國小學作文1200字精華

[編輯]國小學作文1200字共含7篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：國小學作文1200字

這篇國小學作文1200字範文是我們精心挑選的，但願對你有參考作用。

你就要離開家單獨一個人去接觸和體驗人生，大學生活和過去的中學生活是完全不一樣的。進入大學就象走入社會，在你的一生中是一個很大的轉折，所以我覺着我應該在這個時候向你談一下我幾十年人生的體會，不是教誨、也不是訓導，只是體會。你可以在今後的生活中去體驗，以免走不必要的彎路。一、做人

怎樣做人？應該是怎樣先做好一個普通人。首先，普通人和名人、普通人和富翁、普通人和能人、普通人和領袖……是沒有太大的區別，只是性格、知識、經歷、機遇不同而已。畢竟普通人是絕大多數，所以我們還是踏踏實實做一個普通人的好。

任何人都有他的雙面性，陽面和陰面俗話説優缺點。不要盲目的崇拜一個人，因為你看到的大多是他的陽面，他的光輝燦爛的一面，這也是人們總是愛把陽面展示給人看的本性決定的。人的陽面越大可能他的陰面也越大。所以我們要冷靜地看待面前的每一個人，去客觀地想象分析他的兩個方面，而不要被他的一面所迷惑。要想做到這一點，首先要把自己分析透，要善於總結自己一定要看到自己的不足和缺點也就是弱勢，儘可能的發揮優勢克服和減小弱勢。通常人們説誰誰成熟也就是説他能跳出本身看自己，而且看的比較透。要慢慢學會彎曲自己的陽面使其最大化而減小陰面。我相信我的女兒是個聰明的孩子，應該懂得怎樣正確的對待自己和對待別人。其實做一個普通人也不容易，首先要有個性。善良和真誠是根本、聰明和智慧是保證、進取和求知是動力。我還要真誠的告戒你，不要過早的陷入感情的旋渦，你的人生路還很長，你還不是很成熟，你會逐步感覺到當你步如一個新的境界和環境後你的眼光會逐步提高。不要因為一時的衝動和感情用事而一輩子吞食自己釀下的苦果。不要考慮自己的年齡，你現在重要的是抓緊時間充實自己、提高自己。二做事你剛剛進入高校，要做的首先是好好學習。大學的學習方法可能和中學不一樣。中學是老師找學生，灌課程、而大學則是學生找老師，找課程。中學時學生是罐子，老師往裏倒、而大學生則應該是海綿，主動去吸。所以説一樣的大學出來的學生水平相差很大。要搞好同學之間、師生之間的關係，儘量做到即熱情又沉穩既親切又中肯。用我告訴你的方法去分析和對待身邊的每一個人，既不卑不亢又不遠不近。不要講究吃穿，過的去就行了，因為我們家還不富裕。不要鄙視那些講究吃穿的同學，也不要過分同情那些條件不好的同學，一顆平常心對待身邊的人和身邊的事。不要把那些富裕的同學的奚落放在眼裏，人生的燦爛絕對不是油頭粉面、花枝招展。但也絕不要苛刻自己、委屈自己，該吃的要吃、該玩的還是要玩。自己要掌握一定的尺度。做事和學習一樣，要有恆心和任性，要真正學到一門本事缺了這兩樣是不行的。不要象老爸一樣什麼都懂一點什麼都不精，沒有恆心和任性到頭來一事無成。不求面面具到，但求一招領先。我這樣説並不是反對闊大知識面，領先是要有基礎的，基礎就是面。學校裏可能會不時的安排一些校外活動，要爭取多的參加。多接觸社會是有益處的，要從接觸的事件中分析當今社會的複雜性和發展趨勢，從中慢慢找到將來社會中適合自己的最佳位置。好吧，就説這麼多吧！不要嫌老爸叨嘮，希望你能從我的信中領悟到一些東西，在今後的道路上少走彎路。要多給家裏打電話，多給我打電話，有什麼困惑的事多和我們交流，對你是有益處的。你要記住你是爸爸唯一的驕傲，希望你不辜負爸爸的希望，永遠成為我的驕傲！祝走好！你的爸爸

第2篇：國小學作文1200字

給你一篇國小學作文1200字的寫作範例，你可以參考它的格式與寫法，進行適當修改。

張瀟灑因上次“小狗樂園”倒閉事件，把自身關在房間裏。不知在想什麼，原本趴在書桌上的張瀟灑猛的一抬頭，在一個精緻的小本子上寫下了四個歪歪扭扭的大字：點子公司。接着他咬着筆頭，眼睛像一個玻璃球一樣在眼眶裏不停的打轉，又在本子上寫了一句他自認為很酷的話：你遇到麻煩了嗎？你因為找不到解決方法而煩惱麼？來點子公司吧！我們來為你解決！！會為您獻上最新鮮的好點子！那歪歪扭扭的字配上那精緻的本子，有一種説不出的滑稽，可從這點可以看出來張瀟灑的新計劃要開始了,而且是認真的。

第二天早晨,大家圍在教室門口,只見門上貼了一張告示:點子公司.你遇到麻煩了嗎?你因為找不到解決方法而煩惱麼？來點子公司吧！我們來為你解決！！會為您獻上最新鮮的好點子！點子公司經理:張瀟灑,聯繫電話:8888888地址:張瀟灑家,也就是育才國小旁的紅房子.大家看了告示後議論起來“點子公司？貌似不錯！”“無聊！”“真的？又在騙人吧？”張瀟灑擠進人羣，站在告示前面大聲説：“恬靜，咳咳，同學們恬靜！請大家不要懷疑，這是真的！另外我們點子公司招聘一些員工。歡迎大家來報名！後來還真有不少人去報名，但張瀟灑卻非常挑剔，頭腦不靈活的不行，心地不善良的不行……最後公司人員如下：總經理（張瀟灑），副總經理:也就是偉大的“班長大人”熊小聖，總裁助理：王小逸.徐小安.陳小葉。張瀟灑認為，有班上的這“四大天王”助他一臂之力，這個公司就一定辦得好，更何況她們都非常樂意。放學了，張瀟灑和“四大天王”坐在教室裏討論，“我們要不要委託人的報酬呢？”熊小聖問道。“乾脆，他們委託的事情辦成後，要他們請吃冰淇淋吧！就當報酬！”王小逸大聲説。眾人立刻白了她一眼，説：“你就知道吃!”王小逸不好意思的吐吐舌頭，張瀟灑説：“王小逸這個方法很好啊！我們原本就是協助同學嘛！怎麼好意思收他們的錢呢！”“對哦。”大家仔細想想也同意了這個主意。“那明天就正式營業吧！”張瀟灑宣佈。“嗯！”大家開心的答應了，終究這也是一個偉大的計劃。

可是幾天過去了，一個委託人也沒有，每天打開紅房子前的信箱，空空的，沒有一封委託信，“唉——”大家都直歎氣，張瀟灑撫慰大家:“沒關係，也許大家都還沒有遇到麻煩事吧！”他邊走邊打開信箱.“這…….這……”只見信箱掉出一封信：寫給點子公司，張瀟灑收。“啊？”大家目瞪口呆。

“嗯…是張維華委託的”張瀟灑喃喃的説，“他…他想讓我們幫他出個點子，讓他變高點？因為大家都笑他矮了？”“……”

大家都不做聲，這第一個委託就這樣，有沒有實際點的問題啊?“不過，這也是第一個委託，我們就接了吧！”張瀟灑毫不在乎的説。“可是這風險極大，難度極高啊！”陳小葉説了一大串的話，很有道理，“嗯”大家贊同了。

於是大家認真的開始籌劃，第二天，他們對委託人説：“看！這是你這個月的早餐表：兩個雞蛋，一個毛毛蟲麪包，一杯牛奶。中餐和晚餐至少吃一碗飯，晚上早點睡覺，多運動。假如你要長高，就按這個去做。”徐小安外加了一句：“假如委託人張維華不配合，我們也無能為力哦。”張維華開心的答應了“嗯，但是一個月後我真能長高嗎？”張瀟灑思索了一會説：“不一定，至少長個半釐米吧！”“謝了！”張維華開心的接過早餐表。在張維華努力長高的這段時間裏，他們又接到了許多委託信，因為大家一傳十，十傳百，大家都知道了59班有個點子公司。不過有

委託還是很不靠譜，什麼取消考試呀…體育課一天上兩節課呀…太不實際經吧？這幾天點子公司生意紅火，還完成了“小胖子蔣小菲減肥事件”“差生”張小慕成果上升事件…最後，迎來了張維華長高計劃驗收，他們帶着張維華到量身高處一量，高了半釐米！“我説長半釐米就長半釐米啊？”張瀟灑無奈的説。因為他想起了自身曾經説過的一句：“至少也長半釐米吧？”“不論怎樣，還是謝謝你們！”張維華説。“沒什麼！”大家開心的笑了！“我請大家吃冰淇淋吧！”“真的！”大家高興的跳起來。

張瀟灑的故事告一段落，據説後來連別班同學也委託點子公司了呢！總之，這次，張瀟灑勝利了。張瀟灑的故事講完了，作文這個講故事的也休息去了，拜拜！。

第3篇：國小學作文1200字

猜你正在找國小學作文1200字的怎麼寫？那麼就給你這篇範文參考。

作為一個年輕人，以前對醫生之類的黑幕沒有什麼印象。可是自從選擇了醫學這個專業之後，我才開始想到這個專業將來即將面臨的問題。不管人們怎麼説，我反正覺得作醫生一定要有良心。教我們英語的老師説，看到我們，想到我們的職業將要和生命有關，就挺害怕。。。呵呵，畢竟這是個不一樣的職業。

不過我們都對將來的從醫生活很迷茫，我可以説，在我認識的人中，沒有人為了醫生的不菲的灰色收入，都想作一個問心無愧的人，或許這和我們的年輕也有點關係。但是，我們的將來也不樂觀。可以説，我們對我們將來的生計很擔心。

首先，我們學醫學的投入，可以説比任何人都要大。對一個普通地區的普通家庭來説，醫學的學習成本是高昂的。它的學制長，學費也高，最重要的是對人的精力可以説是摧殘性的消耗。一個普通專業的學生在四年一般大約修三十多門課，而醫學專業需要五十多門，因為需要實習時間也長，所以實際上甚至是在用比普通專業還少的時間來學習這些課程。再加上醫生不可缺少的經驗，意味着一個合格的'醫生是很難培養出來的。

並且，相對其他崗位而言，醫生的職業壓力之大也是很大的，根據調查，醫生患一些慢性病的紀律特別高，並且由於不能忽略病人，很多醫生甚至沒有時間上廁所，以至於結石是醫生中發病率很高的一個病。可以毫不誇張的説，醫生是用自己的壽命換別人的生命。

當然，既然選擇了醫學專業，就要有奉獻的覺悟。可是作為醫學專業的學生，我們之所以覺得前途黯淡，不能不説我們覺得醫生的待遇實在是問題。除了一些非常有名的大醫院或者有很高的工資，一般的醫生都沒有坐在辦公室看報紙的政府工作人員多。更何況要想成為醫生要付出這麼多的東西。並且，無論是誰，很少有人尊重醫生的工作。這麼説可能有人不同意。但是大家捫心自問，大家花到健康上的錢，有多少給了醫生，多少給了藥品？大家都説醫生的藥品回扣，可是如果有真正給醫生的錢，誰願意那樣拿錢？到醫院裏面除了幾元的掛號是為醫生花的，剩下的大都是給了藥品。為什麼醫生不能因為告訴你生活中要怎麼注意健康或者告訴你沒有患病而堂堂正正的拿錢？再説，會有人為了幾句注意而付錢麼？即使有，這樣的人又有多少呢？可是正是這幾句話，才是你到醫院的真正目的，為了在遇見病人的時候知道説什麼，一個醫生需要在學校學習十幾年和幾年工作經驗的累計，而藥品的生產只需要生產線。

所以，我説醫生本身的勞動沒有受到尊重，可能醫生可以從一些渠道拿錢，人們也因此説給了醫生報酬，但是這畢竟不是對勞動的認可。將來如果我做了醫生，我給人看病，卻只有開藥才能拿到錢，我會非常難過。

再説現在國家説得全科醫生的問題。的確，按照人口來説，我國缺很多全科醫生，可是對願意為全科醫生拿錢的人來説，醫生已經足夠了。可以説大部分一般收入的人，更不用説貧困的人，不會為了幾句醫囑而心甘情願的掏錢，在很多人心中，看病只有拿藥，才值得花錢，如果結果是沒有病，那麼連掛號費都覺得很冤。所以，一個服務於日常健康的全科醫生在當前形式下是很難生活的。至於國家的工資，在社區的工資有多少？大家都知道。很可能幹一輩子連學醫的學費都賺不回來。

我一直説錢，是不是很俗？但是我真的不甘心作一個醫生，卻只有灰色收入才能養家餬口，才能勞有所得。醫生也是人，也希望自己的工作收入對的起自己的付出。高尚是必要的，但至少要活下去。

我自己也做過2個月醫生，現在回想當時的日子，對患者來説，的確黑暗的很，太多的角色我也不想多換位，我只是來隨便寫些回憶性的文字。

第4篇：國小學作文1200字

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教學要求：

1、內容詳細，感情真實，語句通順，有一定條理。

2、書寫工整，注重不寫錯別字，會用常用的標點符號。

教學重點：內容具體，感情真實，語句通順，有一定條理。

教學難點：內容具體，感情真實，語句通順，有一定條理。

教具預備：有關的範文。

教學過程：

一、創設情景

寒假結束了，你覺得這個寒假過的怎麼樣？有沒有使你難忘的事情，（這個寒假沒有可以是以前某個寒假中比較難忘的事）用具體的例子加以説明。

二、審題指導

讀題目要求：你都瞭解到什麼？（讀題目要求，認真加以思索）

你認為此次作文的重點應在什麼上下功夫？（內容具體、真情實感）

三、組織材料

1、學生根據要求進行材料的組織。

要求：

1、説一説使你難忘的事情是什麼？

2、説一説你為什麼選擇這個材料？

3、把你選擇的材料完整的説給大家聽。

（在獨立選材的基礎上可以就近進行交流）

2、彙報自己的選材。

1. 請比較好的同學先彙報。其他同學認真傾聽，根據自己的理解進行比較客觀的評價，教師應留意評價學生的評價，要充分肯定長處，適當的指出需要努力的方面。

2. 在請中等和有一定困難的同學進行彙報。同學老師進行及時評價。友善的提出不足之處。

四、突破難點

1、剛才我們已經説過要寫好這篇文章重點是內容具體、感情真摯。那怎樣才能做到呢？

2、就剛才同學們的某個事情，大家提出的改進的方案。

小組每進行討論，報討論的結果進行彙報。

3、教師總(_jiao shi zong)結：只有把事情的經過寫具體了，才能讓人有身臨其境之感，只有在文中融入自己的真情，才會讓讀者感動，所以同學們應該學會專心去寫作文，而不是用筆。

五、動筆訓練

根據你剛才的材料進行寫作練習。注意要把過程寫得生動具體、真摯感人。（注意標點符號的使用；注意不要寫錯別字。）

六、範文：

寒假中一件有趣的事

舒暢的寒假結束了，回想起來真是發生了不少有趣的事，給我印象最深的一件是爸爸教我俯卧撐。

記得那是寒假的第一天，我早早的起了牀，練起了老師留的特殊的作業（俯卧撐）。正覺得吃力的時候，爸爸起來了，我想：爸爸一定會誇我幾句，可沒想到，爸爸説：“小帆，你做的太不標準了，有空兒，爸爸給你做個標準的。”我説：“那好，我也跟你一同學學。”

吃完早飯，我去練字，媽媽在洗碗，一會兒，爸爸就喊“小帆，快來呀。”我以為出了什麼事，立即跑過去，原來爸爸要表演俯卧撐，他想在全家人面前顯示一下當年在部隊練習的高超技能。爸爸自得地説：“我給你做個標準的，看好了。”只見爸爸低下頭，彎下腰，兩臂伸直，兩手撐在地上，兩腿同時向後伸，腳尖蹬地，做好了俯卧撐的準備。媽媽洗完碗也過來觀看，只見爸爸正要向下俯卧時，可能有點着急了，手沒支柱，那胖胖的肚皮一下子貼到了地上，來了個嘴啃泥，由於身體胖，趴在地上半天沒起來。我笑得眼淚都快流出來了，媽媽也笑得前仰後合地説：“你這個當年部隊的訓練標兵還沒小帆做的好呢。就你這體型，再不鍛鍊，將來連路都走不動了。”爸爸從地上爬起來，紅着臉，揉揉肚皮，半天沒吱聲，這時我覺得自己在爸爸失誤的情況下笑得太過分了，讓爸爸難堪了，我連忙走過去學着爸爸的樣子，做起俯卧撐，還不斷讓爸爸指教，總算讓爸爸下了台階。

以後，爸爸堅持鍛鍊，每天早早起牀，踢足球，打籃球，有時候，我們全家人還去游泳。現在爸爸一次能做50多個俯卧撐，是一位精彩的家庭體育教練。我在爸爸指導下各項體育技能也不斷的提高。

現在，每當我做俯卧撐時，還常常想起那件有趣的事。

講評

目 的：根據教學要求和本息作文的實際情況對學生進行指導講評。

一、總結本次作文的基本情況。

二、本次作文較好的進行表揚。

1、 請好的同學讀自己的作文。

2、 全班同學認真傾聽，説説這位同學的作文好在哪兒？

（舉出具體的實例(_ju chu ju ti de shi li)，是那個情節還是……）

3、 對他的作文你覺得還有什麼地方可以進行再思考、在創作。

三、修訂錯別字。

對同學們錯字率較高的字進行修訂

（在小黑板上）

四、同學改錯，教師進行復批。

第5篇：國小學作文1200字

本文是本站的網友推薦，並由本站編輯整理的國小學作文1200字範文精選，僅供寫作參考。

家鄉是一個多雨的山區，這就造就了我對雨有着特殊的情感。

喜歡一個人在下雨天，坐在那把長滿紅繡的老藤椅上，看書，品茗，聆聽雨聲淅淅瀝瀝、滴滴嗒嗒。過往行人撐着傘，挽起褲腿在雨中踱步，顯得格外幽靜。就這樣看着看着，思緒不免倒回到十幾年前。

“爸爸媽媽，你們去哪裏了？”嗚嗚！又是一個半夜，又是一個醒了哭，哭完睡的凌晨。十幾年前，我的家是那種一到下雨天，滿屋子都堆滿盆盆罐罐，潮濕的舊房子，為了生計，父母不得不在半夜三更起牀，戴着斗笠，穿着蓑衣，去地裏採菜，第二天再拿到市場去賣。我那時還很小，父母怕我醒來後哭個不停，所以每天臨走前都要留一個蘋果放在牀頭，因為每次我醒來發現他們不在，便開始哭，但一伸手摸見吃的就不哭了，吃完後也安靜地睡着了，小孩就是這麼容易滿足。我不像別的小朋友那樣，可以每天由父母陪着到天亮，陪着玩，陪着上學，我只能一個人在牀鋪上自己玩，直到睡着，直到天亮，直到。。。。。。

現在回憶起來，不禁對那時的自己萌生出愛憐之情。我感謝父母為我提供了一個雖然苦，但能讓我從小變得獨立的環境，我感謝那時的自己是如此的乖巧聽話，這樣才能讓我銘記父母的艱辛，體會父母的不容易，明白父母這樣是為了什麼，讓父母放心。和父母一起回憶小時候，他們總説欠我太多，但我要説，我感謝你們，你們養活這個家真的很不容易，因為有你們，我心存感激。

雨依舊在下，那種孤單苦的日子也隨着雨的落地流走了。而今住的是靠父母打拼來的，無論多大的雨也不再需要拿盆罐來接的大房子。這個房子裏，設備齊全，彷彿是從黑暗中走向光明。父母仍然努力工作着，為的是能讓我們過一個更加優質的生活，以此來彌補對我小時候的虧欠。正如惠特曼所説，全世界的母親是多麼的相像她們的心始終一樣，都有一顆極為純真的赤子之心。他們對孩子無論花多少心血都願意，但對自己呢，就連一杯豆漿也捨不得喝。

曾有一季度蘋果價格上漲，父親每每買回家都會被母親説一通，並不是嫌貴，而是因為買的有些都爛了，母親説花同樣的錢買別人的爛蘋果，真不值得，下次別買了。父親總是一笑而過，下次依舊是爛的，一個正常人都知道要挑好的買，可父親買的卻是爛的，原來，父親每次買的是好的蘋果，但在回來前都要挑幾個往牆上碰幾下，這樣就爛了，而母親每次都會把爛的吃了，把好的留給我。如果蘋果都是好的，母親是捨不得吃的。小小的蘋果，不值錢，值錢的是一顆心，一顆赤子之心，父母總是把最好的留給孩子，他們的愛是無法用言語表達的我唯有用孝心去回報他們無盡的愛。我感謝父母教會了我人與人之間要有關愛，要為他人着想，無私奉獻。我感謝父母的養育之恩，讓我懂得要養活一個家真的很不易。

二十年後的今天，我已在另一座城市，這裏天氣很好，老實説我現在懷念的不是雨聲，而是父母操勞的背影，在外面讀書，父母的開銷就加大了。今年春節回家，真真有女兒回孃家的感覺，家裏的一切都沒變，變的是父母的面容，歲月又一次地在他們飽經風霜的老臉上加了印記，顯得灰黯，讓人心酸。臨走的時候，父母佇立在車站口，望着車輛越來越遠，久久不願離去。心中無限的傷感與不捨化作一句“出門要小心啊！”永遠地刻在我心裏。

感恩是愛，是慰藉，是回報，是不可或缺的，它是生命全部的幸福和內涵，是通過愛的心靈和雙手散播出去的，感恩將永遠伴隨着我。

就讓冷雨化作一隻只的千紙鶴吧！讓它們飛往千里之外的家鄉，去告訴父母：女兒在外一切都好！

第6篇：國小學作文1200字

希望這篇國小學作文1200字範文能對你的學習與工作帶來參考借鑑作用。

一、關注生活，積累素材。二、精選材料，為文添彩。三、教會學生聯想，想象。四、常動口，常動手。五、多讀能助寫作一臂之力。

國小生學習語文最頭痛的就是寫作文。如何解決國小生寫作文難的問題，在自己的教學工作中，我自己覺得發現可以從下幾方面的去做：

一、關注生活，積累素材。

很多學生一看到作文，最頭痛的就是不知道寫什麼內容。記得我是學生的時候，我的老師就告訴我，要想作文寫得好，就要關注身邊的一切，當時就特別注意身邊的事和物了，到寫作的時候，好像不管什麼樣的作文，自己都有內容可寫。今天自己當老師了，也同樣把這個方法告訴我的學生。其實生活中很多的素材都是我們寫作的元素，多數孩子覺得沒什麼可寫主要是沒用心去關注自己身邊的人和事，同時我認為這樣的積累，對於培養學生對事物的敏鋭度也有很大的幫助，久而久之的積累，作文內容就豐富多彩了。

二、精選材料，為文添彩。

生活中的內容積累多了作文就有了可寫的了，但在寫時應該還得注意材料的篩選。有很多孩子在寫作的時候，一看到寫事的就把自己做的事隨便找一件來寫，我覺得在這時，教師應該指導孩子在自己積累的材料中去選擇最貼近自己生活，最能與主題有共鳴的內容來寫。同時應教給學生一些寫作技法。

如：1、學會為文章添枝加葉。

2、小中見大 挖掘平凡事物中的真諦。

3、轉換視角 一料多用。

三、教會學生聯想，想象。

在作文教學中，應十分重視培養學生的想象力，經常訓練學生寫一些想象作文。

首先是培養學生有依可想。在學習《賣火柴的小女孩》一文時，在學習到“大年夜，又下着雪，一個穿着一雙很大的拖鞋的小女孩在街上賣火柴，突然兩輛馬車飛快地衝過來，嚇得小女孩把鞋都跑掉了。一隻怎麼也找不着，另一隻叫一個男孩撿起來拿着跑了。説等他有孩子時可以拿它做搖籃。”這句時讓學生談讀後感受，然後以《我就是那位小男孩》為題寫一篇讀後感。學生們在文章中寫出了對小女孩的同情，對那個社會制度的憤恨。

其次，給孩子們搭建想象的平台，讓孩子們在寫作的空間任意翱翔。如：讓孩子們寫《二十年後的我》、《我長大了以後》、《假如我是市長》、《我的理想》、《假如我會克隆》等這樣的文章，來訓練孩子們的思維，想象給孩子寫作添上了翅膀，有些孩子發揮極致，洋洋灑灑上千字不成問題，有些孩子不僅能想象未來，更可貴的是能充分認識自己的今天，要想能實現自己的理想，現在必須要好好學習，朝着自己的目標努力。

四、常動口，常動手。

要想讓學生寫出有切身感受的文章，那就必須得讓學生先動手，然後再動腦。我佈置學生殺過雞，殺過魚，上山採樹葉、做過環境調查，做過手抄報，為生病的同學做過募捐活動，炒菜，包餃子，整理自己的小天地，幫助媽媽做家務，等等。由於學生親自去做這些事，在做事的過程中就會有很深的感受，把這些感受記錄下來，便是一篇篇精彩的文章。

同時，我會讓學生在寫作前先動口説自己所做或看到的事,學生會説了那麼寫的時候才會動筆快!

五、多讀能助寫作一臂之力。

多“讀” 俗話説：“讀書破萬卷，下筆如有神”學生通過大量地反覆地閲讀課文，在潛移默化中不斷改造自己的語言，規範自己的語言表達，從閲讀中汲取作文的營養，為寫作服務。如：我在教《十里長街送總理》一文時，讓學生反覆朗讀第一段，深刻體會人們在等候總理靈車到來時的情境。在體會的同時，學生還從中學會了不同人物的外貌、動作、心理描寫等方法，為今後寫作奠定了良好的基礎。

第7篇：國小學作文1200字

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又快到教師節了。我又再一次想起我的老師——劉老師。

劉老師，您知道嗎？每當我想起您的時候，心裏總是充滿着感激、感恩之情，我真想當着您面對您説一聲：老師，謝謝您，謝謝您的教誨！

您只知道我是您的一個學生，但您可能不知道，您給了我多大的精神鼓舞，正是您的鼓舞才使我走過了那段艱難的求學道路。

記得那是我求學道路上非常泥濘的一段路程。那時候，高校還沒有擴招的説法，大學聯考對於每一個學子來講，都是千軍萬馬過獨木橋，而對一個農村孩子來講，那更有一種要改變命運的意味。我就是在這樣的節骨眼上，大學聯考一次又一次落榜。其中的苦楚可想而知。我揹負着沉重的囑託與希望，又一次踏進復讀班的教室。我幾乎以一種忘我的狀態複習着，可是要命的是，我的數學嚴重“瘸腿”平時對於那些習題我聽得明明白白，做也做得出來。可是，一上考場，特別是大的考試，我腦子裏就一片空白，我對數學考試特別恐懼。甚至到了現在，也常常做因做不出數學題而輾轉反側的夢。那次，我們又進行了一次考前的模擬，師生都很看中這次考試的結果。可是，又是數學將排斥在考學有希望的學生之外，我非常地絕望。

那天是數學自習，我一點學習數學的心思也沒有，只顧自己在日記本上傾訴我的憂傷與感慨。這時，劉老師輕輕來到我的身邊，他看了我一眼，卻什麼也沒説。那次考試，應該説全班考得都不錯，平均分也在90分以上，而我才60來分，連“平均口糧”都沒吃上。令我沒有想到的是，第二天的數學課上，劉老師卻將那份試卷從頭至尾地講了一遍，我就坐在第一排，開頭，我覺得對不起老師的辛勤勞動，不好意思抬頭看老師看黑板，可是我從余光中看見老師在不斷地看我，我慢慢抬起頭，正好撞上老師的目光，老師明澈的眼睛裏沒有不滿，更沒有歧視，有的只是鼓勵信任。剎那間我忘記了自卑，放下了心頭沉重的包袱。後面的題目我聽得非常認真，其中有個題目我不是太明白，老師從我疑惑的目光中看到了這一點，他立即放慢語速又重新講了一遍，直到我恍然大悟般點了點頭，老師才放心地與我會心一笑，也許只有我們兩個才能知道其中的祕密。那一節課彷彿就是為我一個人講的，就是老師那鼓勵期待的目光支持我，使我重新燃起了對數學的熱情，最終在當年的大學聯考中，我的數學終於沒有給我拉太多的分數，我才如願以償考入了大學。

如今，我也已經是有十多年教齡的老教師了，在教學第一線摸爬滾打中，我經常想起劉老師的那鼓勵的目光，那目光對於一個近乎絕望的學生來説，是支撐，是希望，是黎明的曙光啊！當然，這麼多年來，劉老師也在我心中不斷對我實施着師德教育，使我在教育戰線上也逐漸成為一個學生滿意家長放心優秀教師。

我對劉老師心懷感激，一直想對老師表達一下自己的感激之情，但我卻又是個不善交際的人，話一直就沒有説出口。雖然我們都在教育戰線上，但偶爾碰到老師也都是工作上的事情，也沒有機會向老師説明讓我終生難忘的事情。德才兼備的劉老師由一名普通的老師升到校長，而今已經是教體局的局長了，卑微的我經常在想：他肯定日理萬機，我似乎更難再跟他説起自己那段難忘的歲月了。

教師節又到了，劉老師，您還好嗎？您可能不一定想起那堂課了，但我卻會永遠記住您那鼓勵的目光，那目光是滿含着愛的教育啊，您教育了我，感染了我，我也會像您一樣去感染教育我的學生的。老師，祝您節日快樂，身體健康。

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