師恩難忘作文（3多篇）

師恩難忘作文 篇1

暑假裏，我們去了媽媽的家鄉——重慶。盛夏的重慶就象一隻巨大的火爐，人們只能躲在空調房裏避暑，而我們卻頂着四十幾度的高温去拜訪了媽媽高中班主任張老師。

一路上，媽媽滔滔不絕地講述着她的老師，我能感受到她的激動與期待。終於按響了門鈴，來給我們開門的是一位和藹可親的老太太，那就是張老師。她個子不高，鼻樑上架着一副眼鏡，頭上隱約有幾絲白髮，臉上一根皺紋都沒有。有誰相信張老師馬上就要到七十歲了，看上去還那麼年輕，那麼精神！媽媽畢業二十多年，雖然偶爾也和老師見過面，可這次已有十幾年沒見了。張老師一開門，媽媽便和她緊緊地擁抱在一起。

聽媽媽説，張老師已經退休了，在她任教的時候，曾經被評為全國的高級教師，還擔任過優秀的年級組長，媽媽的好成績就是張老師精心培養出來的呢！

張老師微笑着遞給我們幾片西瓜讓我們解渴。吃着吃着，她們便聊起了當年的故事。當時，有位同學剛上高中，特別貪玩，第一次期末考試成績就排到班上三十幾名，她心想這次回家肯定會被家長責罵了。於是就鼓起勇氣請求班主任張老師，這次成績單暫時不要拿回去給家長簽字，等下學期考完一起拿回家。沒想到一貫嚴格的張老師竟然答應了這位同學的“無理”要求。第二個學期，這位同學居然以全班第一的成績被評為學校進步最快的學生。這位同學就是我的媽媽。從此，她的成績一直都名列前茅。而老師的寬容和理解更讓她受益匪淺，終身難忘……張老師很健談，她的話語充滿了激情，她和媽媽有千言萬語要説。在這十多年裏有太多的事情，彷彿聊上三天三夜也聊不完。

臨走時，張老師捨不得我們，雖然她滿臉都是笑容，可是我看到她的鼻尖紅紅的，眼睛裏也淚光閃閃。她關照我要像媽媽一樣好好學習，做個懂事的好孩子，還給了我一個大大的擁抱，讓我倍感親切。

我突然明白媽媽為什麼要在這麼炎熱的天氣下還帶着我來拜訪張老師。原來她想讓我永遠不要忘記那些曾經深深愛過我們的老師。

師恩難忘作文 篇2

人的一生有許許多多的朋友，有小朋友，也有大朋友。我的大朋友中，最令我難以忘懷的就數我的恩師了。

在我認識的老師中，我最不喜歡的就是，剛剛接任我班的班主任劉老師。我的班主任最討厭文化課學習差的人，甚至有的時候拿我們來取笑。雖然這樣做對老師來説沒什麼，但是老師卻忽略了這樣做會嚴重的傷害我們的自尊心。我們畢竟都是有自尊心的花季少年。

我清楚的記得，開學沒幾天，我犯了點小錯誤，恰巧又碰上班主任生病，心裏上火，還沒開口狡辯，就被他親切地“撫摸”了兩下，然後又是嚴肅地訓斥：“不好好學習就屎殼郎搬家——滾蛋！”

接着，又訓我一番令我難以下嚥的諷刺話：“你看你個頭一米八，成績如此差，不認真學習，還不如回家。”

“……”

此時此刻，我真的十分難堪！假如地上有到縫，我一定會鑽下去。老師一句無意的諷刺，真的幾天難受，甚至睡覺時，我因那句無心的諷刺而被驚醒！

自此以後，我再也不敢犯錯誤了。

劉老師的嚴厲，令我 從心裏發憷，然而體育老師，民主平等和藹可親，又真的叫我仰慕。

記得上一週體育課上，我的腿被擦破了點皮，於是我就去向他請假。體育老師説：“繼續跑！”

“腿傷了”。我哀求道。

於是，老師大吼了一聲：“少廢話，繼續跑！”

我被嚇蒙了，眼淚情不自禁地往下流。體育老師看到我哭了，於是便把我帶到休息室，温和地跟我説:

“人生就像跑步，起點要拼命跑，中途會有許許多多的坎坷阻礙你的道路，難道你就要放棄了嗎？你是等着別人把障礙清除掉後，再跑，還是你克服困難勇往直前？”

“學習差不可怕，就怕失去信心。我們不能失去信心，要敢於去拼搏，如果中途跌倒了，那就要學習劉翔那樣不屈不撓，就算受了傷也要堅持到最後，這才是炎黃子孫，這才是我們中國人的拼搏精神。”

“……”

體育老師的一番話讓我明白了許多的道理，失敗並不可怕，可怕的是我們不敢去面對失敗，去戰勝自我，俗話説的好:人類最大的敵人就是自己，只要戰勝了自己那就沒有什麼不可以被戰勝的了。

劉老師，您的嚴厲讓我永記；體育老師，您循循善誘讓我沒齒難忘。老師，你們的教悔，必將是我奮發向上的動力。老師，你們的恩情，比天高比海深，我將永誌不忘！

師恩難忘作文 篇3

時間就像握在手裏的細沙，總在不知不覺中悄悄地流逝，沒有聲音，也沒有蹤影。一眨眼，六年的國小生活即將畫上句號。想起那點點滴滴的往事，心中不免湧起許多不捨。而最令我不捨的就是數學王老師。

第一次交談後，我就對這位和藹可親的老師產生了好感。經過那次“突發事件”後，我更是打心眼兒裏喜歡上了王老師。那天傍晚，天上飄下許多細如牛毛的綿綿細雨，使得我的心情更加鬱悶，唉！今天天有好多作業啊，還有作文……苦命！走到自行車停放處，看着那一排排井然有序的自行車，一股莫名的怒火湧上心頭，我氣不打一處來：“排得那麼好乾嗎呀！有誰來看哪！”説着，狠狠地朝一輛自行車踢了一腳。誰知，不踢不要緊，一踢，一輛輛自行車像多米諾骨牌似的，一個接着一個向西邊倒去。“嘩啦啦”一排自行車全倒了，我被這陣勢嚇傻了，目瞪口呆地望着那一排倒下的自行車。這時，怒氣衝衝的腳步聲和咬牙切齒的咒罵聲傳入耳中……當我清醒過來時，我已經逃離了“犯罪現場”，我甚至不知道自己是怎麼到這來的。擦了擦頭頂的汗水，心“怦怦”跳個不停，腦海中竟浮現出看車老伯那凶神惡煞的表情，我抖了抖，舒了口氣，正想邁步向家走去，耳畔卻又想起王老師的教誨：誠實是金。對，老師説的沒錯，要回去道歉。但腦海中又浮現出老伯那令人害怕的表情，剛剛一閃而過的念頭立刻被否決了。還是不去好了。本以為那經常令我煩惱的記憶力會很快讓我忘卻這一段回憶，誰知我越想忘記就記得越牢。那天晚上，我竟夢見那一排自行車張牙舞爪地向我一步一步逼近，還説着：“你把我害得好苦啊！”我驚恐的醒來，腦海中盡是夢中的場景，怎麼睡也睡不着。

第二天週六，我苦惱的漫步在大街上，低着頭想着昨天的事。“你在想什麼呢？”我連忙抬頭一看，王老師正笑眯眯地站在我面前。我勉強一笑，“能告訴我嗎？”老師擔心地看着我。“嗯。”我點點頭，問問老師就知道了吧。原以為老師會狠狠的批評我一頓，誰知，王老師在耐心聽完我的敍述後，若有所思地點點頭：“我還以為是什麼大事呢！原來是這樣啊。我覺得吧，你應該向那位老伯道歉，因為知錯就改還是好孩子呀！”“可是……”我的腦海中又浮現出老伯的表情，老師好像看透了我的心思，説：“我陪你一起去，可以嗎？”“嗯！”我重重的點了點頭。

來到自行車停放處，在老師的鼓勵下，我鼓起勇氣向老伯道了歉。雖然老伯狠狠的罵了我一頓，但之後，他竟然摸了摸我的頭説：“不過，你真是個勇於承認錯誤的孩子啊！”我心中的石頭終於落了地，心裏比吃了蜜還甜。

從那以後，每每我犯了錯誤，總會勇於承認錯誤。師恩難忘，王老師的教誨，我將銘記於心。

師恩難忘作文 篇4

師恩難忘古人云：“一日為師，終身為父。”我感激曾經教育過我的老師。因為是您授予了我知識，您就像太陽，用金色的陽光灑在每一位學生身上，使每個學生都感受到温暖；您就像園丁，栽培着我們每一株花朵，讓我們茁壯成長；您就像粉筆，縮短了自己的身軀，卻為我們開拓了知識的長路；您就像春雨，用知識的甘露滋潤着我們乾涸的心田。您對我們付出的太多太多了，您的教育之恩讓您的學生永生難忘。還記得去年冬天嗎？那一天正下着鵝毛大雪。中午放學後，我一個人走在校園裏，不停的咳嗽着。“鈴鈴鈴……”一陣清脆的車鈴聲傳來，我回頭一望，啊，老師，原來是您！只見您從自行車上下來，對我説：“**，上車吧！最近感冒了吧？天氣這麼冷，你怎麼受得了呢？快上車吧，我趕緊送你回家。”我怪不好意思的説：“不麻煩您了，我自己可以走回家的。”可您卻説：“跟老師還客氣什麼呀，聽話，快上車！如果你執意不讓我送，那可就是跟老師見外啦！快點！”我不好推辭，只好上了車。但是，您知道嗎，僅憑您幾句關懷的話語，就已經流露出您對學生的無限關愛。還有一次，我放學回到家，寫完作業、吃完晚飯已經是8點多了。我從家裏走出來，忽然發現鄰居思雨家（也是我的同學家）門前停着一輛自行車。我走近一看，原來是您的車子。我又仔細一聽，思雨家傳來一陣熟悉的聲音：“思雨呀，以後再做這方面的題呢，要先……”原來您在家訪，可是都這麼晚了，您也該回去了吧！更何況，您也有自己的家庭呀！您不顧及自己的一切，一心為了學生，這也説明了你對學生的無限愛意……恩師啊，正是因為有了您，花園才這般美麗；正是因為有了您，大地才如此富有詩意。您用你心靈的源泉，潤育者我們情操的美果。恩師，如果沒有您，枯燥、乏味的世界怎麼會綻放出那麼多美麗的靈魂之花呢？啊，天涯海角有盡處，只有師恩無窮期……

師恩難忘作文 篇5

學春蠶吐絲、絲絲不斷，做路燈照路、路路通明。看到這樣的話，我覺得放在老師身上是再適合不過的了。因為老師的無私奉獻，才有了一批批祖國的棟樑，更是因為老師的循循善誘、諄諄教誨，才使我們改掉任性、無知，茁壯成長。

都説孩子是祖國的花朵，可沒有辛勤的園丁，這些花朵又如何綻放出多彩的笑臉。您用無私的愛，温暖着每一個稚嫩的孩子的心靈；您用廣博的胸懷包容着孩子們的頑皮與無知。清晨，每當我們踏入校園，迎接我們的是您那和藹的微笑和親切的問好，每當我們想念父母，您總會用温柔的話語讓我們高興起來，每當我們課上溜號，您總是用慈祥的目光把我們帶回知識的天地；是您，握住我們的小手教我們寫字；是您，手把手的掰着指頭教我們數數；仍是您，教會了我們如何面對困難；更是您，讓我們懂得了做人的道理。

老師，您用語言播種、用粉筆耕耘、用汗水澆灌、用心血滋潤。三尺講台是您為之傾情的天地，鬢角的白髮印證了您的辛勞；一盒盒粉筆書寫了您的一生，日漸粗糙的雙手，傳承着您的生活熱情；課堂是您人生的第二個家，在這裏有着您無數的子女等待着您的撫育；您的諄諄教誨塑了代代國家棟梁，您的苦口婆心，暖化了多少頑劣的孩童。

多少個日日夜夜，無論颳風下雨，您總是準時的出現在我們身邊，正是您的身體力行，讓我們懂得了誠信、學會了承擔，一批批的優秀學子從您那難捨的情懷中離開，一代代曾經的孩童早已長大成人，但您仍一如繼往的繼續着您那堅定的信念，正應了那句話：“生命不息、奮鬥不止！”

多想勸勸您，讓您好好休息、休息，多想幫幫您，讓您每日三餐都能吃上佳餚，但我們知道，這一切對於您來説都不重要，您所需要的是讓您的孩子們都能快樂的成長、健康的成材。老師，我們知道，您愛我們勝過愛自己，其實我們也愛您，此情此意，我們無以為報，只有在心中默默的祝福您，希望您身體安康、長命百歲！

師恩難忘作文 篇6

在黑板擦和粉筆的共同飛舞中，在老師的聲聲叮嚀，無微呵護中，多少老師深深地印在莘莘學子心中！

——題記

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它展翅飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；而我感恩老師，因為是他們讓我在知識的海洋裏遨遊；因為是他們讓我看清了是與非，善與惡；因為是他們讓我在困難面前有了勇往直前的勇氣

同學們，你們可曾想過，因為有了老師，我們的世界才變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈；迷茫的夜空，才有了永恆的北斗。老師肩負着神聖的使命，老師肩負着祖國的未來，老師也肩負着民族的昌盛與歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在老師的關心下健康成長，在老師的凝望中，奔向美好的未來。同學們，難道我們就不應該去感恩為我們辛勤付出的老師嗎？沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有百花的芳香；沒有父母，就沒有我們的生命；但如果沒有老師的教誨，就沒有我們的前進與成長。所以，我們應該心懷感恩之情去面對老師。捧着一顆心來，不帶半根草去。這是老師們誨人不倦，無私奉獻的精神體現。這種無私，偉大的愛給我們温暖和力量，促使每一個學生實現自己的夢想，到達勝利的彼岸。學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照亮路路通明。千百年來，多少人把老師比作春蠶，比作蠟燭。他們嘔心瀝血，無私奉獻，使多少祖國的花朵成為華夏的棟樑之才！

誰又能知道，這其中包含着多少汗水與心血，也許老師們那絲絲白髮，斑斑皺紋就是最好的見證。但，就算把老師比作綠葉，比作紅燭，也頌不盡他們的奉獻和成果啊！老師不是綠葉，卻在滋養綠葉；不是紅燭，卻能照徹心靈，因為在我們的眼睛裏映出的永遠是他們的身影。是老師把我們生命中的每一個音符都譜成了世界上最美的旋律。

我真想取出串串爆竹，燃放聲聲祝福，用絢麗的焰火為老師唱支世間最美的歌。

師恩難忘作文 篇7

2015年的9月，韻伊跑着跳着就一頭撞進了徐小的大門，從此我們認識了教學認真負責、誨人不倦、重視學習習慣的帥秋雲老師；認識了強調學習方法、學習技巧的陳勇老師；認識了注重學習效率的謝俊梅老師；認識了善於與同學們溝通的潘曉鈴老師；認識了總能想方設法讓課堂活躍起來的鄧雪梅老師……韻伊在每一位老師的關懷下漸漸長大，轉眼間，一晃六年就這樣過去了。

在這即將離別的時刻，驀然回首：我們難以忘懷在炎炎烈日下徐小校門外的苦苦等待。每一次，最晚出來的總是六一班的同學們。但是，我們無怨無悔——因為，孩子們有一位盡心竭力、忠於所事而又孜孜不倦的帥老師。因此，無論是酷暑還是寒冬，無論是颳風還是下雨，校門外總有六一班家長默默等待的身影……在帥老師的耐心教導下，韻伊逐漸養成了自覺收集美言美句、大量閲讀課外書籍的好習慣。帥老師的.一次次善意批評，一次次加油鼓勁，同學們都終身難忘。

六年的國小生活一路走來，淺薄無知、幼稚而靦腆的韻伊已經漸漸長大了。她不僅收穫了書本上的知識，還懂得了付出與感恩，協作與包容，學會了如何合理地釋放壓力（向朋友傾訴、與家長溝通），她的智商與情商得到了全面的發展，這一切的一切都同徐小的優質教育密不可分……

光陰似箭，日月如梭，時光荏苒如白駒過隙，一晃六年的國小生活馬上就要結束了。謝謝你，可敬的老師，“隨風潛入夜，潤物細無聲”用來形容你對孩子們的諄諄教誨再恰當不過了。我們深知——刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字未必永垂千古，而你刻在孩子們心上的名字卻讓她們永生難忘。

老師，你辛苦了！能在帥秋雲老師的薰陶下度過孩子六年的國小生活是孩子一生之幸，也是家長之福。還來不及説感謝，孩子們就要遠去，因為有更蔚藍廣闊的天空等待着她們去飛翔……即使不捨，孩子們也要滿懷信心地為自己的人生翻開新的一頁，去面對全新的國中生活……

師恩難忘！老師保重！

師恩難忘作文 篇8

生活中我得到過許多人的愛，同學的友愛，爺爺奶奶的寵愛，爸爸媽媽的關愛但在我記憶中最深刻的還是那暖暖的師愛。

驀然回首，回望已走過的六年之旅，她雖沒有美麗的臉龐、迷人的風姿，但她有一顆水晶般的心。她使我愛上數學、愛上語文，教會了我許多的知識，並且告訴我做人的道理。我知道我可能不是她最好的學生，但她是我最好的老師。

她就是我敬愛的樊老師。

當時我在班上的學習成績並不是名列前茅，可樊老師卻經常鼓勵我認真學習，努力進取，積極參加集體活動，是我本來內向的性格變得漸漸地開朗起來。那年學校舉行藝體節，樊老師幫我報了朗讀比賽。羞澀的我還是第一次向大家展示自己，顯得極為緊張。雖然在家裏練習了很多遍，可快輪到自己時還是顯得焦慮恐慌，不知所措。這時，樊老師察覺到了我的異樣，温和地對我説：“只要把平常的水平發揮出來就行，不求你最好，只求你能夠大膽展現自己，老師相信你，你是最棒！加油！”頓時，我信心百倍，慌亂的心情平靜了許多。我站在台上，一如既往出色地完成了演講。雖説最後沒能為班級奪得冠軍，但樊老師還是表揚了我，我的心裏像喝了蜜一樣甜。

還記得有一次我生病了，不得不在家休息，沒有想到，這個時候樊老師來看望我，他撫摸着我滾燙的額頭，急切地問我身體好些了沒有。望着樊老師關切的目光，我的熱淚溢滿眼眶，那一刻，我感受到了像親人般的温暖。

紅燭啊，你搖曳的燭焰就像疲憊、瘦弱的身軀那麼飄搖，可在學生的眼裏卻是那麼的堅定；您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學生的眼裏，您的腳下鑄成了世界最完美的雕像！

樊老師是個平凡的老師，她用無微不至的關愛滋潤着我的心田。親切温暖的話語激勵我前進，帶給我希望的曙光，告訴我希望就在前方，師恩難忘，難忘師恩。

師恩難忘作文 篇9

老師，您就像一艘航船，引領我們到達成功的彼岸；老師，您就像温暖的大地，我們就是萌芽的小草，是您讓我們汲取了充足的營養；老師您就是一個充滿智慧的人，為我們講述了一首首奇麗的小詩，一篇篇神奇的故事，一個個深刻的人生道理，讓我們回味無窮，終身受益。您就是教育了我四年的國小語文老師—付老師，您對我們的恩令我們終身難忘。

老師，您的頭髮在一根根地變白，那是您為了我們而不辭勞苦的體現；老師，您的臉變得越來越憔悴，那是您每天熬夜批改作業的見證；老師，您總是那麼的忙碌，每天都是您第一個到教室，等候我們的到來，放學後目送我們都安全回家了，您才最後離開學校。

老師，記得有一次，我們正在早讀，突然，您的女兒匆匆跑到我們教室門口，一邊捂着肚子，一邊痛苦的大叫：“媽媽，我的肚子疼死了，你快陪我去看看吧！”我們都同情地望着姐姐，心裏想：老師趕快帶着姐姐去看病吧！可是事實卻和我們想象的恰恰相反，老師非但沒有陪姐姐去看病，還不耐煩地説：“正在早讀呢，你自己去看吧！”姐姐聽了，只好哭喪着臉，獨自去看病了。而老師臉色卻非常平靜，她繼續輔導我們早讀。我們心裏都暗暗感動，老師愛學生竟勝過愛自己的子女。

記得還有一次，您聲帶剛動過手術，一説話嗓子就痛得如針扎，但您還是準時趕過來為我們上課。以往我們非常淘氣，上課總是愛説話，而今天我們顯得格外安靜。您忍着疼痛，聲音嘶啞很吃力地為我們講課，我們聽得都熱淚盈眶。您是那麼地投入，那麼的認真，那一堂課讓我們永遠銘記在心。

老師，您不知給我們説了多少安慰鼓勵的話語，也不知為我們流了多少汗水，更不知為我們付出了多少心血。在您的辛勤耕耘下，我們班的成績每次都名列前茅，各方面表現都很優秀。老師我代表全班同學感謝您！

老師，您奉獻給我們的愛，您播撒給我們的情，您教誨給我們的恩，令我們終身難忘！

師恩難忘作文 篇10

王老師，眾多學生中您還記得平凡的我嗎？

四寸粉筆，曾經寫下了無數的文字；三尺講台，曾經留下了無數的身影；兩米書桌，曾經批改了無數的作業。總是有這麼一個人，用自己的一生鑄就了別人成功的一世。

該怎樣形容數學老師？高大？或許是吧！嚴肅？可能是吧！熱情？大概是吧！但在這“或許，可能，大概”之中，總有那麼一個肯定——這是一個有高度責任感的老師！

清晨，兩個饅頭一杯清茶，原來生活可以這樣簡單的過。

不記得是第幾個早晨了，由於學期末將近，我每天都會早早到校，不記得是第幾次遇見他了，每當我停好車子走在上班級的路上，前面總是能看到那個身影，邁着矯健匆忙的步伐，向着我們班級方向走去，當然，離不開的是手中提着的早已沒有温度的饅頭。或者，有時當我踏進班級的門時，已經看到他的身影在晃動，他正在激情地為同學講述題目。

在這樣的身影的鼓勵下，我總能精神飽滿的迎接每個早晨；在這樣來也匆匆去也匆匆的身影的督促下，我意識到了學期末的逼近，複習的時間已經不多了。王老師，謝謝您，謝謝您用這樣堅持不懈的精神，用這種最樸實的方式鼓勵支持着我們！

課堂上，您用已經濕潤微紅的眼睛，告訴我們：同學們！努力些，對數學多花些時間，數學一定會進步！

辦公桌上，您整理的那一張張講義，釘上的那一個個釘書針，每一份作業紙上細緻認真的批改，都是您對我們無悔的付出，都是您對我們無怨的盡職。

我們交上去一份份凌亂的試卷，再次發回時，總會是一本本排放整齊，用一顆顆釘書針釘好的講義本。記得有一份講義題號印刷出了錯，你一張一張的為我們改正。這些本可以讓我們自己做好的事，你卻親力親為。這時，用任何話語來讚歎您不是都顯得很無力嗎？王老師，此刻，我只想對您説一聲：“您辛苦了！”

有這麼一個人，用汗水和心血，澆灌成長了一批又一批的學生！

這個人就是您——我的班主任兼數學老師的王老師。

師恩難忘作文 篇11

每一次離別都是一次劇烈的連根拔起。流逝的日子像一片片凋零的花瓣和枯葉。不記得曾有多少雨飄在胸前響在耳畔，只知那日離別的依依不捨，至今依然飄蕩在眼前。

告別國小已有年多了，也許每一次離別都是—次新的開始，可是離別時的難捨難分，依然歷久猶新。

窗前的老黃桷樹，被風一刮，搖搖晃晃，枝丫掃過屋檐，落葉飄飄灑灑，乘着風翩翩起舞。我倚着窗，凝視着這漫天飛舞的蝴蝶。我微笑，也許你也同我起走過這漫長的深秋，只是我走得太慢，無法跟上你的腳步。

國中，一個新的門檻，揹着包，挎過去，我將迎來一個嶄新的自己。剛人國中的我，幼稚、天真，總會沒心沒肺的笑。現在，我要強，冷漠，自尊強，很孤單，朋友很少。堅硬的外殼總會不經意戳傷別人，大家孤離我，這我都知道。我就像一—株可憐的蒲公英，風決定了它的方向，風將它拋往遠方，拋到了一個人跡罕至的地方。這裏太黑了，讓我有些害怕，太靜了，讓我有些孤單，我蹣跚在這黑暗中。我吶喊：“老師，你在哪兒，老師，你在哪兒啊，我真的很想你，你可否記得，在我無助時，你對我的關心呵護，在我調皮時，你對我的耐心調教。你是否記得，我們一起走過的小石路，我們一起越過的那片竹林，還有大家一路上的歡聲笑語……”

老師，我真的很想你，我多麼渴望，我們國小在一起的歡樂時光就一直停留在一瞬間。這樣，至少我還能夠一直蜷縮在你身旁，我做喜歡向你撒嬌的懵懂少女，你做喜歡聽我發泄的垃圾筒。

我繼續摸索着，恰似一個盲人，到處碰碰撞撞，跌跌倒倒，尋找着你，只是我從未想過，你竟一直在我身邊相伴。

我蹲坐一角，埋着頭。突然，暖陽撒下光輝，照着我，暖烘烘的，我站起來，伸出手，捧—縷陽光。也許，我可以改變自己，也許，你也和我一樣，都期盼着下一次的相遇。或許，你一直在精神上支持我，陪伴我，只是我在迷茫中忽略了。

眾裏尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處！

師恩難忘作文 篇12

飽滿的額頭，又大又水靈的雙眼，挺直的鼻樑，小麥般的膚色，一米六左右的身高，經常以一襲長裙匆忙地行走在三點一線之間，彷彿是從畫中走出來的“聖女”，她就是我們的歷史老師——韓慶芳。在我眼中，她更像是一位有點超齡的“大姐姐”。

七年級時，水痘**突襲了我們班，而我便是那其中的傷員之一。

那天晚上，當我褪去一天學習的疲倦準備脱下鞋襪泡個腳時，發現很多如同紅豆般的水泡在腳上均勻地排布着，仔細看看似乎還有規律。到宿舍探班的韓老師望見後，雙眉一緊，飽滿的額頭瞬間多了幾條皺紋。她快步走到我的牀前，温柔中不乏關心地問道:“你這腳怎麼回事？身上其他部位有沒有？”見到老師火急火燎的神情，同宿舍的小夥伴不禁為我捏了把汗。我回答着老師的問題，卻見老師的表情越來越凝重，我怕老師為我擔憂，便漫不經心地説了句:“沒事，只是一些痘痘而已，我臉上還有好多青春痘呢，也有可能是在臉上待久了，想換換地方呢。”老師嘴角微微上揚，露出一絲微笑。我也擠出一絲微笑迴應。

第二天清晨，當天空露出第一抹魚肚白時，老師就帶我去了診所，到達時，診所的門剛剛打開，醫生也似乎睡意朦朧。我無意間瞟了老師一眼，發現她依舊是一副急切的表情，額頭上粒粒汗珠清晰可見。當確診為水痘後，老師臉上有些許複雜的表情，有確診後無大礙的欣喜，又有些擔憂。見我不太高興，又安慰道：“不就是個水痘嗎，過幾天自然就好了。”我點了點頭。

現在看着水痘留下的印記，與韓老師在一起的點點滴滴湧上心頭：第一次步入豪邁中學的大門，第一次上精彩的歷史課，第一次上精彩的國中班會……

忘不了您，忘不了您的滿面春風，忘不了您的汗珠粒粒，忘不了您的精彩課堂……還有那微微上揚的微笑。

師恩難忘作文 篇13

爸爸媽媽教會我邁開人生的第一步，而老師教我走上了人生第一個台階。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師的教誨之恩我終生難忘。

使我最難忘的老師，她就是李老師。説到李老師，全校同學無一不知道的李老師。她，身材瘦小，有着一雙如星星般閃亮的大眼睛，還有海藻般的捲髮，特別是經常在全校師生面前露一手漂亮書法的巧手。每次走過李老師身旁，都有一陣清香傳入鼻中。在我眼中，她就如仙女那樣美麗！

當我們犯錯誤時，李老師會批評我們，讓我們立馬改正；當我們做好事時，李老師會表揚我們。有一次，平常温柔，和藹可親的李老師大發雷霆了。原因是我們班一羣調皮的男生們，下課在班級裏追逐打鬧，把飲水機弄得”四腳朝天”了。李老師知道以後，便把每個男生狠狠批評了一通，那也是我第一次看到李老師邊批評邊流淚，我們女生心裏不禁有了陣陣心痛，男生們看到這樣的李老師大氣都不敢出，調皮的男生在接下來的幾天中也收斂了許多。

李老師不僅嚴格要求着我們，還如春風化雨般滋潤着我們。

那日，我坐在教室裏欣賞着窗外淅淅瀝瀝下着的小雨。雨輕輕地飄落在含苞待放的花兒上，一滴滴地滋潤着它們。我們的老師何不這樣呢？就在我看得入迷時，張蘇叫了我一下，我才驚醒：“小支，別發呆了，老師叫你去辦公室。”我邁着輕盈的步伐走進李老師的辦公室，李老師微笑着説：“小支，你來啦？幫老師把卷子分開好嗎？”我立刻開始幹起來，隨後李老師給了我一張成績單，讓我看看自己和別人的分數，然後輕輕地撫摸着我的頭，語重心長地對我説：“小支，這次退步了吧，老師希望你以後回到自己應該有的水平，好嗎？”雖然李老師只説了這麼一句話，其實我很清楚，李老師讓我去幫忙，就是一個小藉口而已。她的這句話時時鞭策者我，我時時努力着，使自己變得更優秀！

這就是我們的老師——李老師，她時而温柔，時而嚴厲，雖然她不教我們了，但她的諄諄教誨使我終生難忘。

師恩難忘作文 篇14

中國有句老話：一日為師，終身為父。從小就受着祖國文化薰陶的毛澤東，無論是作為一名渴求知識的學生，還是作為中國億萬人民的領袖，他始終如一地敬重那些教育和引導他的師長。

當了共和國主席的毛澤東，平易近人，回到韶山，經常把自己的老師請到家裏做客、聊天，噓寒問暖。不論是當年對他好或是不好的老師，毛澤東都一視同仁。在撤離延安的路上，因為老師徐特立胃不好，所以，毛澤東就把從重慶得來的戰利品——暖水壺送給了老師，為了讓他在行軍路上多喝點熱水。主席這種敬老尊師的品德，是我們學習的榜樣。

再想一想我小時候的啟蒙老師和益智老師。我的啟蒙老師是小天使第五幼兒園的左建梅老師，她像媽媽一樣關心我，給我穿衣服、餵飯，和我一起做遊戲，教我簡單的拼音、數字，陪伴我度過了幼兒時期的快樂時光，我時常想起她——不知她現在怎麼樣了。

而我的益智老師，則是我從一年級到現在的語文老師——燕子老師。她個子不高，身體微胖，圓圓的臉上有一雙炯炯有神的眼睛。她上課風趣幽默，每節語文課都可以聽到我們非同2班的同學積極發言和激烈的討論聲。在我成長的路上，燕子老師為我付出了許多許多，她教會我們拼音、漢字、國學經典……在她上課時，若是有人在下面不認真聽講或搞小動作時，她就會厲聲斥責。在學習上，我們遇到難題時，燕子老師又會像慈母一樣，耐心地指點，直到我們完全懂了為止。為了我們的學習，燕子老師費盡心思，創辦了讀書俱樂部，讓我們能互相學習，互相討論。她還向我們推薦了許多好書供我們閲讀，提高寫作水平，她對我的教育、鼓勵、幫助、使我終身難忘。

老師，一個神聖的職業，是她教會了我知識，是她教會了我做人的道理，是她讓我知道責任，我一定要牢記老師的諄諄教導，用自己最好的成績去報答老師的教育之恩！

師恩難忘作文 篇15

“古今中外，哪個人的成長不浸透着教師的心血；地北天南，哪項創造不藴含着教師的辛勞。”讀着這些詩句，我想起了我的老師。

我今年四年級了，教過我的老師有好多，給我印象最深、令我最難忘的一位老師是王老師。她是我的習作老師，她的課總是那麼生動有趣。

就拿上節課來説吧，老師要求我們課前觀察秋天的樹葉，上課時寫一篇關於樹葉的作文。沒想到上課的時候，王老師竟然拎來了一大袋樹葉給我們觀察。雖然這些樹葉都是常見的，但説實話，如果老師今天不拿到課堂上讓我們看看，摸摸，再比較比較，我們怎能將秋葉寫得那麼具體，形象，那麼優美，生動呢？也不會寫得那麼快呀！你説，這樣的老師我能不喜歡嗎？

還有一次，王老師帶來了幾個奇特的小玩意兒給我們觀察。它們小小的，黃黃的，外面還有一層薄薄的外衣。原來是她自己覺得這燈籠果有意思，才從別人那裏要了幾個來，帶給我們觀察的。她接着又從包裏拿出了幾個柿子，説：“同學們，你們看，這是什麼？這些柿子和平時吃的柿子有什麼不一樣？”我跑上去捏了捏，大叫起來：“這個柿子怎麼這麼硬？是不是還沒熟啊？”哈哈！它們都成熟啦！這可是我們鹽城的特產，叫‘脆柿子’。想不想嚐嚐？”見我們都興奮地圍上來，王老師就像削蘋果一樣，把脆柿子皮削掉，再切成小塊分給我們。我吃了一小塊，脆脆的，甜甜的，還有清香味兒，真是享了口福啦。你説，這樣用心的老師，我能不喜歡嗎？

她還經常教育我們，多觀察身邊存在的事物，有了親身經歷，寫出來的作文才會有真情實感。這次期會考試，我寫的作文就是我親身經歷的一件事情，結果得了滿分。我爸爸媽媽都認為是王老師作文教得好的功勞，我也是這樣想的。

這就是讓我難忘的一位老師——王老師。我會永遠記住王老師的教誨之恩的……

師恩難忘作文 篇16

師恩深似海，桃李滿天下。若是可以，我願讓時光慢些走，讓您的光輝，您的恩澤撒遍世間。

您將自己最珍貴的青春，最美好的時光獻給了我們。您舍小家顧大家。親愛的老師，我愛您，我們都知道您十分辛苦，謝謝您，是您們為我們支起了四班這個温暖的小家。

親愛的語文老師楊老師，您雖然是我們六位老師中最年長的一位，但也是最有經驗的一位，晚三，教室裏總會有你瘦小的身影，總會有你躬着身子輔導功課的身影，聽，樓道里又響起了您對學生們的諄諄教導的聲音。老師，謝謝您們對我們的辛勤付出，現在的我們長大了，我們懂事了，我們愛您！

看，讓我再看一下那一位身穿紅裝的女子，她並不是什麼名模，她只是一位普通通的人民教師，她將自己的青春奉獻我給了我們，她雖然來我們班的時間不長，但她對我的辛勤付出是每個人都看在眼裏的，晚上的數學小自習，中午的課間加餐，都是她一天一天的陪我們度過，等到我去吃飯的時候，她自己卻在教室裏或辦公室裏認真批改我們寫完的作業。

這樣的場景，一幕一幕地出現在我的眼前，這樣的場景是我們一道亮麗的風景線，這樣的場景不會隨時間流逝，這樣的場景不會隨時間發生褪變，這樣的場景充滿着感動，這樣的場景，這樣的場景，依舊、依舊。在我們學校裏，最不缺少的是温暖，是歡樂，是感動，我們學校有一條獨有的特色：有學生的地方就有老師，有老師的地方就有校領導，那羣人總是陪伴在我們身邊……

看，她們總在我們失利時，鼓勵我們；總在我們鬆懈時，為我們加油。每次我們取得驕人的成績時，您們比我們還要高興，每次考試前您們都會用自己的工資為我買小禮品，使我們每個人的心裏都是暖暖的，或許有時的禮品只是一塊小小的巧克力、一根棒棒糖，但是它對我們的激勵是無限的。

我有千言，我有萬語。但最終只能化為那簡單的二字“謝謝”，雖然沒有千言多，沒有萬語重，但卻比千言比萬語更能表達我對您的愛，老師，我們愛您。

師恩難忘作文 篇17

午夏時分，村落寂靜，忽有雞鳴聲起。又見佳木葱蘢，繁陽織錦，不知誰家窗開簾啟，濃香四溢。山河總靜好，人事亦從容。讀懂，便成為了閲盡山河的證明。

微茫意緒心相印，細膩風光夢借遊。

陽光透過窗格灑了一室的温柔，安靜的教室裏氤氲着温暖。本是美好的早晨，老師卻搬着一沓作業，氣沖沖地打破了清晨的寂靜。作業本橫七豎八地歪倒在講台上，像麻雀亂糟糟末理順的毛。我們心驚膽戰地望着面目嚴肅的老師，老師眼裏滿含怒氣，似乎要把教室點燃。她一個一個地念名字，作業本被她一片片地撕下，猶如漫天的雪花紛紛揚揚地灑落。被陽光鑲上一層毛茸茸的光圈，顯得格外刺目。老師的怒氣絲毫末減，抱着一摞碎紙片匆匆地走了。髮絲中突兀的白，我讀不懂。

天色一分分暗下來，雲霞的流光逐漸黯淡下來，只留下一抹緋紅，從雲層中探出頭來。老師們幾乎都走了，我便在校園裏隨意溜達，等待着母親，辦公室還有微弱的亮光，我從虛掩着的門中窺到了一切。老師還堅持坐在那，藉着燈帶來的微弱的亮光，細心地粘着手下的作業本與紙片。一雙手上下翻飛着，手上日夜的操勞清晰可見。她熱出了一身汗，卻絲毫沒有要停下來的跡象，而是一直地認真着。她的一縷碎髮垂下來，濃黑的頭髮中生着突兀的一絲白，我想，我讀懂了。她的頭髮迎着微弱的光芒，在光和影的糾纏中牽扯出了幾千個日日夜夜。她眼裏的憤怒，我讀懂了，我全部讀懂了。

她在幾千個日日夜夜裏，獨自在微弱的燈下編織着我們未來的夢。她的一切憤怒，被靜置在那縷髮絲中，不求我們讀懂，但求我們知曉，餘下的，滿下温柔。

暮色蒼茫，籠罩遠山。如煙柳絲，伶俜搖曳，滿目風光，我卻只深深讀懂，她留給我們那氤氲在心裏的温柔。

縱使東風依舊，怕紅顏不似。但求，能讀懂，這苦心的温柔。

師恩難忘作文 篇18

在萊蕪博客網看到一篇文章叫做《師恩難忘》，描述了他與老師相處的點點滴滴，碰巧我最近也寫過一篇這樣的文章。真的，我感覺和我的老師相比，他的老師簡直殘忍甚至喪心病狂：啪！清脆的一巴掌打在我臉上，火辣辣的疼。這是我自上六年級以來，第一次被老師打，原因很簡單，就是因為計算題錯了一個，當然不止我一個人受罰，除幾個優等生坐着之外，全班同學都站了起來，一聲不吭的等待着老師的責罰，規定錯一個題挨一巴掌，不一會兒，全班同學的臉，都有幾個紅紅的印記。我看到這裏的時候，真的為他們打抱不平，這簡直是老師隊伍裏面的害羣之馬！要知道這樣子是很容易把人的耳膜打破的！要知道愛迪生被人一巴掌打破耳膜終其一生一個耳朵都喪失聽力！何況有的人還要打好幾下！不就是錯了一道計算題嗎？有必要麼？還衝着他們大喊大叫：這麼簡單的數字題你們就錯了這麼多，我真後悔教你們畢竟他們還是孩子！才六年級！你要他們怎麼樣！

讓我驚訝的是，在很長一段時間裏，他們竟然都乖乖聽話，我剛開始讀到這裏時我想這是典型的懦夫，沒有反抗壓迫就會繼續！自由是自己爭取出來的！如果這是在我們班的話，如果他這樣打我的話，我的思緒飄出去很遠，突然我發現，我的數學老師也不是那麼可惡，她只是沒有之前的老師親切罷了，她只是不善於表達罷了，她也沒有扇我耳光，只是扭我耳朵罷了，連他們都能相處的這麼融洽，結局這麼美好，我們為什麼不可以，就算是兇如狗的老師，也有慈祥温和的一面不是麼有時她找我談話時，是那麼的温柔，那麼的平易近人，臉上不時露出笑容，在那一瞬間，我竟感受到了母親的温暖，是啊，她就像母親一樣，温柔、善解人意。當他走的時候，學生們竟然很傷心！

我相信這些淚水絕對是真情實感的流露，同時我也對我的未來充滿了信心！

師恩難忘作文 篇19

老師就像一盞明燈點亮我們前進的方向，老師就像一襲清風吹散我們心中的迷霧，老師就像一本淵博的書，總是耐心教導我們。

在清風悠悠烈日凌空的夏日，黑板上緊緊挨着的粉筆字彷彿像我們急迫等待下課的心情一般。小房間上的塗鴉板上還承載着我們稚嫩的夢想。看着熟悉的校服，幼稚的夢想心中盈滿一種感受。心中泛起一陣漣漪。橘子汽水的香味飄散在天空。老師熟悉的教訓彷彿還回蕩在耳旁。當時覺得最動聽的音樂彷彿就是同學們朗朗讀書聲，現在回想起來就是老師的嘮叨聲都顯得那麼熟悉那麼悦耳動聽。

暑假歸來，望着熟悉又陌生的課桌不知在何處看到一句話，眼眶微微被浸濕。一位同學説：“希望還是同樣的同學，在熟悉的課桌上，同樣的老師評講一下會考試卷。”

簡單樸素的話讓我們的眼淚奪眶而出，青春校園略顯青澀的話語卻是引人淚下。老師一貫的嘮叨盼望再次聽聞，一種酸澀的感覺漫上心扉。

翻開筆記本上老師細細地批註，紅色的筆跡清晰可見，卻又漸漸模糊不清。記憶中老師的臉紅潤有彈性，現在卻爬滿皺紋，黑髮夾雜着銀絲白雲悠悠。黑板上排列的難題，我們還沒有解開。

老師的嘴角抿出一絲微笑，兩眼微眯，心中嘴角露出一絲欣慰。老師看着我們就像農民看着豐收的果樹一般。心中的喜悦隱藏不住。

陽光頑皮的跳躍在老師的肩頭，給老師增添一絲年輕的活力。記憶中的她總是皺着眉頭。但今天她伸展眉頭笑得眼角紋都偷溜了出來。銀絲彷彿也漸漸轉為黑絲，依稀回到初見的那一天。嚴格負責是我對她的第一印象，她的性格就像她故鄉的重慶火鍋一樣，又麻又辣，但後面漸漸發現那湯料滿滿都是對我們濃濃的關愛。

那些我們一起刷過的題，我拿着試卷耳邊又響起她的嘮叨。親切迴盪在耳邊句句扣進心扉。感謝老師陪着我們嘮叨了三年，感恩老師對我們的教誨。多年以後我們一定記得老師陪伴我們的日子。

師恩難忘作文 篇20

他們以不竭的熱情在自己擁有的一角天空，默默地放射自己的光和熱，温暖、滋潤着學生的心靈，教學生如何愛，如何為弱小者和善良者獻出心力，既不高調，亦不卑微。

他們愛生、敬業、求精，以一貫的從容和平淡，燃燒自己，燭照世間。他們無怨無悔地高舉希望之燈，為學生照亮一條通向成功的大道；他們無怨無悔地將一批又一批的學生渡往成功的彼岸；他們無怨無悔地奉獻自己的青春，只為看到自己的學生成功。

他們有着大海的博大涵容。他們的寬廣胸襟似乎可以裝下世間一切的苦厄、憂思和歡愉。他們用心去對待自由散漫的學生；他們用真誠去感化輕慢無禮的學生；他們用言語去喚醒虛度光陰的學生……他們不厭其煩，只為自己的學生以後不後悔。

他們默默無聞，靜如明鏡。他們的寧靜中包含着震天撼地的偉大。他們的激情也是內藴的，卻夜以繼日地起伏湧動。每當學生宿舍的燈熄滅之後，一盞孤燈卻還伴隨着他們。他們沒有抱怨，只為更好地履行自己的職責，做好那份“良心工作”。

他們就是餘中的老師——一羣讓人欽佩的領路人。因為他們的辛勤，因為他們的奮鬥精神，所以讓餘中的未來更加充滿希望。

我來到餘中已經是第六年了，過去的五年時間不算長也不算短。從一個懵懂無知的七年級新生到一個即將畢業的高三女生，這一路伴隨我走過的是餘中的老師們。他們教會我崇德、弘志、博學、篤行。他們的恩情，讓我不能也不敢忘卻。

胡清華校長的諄諄教導，鄧貴平老師的循循善誘，宋娟老師的温柔體貼，毛成新老師的慈祥，王曉豔老師的辛勤，張棟樑老師的負責，徐勝章老師的不辭辛勞……這一切我都看在眼裏，記在心裏。正因為有着他們的無私奉獻，才讓餘中學子感受到前途的光明。

餘中的老師是夜空中的點點星光，雖然渺小微弱，卻盡心盡力地燃燒自己，温暖學子之心。

此時此刻我已無法用更多的語言來表達自己的感激，只能用最真摯的一句祝福來代替：

老師，您辛苦了！

老師，節日快樂！

師恩難忘作文 篇21

2005年，不滿七歲的我就到了江浦實驗國小，我當時在一（2）班讀書。

教我們的是魏老師，我一聽到老師姓魏，就想起了我媽媽也姓魏，所以對老師一下子親切起來。她教我們語文，也是我們的班主任。

開學頭一天，我們早早地來到教室，魏老師開始給我們上課了。老師讓我們翻到第六頁，教我們aoe，老師先教我們a，還提醒我們讀a的時候要張大嘴巴。又教我們o，要我們把嘴巴張圓。最後教我們e，教我們把舌尖翹起。

有一件事至今讓我難忘，這件事發生在二年級的時候。某個星期一的第一節語文課，魏老師好像有一點不舒服，給我們上課的途中，魏老師的聲音越變越小，有一點沙啞。但是他還是堅持給我們上課。給我們上的是一篇叫嫦娥一號和嫦娥的文章。老師對我們講了關於嫦娥奔月的故事，故事是這樣的：相傳在遠古的時候，天上出現了十個太陽，老百姓實在無法生活下去。有一個力大無比的英雄叫后羿，他決心為老百姓解除這個苦難。后羿登上崑崙山頂運足氣力，拉滿神弓，“嗖——嗖——嗖——”一口氣射下了九個太陽。而後羿的妻子就是嫦娥，她經常接濟生活貧苦的鄉親，鄉親們都非常喜歡她。一天，崑崙山上的西王母送給后羿一丸仙藥。據説，人吃了這種藥，不但能長生不老還可以昇天哩。可是，后羿不願意離開嫦娥，就讓她將仙藥藏在百寶匣裏，這件事不知道怎麼被後一的一個徒弟知道了，他就趁后羿不在家去搶嫦娥俄仙藥。嫦娥為了不讓仙藥落入壞人之手，無奈將仙藥吞下，飄飄然然的上天了。

我聽得入迷，就像我就在那裏一樣。魏老師的聲音戛然而止，但我仍在發呆。直到我的同桌捅了我一下，我才驚醒。

魏老師雖然只教了我兩年，但是我一直把她記在心裏。現在見到她，我也會像以前那樣向魏老師彎下腰説一聲“魏老師好！”。

燃燒自己，點亮他人，這就是我的魏老師。像一個辛勤的園丁，在學校的園地裏無怨無悔的耕耘着······

師恩難忘作文 篇22

教師是太陽底下最崇高的職業，從古至今，不知有多少讚美老師的詩句。唐代詩人李商隱曾説過:“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”斯大林也説過:“教師是人類靈魂的工程師。”人們也説:“教師就像園丁，一株株鮮花培育得鮮豔動人。”我説:“老師是春蠶，是園丁，更是一位偉大的母親，他用自己甘甜的乳汁哺育我們，讓我們茁壯成長。”

我，也有這樣一位老師，她就是我的班主任花老師，我今年六年級了，這是她教我們的第四年。在這四年裏，有些事情像浮萍一樣流逝，但有些事情卻一直刻在我的心上。

花老師是一位無私的老師。花老師有一個兒子，叫鬥鬥，有一次鬥鬥得了肺炎，住在了醫院裏，鬥鬥爸爸在醫院裏照顧鬥鬥，而花老師卻還要在教室裏辛苦地給我們上課。白天花老師用心為我們上課、批改作業，晚上去照顧鬥鬥，看着花老師是疲憊的身影，我不禁覺得很心疼，在花老師的眼裏，我們不僅是她的學生，更是她的孩子。於是，我主動幫助老師做一些力所能及的事情，不讓老師操心。看到老師欣慰的笑臉，我心裏比吃了蜜還甜。

花老師是一位有責任心，關愛學生的好老師。有一次我們班的一位同學得了水痘，後來，又有兩位同學得了水痘，班裏人心惶惶，每個同學都怕自己感染上。，可花老師的舉動卻讓我們定心了訐多，她每天都反覆提醒我們開窗通風，鍛鍊身體，經常到外面呼吸新鮮空氣。還每天兩三次地幫我們消毒，並且帶了兩瓶醋來，把醋煮開了，放在教室裏消毒。花老師更是每天一早挨個幫我們檢查，看看背上是否長了水痘。在花老師的關心下，生水痘的同學痊癒了，而其他同學也能安心上課了。花老師這種無私奉獻精神值得我們學習，她不顧自己的身體，不怕被傳染，只為了我們能夠健康，在花老師愛的光環下，水痘病毒都入侵不了我的身體。

“鮮花，感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩天空，因為天空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；而我要感恩老師，因為老師帶領我遨遊知識的海洋。

師恩難忘作文 篇23

教師，是一個多麼神聖的字眼。他們培育了一代又一代的人才：科學家，文學家，作家，博士……他們這樣不求回報地付出，的確是非常令人敬佩。

老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵。老師一絲不苟地工作，使我們茁壯成長……

我最敬佩的老師要數艾老師了。剛升到五年級時，艾老師被分到我們這個班來教我們語文。艾老師是我校一位教學經驗非常豐富的教師，她給我留下了難以磨滅的印象。

在課堂上，艾老師教我們讀書寫字；在我們放學後，又給我們批改作業，在每一本作業本上，都留下了她辛勤的汗水。老師，您辛苦了！我記得，以前，以前我們班很多人膽子小，上課不積極發言，就怕説錯了。後來，艾老師就鼓勵我們説：“別害怕，也別緊張，要是回答錯了也沒關係的，我會幫你糾正的。只要敢於舉手就是好的。”

艾老師在上她的語文課時，如果有人講話，艾老師就會看他們一眼，好象在説：“你們倆不要講話。”他們就會趕緊坐好，認真聽老師講課。有時候，有的同學被叫起來回答問題，他們很緊張，説話聲音很低。艾老師就會投來鼓勵的眼光，似乎在説：“勇敢點，不要怕！”於是，他們的聲音響亮起來了。這時，老師的眼裏又流露出讚許的目光……

艾老師有時候還會跟我們開開玩笑，講講笑話，每當那時，我們的教室裏就會笑聲不斷，笑聲一直“飛”出窗外，消失在空中……那時的我們多麼想讓時間過得慢一些呀！讓我們和敬愛的艾老師永遠停留在那美好的一刻啊！

艾老師，是一位出色的靈魂工程師，培養出了一批又一批革命事業的接班人。她像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人；像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；像園丁，不辭勞累，培育了小花。

老師，辛苦了！我們要好好學習，不辜負您的期望，以優異的成績報答您的恩情！在金色的九月，我們又迎來了一年一度的教師節。在這裏，我要説一聲：“艾老師，謝謝您！”

師恩難忘作文 篇24

六年國小時光一閃而過，從當初的懵懂無知到現在的漸漸成熟，這期間，老師教會了我太多、太多。我知道，用不了太長時間，我就會像初次踏進這所校園一樣，去探索另外一個更加廣闊的空間，在那裏更加如飢似渴地翱翔、求知。

作為我五、六年級的班主任，任老師對我的教育之恩難以言表，本想當面向她表示感謝，卻又知道自己笨嘴拙舌，難免詞不達意，就讓我以筆代言，用最純潔、最真摯的情感來回報師恩的千萬分之一吧！

兩年來，從端正我們的品行，到輔導我們的學業，處處體現着您對我們的關心；從白天的言傳身教，到晚上的認真備課，時時反映出您對我們的呵護。那多如繁星的粉筆塵沫，染白了您多少青絲；那春夏秋冬的季節交替，又記載了您為我們健康成長付出的多少心血啊！

記得有一次，您碰到了腿，流了不少血，還到醫院縫了好幾針。但即便如此，為了不耽誤課程，第二天，您仍然堅持着來到學校為我們授課。望着您走路時那痛苦的神情，任老師，您可知道，我們的心也伴隨着您的腳步，像被針紮了似的劇烈疼痛着。那一天，您一節課也沒落下！

有一天，外邊下着大雨，我卻在略有涼意的教室裏發燒了。是您一邊聯繫我的家長，一邊給我接水喝，併為我披上一件衣服保暖。當得知我的父母因路遠不能及時到校後，您匆匆安頓好了班級，便帶我去校醫室。路上，您怕我淋雨再加重病情，就將傘全部罩在了我頭上，任憑密集的雨點敲打着您的身軀。天氣是涼的，可我的心卻是熱乎乎的。老師，您全心全意的付出、無微不至的照顧，怎能不讓我銘記於心？又怎能不讓我想着回報師恩啊？

老師，您對我們的好，您對我們的愛，您對我們的付出，這些事一樁樁、一件件，讓我難忘。我想，把我們班裏那4塊黑板比作您對我們四季如一的關愛是多麼貼切啊——風風雨雨，始終和我們在一起！

老師，無論走到哪裏，我都會記得您對我們的好，您對我們的愛；您給我們傳道，您給我們授業，您的師恩是我們一生的榮耀！

師恩難忘作文 篇25

鮮花感恩雨露，滋潤它成長；鳥兒感恩天空，因為天空讓他自由飛翔；青松感恩土地，因為土地讓它變得強壯；我要感恩我的老師，因為是他們幫我開啟了一扇扇知識的大門，是他們讓我看清了是與非……

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句話曾經被無數人來比做老師，他們嘔心瀝血、無私奉獻，使多少祖國花朵成為棟樑之才！可誰又能知道，這其中包含了多少的汗水與心血呢？也許老師們那略白的髮絲，斑斑皺紋就是最好的的見證吧！

我覺得現在的我們就像還在珍珠貝里等待煥發光芒的沙粒，老師就像珍珠貝一樣，把所有知識分給我們，讓我們用知識來“包裝”自己，讓我們把珍珠貝中的珍珠質積累下來，最後成為一顆顆晶瑩剔透的珍珠，成為華夏的棟樑之才。

您是領航的大雁，飛向目地地，您時刻保持警惕，為了就是怕我們走向錯誤的航線，您清楚的告訴我們哪裏有可口的食物，那裏是有毒藥的吃的，哪裏的生活適合我們，哪裏的生活會處境危險，因為有了您的帶領，我們長大了，變成了可以分別好壞的少年。

老師，您總是把我們放在第一位，“育創心之人才，達成功之通途”是您對我們的承諾，“德、智、體、美、勞全面發展”是您對我們的唯一要求，您教導我們該如何做一個合格的人，將課本中的真理和生活中的實踐一同交給我們。讓我們可以全面發展，因此，從您手裏栽培出的花草，一定是最美的。

老師是不會滅的火種，點燃學生心中的理想和希望。星星之火，可以燎原。您給了學生樂觀、積極的生活態度，火中可以給人給温暖和無限的遐想；老師是清清的泉水，您流過山川、樹林，永遠不會乾涸，高山也無法擋住您的去向，您每晚挑燈夜讀，就是為了灌溉無知的田野；那清澈的泉水，永遠帶着一絲甘甜，永遠與那骯髒的溪流劃清界限。您的甘甜，我會永遠的記在心裏。

師恩難忘作文 篇26

老師，是人生中對我們有過最大幫助的人。他們中的一位，曾經教誨了我，改變了我的人生……

那一天，我和同學吵架了。老師把我們倆叫去辦公室，問我們是怎麼回事。我本想説是他先搶了我的文具盒，可沒想到，他惡人先告狀，竟搶先説：“老師，我錯了！我和同學去玩，可忘了叫上她，她就罵我。以後我再也不敢了，以後我一定叫上她！”“沒有，才不是這樣！”我爭辯道。“就是這樣的！”他的“好”哥們叫道。“肯定又是他花錢記僱的吧！”我心裏埋怨道。

可他接下來的表演就真的讓我有口莫辯了。他先向我鞠了180度躬，又假惺惺地説道：“對不起！”我以為他是真知道錯了，可沒曾想，老師竟也被他騙了，説道：“劉XX，你不是好孩子嗎？你給他道個歉，我們就都原諒你了。”“不，我沒有錯，為什麼要道歉！”説話間，淚水已在我的眼眶裏打轉。這下老師真怒了，大聲呵斥道：“快點！快！”我沒有了辦法，只好強忍着淚水向他道了個歉。

上課了，老師帶着我們向教室走去。滿腹委屈地回到座位，我看着窗外，此時的我多麼想自己是窗外的那隻鳥兒呀——可以自由地飛翔。我看着課文，對於老師枯燥的語言，我絲毫都聽不進去。也許是老師看穿了我的心思，下課後，我又被請進了辦公室。老師問我：“剛才我説錯了什麼嗎？”我終於忍不住了，淚水一滴一滴地往下掉。“我沒有錯，是他拿了我的文具盒！”我輕聲説道。“真是這樣？”老師温柔地問道。我點了點頭。“那老師向你道歉，是老師錯怪你了，對不起！”老師拉起我的手。我不由得大吃一驚，從沒想過老師也會犯錯誤，更沒想到老師會主動向她的學生道歉。老師告訴我：“每一個人都不是完美的，老師也曾是小孩，也犯過很多錯，包括現在。也希望你以後犯錯了，也能夠勇於面對，不要害怕被懲罰。正是有了這些懲罰，你才會成功；正是有了這些錯誤，你的人生才會更充實，更美好！”

直到現在，這句話依然印在我心中。謝謝你，老師！

師恩難忘作文 篇27

教師，雖然我不懂您的生日是幾月幾日，但我懂9月10日必須是您的生日，因為這天是教師節。

教師是人類靈魂的工程師，她不但教給我們知識，還教我們怎樣修養品行；教師是辛勤的園丁，她在一塊黑板前，三尺講台旁，辛勤地耕耘着祖國的未來，用知識的雨露澆灌着每一朵含苞欲放的花蕾。

讀了五年國小，我慶幸我遇到了許多好教師，他們當中有德高望重的李素雲教師、陳鳳春教師、林國安教師，有才華橫溢的唐劍能教師、韋以俊教師、覃壯蓮教師。而最讓我難忘的還是我的啟蒙教師鄧莉凡教師。

鄧教師她年輕漂亮又充滿活力。在我剛讀一年級時，鄧教師就從a、o、e開始，認真的教我讀，當時因為剛接觸拼音，很多字母我都混淆不清，鄧教師就不厭其煩的一次次，一遍遍的教我讀，並幫忙我糾正口型以及發音，慢慢地我分得清聲母、韻母的讀和寫了。

之後，鄧教師用她那敏鋭的眼光發現了我，不斷地給我機會，教我唱歌、教我講故事、教我美文誦讀，鼓勵我參加各種各樣的比賽，使我的綜合本事有了明顯的提高。

鄧教師不可是一位愛崗敬業的好教師，還更象我們的親姐姐，在生活上對我們也是關懷倍至。記得有一次學校搞板報比賽，鄧教師讓我和幾個同學利用星期六到學校協助她做板報，我們把板報做好了，突然間天上下起了瓢潑大雨，誰也回不了家。這時，鄧教師就一一地給每位同學的家長打電話，並且很快地買來了美味可口的飯菜，我們看見鄧教師被雨水淋濕了，誰也不明白説什麼好，只明白眼裏含着淚水。鄧教師卻笑着説：“吃吧，小妹妹們，你們正在長身體，千萬別餓着。”等我們吃完飯，雨也停了，鄧教師又一一地把我們送回了家。教師的恩情我們永生不忘！

今日，在那裏，在教師節到來之際，教師，請您理解我一個少先隊員最崇高的敬禮！讓我用感恩的心向您道一聲：多謝，教師您辛苦了！感恩的心，感激有你，花開花落，我依然會珍惜……

師恩難忘作文 篇28

我一生中最難以忘懷、對我最好的人就是中年級時的導師──陳老師。

剛升上三年級時，我的心中滿是害怕和恐懼，深怕自己交不到朋友或是考試不理想。陳老師每天都陪我們午睡，再忙也要撥空陪我們。乍看之下，陳老師睡得相當安穩，不過她都是瞇着眼，觀察我們的一舉一動，任何事都瞞不過她的“天眼”。陳老師好像會讀心術一樣，看透了我們每一個人的心，尤其是我，她知道我會害怕、會緊張，因此她常常鼓勵我，讓我不但交到了朋友，成績還一直維持在前三名。陳老師對我呵護有加，若是一科科目考壞了，她就留下來教我，直到我懂﹔若是和同學吵架了，她就慢慢地替我們解決紛爭，讓我們重新變成好朋友。

陳老師的恩情我一輩子都忘不了，因此我也不會做出忤逆她的事。不過那一次，我真的很對不起陳老師。那天全班都很吵，於是班長就上去管秩序，班長大喊：“通通安靜﹗再吵的我登記起來喔！”不過全班還是照樣講話，完全不理班長，唯獨我沒有，但不知班長為何登記我的名字，我就站起來頂嘴，結果陳老聽到了，把我抓出去外面訓斥了一番。那時我居然頂撞了她，讓她對我非常失望。

之後陳老師原諒了我，但我知道在她心中，我已被蓋下了一個壞學生的印章，我想跟她道歉，卻説不出口，這讓我非常難過，一直到了要升五年級的時候，我才説出口。陳老師聽完了我的道歉之後，她的眼眶滿是淚水，抱着我説：“沒關係的！老師早就原諒你了！”那時我知道做出忤逆老師的事會讓他們非常傷心。

陳老師每個禮拜都會特別花一節課來講故事，他講的故事聽起來淺顯易懂，但卻寓意深刻。她靠這種潛移默化、循循善誘的方式慢慢的改變我們，讓我們在無形中默默成長，瞭解了人生中的許多大道理。陳老師就像我生命中的貴人，給我力量和鼓勵，遇到了她，我才知道人生的道理，學會做人處事的態度。

師恩難忘作文 篇29

在我的記憶深處，有着許多讓人印象深刻的老師：活力四射的王老師、穩重老成的富老師，然而，最讓我難忘的老師，是我上國小時的景老師。

景老師30來歲，個子中等，一頭捲髮，身上透露着淡淡的書卷氣息，靜靜的、淡淡的，給人一種沁人心脾的感覺。

景老師是我們的語文老師，她講課的特點是深入淺出，不知不覺間已將知識傳授於我們，也正是有了這種生動有趣的教學方式，才使得我們班的語文成績在年級組名列前茅，現在回想，是老師的方法對我們進行了潛移默化的影響，使我們愛上了語文，所以我們班上才出現了一大批的作文能手、語文健將：吳孟煊、張柳思、向陽……

如果説同時教我們數學的王老師培養了我們精益求精、力求效率的好習慣的話，那麼景老師就是教會了我們隨時要懂得安靜，懂得靜觀其變，以不變應萬變，正是因為她們各有千秋、一剛一柔的教學風格，我們才能在整個年級組脱穎而出，令我們真正做到“認真學、開心玩”。培養了我們班的一批能人。

每當活動課的時候，是我們最開心的時候，王老師因為有事，不能帶領我們，於是，景老師就成了我們一幫孩子們的“孩子王”，我們玩着長江黃河、打雪仗，嘴裏哼着不成歌的小調，我們揮灑着汗水，在成長的道路上奔跑着。，鶯燕鳴啼，彷彿也被我們的歡樂氣氛感染着……

最近一次見到景老師時，是在商匯購物的時候，已經過去兩年了，她依舊沒有變，給人一種淡淡陽光的感覺，我知道，有着一顆童心的人，永遠也不會老。

現在，我已經升入了國中，有了新的語文老師——王老師，然而，關於景老師和我們生活的點點滴滴，我還記憶猶新，我們是師生，我們也不僅僅是師生，我們還是朋友，還是同學，儘管見面的機會越來越少，可她的教導，它帶給我們的歡樂，我無法忘卻。

師恩難忘作文 篇30

那時我真的有些不明白，為什麼蔡老師對我那麼嚴格，對別人卻不是這樣？難道我遭遇到了傳説中的“偏心”老師？

那天的情形，我還記得非常清楚。

蔡老師上完課，用有些生氣的語氣説：“卞雨，跟我到辦公室來！”怎麼？我有些疑惑。我雖説不上學霸，但成績一向不錯，也十分聽老師話，老師為什麼要兇巴巴地叫我去辦公室？旁邊的同學也連忙問我：“怎麼了？發生什麼了？”我只是茫然地搖了搖頭。

我低着頭走向辦公室，心裏亂成一團：我有做錯什麼嗎？我惹老師不高興了？走進了辦公室，看見蔡老師從一疊考卷中抽出一張，展開在桌上。頓時，我看到了自己的名字，以及“93”這個分數。93分，雖然不高，但也不是很低。我又細看了一下，試卷上面還有老師寫的一行字——做題不夠仔細。

老師把考卷遞給我，並讓我仔細看那些錯題。我一看，果然是自己太粗心了。過了一會兒，老師指着分數説：“你覺得你這個分數怎麼樣？你有認真做題目嗎？明明是可以考滿分的，就因為你的馬虎、大意，才考了這個分數，你讓老師失望了。”

蔡老師拍了拍我的肩膀説：“你先回去吧，好好想想是怎麼回事。”

看來，我因為粗心而考了個壞分數，才讓老師這樣生氣的。我一臉沮喪。

老師走進教室，把分數全都報了一遍，我驚訝地聽到了很多同學分數都比我低。我有些委屈了：為什麼老師只批評我，只把我叫進辦公室呢？是否是故意針對我呢？

老師真偏心！我的心一酸，看老師的眼光，也不再是崇拜和敬仰了。

事情過去了好久。一次，我路過辦公室，偶然聽到蔡老師在説我的名字，我好奇地停下了腳步。“卞雨這個學生，很有數學腦子，就是太粗心了。太粗心，肯定會影響她以後的學習的，太可惜了。”

突然，我如醍醐灌頂，我想通了，我不再埋怨老師。因為我明白，老師對我的期望是那麼高，她都是為了我好，是為了讓我變得更好。

謝謝蔡老師的教導。這個教導，一定會讓我受益終生的。

師恩難忘作文 篇31

夜幕降臨了。看，學校裏的燈幾乎都關了，只見一間辦公室裏的燈還亮着，那個背影就是她。已經7點鐘了，她還在辦公室裏，還在工作着，看上去好像沒有絲毫疲倦，彷彿忘記了時間。她就是我國小低年級的班主任杜老師。

再過一兩年我就要畢業了，我還是忘不了杜老師的模樣。她長得平平凡凡，高挑的個子，光滑的皮膚裏還透着點兒黑，眼鏡下的那雙炯炯有神的眼睛，好像會説話呢！

杜老師和藹可親，就像我們的母親一樣，她教會了我怎樣做一個有真才實學的好學生，我十分感激她。我一年級的時候有個壞毛病：膽子小。杜老師找我談了好幾次，讓我改掉這個缺點，可我怎麼努力也沒用。有一次，搞“六`一”聯歡會，沒辦法，身為班長的我被推選為主持人。當聽到這個消息時，我呆若木雞:我怕上台，老師是知道的呀，怎麼還會同意讓我當主持人呢？臨場的主持人——我，頭上佈滿了汗珠，心裏像躲着一隻小兔子一樣。我一句話也説不出來，班上的同學見我半天也不説話，便開始起鬨，一些班幹部管也管不住。

而杜老師呢？她一開始眉頭緊鎖着，好像在擔心什麼，我四處張望了一下，向杜老師投去求助的目光。她卻堅定地注視着我的眼睛，好像在對我説:沒關係，你一定行，我相信你。越過去，戰勝你的毛病不要辜負了我對你的期望。可是我還是一臉迷茫。這時，杜老師走上台，語重心長地對我説：“勇於面對自己，面對自己的缺點。這樣，才能在人生的旅途中走得更遠。”聽了老師的一席話，，我聽了豁然開朗。心想：老師説的對，有什麼可怕的呢？他們不都是平日朝夕相處的同學嗎？就當作是給自己的一次考驗吧！我順利地主持完了“六`一”聯歡會，同時，也明白了杜老師的良苦用心。

回首望去，成長路上的點點滴滴，杜老師給予我們的實在太多太多……

師恩難忘作文 篇32

我親愛的陳麗娟老師變成國際班208班的班主任，可我久久也沒能忘了她對我的恩情。

陳老師帶我們班三年，對我一直呵護備至。有一次我突然發高燒了，頭很熱很熱，全身都難受極了，站也站不穩。陳老師看到垂着頭趴在課桌的我，立即帶我到校醫那裏。在路上，我頭熱腳軟地走着，越走越軟，眼看快要跌倒了，陳老師關切地問：“海顥，我揹你吧？”陳老師平時一天站着上幾堂課，她也累得不行，我不好意思地拒絕了她的好意，堅強地説：“陳老師，謝謝！我不用背。”陳老師好像明顯感覺到我的吃力，不管三七二十一直接扛我上了她的後背跨步向校醫室走去。這時，我聽到了陳老師因揹着我急促的呼吸聲，上氣不接下氣，可她怕我難受，一路還叫我堅持着，很快就到校醫室了，別擔心。

到了校醫室，校醫馬上給我測量體温，直接燒到了39度，陳老師嚇了一大跳，憂心衷衷的走來走去。幸好校醫馬上給我開了退燒藥，再給我喝了一大杯水，過一會兒我好了些，陳老師緊張的神情才稍緩和了些，可是依然不放心。回來的路上依然揹着我，把我帶上宿舍，交待完舍監老師好好看護，才放心離開。陳老師像媽媽一樣的照顧我，她關心我們每一個學生，就像關心自己的孩子似的，讓我感動不己。光陰飛逝，轉眼間我是四年級的學生了，陳老師沒再留任我們班，我會想陳老師的，並且用認真學習來報答她給了我三年的美好時光。

陳老師現在在國際班，忙得不可開交，但她還會經常來看我們，還帶了零食送給我們，並且鼓勵我們好好學習，把上個學期的成績繼續保持甚至更好，做一班讓陳老師驕傲的學生。我明白老師的用心良苦，雖然她離開了，但是我還有很重要的人生路走下去，我會努力的。

教師節到了，我給陳老師準備了小小的禮品和一張賀卡，以表我的心意。祝陳老師教師節快樂！永遠美麗！

師恩難忘作文 篇33

老師是辛勤的園丁用汗水滋潤我們，老師是無私的奉獻者把只是毫無保留地給予我們，老師永遠默默無聞的付出，卻不求回報。

從幼兒園到現在國小三年級，老師對我有時像媽媽，給我關心和愛護；有時像朋友，我願意於她分享和玩。在我的腦海裏有一個身影永遠揮之不去，那就是從一年級開始教我們的王老師，她不僅給予了我知識，還教會了我如何做人。

記得在一年級的一次三跳比賽中，在比賽前，我每天認真練習，每一次的成績都非常好，在同學和老師的眼中我就是“飛繩王”。我想：這次比賽肯定能進入校前十名。可是結果卻大失所望，我沒有獲得獎項，我的心情像過山車一樣跌到了谷底，眼淚也跟着“吧嗒吧嗒“地流了下來。比賽結束後，王老師找我聊天，安慰我説：“我們重在參與，不在取勝，最重要的是比賽之前付出的過程，每個人在生活上都會遇到失敗，但要看你怎麼對待。這次你盡全力了，雖然沒獲獎，但沒有遺憾。我們還有很多次機會，下一次還可以爭取，你覺得呢？”聽完王老師的話，我點點頭，覺得豁然開朗，心情也舒暢了很多。

在這之後，每當我遇到困難和挫折時，就會回憶起王老師曾經説過的話。

在我二年級的時候，我被任選為聯合中隊長。當天，大隊部的張老師讓我去大隊部作自我介紹。我一點準備也沒有：“哎呀，怎麼辦呢！”我急得像熱鍋上的螞蟻，腦子裏一點頭緒也沒有。王老師知道了這件事，拍拍我的肩膀，對我説：“不要怕，要有信心，你是我們二年級組唯一一箇中隊長，老師相信你，肯定行。”聽了王老師的話，我不再害怕，鼓勵自己平靜下來，慢慢理出一些頭緒。當我站在大隊部的講台上，作自我介紹時，我平視前方，大聲流利地介紹了自己。贏得了各個老師和同學的掌聲和好評。

現在，不管在生活中，還是在學習上，我始終告訴自己：我最棒，我能行！

王老師教會我的道理讓我受益匪淺，並且懂得了如何做人，這些道理將會讓我受用一生。

師恩難忘作文 篇34

您，也許不是最美麗的老師；您，也許不是教育最有方的老師；但您給我的教育，卻讓我“終生難忘”。

剛到三年級時，我的心情無比緊張，因為要換班主任老師了。真希望自己班的班主任既漂亮又可愛。可是，當您一進班級門時，我的希望“早已化成白煙”。

短短的頭髮有些發黃，皮膚“黑黑”的，單眼皮下有一雙小巧的眼睛，就是身材正好。這種模樣在我眼中不算是好看的美女，長相極其普通。所以我不太看好您。直到那件事發生之後，我改變了對您的看法。

三年級的生活很快就要結束了，馬上便要期末考試了，大家都在認真地複習。上午第四節課，您讓我們聽寫詞語。聽寫完了，您便在黑板上寫下了一排字：中午12：50之前，必須完成聽寫訂正。我一看，心想：來得及嗎？別到時您自己來不及，還怪我們呢！這時，數學2號本發下來了。這道題不是對的嗎？張老師怎麼給我打錯了呢？我飛快地跑到辦公室門口，沒看到張老師，卻看到了您。

您一手拿着筷子，一手拿着紅筆改本子。拿筷子的那隻手一直沒有動，而拿紅筆的那隻手在不停地改着。從窗外透進來的縷縷陽光，照在您的身上，金燦燦的，您似乎變成了一座“永遠不變的雕像”。我久久地站着，沒想到老師竟然不吃飯，就是為了早一點改好本子，讓我們訂正，複習。真是人不可貌相呀！

過了一會兒，您改好了。走出辦公室，正好看見了我。您微笑着摸了摸我的頭，並對我説：“潘堯，你的聽寫不錯，全對！”真的嗎？那太好了！此時此刻，我真想對您説：“老師，我來幫您把本子搬到班上去吧！”可沒等我説出口，您已經走遠了。

老師，您就像個園丁，我們像鮮花一樣圍在您的身邊。正是因為有了您，我們才如此“美麗”。可能，有一天，您也老了，可您對我們點點滴滴的教育，我怎能忘記？

我告訴你們，這位老師姓曹，名揚。

師恩難忘作文 篇35

在我上一、二年級的時候，有一位温柔體貼的老師，她就是我們的語文老師田婷老師。

在我的記憶當中，一年級一開學的時候，我就生了一場病，需要住半個月的醫院。當時我十分害怕：這可怎麼辦呢？這可是一年級的第一個學期，老師們講的內容一定十分重要。就在這時，田老師正好走過了我的身邊，看到了我憂傷的表情，便和藹地對我説：“沒關係！每個人都有生病的時候，這些都是難以避免的困難。不要那麼傷心，等你的病好了，我一定會把課上講得內容再給你講一遍的。”田老師那一句句關心的話，讓我心中的傷感就減去了大半。後來我的病好了，田老師就真的利用課餘時間耐心地給我講解，從第一課開始，一課又一課，講得面面俱到。

在我的記憶中，田老師不僅是一個在生活上對我們温柔體貼，而且在教育上也非常得法。為什麼要説老師“教育有方”呢？因為，有一次，我們班上的兩個淘氣包課間打起了架來，而且其中的一個還受了一點輕傷。田老師知道後，就把他們倆叫到辦公室裏，並沒有在教室公開斥責他們。放學後，兩位同學膽戰心驚地來到了辦公室裏，他們都低着頭，看上去準備好接受老師對他們的批評，再看看田老師，她微笑着，對兩位同學説：“你們知道自己的錯誤嗎？”兩位同學還是低着頭，沉默不語。田老師又語重心長地説：“看來你們都知道了自己的錯誤，不願説。你們要知道拳頭是打在敵人的身上，而不是打在同學的身上啊！以後下課要文明遊戲，不可以打鬧，要把心思放在學習上。”那兩位同學在走出辦公室時，臉都紅了！

田老師您就像蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己。您對我們的關愛、教育，我將會終身難忘！