臟病突發，卻支撐到最後一秒，不讓車子撞上平交道，拯救了整車的乘客，一顆最美麗的心，令人動容。

海倫凱勒説過：“你把燈提高一點，就可以照亮更多的人。”只要從自身做起，就從自己的面帶微笑做起，一定不難感染周圍的人，融化原本漠然的心，伸出你的手，提供更多的温暖和幫助，冰山也能融化，那原本屬於這裏的美麗，終究會失而復得。

伸出你的手作文 篇二

“‘愛’是人類永恆的主題，因為有愛，我們茁壯成長；因為有愛，我們開心快樂；因為有愛，我們驅散了陰霾。‘愛’是什麼呢？‘愛’是你我伸出的熱情的雙手。”

靜靜地聽着班主任的開場白，我們每個人的思緒早隨着“愛”字飛得很遠，地震災區救災、失學兒童救助、向貧困家庭援助、志願者活動……一幕幕“愛”的鏡頭，如此温暖、感人。

“在你的身邊有這樣富有‘愛’心的人物嗎？”聽了班主任的提問，我們轉頭在班級裏搜尋，最後大家的目光都集中在徐傑的身上。這個憨厚的男同學，平時最喜歡給班裏做事了，譬如擦黑板、扛桶裝水、關窗、鎖門、擺齊桌椅、關水龍頭等，其他同學忘記的，徐傑一定會默默地幫着做好。因為徐傑的默默奉獻，我們班在班務上從來沒有被扣過分。

“若是遇到這樣的情形，你會怎麼幫？”班主任輕點鼠標，大屏幕上顯示出一組鏡頭：一個十歲左右的小女孩，踩着小板凳刷鍋做飯，幫助癱瘓在牀的媽媽擦身、餵飯，揹着筐子獨自在地裏收玉米。同學們紛紛舉手，“我會主動幫她做家務。”“我要把零食和漂亮衣服送給她。”“我要給她媽媽買台收音機，讓她的生活不寂寞。”“我讓我爸的單位把小女孩家作為扶貧對象。”……

“愛”的情感真摯地流淌在班級每一個角落裏！

伸出你的手作文 篇三

這是一個涼爽的冬日早上。

在微風盪漾的花園，鵲鳥成雙結對的飛向毛茸茸的柳樹枝頭，各顧各的找一棵沒有人依靠的大樹休息。我觀察到它們的胸前彷彿都掛着一個金黃的大十字，靈巧的銀白色小嘴似乎永遠都在枯死的柏樹林中左啄右啄。突然，它們好像都得到了哨兵的預報，‘啪拉’一聲又快速成雙結隊的飛向更茂密、更遙遠的一棵白樺樹上了。我放眼一望，幾乎立刻知道是什麼把我們來自遠方的小傢伙嚇跑了。

一位白髮蒼蒼、步行時停時走、搖搖晃晃的老人，在一片濕地跌倒了。看老人痛苦的神情好像跌得不輕，她用長滿老人斑、看似堅硬的手捂住她受傷的腿，哽咽的聲音別説警覺的鵲鳥們了，連我也嚇了一跳。

我張皇的望了望四周，彷彿指望有誰會大步跑去老人身邊，把她扶起來似的。旁邊是有許多正在運動的人，但他們似乎對老人的跌倒不在乎，其實，我想他們不是沒有愛心，而是怕幫助了老人，老人卻向他們索要醫療費。我正這麼想着，一個長得陽光、帥氣的大哥哥跑到了老人身邊，蹲下身子，用他温暖的大手抓住了老人的手。老人的眼神中充滿了感激，顫顫巍巍的手緊緊地拉着大哥哥的手，使勁地想起來，頓時長滿老人斑的手上青筋暴起。大哥哥用另一隻手扶着老人的腰，與老人一起使勁，終於老人站了起來。我想這就是愛的力量，愛的力量讓老人站了起來。

冬日的花園小徑上，老人抓住大哥哥那温暖的手，一步步朝前走去。這時，太陽升起來了，美麗的霞光圍繞着老人與大哥哥的身邊，金光四射……

恢復了平靜的柳樹上，不一會兒，又落滿了成雙結對鵲鳥，它們都在高聲地歌唱、嬉戲……

伸出你的手作文 篇四

兒時，總喜歡捏着小拳頭對自己的好夥伴説：“猜猜是什麼？”在夥伴猜完之後，笑着對他説：“你錯了，什麼也沒有。”那種笑是喜悦的笑，是勝利後揚起的旗幟。卻不曾留意夥伴臉上失望的表情。

告別兒時的天真，踏進學校的大門，看見過同學打架，僅僅是為了一些雞毛蒜皮的事，看見一隻握得緊緊的拳頭重重地落在他的臉上，看見戰勝的他站起來，拍拍身上的灰，不屑地離去。但他卻不曾看見戰敗的他眼中的憤怒。這一拳，打敗了朋友，也打碎了那深厚的友誼。

如果當初伸出手對好夥伴説：“你猜對了。”那我們將可以和夥伴一起分享勝利的喜悦如果當初伸出手對好朋友説一句：“對不起，剛才是我錯了。”那我們將擁有無價的友誼。

其實，我們的手，就像相機一樣，關上了，就什麼也沒有打開了，卻擁有了一切。