難忘那張微笑的臉七年級作文精彩多篇

難忘那張微笑的臉七年級作文 篇一

去年暑假，我和爸爸媽媽一起去大圍山遊玩 。大圍山森林茂密，資源豐富，風景秀麗，氣候宜人，被稱為“湘東綠色明珠”。優美的景色使我記憶深刻，但大圍山的老百姓那自覺保護風景區的品格更令我難以忘懷。

記得那是一個天氣晴朗的早晨，我和爸爸媽媽駕車來到大圍山，在飽覽羣山美景後，在山腰處，我們下車休息。我看見賣各種土老特產的小販，於是我們購買了一個山上種的西瓜。經泉水浸泡十餘分鐘後，西瓜是又甜又涼。我吃得忘形，把西瓜籽和西瓜皮扔到了地上。抬頭忽然發現十幾步外有一位骨瘦如柴六十多歲的老奶奶，顫顫微微地一步一個台階。一邊走，一邊還弓着背撿地上的廢棄物，就連一個小小的紙片都要扔進背上的竹簍裏，我不免同情：“這老奶奶都一大把年紀了，還來撿廢品，真是不容易啊。”不知是誰又向後扔了一個易拉罐，易拉罐象一個淘氣的小孩子“叮叮咚咚”地蹦進了一個石縫裏。“呀，這下老奶奶怎麼辦！”，我擔心地想。誰知這個老奶奶卻放下背上的竹簍，走到石縫邊，跪了下來。一手扶着地面，一手用鐵鈎去鈎那個易拉罐，費了好大的力氣，她才從石縫中取出罐子，我見了不由得想：“為了這一毛錢的易拉罐，老奶奶真是要錢不要命啊！”。

休息了一會兒，我和爸爸媽媽登上山頂，我環視山上景色，卻瞧見那個老奶奶步履艱難地上了山頂，只見她吃力地取下身上的竹簍，把竹簍裏的廢棄物通通地倒進了山頂上那個大大的垃圾桶裏，我驚訝地睜大眼睛，心彷彿被什麼東西觸動似的，原來這個老奶奶並不是撿廢棄物去賣錢，而是為了大圍山的美景，當義務的清潔工。我羞愧極了，竟然連一個老奶奶都不如。我的臉頓時紅了，連忙拿着一個塑料袋與老奶奶一起撿拾廢棄物，老奶奶見我此舉衝我一笑，那滿臉皺紋的笑臉卻是那樣的美，我也甜甜地笑了，笑容裏包含着我對老奶奶的崇敬和以後不會再破壞環境的決心。老奶奶再一次向我一笑。讓我永遠的記住了老奶奶的這一笑。

這一次暑假之旅，除了大圍山美麗的景色令我流連忘返，而那老百姓樸實無華的品格更令我難以忘懷。老奶奶的一笑，永遠是我難以忘記的。

難忘那張微笑的臉七年級作文 篇二

有人説：歲月像無情的流水，會把記憶中的事情沖刷得像鵝卵石一樣失去稜角。然而有一件事，卻在我的腦海深處永遠揮之不去，令我感動。

三年級的一天，我們來到多功能廳開課，周圍坐着許多來自各地的老師，目光都集中在我們的身上。“叮鈴叮鈴”上課鈴響了。問好過後， 鄭老師發話了：“今天，我們主要談談作文如何注意點面結合法，儘管老師講得很認真、深刻，但我怎麼也安不下心，卻回想起二年級時林老師開的一節公開課，為了這節公開課，能好好表現，我特別請爸、媽幫助我預習到了深夜。

第二天上課時，我破天荒地舉了三次手，但林老師的目光一次次從我身上溜走，落在了尖子生的身上。”難道她怕我砸了她的鍋，難道我真的那麼差嗎？“我不禁自問。我心中那道剛剛燃氣自信的火苗，卻被老師的冷漠而澆滅了，再也燃燒不起來了。”很好，請坐“老師那響亮的表揚聲又把我帶到現實。這時，老師問到：”還有誰來説説你在平常的寫作中是怎樣採用點面結合是文章詳略得當。“話音剛落，許多小手” 唰“一聲舉了起來。我想了一下卻沒有舉手。令我感到意外，老師竟然穿過許多高舉過頭的手中，越過眾人的頭頂，把目光落在了我的身上，”詩蓉同學，你可以説一説嗎？“我用極小的聲音回答到：”例如：“記一次大掃除”一文應先概括班級同學是怎樣熱火朝天地勞動的場面，接着詳寫某一位同學是怎麼做的。“ ”回答的真好，你可以大聲地重複一遍嗎？“望着老師慈愛的微笑和鼓勵的目光，我鼓起了勇氣大聲地回答了一遍。我剛回答完，台下便即刻響起一陣雷鳴般的掌聲。我又看了看老師，他又用那甜甜的微笑看着我。彷彿重拾起自信，心中的火苗好像被點燃了，慢慢燃燒着，燃燒着。

現在的我，是個能言善辯，人見人愛的”白天鵝“，以前那個膽小、不愛説話的”醜小鴨"，完全在人們的視野中消失了。這都要應歸功於鄭老師的那節別開生面的公開課，那令人難忘的微笑，正因為那份令人難忘的微笑，使我的學習生活，來了個360度的大轉折。

每當想起這件事，心潮如湧，即使歲月化作無形，但您的每一份啟迪，都在我的心底織成期待的縮影。您永遠都是我最敬重與思念的老師。

難忘那張微笑的臉七年級作文 篇三

微笑是什麼？微笑是冬天裏温暖的陽光；微笑是什麼？微笑是你在迷茫時的一絲鼓勵，至今最令我難忘的微笑就是那個質樸的微笑。

中午時，我拿着媽媽的錢包去外面買吃的，突然我看到前面有個賣紅薯的老爺爺，我於是走上前去問老阿公紅薯怎麼賣。“三塊錢一個，烤好的。”老阿公對我笑着説。我打量着這個阿公，他長得慈眉善目，一看就覺得是老實人。老爺爺又説：“小娃娃，你要哪個紅薯啊？”“我要那個大的，又大又紅的。”我回答説。老爺爺卻説：“大的不甜，這個才甜。”説着，老爺爺用手指了指一個稍小的紅薯，但我卻固執地説：“我就要買這個大的。”

這時老爺爺有點急了，他將兩個紅薯都切開，説：“你看，是不是還是這個甜？”我看見兩個紅薯中小的紅薯中間是紅的，而大的紅薯是淺紅的。於是我信服地笑着説：“好，老爺爺你再給我挑幾個，我不會挑。”老爺爺説：“小娃娃，你看好了，挑紅薯應該是看它外面的皮是不是紅的，而不是看大小。我是按照斤數賣，而不是按照大小賣。”在阿公説話的期間我將錢包放在地上找出錢來，給了阿公。

阿公接過錢後，就給了我一袋子紅薯。我一邊走一邊開心地想：到家就有紅薯吃了。當我回到家時紅薯有點冷了，於是媽媽就把紅薯放在微波爐里加熱。過了一會兒，媽媽問：“小翔，錢包呢？”不就在這兒嗎？我翻翻口袋，咦？怎麼沒了，我猛然想起是忘在紅薯攤上了。於是我就立刻回跑到了菜市場，我邊跑邊叫：“老阿公！老阿公！”只見老爺爺正在滿臉焦慮地翹首以待，他一見到我，便着急地問我：“這個錢包是你的嗎？”我一看連連點頭説：“確實是！”老阿公長長舒了一口氣，對我笑着説：“快點拿回家吧，不然你媽媽要着急了。”這時，我忽然看到老阿公的笑容是如此的質樸……

微笑有開心的，有幸福的，但我永遠忘不了那阿公質樸的微笑。

難忘那張微笑的臉七年級作文 篇四

轉眼暑假過去了，整理房間的時候，無意間翻動相冊，轉動眼球，看見了我們國小的班主任——郭老師。她滿臉真誠的笑容如陽光般燦爛，給人一種温暖，一種自信，即使在照片裏也覺得真實。回味，想起自己充滿微笑的童年，我於是身心陶醉，更有萬語千言。

我的老師啊，我之所以讚美你的微笑，是因為你的微笑如陽光般照亮着整個宮殿，卻也不曾避過我的屋檐，即使對於犯錯的孩子，你也一視同仁。

想起，六年級的時候，我和一個很好的同學因為誤解而衝撞了一位老師，那位老師顯然以為我們小小年經便桀驁不馴，應當批評教育。這時您好匆匆起來了，一邊撫摸着我們的頭，一邊又轉頭看着那位老師，似乎是希望他能夠諒解我們，您的嘴角抽動着，欲言又止。

那位老師點點頭便離開辦公室去上課了，您對着我們，臉上浮了一陣淡淡的微笑，輕輕地説“老師相信你們！”

難忘你的微笑，那是一種愛撫，那是一種信任。

我的老師啊，我之所以讚美你的微笑，是因為你的微笑如春風般給予小草力量，無時無刻[注： 時時刻刻。表示毫不間斷。]，沒有言語的表情，温柔而富有詩意。

想起，我們度過的後一個“六一”兒童節，我被選為學校的朗誦代表，開場便是我朗誦的《長征》。我帶着心跳走到台上，抬頭便看見幾百名學生和老師的眼睛，我心中竟覺得恐懼，短短几句詞已不知如何開口。這時你出現在了教學樓的二樓上，我清晰地看到您面帶着微笑，舉起雙拳，在為我打氣。我心中浮起一陣感動，一股力量。然後，我用充滿自信的表情，用充滿激情的朗誦征服了所有的觀眾。

難忘你的微笑，那是一種鼓舞，那是一種力量。

我的老師啊，我讚美你的微笑，就如同魚兒讚美江河，鳥兒讚美森林，花兒讚美春天。但是你説過：“江河不是魚兒唯一的依靠的；雄鷹總有一天要征服藍天；眷念春天卻總有一天要走向另一個季節。”你的微笑不僅是信任，不僅是力量，更是一種期待——帶上您的微笑，我將繼續我的“長征”！

難忘那張微笑的臉七年級作文 篇五

歲月匆匆，時光如逝。在我的記憶長河中，有些事情我已經忘記了。像散碎的零件一樣無法拼接起來。但是有一件事情就像一個鑽石一樣永恆不滅。每當我想起那件事情時，就令我終生難忘。

那是小升中考試的前一天，我們還是照常的上課，但是心情卻和平常一點也不一樣了，因為我們將要再也見不到和我們相處了六年的小夥伴了。

叮鈴鈴，叮鈴鈴！下課的鈴聲想了，這是我們第一次覺得這個鈴聲刺耳，因為有了有個下課鈴我們之間的聯繫會更少的，這時我們班主任開口了。

孩兒們啊，明天就是小升中考試了，不要緊張，沒事的！我們班主任鼓勵我們到。

嗯嗯，老師我們知道了，一定會好好的考不會辜負您的期望的！我們一臉誠懇的説到。

這時候老師拿出一袋筆，給我們一人發了一根，讓我們明天帶着這跟筆上戰場一定要考個好成績。

到了第二天在考場上，我們班的同學們一大早就來到了班裏複習，因為我們都是帶着老師期望的！

很快我們考完了，老師讓我們三天後去國中報道。

到了那一天，我們直接去了國中，考完了試我們不自覺的回到了國小，都在那靜靜的坐着誰也沒有説話，因為我們知道這可能是我們最後一次坐在這個位置上了，頓時有的女生開始偷偷的摸起眼淚，我也非常的傷心。

這時班主任準備離開來教室關門發現我們都還在都沒走，孩兒們，你們在這幹什麼啊，從此以後是個國中生了不能讓老師再着急了到國中要好好學習哈！我們看着老師微紅的眼圈頓時泣不成聲，我們班和老師一起下了樓老師走之前微微

的給我們笑了一下那種笑不是很高興是很心酸的那種笑，那個笑容深深印在了我的腦海中。

這件事情雖然已經過去，但是在我心中她永遠無法磨滅，它不會像其他事情一樣散碎而去，她説先一個鑽石一樣永遠堅固，永遠閃亮的存在我的心中。