作文我們的七年級（精選26篇）

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篇一：我們的七年級作文

“學習金字塔”是上世紀四十年代由美國學者愛德加?戴爾提出來的，他通過大量的實驗證明：採用不同的學習方式，學習者兩週後對所學得的知識的平均保持率的一種變化，它為學習者提供瞭如何學習才能使所學知識銘記不忘的科學理論根據。

他的結論是：第一，只採用聽講的方式來學習，兩週後對所學知識的平均保持率為5%；第二，改用通過閲讀的方式來汲取知識，兩週後的知識保持率為10%；第三，通過聲音和圖像來授取知識，這種聲情並茂的學習，兩週後可使知識的平均保持率增加到20%；第四，通過演示實驗和觀察示範的形式進行學習，兩週後學習者的知識平均保持率增加至30%；第五，開展分組討論式的學習，讓學習者通過討論和爭辯來接受知識，這時兩週的平均知識保持率達到了50%；第六，讓學習者參加實際的操作，在操作的活動中獲得知識。這種活動式學習兩週後的知識保持率竟然達到了75%。第七，不但讓學習者通過實際操作的活動來學習，而且要求他學習之後馬上應用，並且主動去幫助和教會別人。良好走後學習者的知識保持率所達到峯值是90%。把這七種實驗的結果由後向前依次地羅列起來，就形成了一個金字塔的結論，人們就形象地稱之為“學習金字塔”。

那麼，“學習金字塔”給我們以什麼樣的啟示呢？第一點：主動學習與被動學習所收到的效果相差懸殊，被動的學習其知識的平均保持率最高也不會超過30%，而主動學習的這種知識的保持率是被動學習的三倍以上。第二點：開動學生的所有參與學習的器官，通過閲讀，講解，觀察，聽講，操作等綜合的學習方式所接受的知識能記憶牢固。第三點，開展小組的合作學習，學習者之間互教互幫，互學互練，動手動腦，所達到的學習效果是最佳的。

由此一來，傳統的靠一塊黑板，一張講桌，半隻粉筆的“填鴨式”教學是一種非常落後的捉襟見肘的教學方式，是一種必須拋棄的教學方法。雖然傳授知識的人竭盡了全力，在課堂講的眉飛色舞，可收到效果並不是最好的。“滿堂灌”的教學方式早已被現代的高效課堂的模式所拋棄。因此，新課程標準中所提倡的“自主，合作，探密”的學習方式就顯得十分正確和必要了。既然如此，我們每一個從事教育，教學的工作者就要潛下心來，認真思考和研究一下，怎樣才能真正地把課堂交還給學生，怎樣才能真正地在教學中轉換自己的角色，由主角變配角？這不單單是一種觀念的更新，它已是一種關係我們的學生如何更快，更好，更多，更牢固地掌握知識，在學習中不斷地健康成長的迫在眉睫，亟待解決的問題了。

教育形式的發展要求我們必須改革舊的傳統教學方式，剔除糟粕，更新觀念，要不斷地學習他人的先進經驗，並加以改進，繼承和拓展，根據本地、本校、本班的學生實際情況，以學習金字塔的理論為依據，創作出符合本地區的自主、合作的高效課堂模式。這才是一條教育教學的康莊大道，也是歷史賦予我們這個時代的教育工作者的使命。

篇二：我們的七年級作文

沐浴時代的陽光，伴隨時代的節拍，走來了一隻生機勃勃的隊伍。

——是誰?是我們即將踏入中學的隊伍!

這是流光溢彩的風流年華;我們擁有可以採珠納玉的歲月，這是噴青欲滴的青春年華。

我們有時代的雨露滋潤，我們有辛勤的園丁哺育，我們多麼幸福，多麼愉悦!

課堂上，我們如飢似渴的吮吸着知識的瓊漿，實驗室裏;我們興趣盎然的品嚐着智慧的聖果;運動場上，我們矯健的身影龍騰虎躍;圖書館裏，我們在書海里奮力泅海……

我們衷心的渴望友誼的理解，但我們非常討厭虛榮，嫉妒。

儘管我們生活中也有憂愁和苦腦，但我們收穫的更多是歡欣和鼓舞。

我們堅信，未來屬於我們，我們有輝輝的前途!

篇三：我們的七年級作文

夜闌，燈醉。我們，慷慨激昂地埋下夢想，在那霓虹燈背後的眼淚裏

我説，我想寫一部轟轟烈的、至少要像《紅樓夢》一樣成功的小説。你笑了，擺擺手説：“省省吧，就你那耐力，到現在都不會一口氣把《紅樓夢》讀完。”你把頭埋在了呼嘯的風中，任風吹散發絲。也許，你才適合做一個小説家，説到動情處，淚眼婆娑。而我，終究只會大大咧咧、沒心沒肺地笑：感慨生活，多幸福!

而你説，你想去流浪。我很震驚。以你的膽小怯弱、優柔寡斷，不是應該在月下燭中執筆揮淚的麼?我在路燈下狂笑，我説：“小喬你太幽默了，沒了我，你連今夜溜出來的勇氣都沒有，談何流浪!”你用盡平生最大的力，站在了我面前，嚴肅地説：“我要去流浪，這樣的世界給不了我快樂。“不帶一絲猶豫。我定睛看你，確認你正是那個需要我

保護的小喬後，沉默了……

那夜我想，是否你我的夢想被種夢的孩子交換了?

答案卻不是。

你骨子裏的狂放、凜然與清冽終於藏不住了，剝下多愁善感的外衣，你是那個敢於狂風爭寵的女孩，你在他們一次次無端的打罵下，任感情宣泄。對，你沒有太多的言語，只有那些像刀一樣扎人心的動作。你把早已準備流浪的行李箱推出。留下一聲尖鋭決絕的關門聲，與父母……

我內心的傷感也在你的離開中迸發。突然，我感到了黑暗的力量，在向我襲來，步步逼近。突然覺得這世界太虛偽，太善偽裝，我在拼命尋找你，也在拼命忘記你，可我失敗了，既沒有找到那個曾經在我懷裏撒嬌的小喬，也無法忘記那個棄我而去的小喬。我的眼淚滂沱而下……

至今，我都沒提起筆，寫那部在我心中洶湧了多年的小説，因為我想讓它完美，我卻用盡全力也不能讓它完美，因為這個世界，真的給不了我們完美。

我們、到底是怎麼了?突然很後悔，脱掉那層偽裝的外套，讓自己這般赤裸地恨這個世界——你，也會這麼想嗎?

夜闌、燈醉。我們，分道揚鑣，於那個多年前的夜中。

篇四：我們的七年級作文

今天班裏男生們和二班打了場球賽。又突然想起來64時候那場我們四班和一班的比賽。

同樣，幫他們加油，叫的很賣力。有的人還在，有的人卻已經走了。怎麼能夠想象，去年還在一起打球的朋友，今年就已經跟我們是球場上的對手。老師換了、同學不在了，就連我們旁邊加油的，也都不是從前。

才僅僅一年啊。

原來時間真的可以改變好多，好多。

從朋友到陌路，不也是幾天麼。就連今天你打球看都沒看一下我,那麼長時間、甚至可以説深刻的感情，你就一點沒有?我不知道該怎麼形容你。或許，隔了那麼長時間，早就該斷了吧。

坐在不同的教室，僅僅一個走廊的距離。又開始想念從前了。但是，改變這個環境，不是我力所能及的。縱然是，又在一起了，又怎樣呢?不是從前了。

開始試着融入新的這個班級。後來才發現，總是忘不掉過去。記得有一句話，意思是説，當你已經不能夠再擁有，唯一的辦法，就是令自己不要忘記。人就是這樣，留得住什麼呢.

有的時候，真的太高估自己的能力。

在我們的生命之河短暫相遇然後別離之後，因為知道人情淡薄，又奉守着那句老生常談的話——安慰捉襟見肘，唯有冷暖自知。

那是從來不曾悲傷地坐在我身邊的你。

那是從來不曾快樂地坐在你身邊的我——可悲的是，在曲終人散之後，我才恍悟，原來再也不能有你坐在身邊，才是真正的不快樂。

這些，你們能明白嗎。都捨不得啊。

現在又開始聽許巍的歌了，似乎在他的歌裏，可以找到些過往。

而青春，一直都在繼續。

不能總活在記憶之中，奮鬥吧。

要知道，我們從未分開。也沒有什麼，能夠讓我們分開。

永遠在一起，這才是朋友。

一路向北那歌，我又聽了聽，電影又看了一遍，結果又能怎樣呢。

如果可以極速漂移，我希望，整條山路，你們都在陪着我。

但，聽到這首歌，不要像歌中一樣，離開有我的季節。

我愛你們。

篇五：我們的七年級作文

寒假裏，我們家來了一位“客人”?D?D老鼠。這是怎麼回事呢？還得從發現它説起。

一天晚上，媽媽準備去水池那兒洗衣服，剛一開燈一個黑影從鞋架下竄了出來，很快閃進了洗衣機下，把媽媽嚇得差一點把衣服扔到地上。這時，我們一家同時想到了一種:動物：老鼠！就這樣，這位神祕的“客人”正式“光臨”我們家了!

不過一天，爸爸就坐不住了。畢竟天天過提心吊膽的日子是不舒服的，他先把家裏的食物全部放入冰箱，然後買來兩塊粘鼠板“招待”這位“客人”晚上，爸爸在廚房放好粘鼠板後，關起廚房的門，然後才睡覺。半夜，我被廚房裏傳來的“咔噠咔噠”聲吵醒了。“一定是老鼠！”於是我告訴了爸爸媽媽，爸爸也察覺到了，可他讓我好好睡覺，並告訴我反正它被粘上跑不了的。可是第二天早上，我們卻看到粘鼠板上沒有老鼠，但周圍有明顯的掙扎痕跡。爸爸後悔了：“哎！早知道夜裏出來看看了。”

後來的幾天，爸爸“就守株待兔”，想靠粘鼠板坐享其成。誰知老鼠“吃一塹長一智”，不上當了。爸爸一計不成又推陳出新，買來老鼠夾，老鼠籠，幾乎把小販的捕鼠裝備全買來了。可東西畢竟是小販的，沒有質量保證，結果怎麼樣呢？老鼠夾上的事物“免費招待”了“客人”，“客人”卻沒有留下。再説老鼠籠，因油漆味兒太濃，老鼠進都沒進去，做誘餌的那塊肥溜溜的五花肉都變成了肉乾。

爸爸被逼無奈，有一天就把老鼠關在了廁所裏，想逼它進下水道離開我們家。一個小時後，爸爸再次打開廁所門看見老鼠不見了，正當他高興的時候，突然看見了那隻老鼠正在門框上呢！爸爸剛想打它，它就“呼”地爬進了熱水器旁的縫隙，進入天花板裏。爸爸只好關起廁所門，想把老鼠困在裏面，可過了一天，又在廚房發現老鼠的蹤跡，原來廁所和廚房的天花板是相通的，老鼠可以順着水管從縫隙中自由出入。爸爸用報紙堵住水管上的縫隙，想讓老鼠沒有出口，只能從廁所進入下水道。可老鼠不幹了，夜裏三下五除二，把報紙團咬碎，出來溜達。第二天早上，我們就發現了地上的碎紙屑。爸爸苦思冥想，終於決定用壞了的拖把棍堵住出口，老鼠這下啃不動了。

不久，“客人”就不見了，估計是從下水道走了。就這樣，這位來無影去無蹤的不速之客結束了在我們家長達二十多天的居住時間，我們也鬆了一口氣，家裏又恢復了以往的平靜。

篇六：我們的七年級作文

六年的國小時光已去，來自各個國小的我們有緣相聚在一起，來到了嶄新的七（12）班這個大家庭裏。新的老師，新的同學，新的學習環境，這一切都讓我充滿了好奇與期待。時光飛逝，開學已一月有餘，我們都發生了許許多多的變化。

首先説説我的變化吧。以前，我總是在上課時彎着腰，結果養成了駝背的習慣。現在，萬老師要求我們上課要挺直腰桿兒，不許駝背，起初我還有些不適應，可漸漸地我適應了，養成了挺直腰桿的習慣；以前，我沒有在離開座位時，把椅子放在桌下的習慣，現在，萬老師這樣要求我們，有一次，還曾因此被萬老師批評了，可慢慢的我改正缺點，養成了這個好習慣；以前，我喜歡在下課時大聲説話。現在，這種現象也被萬老師“明令”禁止了，否則就要上演“高聲捂嘴”這一幕，還要被扣分。於是，我下課總是小心翼翼的，生怕發出“刺耳”的聲音。

再來説説我們小組的變化吧。以前，我們組的李徵剛總是喜歡在下課時大聲喧譁。現在，李徵剛下課時總是在認真學習，很少聽到他那“刺耳”的聲音，而他那大聲音也由下課發出改為上課回答問題的聲音了；以前，我們組的徐博老是忘記在離開時把椅子放入桌下，現在，他總是在離位前檢查自己的椅子是否回了“家”，並且還總是提醒我們放好椅子；以前，我們組的毛薇上課時不愛舉手發言，現在，她經常回答問題，聲音清脆、響亮，準確率也高；以前，我們組的張鑫旭總是遲到，現在，他遲到的次數越來越少，有幾次比我還早到。我們組的顏夢曉也同樣比之前有了不少進步。

我們的班集體也在發生着許多變化。以前，我們的讀書聲不大，並且有拖音的壞習慣，經過萬老師的糾正，從我們教室門前經過，便能聽到一陣陣朗朗地讀書聲，響亮乾脆。以前，我們收交作業時總是慌慌張張，不僅速度慢，沒效率，而且噪音很大，現在，我們收交作業時總是有條不紊，不僅速度快，效率高，還沒有一點兒噪音；以前，總有人在下課時大聲喧譁，形成一道“絢麗”的“高聲捂嘴風景線”，現在大聲喧譁的人沒有了，小聲説話，安靜學習的人多了；以前，位下、桌旁總有紙塊在“睡覺”，現在，位下、桌旁都一塵不染。

我相信，在萬老師這位優秀船長的帶領之下，在我們的努力之下，七（12）班這艘大船一定會揚帆起航，順利達到成功的彼岸。

篇七：我們七年級作文

在每個人心中一定有自己佩服的“牛人”吧，她們散發着自己的光和熱，向他人傳遞着温暖與力量，是我們前進的動力。

她，是一個活潑開朗，熱心於集體事務的女孩，也是我們班的紀律委員。記得有一次，班裏同學們都在討論明天的運動會，所以環境比較“嘈雜”。偏偏巧的是，校領導又在門外徘徊，進行紀律檢查。聽着那一聲聲沉重的腳步不斷向我們逼近，我的心裏忍不住“咯噔”一下，心想：這下完了，紀律之星肯定不是我們班的了。

這時，只聽見她大步邁向講台，從容地清清嗓子，用鏗鏘而有力的聲音説：“安靜!”。她彷彿會變魔法一般，班裏頓時鴉雀無聲。等到校領導路過，不禁連連稱讚我們班的紀律好。這令我不得不佩服她的高超管理能力。她就是我們班的“領導者”張藐勻。

在我心目中，還有另一位牛人。她不僅學習優異而且也是體育方面的能力者。在一次運動會上，她報的是800米的項目。令我記憶憂新的是她跑到一半已經體力不支了，滿臉通紅，彷彿她的腳上被拴了千金重的鐵錘，每跑一步都對她來説是一種痛苦。我以為她會放棄，可是面對同學們的鼓舞與老師的期望的她卻依然咬牙堅持。最終她以第一名的成績，為我們班爭得了榮譽。她，就是我們班的能力者侯方若。

在集體生活中，她們用實際行動來温暖着我們。從她們身上，我學會了責任與熱心，學會了不到最後一刻不放棄的堅持，學會了自律與自強。她們是我心中的榜樣，是當之無愧的“牛人”!

篇八：我們七年級作文

七歲那年，我進入了一個叫“國小”的地方，興奮地學習a、o、e。

每當我年紀輕輕就開始接觸新事物的時候，心裏總是充滿了好奇。每天心裏都有那麼多問題，忍不住。我會問你――我的同學。比如剛到學校的時候，不知道為什麼校園裏那麼多孩子。即使你不知道，你還是會想很久，然後傻乎乎地跟我説：“因為學校的飯菜很香，孩子們聞到了，很快就來學校了！”

我喜歡那個時候的我們，天真可愛，但是那個時候我們會和我們説再見，因為我們已經長大了，

長大後，我們不再把老師比作太陽，把他們當朋友，把自己比作眾生中的一粒塵埃。我們開始瘋狂崇拜，並開始製造噪音。有什麼不如意的地方就會爆發激烈的戰爭。爭吵過後，我們又開始無情地笑了。

我喜歡那個時候的我們，自由，自由。

大一點的時候只聽老師説：“畢業了。”我們拿出校友記錄，一筆一筆認真寫。我們誰都沒有哭，走的時候連“再見”都沒説。當時美麗的校園旁只有幾顆火紅的石榴獨自開放。我們已經長大了。

我喜歡那個時候的我們，就像小鳥一樣。等我們終於長大了，就要告別國小生活，進入國中的大門了。

時間在我面前穿越，我們再也回不到那個時候的我們，但是在我們的腦海裏，那美麗的弧線還在！

篇九：我們七年級作文

記憶的碎片，構成一道道彩蝶翩遷的風景線，我們的友誼早已定格在那金色年華里。

國小時的同桌和一般人比起來瘦小的多，在班級裏沒有什麼存在感。她永遠是安安靜靜的，更沒有什麼主見，做什麼事都是小心翼翼的。在她犯錯時，她的頭會向下垂着，那雙空靈的眼睛會一直看着地，像一個永遠長不大的孩子一樣。

週六上午，學校食堂如往常一樣緊緊關閉着大門。開學的第一週週六上午，我收拾好文具，隨便一掃，便看見一雙空靈的眼睛緊緊盯着我的每一個動作，我拾起被我落在桌上的鋼筆，對上她的目光問：怎麼了？她好像很糾結，眼中不時流露出猶豫。我皺了皺眉，又問了一句：怎麼了？興許是被我突如其來的疑問嚇到了，又或者是下定決心要問了，她聲音很小的問：我們中午吃什麼？我怔了怔，隨即啞然失笑。看着她眼中的期待，思考了一會兒，決定去門口的漢堡店吃漢堡。她看我答應了，好像很開心，緊緊抓着我的袖子，生怕我丟下她不管。

此後每逢週六，她便和我一起共進午餐：我們吃什麼？是我從她嘴裏聽到的説的次數最多的一句話。

寒冬總是有意無意破壞我們的生活，在教室裏奮筆疾書的我們也被迫放鬆了痠痛的手腕，平日裏沒有時間看的雪景，此刻倒是顯得格外好看。被白雪反射的光灑在教室光潔的地板上，平添了幾分冷清。突然，我的衣角被人拉了拉。我反射性的回過頭來，看見同桌的手拉着我的衣角，眼中有着幾分期盼和猶豫，用極其微小的聲音對我説：我我，那個，今天沒帶吃的，你後面的話我沒有聽清，其實更像是她在自言自語。我立刻就明白她的意思，我從我為數不多的食物裏挑出幾袋食物遞給她，又輕輕拍了拍她的肩：下次別忘了。她報以我一個天真無邪的微笑。

考試結束後的第二天，老師給大家講解卷子。老師講了講卷子，又給大家灌了點心靈雞湯後就宣佈放學，也同時宣佈我們畢業的消息。今天大家收拾的很快，當我要把書包背上，轉身離開時，我對上了一雙空靈的眼睛，一如既往。我有些疑惑的看着她，她看着我的眼睛，又問出了那句：中午我們吃什麼？我愣了愣，她的眼睛裏有期望、不捨。

我眼前的世界彷彿蒙了一層白紗，既真切、又有些朦朧。像往常一樣，她緊緊牽着我的衣袖，生怕我們分開。

到了麪館，我們一人點了一碗麪，同桌從不吃辣，甚至在我吃辣時會問我：不辣嗎？我總會覺得她有些幼稚，可這一次她又問我：不辣嗎？我看着那雙空靈的眼睛，眼眶再次濕潤，笑着説了一句：我想留淚。這句話很輕很輕，可卻重重擊打着我們的心，她有些愣神，兩行清淚從她的臉頰滑下

今天是陰天，但我卻看到了天邊射出的光

篇十：我們七年級作文

大人們都説，我們是倔強的90後。我們寫自己的文字，裝扮自己的非主流。用自己心中的一小點感動，去創建一個屬於我們自己的世界。我們對於大人們的不解，不屑。對於80後對我們的不屑，又是一副我的地盤我做主的姿態。而這就是我們新一代90後，不拘一格，與眾不同。

我們編織我們自己的青春。

而大人們，則將所有的名詞加置於我們的頭上，琢磨不透、不單純、早熟、時尚＇＇＇＇＇＇可他們又曾站在我們的角度上替我們着想？我們在學校被老師稱為“另類一族”“問題學生”。我們明目張膽的早戀，不顧忌別人的眼神。我們大明大白的考試抄襲，不理會別人無聲的鄙視。再老師看來，我們這一介就是所謂的新新人類了。我們用筆來寫憂傷的文字，用歌來唱出我們的空虛、無奈與孤獨。有人説，他無法理解我們90後，只不過是他未曾用心來看過罷了。

我們嚮往摩天輪，因為它不僅僅代表的是幸福，還有一份追逐夢想的勇氣和愛。儘管我們知道那只是美好的泡影，可是我們依然奮力追逐，哪怕一路荊棘最後滿是傷痕也無妨。因為，那是我們心中對這無情的現實社會無任何希望。所以，我們用自己的思想去創建一個屬於我們自己的純潔的地方，去安慰自己罷了。

我們染紅色的、藍色的頭髮。於夜晚來回穿行於城市之間，尋找温暖的源泉。哪怕回到家後，是父母親人的千呵萬護，也總是感覺心中有一絲空缺，永遠也彌補不了，而這，也是上天賜予我們90後的獨特氣質，是無法掩飾的。桀驁不馴，放蕩不羈，天地之間任我行。

還有就是我們心中的一座城。

它是空的。是我們自己給自己幻化出?淼囊蛔?城，也是我們最後的一道防線。不管我們傷害與否，它總是我們自己給自己的一個解脱，一種安慰，一個庇護港。

是我們90後的幻城。

先不説細説，其實80後的代表也有很多，如韓寒，郭敬明……他們也都用自己的方式，來演繹着不同的青春，只不過我們的90後更加瘋狂一些而已。

90後的我們也是無奈的……

唉，一聲長長的感歡又能如何？寂寞如90後，無奈如90後，幸福如90後，悲哀如90後，黑色如90後，絢麗如90後，傷感如90後……只不過，有一天我們終會長大，終會丟掉幼稚的外殼，終會接受一切現實，只希望那時的我們，能擁有一顆堅強的心，面對一切。

篇十一：我們七年級作文

湛藍的天空中，本是完美無缺的，但討厭的工場裏總會排放出一些廢氣，讓天空變得幽幽灰暗；清澈的小溪中，本是明鏡般的透亮，但現在的小溪卻讓人不值得一見；寬敞的馬路，本只有幾條斑馬線，卻成了垃圾佔有的地盤。世界變成這樣，我們難道沒有一點同情心嗎？

“保護環境，人人有責。”我們天天在這裏喊口號，可是有誰是真正做到了呢？我們不妨去想想：就算是在我們班上，如果地上有一片紙屑，我們同學會去撿起來嗎？當我們坐着汽車時，每一棵樹，每一叢小草，都會被廢氣糟蹋得垂下頭來。我們可曾想過，如果大自然還繼續在被破壞中，我們還能生存下去嗎？就好比白色污染：當我們走在大街上，看着空中飄來飄去的塑料袋，我們是會躲開還是會去撿起呢？還有，像我們常用的一次性降解飯盒，雖然是降解材料，但如果腐爛在地下，還是需要幾年的時間才被吸收，要是不是降解的材料做成的，就需要幾百年或幾千年的時間才能被土地完全吸收。難道這還不足以成為保護環境的證據嗎？

保護環境，我們應該從多方面去想：不砍伐樹木，當今社會的人們都用我們的樹木來做成一次性筷子，外國人都只是進口我國的一次性筷子而不砍他們自己國家的樹木。我親愛的人類，如果你們再砍，那當夏天來臨的時候，你們就只能坐在木墩上乘涼了！並且還不能糟蹋小溪，我們可以設想，如果我們身邊的小溪、河川全是垃圾的宿舍，那我們的生活用水從哪裏去汲取呢？當我們每天走過贛江時，總是矇住鼻子遠離，又是為什麼呢？還有，我們得節約用紙，我曾經就有過這樣不好的事例：那次手工比賽，材料只有紙，我就這樣白白浪費了一百多張白紙，可想而知，那是多麼大的一次錯誤啊！其實紙就是樹，有了樹才能做出紙來，難道不是嗎？還有一個重要的，就是回收廢電池，一粒鈕釦電池中的有毒物質釋放出來，將污染600平方米的水，等於一個人一生的飲水量！一節一號電池爛在地裏能使1立方米左右的土地顆粒無收！

同學們，我們只有一個地球！它是我們生活中的母親，是我們唯一的家園，我們不能再破壞它了，她已經在呻吟！難道你們沒聽到嗎？

茫茫宇宙中，地球是人類現在唯一可以居住與生活的地方，幾百萬年來，地球養育、繁衍着人類，所以我們要保護好她呀！

屬於我們的地球，要好好珍惜她呀！

篇十二：我們七年級作文

莓姐説，只是偶爾會想念。 瓜弟説，你和我遭遇了同樣。 米粉説，我會給你寫信的。

我們是同一個小城的孩子，所以我們就有同樣的命運。大人們從很小的時候就那麼唸叨――等你們長大了就要送到外面去念書。

“去念書，外面？一個人麼？”

“是的。”

就像是在完成故事中的一種祭祀，我們都上路了。在童年的尾巴上，被送到很遙遠的地方，在從不認識的親戚或者世交家裏，還有陌生的學校。我不可以想像那樣無助和灰色的日子，不要相信任何身邊的人，不要指望依賴眼前的哪個身影，更不要自以為是地自由行事……在思念中一點點腐蝕，散發出絕望的腥味。天真，就在那樣的時光中被猛然踐踏成灰，無法言語的悲哀和惋惜。童年，就這樣被蒙上揹負的陰影。我們有，而別人沒有的劫難。

問過莓姐，你在外面有想過回來麼？她説，也不是啦，只是偶爾會想念。因為想多了也無濟於事，只會對自己不好的。我知道眷念所帶來的漫長，甚而大大改變一個人對於時間變遷的感知。曾經有過迫切的思念以及歸去的慾望，以至於那麼一段時間，像掉進了黏稠的漿糊裏一般度日。或許只有一兩個月而已，卻似看盡了時間滄桑般漫長。以至於，會沒有耐心，會熬不下去，迫切的逃離無法實現，或許可以不要再過下去，等下去。

作為一個孩子，被拋棄在陌生的外界，就會拼命地保護自己的一絲一毫。所以，對於寄住在堂妹家裏，最開始，我試圖保護自己的一切，哪怕是很小的利益。就像一件吃食，一個先後順序，都要搶。為什麼輪到我去忍讓，去包容別人的一切，只因為我不是這幢房子的主人？我不要被別人擠壓！以前連自己都會可憐自己，居然淪落到這般被動的田地。瓜弟説，你那堂妹和我那個一樣，但我一直住在學校。

如果你聽説一個孩子會把日子過得渾渾噩噩，你會怎樣的表情？一個人在外面3年的日子裏，有1年，我一直銘記着米粉的那句話。曾經，我從未對外面的生活有過一丁點的希望，明明心裏很討厭,卻還要掛上笑臉；明明很想反對，卻還要故作順從，活在了別人的喜怒哀樂中。這樣虛偽的日子是灰色的絕望。功課，睡覺，吃飯，周而復始地麻木進行着。這些都是一個軀殼就能完成的事，於是靈魂就可以沉眠。既然抬頭便是灰色的天空，那麼就等到歸去的一天再醒來――演繹一個鮮活的生命。而那些麻木的日子裏，唯一的慰藉或許就是莓姐瓜弟和米粉的信。

篇十三：我們一起走過-七年級作文

在我們的人生路上，我們與不同的人一起走着。在我過去的路上，有高興的、有悲傷的、有感動的、也有不盡人意的事情。但在這條路上，他總會在我身邊，提醒着我，陪伴着我，鼓勵着我。

他就是書。

最早接觸書是在我三、四歲時。那時的我剛上幼兒園，看着一本本印有精美圖片的書本，引發了我心中深深的好奇心。

於是我開始讀書。

對於我來説，書不僅僅是一個句子、一個段落。它裏面藴含的道理，即使有一輩子的時間去讓我思考，也不能全部明白。

書分很多種，輔導的、閲讀的、練習的；也會有對人有益的、有害的。我們讀書要力求讀好書，對我們有幫助的書。但書何止成千上萬，也難説哪本是有益的，哪本是有害的。因此我們要有選擇地讀書。

當我不如意時，我會選擇看書，在書中尋找自己的空間。每個人都不會一輩子地好運，遇到不開心時，看書可以緩解你不開心的心情。書中也會有許多的知識，值得我們在裏面探索。

原本的我膽小內向、不敢在大庭廣眾下講話、害怕困難。但從書裏，我明白了只有大膽提出自己的問題，才能有所進步。

我印象最深刻的是《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書的主人公，保爾柯察金。他教會我如何做人。在有一個難以實現的目標時，你只有堅持不懈，努力奮進，才會有機會去實現你的目標。

常言道，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。那些仍然知想着嬉戲玩鬧的人們，為什麼不用你們玩鬧的時間，去書本中尋找屬於你們的“黃金屋”、“顏如玉”呢？

篇十四：我們一起走過-七年級作文

時光匆匆，我們一起走過。

早上，起牀後去喝水，聽見一陣“嗡嗡嗡”的聲音，咦？哪裏來的機器驅動聲？“嗡嗡嗡”聲仍然在持續着，我起身，去尋。

順着聲響，我到了客廳，等身高的鏡子前，父親正在刮鬍子。我有些恍惚，多久沒聽見父親刮鬍子的聲音了？好像，很久了。

五歲。“嘟嘟嘟――”一列紅色的小火車正在地上行進着，不時停一下，模仿真正的火車停靠。我在後面緊緊盯着，火車開始走，我就在後面慢慢爬。“當――當――”時鐘敲了七下。父親從衞生間走出來，拿着一個藍色剃鬚刀，摸摸我的頭，向客廳裏的等身鏡走去。“嗡嗡嗡”，機器開始運轉，賣力地颳着那才冒出頭來的鬍鬚，鬍鬚委屈地被降服。“不要往桌下爬，回來。”父親從鏡中注視着我。“哦。”我把火車轉過來，繼續追。我不想追了，就呆呆地盯着父親的後腦勺，烏黑黑的，黑得發亮。

七歲。“嗡嗡嗡”，父親又大早上地刮鬍子，起的那麼早！我噘嘴，翻個身，用被子蒙上頭。“嗡嗡嗡”聲停止，門把手“咔噠”一聲響，門被推開，父親的聲音在我頭上響起：“快起牀了，我已經弄好飯了，再不吃就涼了！”我不動彈。父親微笑着，“真的不起？可是有面包哦！”啥，麪包？我馬上掀開被子，刷地衝了出去，麪包你等着我，我馬上就來吃你！父親在後面笑眯眯的，我洗手吃飯，“嗡嗡嗡”聲又重新響起。

父親要去上班了。“要吃什麼？”我玩着父親的刮鬍器，想了一下：“我要吃葡萄。”父親笑着説好，陽光為他鍍了一層淡淡的金。

“咔噠”，父親把刮鬍器關掉了，抬頭，從鏡子裏看到我靠在門邊看着他，笑着問：“怎麼了？”注視着父親眼角的幾絲皺紋，黑髮叢中隱藏着些許的白色，突然發現，時間已經過去這麼久了，我大了，父親也老了，我們一起走過十三年了。

十三年説長不長，説短不短，我只希望，能和父親一起走過更多更長的時光。

篇十五：我們的七年級

上課時我們的小動作可謂豐富多彩、五花八門：有轉三角尺，有轉透明膠帶，還有偷看卡通書的……每每想起這些小動作，我就會發出內心的笑。

一次上語文課時，戴戴將語文書立於桌上，悄悄地把卡通書藏於語文書裏。老師在前面聲情並茂地講着課文，戴戴也專心致志地看着卡通書。這些些老師是不會輕易發覺的。可是戴戴看到有趣的笑話，很想笑。他也想竭力控制着自己的笑聲，但還是笑出聲來。笑聲打破了教室的安靜，同學們將目光迅速聚焦到戴戴身上。可老師好像沒有發覺，依然聲情並茂地朗讀課文。老師一步一步地向戴戴靠近，戴戴根本沒有防備，想躲也躲不了啦！突然，老師將手伸進了戴戴的語文書裏，一本紅色的卡通書便在大庭廣眾之下露餡了！老師生氣地走到講台旁，把卡通書重重地摔在地上，“氣急敗壞”地説：“有些學生太不像話，上課竟然偷看卡通書，這樣學習會好嗎？”頓時，教室裏鴉雀無聲，戴戴羞愧得無地自容。

偷看卡通書很有趣，但更精彩的還是轉三角尺。老師在前面講着課文，我的手有些癢了，慢慢地從桌下“爬”到桌上，慢慢地靠近三角尺。終於抓住三角尺了，我將三角尺立於桌上，上面用食指按住尺的另一端。我的手在動，尺也跟着手快樂地跳舞，越跳越快，就像跳著名的迪斯科舞。就在我玩得開心時，老師發覺了。我猛地將尺一推，用手完全遮住，裝作一副若無其事的樣子，專心地聽老師講課。老師不慌不忙地走過來，拉開我的手，將三角尺抽出，在手中晃上兩三圈。頓時，老師的臉色變了，陰沉沉的，一場暴風雨似乎就要來了。“砰”的一聲，三角尺斷了，老師極其嚴厲地説：“玩尺，玩尺，早晚成績都要玩光的，你給我站起來！”我慢吞吞地站起來，心在“撲通撲通”地跳着，頭深深地低下，只希望地上能有個洞鑽進去那該多好啊！我整整站了十分鐘，終於下課了，我又恢復了“自由”。

嘿嘿！我們的小動作就是豐富，它也凝聚着我們思維的火花喲！只要動作有創新，一定會在班上流行的！

篇十六：我們的七年級

在這寒風刺骨的十二月，是運動會這個消息，讓我們的熱血變得沸騰起來。雖然我只參加了接力，但我還是很渴望和別人一起在操場上揮灑汗水。昔日的努力，換來無限的收穫。

運動會的開幕式，令我的小心臟承受不了，太盛大了。令我震撼的是，原本平日吵吵鬧鬧的，班上的人竟一個個變成了影帝，比我還嚴肅。這次的主題是萬國相聚，每個班都有自己獨特的一面，優秀的一面。看完全部，我真為我們班擔心，因為每個班都很有創意，表現出各國的最突出的民族特色。

我個人有個愛好，就是收集子彈殼，每當裁判開槍，我都會專心致志地看着運動健兒們，健步如飛，汗水就跟下小雨似的，留下的聲音跟清風楊柳應和着。看我以後，我始終不忘我是來加子彈的，我多麼想要一顆完整的子彈啊！

女子八百米，我們班雖然不是第一，但重在參與，十一個班，我們班有個第四名的，正所謂：“失敗乃成功之母，“人生總是要留點遺憾的。下面這位“體育怪才，”男子一千米。一開始，我們對他沒有信心，因為，參賽的人都比他高，第一圈，他跑得比較落後，但我們不忘為他加油，為他的小宇宙加油。第三圈，小宇宙爆發了，一下子把所有人甩得遠遠的，以三分三十八秒的成績刷新了本校一千米的記錄。這個結果令我們激動的抱在了一起。

他從隊列衝了出來，就像蝴蝶破繭之後，展翅翱翔。跑操，平時早晨跑操的時候，各種各樣裝哪裏疼的，跑的時候，還有的人展現出他們自由自在的個性。我們比影帝還影帝，比軍人還軍人，比機器人還機器人。我做夢都沒有想過，我們一班，那麼團結。曾經的汗水，無限的收穫，夢想，是我們人生的一大動力，運動會的第一個晚上，睡覺時，我笑了。為各自的將來努力吧！不要成為最後一個，即使我們會分開，也要轟轟烈烈的離開吧？這次的運動會，促進了我們一班團結的精神。讓所有人知道，我們是天底下最有愛、最團結、最美的一班、最有精力的一家人。

那天運動會結束，我回家做了個夢，無論我們走多遠，無論在哪，我們都是一家人。教室掛着我們的“全家福！”

篇十七：我們的七年級

自從我進入中學的那一刻開始，就能感覺到中學就是和國小不一樣：那兒的老師，有着一種熱情；那兒的花草，有着一種生機。就連那兒的空氣，也摻雜着同學們良好的學風。

就像陳老師所説的，能進入風帆中學學習，是我們的榮幸；大家能分在同一個班，則更是一種緣分。我們要把握這次來之不易的學習機會，好好學習。

在開始的一個月裏，大家都比較興奮，充滿着好奇心。所以“紀律”成了我們班的老大難問題。班主任發現這個狀況以後，連忙召開班會。經過班幹部和大家的共同努力，這個問題還是有所好轉。

在運動會上我們班的運動員們個個都拿出了真本領。4X100米接力的第2名還被我們班收入囊中。

在緊張的期會考過後，該是放鬆的時候了，大家猶如放飛的小鳥，在杭州樂園裏盡情地飛翔。

我們班就是這樣：該玩的時候就玩，該學的時候就學，該展現自己的時候就會把自己的看家本領拿出來。

其實説到我們班現在的成績，我還是得感謝我們的老師，

是他們把我們班的成績從以前的倒數變成現在的正數。語文陳老師是我們的班主任，他對我們很關心，我們也把他當作大朋友來看待。數學施老師，她的臉上總是帶着笑容，她教學經驗豐富，所以，我們班的數學由她開導之後，現在是緊跟着全年級數一數二的4班。科學鍾老師，她也是一個“笑口常開”的人。我們很愛聽她的課，因為她從不把“生氣”這兩個字寫在臉上。英語蔡老師，總是説着一口流利的英語，而且説話的頻率很快，你必須仔細聽，否則就不知道她在説什麼。

再來看我們班的搗蛋鬼——劉際洲同學。他在自修課時，總會讓別人去注意他，上次還把門給弄壞了，學習也不是很努力，但每天中午吃飯，他總是最快吃好的人中的一個。相反地，戚宇岸同學就大不一樣了。他是我們班的班長，學習很努力，胖乎乎的，很可愛。

就是這一個個臉龐，一件件事，伴我走過了一個冬季，讓我的這個冬天不再寂寞。

篇十八：我們的七年級

誠信在我們的身邊誠信，是人類的一種美德。

在我們的身邊，有很多講誠信的人，做了很多講誠信的事，值得我們去學習。

那是一個星期六的下午，四點鐘左右，我和媽媽在山家林礦門口等車，準備回家。一位我不相識的阿姨叫住了媽媽，她手裏拎着一大包東西，她和媽媽説了很久，從她和媽媽的談話中，我知道了她是想讓媽媽給她在薛城住的爸爸捎點急用的東西，她臨時有急事，去不了。可我和媽媽不認識她，更不認識她爸爸，這東西怎麼捎啊？萬一東西捎不到該怎麼辦啊？媽媽很為難，可還是答應了。那位阿姨笑着把一張寫有她爸爸姓名和手機號碼的紙條交給了媽媽，連聲道謝之後急匆匆地走了。一會兒，車來了，我和媽媽上了車，媽媽在車上有點兒猶豫，我在一邊生氣地説道：“別人不幫你捎東西，為什麼要給別人捎東西，真是浪費時間！”媽媽聽了，爭辯道：“那位阿姨不認識我們卻讓我們給她捎東西，這説明她非常信任我們，我們也要守信。”我無話可説。

一會兒，車到了我家福苑小區門口，我和媽媽沒有下車，車到了臨山公園後，我和媽媽下了車，來來往往的行人都急匆匆地趕着回家的路，卻沒有來“臨山公園”接東西的人，這時我有點着急，因為我愛看的動畫片《名偵探--柯南》已經開演了，媽媽打電話聯繫着，又過了十來分鐘，一位高個子、腿有點瘸的爺爺向我們走來，“你們是從山家林來的嗎？”媽媽説，“你是？”“我是劉金華，我的手機號是：xxxxxxxxxxx”高個子爺爺回答説。媽媽拿出阿姨給的紙條，一對照，正好一樣，這才放心地把東西交給了這位劉爺爺，劉爺爺握着媽媽的手，連聲道謝。媽媽笑着説：“你老人家可別這麼客氣，時間不早了，我們該回家了，再見。”我和媽媽説完就走了。

這時，我心中一股敬佩之情油然生起：媽媽，我雖然少看了一集動畫片，但我懂得了一個更為深刻的道理。

從那以後，我更加懂得什麼叫誠信。誠信就是誠實守信，我立志要做一個像媽媽那樣的講誠信的人。

篇十九：我們的七年級

轉眼間已經到七年級了，想起小時候幼稚的樣子，當真可笑。我回望國小時光，滿滿的不捨，而新學期的壓力便已經壓得我喘不過氣來。

七年級的第一天，那天是返校，倒是下起了大雨，我家離學校很近，便漫步走來，雨水在鞋子上開了個party，雨傘很小，所以有的地方淋濕了，我在學校茫然的站着，因為不知道是哪個班級，所以只得去找我的國小同學。待知道了分班的結果，便走進了班級，我一看名單，靠！我們國小的好學生在這個班級，但是我們國小的比較愛搗亂的學生也在這個班級，當真是“武林大會”的陣容。

在分座位的時候，我以為我能和我的國小同學分在一座，結果我的國小同學和我們現在的體育委員分在了一起，而我，便是那單着的一個人，被孤立在教室的邊緣——牆角。我當時真的是欲哭無淚啊。我心中溢出的不滿，老師似乎並沒有看見，還在和其他同學有説有笑。

在當時，我的個子還算是高的，可是很無語，現在我的個子已經降到了比我們班最高的矮上20公分的可怕境界。這點我媽倒是不認同，因為她的個子不高，所以她認為已經很高了，但我總是不滿意於我自己的身高，我很想説，如果能讓我長高十公分，我願意減掉十公斤。

開學的第一天，我慢悠悠的走來，讓同學們正式領教了一下我的遲到功夫，他們都很無語，除了我的國小同學——佳欣和亞楠，因為國小的時候我幾乎天天遲到，就連我生病沒有來老師都以為我去外面掃除了。這些也是我上國中後才知道的，也是因此，課代表的工作我就沒有辦法全做，老師就再選了一個。

如今嘛，我依然在遲到着。但是因為同學們都已經習慣了，也就見怪不怪了，我現在的同桌經常和她的朋友説：“我們組長都來了，你怎麼還不來呢？”我很汗顏，但是我估計我這遲到的毛病到九年級也好不了。

我們的國小時光已經一去不復反了，當初不懂得珍惜，現在才知道，國小才是玩樂的最好時光，所以，請珍惜你所擁有的一切，因為時光會帶走他們，而你又不知道時間都去哪了。

篇二十：我們的七年級

紫淚,一個擁有紫色瞳孔的少女。她很美,美得攝人心魂,她身上總是帶着一陣薄荷香,她擁有美麗的眼睛,長長的睫毛,挺挺的鼻子,如櫻花花瓣的嘴脣,美好的身材,一切少女嚮往的美貌,智慧,財富她都擁有,但她卻從不快樂,因為她從不自由。 “紫淚小姐,該起牀了!”管家陸司叫喚着。 ”好,我這就來。”紫淚幽雅地從樓梯上走下來。

"小姐好!”傭人們齊聲説。

紫淚温柔地笑着，慢慢地坐下國中，品嚐她的早餐。

＂陸司，爸呢？”紫淚含笑。

＂小姐，老爺他”陸司面有難色。

＂我就知道，爸他又因工作而去了外地，對不對？！”紫淚顯得有些無奈。

＂小姐，老爺他都是因為”

＂好了，我吃飽了。”

＂是的。”

紫淚剛踏進校門，便聽見同學的喧譁聲。

＂太好了！我們校不僅有美女－－汪紫淚，這次還來了兩個帥哥－－易寒冰和麥影熙，真是太棒了！！萬歲！！”＂對了，我聽説易寒冰超帥的，麥影熙也是，他們倆都很有錢，是個少爺呢。”＂是嗎？！！如果我打扮得漂亮一點他會不會看上我呢！？”＂你別作夢了，要看上也該看上我啊！”少女們都議論紛紛。

＂真是白痴誒，哪有這麼花痴的人的啊？”當然，紫淚是在心裏説的，要是她真的説出來，她恐怕已經在這美好的世界上消失了。

一台，不，是兩台比紫淚的銀色開蓬跑車更拉風的跑車出現了。莫非，這就是傳説中，易寒冰和麥影熙的坐騎！

火紅與純黑的跑車吸引了大家的眼球。

兩個帥氣非凡，高大威猛，玉樹臨風，英俊瀟灑（省略十萬八千六百七十九個字中）不正是我們的大帥哥－－易寒冰和麥影熙。

＂嗨，大家好！”據我所知，説話的這位應該是麥影熙，麥大帥哥。

帥哥的力量果然不容忽視，僅僅是一句話，就令全校女生尖叫與歡呼，厲害，厲害！！在下佩服！

篇二十一：我們的七年級

又是新的一年，又是新的一天，又是新的學校，又是新的同學，又是新的……

天才剛剛亮，大多數人的還在他們的夢鄉里，但孫瓦峯就已經起牀了，因為今天是進入新學校的第一天，再怎麼説今天也是個大日子。

快速吃過早餐，孫瓦峯就去上學了。

來到學校門口，一看學校的名字“五流二中”孫瓦峯不由得苦笑了一下，這名字起的雖然有些給力，但也可以給學生們減少一些壓力，放鬆放鬆。“這個名字也太那個啥了吧。”有一個和孫瓦峯年齡差不多的男孩站在孫瓦峯後面看了牌子以後有些苦笑的説道。“呵呵，是啊……”孫瓦峯也有同感，所以也感歎道。當那個男孩聽到孫瓦峯的話先是一愣，隨後客氣的笑道“嘿嘿，請問你是…”“奧，我姓孫”孫瓦峯也是很客氣的説道“你呢？”“哦，我姓張，叫張佳明。”“張佳明…好名字，”孫瓦峯唸了念張佳明的名字後伸出手做了一個握手的姿勢説道“你好，我叫孫瓦峯，很高興認識你。”“哦…你，你好。”張佳明現在有些愣了，這天底下怎麼還有這麼容易交的友誼？

“看樣子，你也是七年級剛來這裏的？”孫瓦峯好奇地問道“嗯，聽你這麼説，你也是？”張佳明雖然這麼問他，但卻已經確定了孫瓦峯就是新來的，所以他有些驚訝：這也太巧了吧。張佳明心道：難道孫瓦峯是看自己好欺負想要假裝和自己的關係挺好然後在做一些傷害自己的事？想到這裏張佳明不由得皺了皺眉頭。“嗯。”要是孫瓦峯知道張佳明這麼想的話，他得氣死。“還是小心為妙”張佳明想道。想着，張佳明突然嚴厲地説道“既然我們都認識了，那麼再見吧！”説完張佳明就跑進了學校，只剩下在發呆的孫瓦峯，他十分納悶，怎麼好端端的就跑了？自己又不是惡鬼，他跑什麼？孫瓦峯搖了搖頭，這些人還真特別。

因為這裏是中學，很多人都不太熟悉這裏，所以學校就派了幾名老師帶着這些新學生逛一逛，熟悉一下這裏。

其實，熟悉一下學校也不用多少時間，不一會兒，孫瓦峯他們就回教室了。孫瓦峯被分到了七年級三班。張佳明也是……

當張佳明看到孫瓦峯的時候不自由的皺了皺眉頭，這今天怎麼這麼倒黴啊，又是他。張佳明瞄了孫瓦峯一眼就把目光放在了其他地方。

篇二十二：我們的七年級

世界上最遙遠的距離，不是天與地的距離，也不是生與死的距離，而是兩顆心的距離。我們的心近了，這個世界也就小了。

我的媽媽是個嚴厲的人，從小到大，她對我一直很嚴格。對於我的學習，她的要求是名列前茅；對於我的生活，她的要求是自己的事情自己做。她不允許我失敗，但也很少滿足我的要求，由此，我對她一直保持着敬而遠之的態度。

但有一件事，讓我改變了我的態度。

那是一個寒冬的夜晚，一張刻着90分的數學試卷成了我噩夢的開始。我知道我逃避不了，媽媽已經知道這個事實，我開始等待“暴風雨”的降臨。不出我所料，媽媽單手緊握着那張試卷，表情嚴肅，如有雷電將作。“這是怎麼回事？”卷子擊向桌邊發出巨大的響聲，媽媽的話迴盪在上空，我臨危正坐。窗外開始飄雪，雪花打在窗上發出刺耳的聲響，夾雜着媽媽的訓斥，使我心煩意亂。搖擺的燈光照在試卷上，如同魔影一般。我回想起以前不公的待遇，回想起成功時也只有一兩字的表揚……我再也無法忍受了。“夠了！”我一下子站了起來，眼睛紅腫，“媽媽，你為什麼一直對我如此嚴厲，你知道我有多辛苦嗎！為什麼我的努力換取的永遠是你的訓斥，這樣的生活我受夠了！”我拍門而出，留下了愣在一邊的媽媽。

我獨自在雪中行走着，感受着雪的温度，我拉緊衣領，哈着熱氣，想找一隻温暖的手，可……，兩行淚從臉頰悄然流下。我開始懷念家裏的温暖，媽媽熱騰騰的菜餚。

“孩子！孩子！你在哪裏？”一聲聲呼喚讓我讓我回過神來。媽媽，媽媽來找我了！她正向我飛奔而來！淚水，模糊了我的雙眼，媽媽一把把我抱住，“對不起，對不起，孩子，我只是想讓你更優秀，可沒想到……”。我聽出媽媽的哭腔，我沒有想過，原來媽媽也會哭。“沒關係，我懂。”我在媽媽的懷中熱淚盈眶，再複雜的情緒在嘴邊也只剩下這幾個字了，“我愛你，媽媽。”

雪花飛舞，在銀白色的世界中，一個温暖的擁抱，讓我們的心近了。

愛是能拉近我們心靈的距離的，白雪中，我明白了……

篇二十三：我們的七年級

七年級是寂寞的，七年級是忙碌的，七年級是快樂的……第一次住校，第一次軍訓，第一次週週清，在七年級，我們完成了多少個第一次？國小的我們曾無數次的幻想國中的我們，期待着有一天，能夠真正的走進國中校園。而現在，我們也終於實現了它。

七年級的打打鬧鬧，酸甜苦辣，現在回想起來感覺有點幼稚了！不過再怎麼幼稚也在我們的心底留下了深深的印記，永遠也抹不去！我們曾經一起受罰，一起被訓，一起挺過難關……不知道你們還記得嗎？

雨天裏，起牀的哨聲，教官的聲音，同學們的歌聲，翻開了我七年級生活的第一頁。七天的軍訓迅速拉近我跟室友的距離，可愛的陶教官也給我留下了深刻的印象。在這七天裏，有笑有淚，有苦有甜，一次次歡笑，一次次哭泣，讓我感覺到這是一個有血有肉的集體。軍訓過後，我們便步入了緊張的學習生活中。一位位和藹可親的老師，一堂堂生動有趣的課，一句句温暖人心的關懷，深深地印在我的腦海中，無法抹去，難以忘懷。最令我難忘的是那次運動會，我的腳磨破了皮，也就是在那次，我感受到了老師的關愛，集體的温暖，同學的關懷，一股股暖流正湧入我內心深處，讓我們越來越近。我的七年級生活，是快樂的。

我的七年級也有不如意的時候：考試失利，被留下來週週清，與同學發生爭吵……每到這時候，天空突然變得陰沉沉的，整個人也被蒙上了一層灰色，壓抑極了。這也導致我日記裏很長一段時間的天氣都是陰的。回看，我總是懷疑老天爺是不是偏愛這種天氣。

總的來説，我的七年級生活還是美好的，他讓我的生活變得更加充實，為我們的生命增添了一份色彩。從相識到現在，老師同學們已經一起走過了一個四季，共同努力，一起挑戰，互相幫助。我愛我的七年級生活，更愛我的老師和同學們，也愛我的清外，我是清外人，我驕傲！

篇二十四：我們的七年級

寧願跑起來被拌倒無數次，也不願規規矩矩走一輩子。就算跌倒也要豪邁的笑 。——題記

因為青春，我們用力深呼吸，用力作夢;因為青春，我們約定製造共同的回憶，鑲在青春紀念冊;因為青春，我們不忘懷舊，不忘《朋友》，不忘《同桌的你》在青春的長河裏，盡情的放歌。在求的海洋裏領航，在生活的天空中翱翔，在人生的道路上暢佯，感受多彩的生命，編織人生的夢想。同時青春的長河也流淌着年少的輕狂，充滿着風雨坎坷。

所以我們應充分謹慎地利用青春時代的每一分每一秒，不虛擲光陰。不要讓青春在金庸的刀光劍影中旋轉蒼老……我們也應堅信，青春的步伐不會因困難而止，青春的旋律更不會因風雨而阻撓。青春也只不過是一胡春水，有時風平浪靜，閒適怡人，有時會激流澎湃，捲起千堆雪，我們不能在迷茫中消亡，不應在悲歡中自沉，也不應沉醉於鳥語花香。

青春，在我們的世界中，或許真的遙不可及。但離我們最近的，卻是我們自己的心靈。不妨在心中開拓出一片純潔無瑕的空地，虔誠的許願，讓自己的青春的種子永遠駐紮在那裏。這樣，我們就都能在心中擁有屬於自己的青春。用心呵護它，讓青春在心靈深處生根發芽，以自己的方式向世界宣佈，我的青春，一直都在。

在青春的舞台上，我們自由翱翔，一個人靜靜得，走在無人的小路上，聽着鳥兒歡快地歌唱，聞着花兒暗吐的芬芳，享受着勃勃生機的春天。用手撫摸蒼老的樹幹，感受他們飽經的滄桑。呼吸土地特有的清新，體味着自然的純樸。或者透過明淨的玻璃，望着欣欣向榮的萬物，心中不免騰起希望，回味着洗禮的心情。

我們擁有大好的時光，我們擁有青春年少，我們擁有昂揚向上的拼搏精神。我們要在最美的年華做最努力的自己，至少在未來可以大聲對自己説一句，我無悔。

篇二十五：我們的七年級

我們的校園坐落在樂興鎮上，雖然佔地面積不大，但卻有着幽雅的環境和濃厚的學習氛圍。

走到我們的校門口，就看到一塊石碑，石碑上鐫刻着明晃晃的幾個大字——安縣博愛中學。穿過校門經過警衞室，便可看見迎風飄揚的紅旗，每週星期一我們便在這裏舉行升旗儀式。迎面而來的是教學樓，整個教學樓的形狀是一個倒着的“凹”字，她像是一位温情的母親張開懷抱，迎接我們的到來。讓我們在知識的國度任意遨遊。每當上課鈴聲響起，就能聽到琅琅讀書聲。

再往前走，右邊是學校老師的臨時住房，樓前的幾棵榕樹使這座老舊的房子顯得更加幽深了。左邊是綠化帶，裏面最顯眼的是排在第一棵的桂花樹。春天，它宛如一個綠色的果實，夏天，它穿上了綠衣，十月金桂，萬里飄香。就算在街上都能聞到桂花的清香。冬天，它依然身穿綠裝，葉子顏色更深了。綠化帶裏還有很多打不死的“小強”，它們有“野火燒不盡，春風吹又生”的頑強生命力。春天它們衝破堅硬的土層，露出小小的腦袋。夏天，百花爭豔，小草在陽光的照耀下，綠色的光澤直逼你的眼睛。

再往裏走，便是學校的花牆，這是無數薔薇花砌成的。細長的枝條向上蔓生，枝條與枝條編織成網。每年三四月的時候，整個牆壁像是彩色的瀑布。牆上開滿了嬌嫩的薔薇，粉紅的，紫紅的，玫紅的……每一朵都那麼精緻，那麼可人。花瓣裏面金黃色的花蕊散發出芬芳，引來了蝴蝶和蜜蜂在花間嬉戲。微風輕輕吹過，花朵便跳起了歡樂的舞蹈。

花牆旁邊便是我們的食堂，我們食堂的飯菜都是很講究的，米飯清香，烹飪的菜餚健康可口，滿足同學們每日所需的營養。食堂旁邊就是女生宿舍和男生宿舍，中午時，温暖的陽光灑落在陽台上，照在雪白的瓷磚上，反射出晃眼的光圈。宿舍樓下的桂花樹，在陽光的照射下，每片樹葉都眨巴着小眼睛，煥發出迷人的光彩。

走過男生宿舍便看到了我們的操場，操場上有一個籃球場，這裏經常會有男生活躍的身影。操場邊有香樟樹，一排排綠樹撐開無數的枝條，像是一把把遮陽傘。樹枝與樹枝挽在一起，把熱情的太陽擋在樹頂上。

這就是我們的校園，雖然不大，但是卻很美麗和諧的校園。

篇二十六：我們的七年級

“一，二，三，茄子！”時間不等人，轉眼間我們國小畢業了，實在是很捨不得那些曾經的朋友。很快，我們就要推開“少年”這扇門，誰也不知道下一秒會發生什麼事情。

六年的國小生活總是短暫的，在這六年，我們從懵懂變得成熟，從無知變得懂事，在這一變化中，我們體會到了友誼是那麼的可貴。

六年前，當我第一次邁入校園的大門時，這裏的一切是那麼的陌生，當我們一次次唱着那具有愛國主義的《義勇軍進行曲》時，當我們拿到那一條條鮮豔的紅領巾時，當我們一次又一次地玩着幼稚可笑的遊戲時，是那麼的激動，那麼的高興，那麼的無拘無束，自由自在。

過了一年之後，我們升到二年級，在這二年級裏，我認識了我一生的摯友，我們一起哭，一起笑，一起玩耍，一起鬧，我們還一起闖過“江湖”，那時候的我們是懵懂的，是無知的，現在的我們認識到了以前犯下的錯誤。

三年級，我認識了吳，雖然吳不是我最好的朋友，但是她是我從小玩到大的“好哥們”，但為什麼現在才“認識”呢？因為一，二年級的我，很膽小，別人找我去玩，我都一一拒絕了，包括吳，所以，一直拖到現在。

四年級，我認識了丁和顧。顧在班裏的人緣特別好，他還是我們班的大哥大，不管我們班同學是哭了還是哪裏受傷了，他總會跑上去安慰他。而丁是我們班的“自戀哥”，他經常説：“熱情俊朗，浪漫風趣就是哥的特點。”儘管他一副吊兒郎當的樣子，但他的成績在班裏也是名列前茅。

五年級時，我認識了阮和王，王是從上海轉來的，那時候，我覺得壓力重了不少，因為他是從上海轉過來的嗎？我也不知道。而阮是班裏的班長，同時還是中隊長，和吳是好朋友。那一年，我們離畢業並不遙遠。

六年級時，進入叛逆期的我，覺得家人，老師的嘮叨是那麼的煩，想快點長大，離開這裏，可是到了最後時刻，才發現我錯了，一切都錯了。

就是這樣，我的國小生活雖然枯燥，但是有趣；雖然泛黃，但是清新。

六年，兩千多個日日夜夜，就像一串甜美的糖葫蘆，那迷人的甜與酸，將永遠也回味不完。