我想唱首歌作文多篇

總想為你唱首歌 篇一

“讓我為你唱一首歌，全世界都陪你聽着，這是愛你會明白，你是唯一不可替代——”現在再聽這首歌讓我想起剛剛結束的軍訓時光。我也想唱支歌，一支能唱出嚴謹，團結，快樂的歌。

嚴謹之歌

我想唱支歌，一支嚴謹的歌。飛了一個暑假的心剛回到自己身內，迎接我的便是高中的門檻兒。還沒來的及參觀美麗的學校，我們就被帶到迷人的操場，接受嚴格的軍事化訓練。興奮地我們根本沒在意這事，三個一羣，五個一夥地討論得熱火朝天。站姿也很隨意。教官來了，他並沒有像其他教官一樣吼我們，而是教我們如何做好各種動作。印象最深地是蹲下。蹲着本來就吃力，還要我們把腰挺直，真麻煩。不過我教會了我做事要嚴謹。

團結之歌

我想唱支歌，一支團結的歌。終於要學習行進與立定了，好興奮啊！體現我們團結的時刻終於到了。然而卻發生了我意科之外的事。同學們邁的步子十分凌亂，揮臂也高低不齊。看來，我們才剛團聚在這兒，還團結不起來呀！功夫不負有心人，練了半個多小時，我們就已經很整齊地走成一線，揮臂也幾乎能在同一高度。特別是那整齊的腳步聲聽在心裏，格外的舒服。大家總算是團結在一起了。

快樂之歌

為期五天的軍訓在今天即將落幕。當主持人宣佈軍訓閉幕式正式開始了，同學們就已經歡呼雀躍了。幸福呈現在我們每個人的臉上，因為展現我們這幾天辛苦獲得的成果的時刻終於來了。快了，快了，就快了，還剩下3個班了。“現在上場的是X班，請七班作好準備。”啊，終於到我們班了。好緊張，如果做錯了怎麼辦？教官彷彿看透了我們的心思，説：“只要做好就行了，其實名次是次要的。”好感動，教官真好。緊張的心裏也放鬆了不少。輪到我們上場了，大家盡力把每個動作做的最好。下場時，教官對我們説：“不錯，今天做的最好。”儘管我們最後沒得名次，但不是很開心。我想唱之歌，一支快樂的歌。

天正藍，花正開，大海正澎湃。意氣風發的我們唱着響亮的歌，大步邁向前方。雖然路還很長，但我們堅信明天會更好。

我想唱首歌作文 篇二

我喜歡唱歌，更喜歡與別人唱歌，從第一次遇見你，我就想為你唱一支歌，唱那我最喜歡的一支歌。

第一次在學校遇見你，便發現你不同於其他人，你的性格很特別，擁有着異性的相同性格，所以你常與異性打交道，當然，相處得很好。對於我來説，我是你的異性同學，我也曾與你動刀槍，但始終可以保持着不可分割的友誼關係。雖然有時一句不適當的話語使得你幾天不許我同你説話，但我發現，我們之間不管怎麼鬧也不會絕交。慢慢的，你發現我喜歡唱歌，卻從不請我唱支歌給你聽，我卻越來越想唱支歌給你聽，不説是男女之間的情歌，就算是朋友之間的祝福之歌，我也無所謂，但我缺少時間和經驗。在九年級繁忙的日子裏，很少有聊天的時間，即使有時間，我也不知道怎樣去尋找話題去説明我的一個小小的心願，僅僅只想為你唱首歌。

到現在我才明白，原來了卻一個小小的心願是如此的難，你是否也有與我一樣的問題呢？孰不知，我的這種慾望越來越強了，現在我想為你唱一支希望之歌，因為幾天的觀察，僅僅發現你的思想中絕望大於希望，你做事不再像以前那樣認真，我認為你是害怕出錯而要承擔相應的責任，我想幫你，但缺少時間，假如給我一點時間，哪怕就一個小時，我也能將你從懸崖邊解救出來。也許先唱支歌能使去忘卻煩透了的心情，從這一點出發，也許能成功吧！

九年級了，你我都是九年級的學生了，本想同你一起學習，但你我身處異處，難免可能被同學誤解，但你這樣不行，這樣你會失敗於以前的約定的，當然，我所想唱的歌也是如此：“我還記得我們的約定，一輩子幸福的約定，為你獻的那首歌，現在你還記得嗎？”

唉！好想為你唱支歌，當剛看到你，看就你的姿態，你的眼神，你的動作……怎麼都想那麼一支歌呢！"我還記得我們的約定，一輩子幸福的約定，為你獻的那首歌，現在你還記得嗎？我更愛你了……”

我想唱首歌作文 篇三

你會隨着歌曲的旋律而感動，你會隨着歌曲的歌詞而微笑，或許，你也會隨着歌曲的傷懷。

陽光充足的一天，我拖着疲憊的身軀從學校回家吃飯。本來，心情還不錯的，還想着等一下去複習政治。可是，讓我流淚不止的事情發生了——

正在注意電視的新聞的我，突然發現，我侄子手中拿着我的梳子。然後聽到他媽説了一句：“那麼髒，別碰。”但我聽到這句話，其實我很生氣。我知道這很少事，可為什麼髒，你還要過去弄我的東西？我緊緊地握着手中的碗，幾乎被湯水燙紅我的手。我假裝沒事得繼續在喝湯，可是，他的媽媽還在我的那些作業那裏，拿着盛着飯的勺子在我的書上甩來甩去。我馬上跑了過去，搶回了我的梳子，捍衞了我的書本。他們才走開了。

最令我生氣的是，我大嫂還説了一句：“那麼髒的東西，以後都不要碰……”“髒就以後都不要碰。”然後就大吵了一架。可是最傷心的一句話竟然是：“那麼多人死，怎麼不見你死？”當我望着她的雙眼，那種肯定，使我的心，被無數支箭穿心。

淚水拼命地往下流，流到嘴上，流到湯裏，更加流到了心中。這種痛，比腿上完體育課之後的傷還要痛。我無法想象，一個家裏人，竟然在我生日的今天，叫我去死。我真是發夢都不能想象得出來。我真的那麼地討人厭嗎？為什麼？

我爸爸媽媽都從來沒有説過的這句話，竟然會在你的口中説出來。呆呆的我，慢慢地拖着腿，託着書本，沉重地走上樓去。我的書本，不知道什麼時候，早已經濕透了。我的衣服，早就已經被我的眼淚浸濕了。我心中的委屈，到底可以跟誰分享？家裏人？還是老師或者同學？不，他們都無法幫助我。家裏人已經開始討厭我了，老師和同學，早已憎恨我了。那麼，我可以依靠的肩膀，到底在哪裏。

難道只有那雪白的牆，那無聲的牆，那結實的牆，才是我可以依靠的地方嗎？它，從不罵我；從不怨我；從不拋棄我。它，只是默默地再為我付出，無論，我忽略它，欺負它，還是對它訴苦。它也從不埋怨過我一句。它，堅強，勇敢，不怕困難。永遠地豎立着，為我建立一間温暖的房間。撫摸着它，原來，它不想我們心中那樣雪白。近看，它是那樣的烏黑。

它不需要別人的同情，它反而，默默地為別人付出，它，努力，努力地為自己而堅持着。我想可以，為自己而努力，為自己而堅強，為自己而驕傲。

靠在牆邊，真想為自己唱一首歌，唱一首自己作曲，自己填詞的《生命之歌》。

我想唱首歌作文 篇四

“如果有來生，要做一棵樹，站成永恆，沒有悲歡的姿勢。一半在塵土裏安詳，一半在風裏飛揚；一半灑落陰涼，一半沐浴陽光。”我想唱首歌，歌唱那棵給予我無限美好記憶的棗樹。

日復一日，年復一年，那棵棗樹在祖母房前花開花落。它在這裏應該很久了吧，但仍然堅守如一。

初夏，在百花凋零後，棗樹終於慢吞吞地抽新吐綠。葉子長了，花也開了。棗樹的花兒雖然算不上灼灼其華，但也是美的，是一種樸素的美，一種純真的美。棗樹的花是白色的，只有米粒大小，它很害羞，總被綠葉掩蓋，若不是嗡嗡的蜂鳴提醒，你會認為棗樹只長葉不開花。

不多久，葉子擠滿枝頭，花期過了，棗樹便馬上結出青澀的棗。每每這時，我都會纏着祖母要棗吃。祖母看着我稚嫩的小臉，微笑着説：“你看那棗，還沒有放開樹媽媽的懷抱，你要是吃了它，樹媽媽得多傷心。等有一天，果兒成熟了，也就是它做貢獻的時候了。人也和樹一樣啊。”那時的我，只有七歲，懵懵懂懂地點了點頭。祖母不再言語，輕輕地撫摸着我的頭，哼着悦耳的曲子。

終於在某一個晴朗的午後，祖母神采奕奕地對我們説：“打棗了！”

我們幾個小孩子一聽這，活蹦亂跳地拿起一根長杆早早地站在了樹底下。望着樹梢上那些搖搖欲墜的棗兒被綠葉簇擁着，我們臉上都洋溢着快樂的笑容。家人也拿起了被單接棗。在《平凡的世界》裏，打棗子是盛況空前的事，全村老小一齊出動，坪子上熱鬧非凡。我的家鄉不盛產棗子，但打棗子無疑是我家最快樂的事之一。

看着紅彤彤的棗子隨着竹竿輕輕的揮動迫不及待地往被單上掉，我們別提多開心了。但總有一些倔強的棗子在樹梢不願下來，我只好請爸爸拿來竹竿“強攻”。一時間，棗子都拋卻矜持，一股腦兒往下掉，像活蹦亂跳的魚兒。有些棗子不會按部就班地掉到被單上，它們更喜歡鑽到草叢中。於是，在把它們從樹上趕下來後，還要把走失的一部分請到籃子裏。這是快樂的時光，大家臉上都綻放着葵花般燦爛的笑容，迎着陽光，是那樣引人注目。

拿一顆棗放在嘴裏，咀嚼，甜蜜瞬間貫遍全身。棗，還有陽光的味道。

我知道等我們打完棗子，過不了多久，它又會甩掉樹葉，開始自己的寂寞旅程。它總是這樣，用長時間的沉默，給人一剎那的驚喜。

如今，那棵棗樹已經垂垂老矣，但是，我相信，它的靈魂還在綻放着最美麗的綠色，直到永遠……

棗樹就是這樣，給予了我們太多太多，夏日的陰涼、陽光下的歡笑、鼻尖的芬芳、嘴邊的甜蜜……它不求回報。這些，在我的腦海裏揮之不去，刻成烙印，變成永恆。我要為它唱首歌！

我想唱首歌作文 篇五

在路上面無目的地行走一個轉身，便走進了另一片天地。那裏有一束束迷人的光茫，總是讓我不能自已地朝那個方向前進、前進！像雨點般的瓊花紛紛落下。那一片片花瓣，傳來一陣陣沁人心脾的芬芳。眼睛輕輕地閉上，感覺周圍有很多很多的仙女，她們正在嬉戲，笑聲不斷。

穿過花雨，彷彿穿梭時空來到陶淵明先生的世外桃源。周圍分外的寂靜，在耳邊停留下的，是悦耳的鳥鳴。

腳下的一大片草地，綠的迷人。在它們的頭上。覆蓋着一層層黃色的光芒，它正向下揮灑着金粉。向後退幾步，映入眼簾的彷彿是一條流動着金色河水的大河，水下便是自由擺動着的水草。仔細一聽，好像聽到了潺潺的流水聲。

不願驚醒這一片彷彿睡去的金草，躡手躡腳的向右走去，隱隱約約看到綠色的光茫。好奇心超重的我，不過自己那顫抖的心，開步向那個方向前進。

一個個小精靈，有的在開着黃色小花的草地中穿梭，有的在攀爬着大樹。向森林的深處走去，一個個有着雪白翅膀的天使，正在綠光的照耀下，邁着輕快的步伐。

這一切的一切，是那麼的迷人，那麼的靜謐。不願離開，也不願打破這一片寧靜的我，到了半空中的一片白雲上，俯視這一片仙境。看着這一切，不能自已地哼起了小曲。

我想唱首歌陪伴着這一切美景。此時此刻，沒有任何語言勝過歌唱。我要歌唱這片寧靜，，這片迷人！在賞完這一切景色之後，歌唱時一件無比幸福的事情。

唱吧，放開歌喉，勇敢地歌唱！

我想唱首歌作文 篇六

也許你還記恨“非典“，是它破壞了原本寧靜的生活。的確如此，沒有人敢小視“非典“，在我們為自己的安然無恙而慶幸的時候，我們無法忘記在抗擊“非典“一線的醫務人員，他們為人民的安全豎起了一道屏障。我似乎已無法用最貼切的詞語去讚美他們。

突然想起台灣羣星演唱的一首歌《手牽手》。不錯，醫務人員在這場沒有硝煙的戰爭中所體現出的最偉大的精神，就是團結、奮鬥。

你一定忘不了電視中的那則“非典“公益廣告，當所有人都忙完一天工作回家後，那位可愛的小女孩和父親在家等待母親的電話。原本一家三口能一起吃一頓温馨的飯，但母親此時卻身在前線，身穿隔離服，與“非典“抗爭。夜深人靜，小女孩託着小腮，趴在窗口，她是多麼想念母親啊！他們對“抗非“戰鬥勝利的信念讓人震撼。她知道，自己的母親絕不是孤立的，因為他們是手牽手，一起“抗非“的白衣戰士，無論誰倒下了，都會有人繼續着去做。因為他們是一個集體，為人民的利益而團結奮鬥的集體。每一個醫務人員都是這個集體中的一員！

“手牽手，我的朋友，愛永遠在你左右。“正如這首歌所唱，我們永遠不會忘記在抗擊“非典“中獻身的白衣戰士。記得廣州某醫院的護士長在“抗非“期間不顧個人安危，衝在最前線。身心的勞累沒有打垮她的意志，但無情的病魔卻進入她的體內，她倒下了，再也無法像以前那樣去照顧別人，反而需要別人的照顧。這時，她毅然謝絕了同事的護理，她不希望自己的病傳染給別人，也不想給同事增加負擔。事實上，她希望有更多的病人得到幫助，但最需要幫助的，是她自己。就這樣，一個年輕的生命離我們而去了。但她那為了別人的生命而忘我奮鬥的精神卻永遠留在我們心中。這是醫務人員們團結一心抗“非典“的真實寫照。

手牽手，共抗“非典“。在這個關鍵時刻，無數英雄挺身而出，毫無疑問，他們是最可愛的人。中華民族的偉大精神鼓舞着億萬人的心靈。謝謝《手牽手》這首歌，能讓我滿腔的熱情得以抒發。感謝你們，白衣戰士，讓我們團結一心，共抗“非典“，共興中華！

我想唱首歌作文 篇七

人生中必不可免的就是人見人躲的挫折……今天我在這要為自己的挫折唱首歌。

如果沒有挫折，哪有艾迪生髮明的電燈？如果沒有挫折，哪有張海迪無謂的高歌？如果沒有挫折哪有科幻小説家儒勒·凡爾納第一部作品？如果沒有挫折哪有塞萬提斯《堂吉訶德》？

我們應該感謝挫折，是挫折讓我們勇敢，是挫折讓我們從新看待人生，是挫折讓我們會為愛高歌，是挫折讓我們冷靜面對人生的悲歡離合。挫折讓我們愈挫愈勇，挫折讓我們不再畏懼。如果不是挫折我們哪有笑對人生的精神？我們現在應該為挫折唱首歌！

唱一首高亢的歌，歌的名字叫“挫折”，這是一個人人畏懼的詞，但它卻有着人人意想不到的精神，它教會我們太多太多，也許老師沒有教你的它教了你，也許父母沒來得及教的它教了你，我們還要畏懼他什麼呢？畏懼他帶來的短暫痛苦？那你就錯了，挫折過後是雨過天晴白雲飄。挫折不需要畏懼，我們應該效應挫折，挫折不會打垮我們，只是我們自己會打垮自己。

不要總想着挫折帶來的痛，要想着挫折過後的甜。挫折不需要畏懼，我們應該感謝挫折，挫折不會打垮我們，只是我們自己會打垮自己。太多的人應為畏懼所謂的挫折而從此一蹶不振，我們為什麼要畏懼他呢？

我想唱一首歌作文 篇八

“小小的黃花樸素又明朗，它不是為了讚揚才開花……”耳際又響起這首熟悉的歌曲，我卻開始沉思。“樸素”、“明朗”、“不是為了讚揚”……啊，這歌詞多像一個人啊！哦，這不正是我們敬愛的班主任——甘老師嗎？

我成為甘老師的學生還不到兩個月，可她的品質卻被我牢牢記在心裏。同學們都評價道，一襲樸素的長裙，輕盈的步伐，如蓮花出水。是啊，這樸素的品格，不正是《我愛米蘭》中那淡雅清新的米蘭花嗎？對學生無微不至的關懷，不正是“默默的把芳香灑滿人心田”嗎？

説到“悄悄的用青春灑進我身邊”，這不也是甘老師的教學方式嗎？你們想想吧，有哪位老師會如此獨出心裁，讓我們寫“説説”，而自己也寫五篇作為範本呢？這不是無形培養着我們的寫作水平嗎？老師教導我們勤做筆記，自己也做，當我們發言訴説時，老師就會寫下端正的板書。就連閲讀課與直播講座，老師也會與我們同做筆記。她説，自己本是非常愛做筆記的，自當老師後，只能寫寫板書。每次看到我們做筆記，心中總有羨慕感。她每天抱着幾大摞紙和公文包在五樓的兩個班級與二樓辦公室來回跑，而且“一站到底”，都無空餘時間坐下歇會兒，卻不求我們的感謝報答，只求學習質量，秉持的難道不是“它不是為了讚揚才開花”的理念嗎？

為人師表，甘老師的很多理念品質都很優秀，她有耐心，能好好問答五個學生相同的問題；她會關心，在我腳腫時是她領我去醫務室；她有愛心，把兩個班幾近一百多人當自己的孩子……而默默無聞。這不正是歌中老師窗前的那盆無聲噴香、默默奉獻的米蘭嗎？

“啊，米蘭！啊，米蘭！像我們敬愛的老師……”對呀，老師啊，就像泰戈爾説的，您就像米蘭，還像樹葉，是我學習的榜樣！