樂在其中國中作文（精品多篇）

樂在其中作文 篇一

一方殘陽斜鋪成詩箋，暮色樓風中搖曳着風鈴，沐浴着秋色，彷彿一切景物都暈染着一層柔和，我手捧一本詩集，緩緩翻開。我讀着或婉轉或哀傷的詩詞，沉浸於作者或悲或喜的真情實感中，享受着文學的無限魅力，樂在其中。賞一幅鄉村夕霞圖，樂在其中。“山氣日夕佳，飛鳥相與還”。五柳先生的一生，也正如他筆下的夕陽般恬淡寧靜，少年就是少年，他看不公不允敢面對。奸臣當道，他怎會與那些豺狼虎豹為謀，亂世浮塵，又怎能容得下他的一顆聖心？“少無適俗韻，性本愛山丘”，提筆寫下名揚千古的《歸去來兮辭》，此後便歸隱山林，遠離喧囂的世界，獨享安靜。“嘯傲東軒下，聊復得此生”的瀟灑，“採菊東籬下，悠然見南山”的恬靜舒適，不為五斗米折腰的高風亮節，這才是他！世人心中高情千載的陶淵明。他有着七分隨性，三分率真，讀他的詩，我彷彿穿進了他筆下的絕色落日，看夕陽畫上月的的粧容，翻湧着的雲霞搭配星的衣裳，滿目星光灑落，微風吹進心裏，帶着閒適與歡樂。

撐一支長蒿，乘一葉小舟，樂在其中。“昔年有狂客，號爾謫仙人，筆落驚風雨，詩成泣鬼神”。身着白衣，左手提酒壺，右手舞仙劍，於花間輕吟，那是李白。孤高傲世，不可一世的詩仙。我一直覺得李白的骨子裏流淌着的都是充滿浪漫色彩的血液，他為人豪放不羈，詩中盡顯英雄本色，但是夜漸漸沉了，遮住了他的灑脱，我看到了褪去堅硬外殼的他，聽見了他心中悲憤的吶喊。“行路難，行路難，多歧路，今安在！”也聽見了“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的痛苦。心中有酒亦有國，他胸懷大志，博才多學卻得不到重用，他看到了興盛之下的衰敗，心有餘而力不足，詩詞成了他唯一的寄託。安史之亂起，隨是“平生不下淚，於此泣天穹”。可瀟灑如他，只因心中仍有“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。繡口一吐就是半個盛唐，讀他的詩，我彷彿穿進了人聲鼎沸的長安大街，看開元盛世下的政治清明，百姓和樂，自有愉悦湧上心頭。

聽一曲知否，樂在其中，李清照出水芙蓉般的笑顏，給秋天染上了清麗的釉質，“東籬把酒黃昏後，有暗香盈袖”，我好像看見了青衫衣薄的少女在逆光中翩翩起舞，微風吹起她俏皮的長衫，世俗不染她的一身白衣，乾淨純潔，於黑暗中點亮人間，給予一絲温情。她的詞是那個時代一顆最閃亮的星星，點綴在歷史的夜空中，她的鮮明個性，直爽率真使她的詞別有一番滋味。將她的詞放在心中，似有愁緒湧上心頭，又溢出心頭這竟是“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的愉悦之感，似清風拂面，嘴角微翹。我樂在其中，讀到了一位千古奇女子。

他們的憂鬱和歡樂，我的失落與歡喜，在詩詞歌賦中交融在一起，幻化成美好的意象，與古人交流，我自樂在其中。

樂在其中國中作文500字 篇二

生活中有許多事都是快樂的：讀書是快樂的，看有趣的相聲是快樂的，與親人在一起是快樂的，為班級出力是快樂的…………而我，就是班中的“積極分子”，每次出黑板報或開主題班會都有我的身影，因為我覺得為班級出力很快樂，每一次我都參與在其中，樂在其中。

我喜歡出黑板報，而且善於排版，也善於搭配顏色，當然粉筆字也不差，所以，每次出黑板報都有我的身影。就拿這次黑板報來説吧！這次的主題是oneworldonedream（同一個世界，同一個夢想），而且要求要有2分之1的英語，更重要的是，這次黑板報是要評比的。所以，我在電腦蕩了幾個小時——查資料，查圖片選擇我認為好看的英語字體。然後，我又設計出幾分小樣做參考。幾乎一個週末都在弄關於黑板報的東西，雖然免不了又讓媽媽“嘮叨”了幾句，但我仍然很開心。最後的設計小樣出來了，在午休的時候，我也拿着粉筆盒，黑板擦和設計稿，到黑板前“去幹活”。每寫完一段文字，我總會到講台前去看一看總體的效果。經過幾天的“奮戰”，黑板報終於出好了，但還有些不足，我就自願留下來把黑板報美化得更好。結果那天很晚到家，又讓媽媽“嘮叨”了一會兒，雖然被媽媽批評了幾句，但我也很樂意。雖然黑板報出好了，但我也是時時留意黑板報的分數，所以當我得知我們班黑板報得了9分的時候，我真是太高興了，因為我幫助了我們班的黑板報取得了有始以來的最好成績。所以，我每一次出黑板報時，都是參與在其中，樂在其中。

樂在其中 篇三

時光荏苒，歲月如梭，驀然回首，在每週五的燈火闌珊處，我們樂在其中。

在我剛剛升入四九年級的時候，繼任了植慧社的社長。一進入我們的活動地點——生物拓展基地。這裏有許多植物，香氣撲鼻的迷迭香、桂花、薄荷；鮮豔亮麗的鬱金香、小蒼蘭；潔白芳香的百合；還有先進的一些設施與技術，這一切，吸引了很多師生來欣賞，成為學校一道亮麗的風景，這一切，讓我愛上了這裏。

我和社員們一起進行了薄荷扦插。我們選取了生長健壯的薄荷植株，從它分叉往上1釐米的地方開剪，剪下一根分枝。為了讓它更容易成活，一般先要水培一段時間，這需要將枝條下面的葉子去掉，準備一個水瓶，倒入適量的水，將插穗插到裏面，等到它長出白色的根鬚。根系長出後，我們將薄荷種入土中，這樣，一棵新的薄荷就種出來了。我們還將薄荷送給老師，淨化辦公室的環境，栽培植物，贈與老師，這讓我們樂在其中。

在做薄荷扦插時，因為有些人不太瞭解怎麼扦插，我們都會給他耐心的講解與幫助，這我們懂得了什麼是同伴間的協作共進。滴水不成海，獨木難成林，我與社員們做實驗，互相信任對方，堅持不懈的記錄、觀察，得到了實驗的結果，這讓我們知道要團結與堅持。社團，這裏讓我成長，這裏讓我不亦樂乎。

我和社員們為了讓人們瞭解到電池對土地，植物有多大的危害，我們設計了電池浸出液對豌豆種子的萌發有什麼影響實驗。我們有人徵集電池，把電池泡水；有人用泡出的液體種子豌豆，每兩天澆一次水；也有人在實驗的時候用相機拍照，堅持每天做記錄。連續幾個月的實驗，功夫不負有心人，我們得到了實驗的成功。結果不出意料，電池浸出液的生長環境對豌豆種子的萌發起到了一定的抑制作用。這讓我們明白，我們不能隨便丟棄電池，也讓我們產生了環保意識。做實驗，讓我們樂在其中。

這個社團，我接手的時間雖然不長，但是在這段時間裏，經過我們的努力，植慧社取得了不少的成就，也收穫了無窮的樂趣，但我們的這種快樂還將繼續，而且會終生受益。

國中樂在其中作文 篇四

追隨着一縷青雲，翻過一個小坡，投身於一個美麗的小森林，便到了一個小村莊，這就是我慕思的聖地，更是一個孩子的樂園，在這裏，不管自己有多大，總是忘不了童真與童趣。

在家鄉，水是聖潔的。在田間，大大小小的水流隨處可見，在這裏的孩子最有趣的遊戲便是戲水。到了夏季，雨水積滿了田地裏的小溝溝，這是可樂壞了孩子，紛紛跑出家門，來到田地，手裏拿一個小瓶，帶上一個小網，找一個有水的小坑，把小網放在水中撈蝌蚪。有的拿一個小盆去撈泥，一個個泥玩具就在孩子的手中誕生了。 孩子的心總是無所掛礙，雖説沒有什麼鴻鵠之志，但終是沒有沆瀣一氣，好高騖遠的憂慮。正如家鄉的水那樣清純。

家鄉有口大井，這口大井曾經哺育了全村幾十代人，不曾枯竭，而今，村中通上了自來水，人們不再上山打水，這裏便成了我們娛樂的地方。孩子們在這裏打水漂，笑聲在井旁久久迴盪。

最受我們歡迎的便是村頭的河，夏日，孩子們蜂擁而至，涼絲絲的水給與了孩子歡樂，孩子們如魚一般在水中嬉戲，水中激起層層波紋，撈魚，撈蝦，樂在其中。 河連着湖，秋季的湖最美，夕陽正紅之時，七彩的晚霞倒映在湖面上，紅紅的楓葉如火一般，也為湖水增色不少，這時漫步於湖岸上，心曠神怡，賞此美景依然樂在其中。春冬之時，湖面上結上了厚厚的一層冰，這使得湖面就成了溜冰場，無論男女，都有滑冰的好技巧，穿上溜冰鞋，一場溜冰舞就拉開了帷幕。一切都是樂趣橫生。

樂在其中九年級作文700字 篇五

在快節奏的生活中，我們往往會心神浮躁，忘記欣賞沿其的風景。正值放假，我乘車前往幾公里外的外婆家，為的是以一顆清淨的心去領略那些曾被我忽視的風景。

漸漸的，車子離開了喧鬧的縣城，周邊安靜下來。耳旁，風吹動着樹葉，發出輕柔的沙沙聲，正應和着我愉快的心情；路旁，廣闊的田野裏一片沁人的綠，在輕風的拂動下，形成一波一波的細浪，層層疊疊，煞是好看。

一路向東，大片田野在我的眼前呈現，三三兩兩的農民挑着扁擔在田埂上走着。我彷彿看見了小時候的自己，也是在這田埂上，小手牽着外婆，嘴裏不停地問：“玉米是從哪裏長出來的？”“白雲之上真的有住着神仙嗎？”……外婆總是不厭其煩地一一作答。田埂上，總是會傳來我們一老一少輕快的笑聲。

乘車路過幾户人家，幾排兩層小屋與三層樓閣錯落有致。他們都有一個大大的庭院，院子裏曬着新被子，還有頑皮的小孩蹲在地上玩耍，也許是在新奇地觀察螞蟻如何搬家，或者是綠色作文網在翻紙牌，又或者是有了什麼新遊戲，他們笑得可歡騰了。

坐着，想着，看着，我享受於這一路乘行，竟有些樂不思蜀了。忽然間看到不遠處熟悉的石橋，外婆家要到了。這幾公里的路並不是轟轟烈烈的快樂，而是平平淡淡的樂在其中。

“最深最平和的快樂，就是靜觀天地與人世，慢慢品味出它的美與和諧。”三毛如是説。這句話道出的慢生活態度，正是現今我們所缺失的。隨着科技與經濟的不斷髮展，我們的生活節奏不斷加快，上學路上要用跑的，吃飯不用嚼幾下就吞的，説話要快得跟跑火車似的，生怕一慢下來，自己就落在別人後面了。

可是，當我們在路上奔跑時，我們可能就錯過了藍天白雲的美；當我們狼吞虎嚥時，我們就無法細細品味食物的美味；當我們跑火車式説話時，我們可能會無法正確表達本來的意思。快節奏的生活固然能帶來效率的提高，但與此同時，我們也忽略了很多美好和快樂。

慢下來，去細細品味生活，美在其中，樂在其中。