關於七年級描寫夏天的作文600字多篇

七年級描寫夏天的.作文600字 篇1

夏天的夜，是如此的寧靜，就像躺在媽媽懷裏聽故事的小娃娃。天上的星星眨呀眨的，可愛極了。最令人喜愛的還是那梳月亮，那皎潔的月光温柔的照耀在水面上，這是，月光似水，由於它已經和水融為一體，靜影沉壁。此時在賞月的人們一定是幸福的，看着那月光照水，水波映月的和諧美景，定是感慨萬千吧!

農曆八月十五又來臨了。我多麼期盼這一天啊!由於每年一到這時，月芽就會變成滿月。是的，每年的滿月都是最圓的，但不知為什麼，今夜的滿月特別的圓，也特別的亮，而且今晚的夜也特別的靜。月光照耀，秋風輕拂，樹影婆娑，月光似水，一切都好似沉醉在夢裏，倒影在水中，靜固在畫中。夜也沉醉，我也陶醉。

一切都是那樣的幽靜，靜如止水，就連呼吸聲都是那麼的清淅。只是從遠處傳來幾聲清脆的蟬鳴，讓我還能感覺這世界還沒有熟睡! 白日裏湛藍的天空此時不知被哪位書法之神噴上了一層濃墨，是那麼的靜，那麼和諧，那麼的美。除了一輪朗月和幾點零星的星光，幾乎全被夜幕籠罩，不見一點雜塵。就連那天邊朦朧的烏雲，此刻也像美麗的睡人魚般沉睡了。一切彷彿都在黑夜女神的輕拂下睡着了，只剩下圓圓的月，亮亮的星，靜靜的夜，就連往日裏叫得最歡的麻雀，此刻也像喝了月光酒般熟睡了! 幾縷微風，就像遊戲的孩童般在花間樹叢嬉戲着，惹得樹枝隨着風輕輕的搖晃着，將影子在地上拖得很長，很長;惹得菊花兒也發出輕輕的笑聲。它們都仰着頭，紅着臉對着圓月微笑，就像孩子對着母親微笑! 此刻，一切都是那麼和諧，那樣寧靜，一切都醉了，我也醉了。我感覺似乎已經完全超脱了白日裏的喧譁，溶入大自然之中。

此刻的夜，彷彿只剩下一個夜，一輪月，一顆星，一個我，一個夢!而我也早已沉醉了，沉醉在這寧靜的月夜!

七年級描寫夏天的作文600字 篇2

今天剛剛學會弄播放器，一開始弄了一大堆歌，但是哪一首都不是很滿意，於是我就一邊和泡泡聊天一邊弄播放器，泡泡讓我看他空間裏她轉我寫的那篇日誌，多了一首歌：《最後一個夏天》很好聽，我的記憶也隨之飄回到了國小的最後那天。

屬於我們的最後一個夏天，依稀記得，畢業典禮上泡泡唱了這首歌， 那天有這首屬於我們的歌，還有老師的眼淚，還有72個人的不捨……最後一個夏天，我們就要説再見，很想知道你會記得我的那一點，最後一個夏天，沒有心情去海邊，只想靜靜躲在房間裏翻照片……

又聽到這首歌，又是和泡泡聊天，又是忽然想起兒時以為曾經是永遠……還記得嗎？那些流淌在記憶裏的曾經，一年級的時候，我們曾哭着對老師説：老師她搶我鉛筆…… 二年級的時候，我們大家漸漸熟悉…… 三年級的時候，轉走又轉來好多同學…… 四年級的時候，我們不再僅僅只是玩伴…… 五年級的時候，“成熟”只是我們天真的以為…… 六年級的時候，我們就像一羣瘋子，生活裏到處充斥着叛逆……不過總有那麼一些細節，我們露出依然還是孩子的破綻。

記得5·12地震的時候，老師説以後每年都有一次哀悼，我們同學問：老師，那我們每年都開聯歡會慶祝嗎？（全班譁然，不過大家都知道，那位同學他不是有意的） 曾經按天過，現在都論秒了 ，後來的日子我們倍感珍惜。有時候體育老師不能給我們上課，王老師就帶我們上體育課，和我們一起玩，甚至和我們一起玩“精神病院”的遊戲。

有時候，我們玩一種遊戲，我也説不太清楚那種遊戲，反正一時風靡全班，那時候 一下課，在我們班門口就能聽見“請你跟我這樣做——***然後就會有人用三個字回答，開頭的一個字是“你·我·她”有一次，我和牛哥玩得正盡興呢，我説的是“姜 金 明”，姜金明（也就是牛哥）還沒等回答呢，後邊就傳來一個聲音“大笨蛋”我們就知道是老師，然後就笑着説：老師，你説錯了，應該是用"你·我·她”開頭，然後一陣歡笑老師有時候也不叫同學們的名字，有時候就管姜金明叫“牛哥”，管劉凱南叫“兔子”……最後一個夏天，73顆心不會遺忘，因為最後一個夏天裏，有你 有我，還有……

七年級描寫夏天的作文600字 篇3

又是一年夏天，新的槐花又開了，散發出一股清新的幽香。

早晨的風照樣吹來一陣嶄新的朝氣，我向着一個新的方向奔跑——北京五中分校。

上國中了，我總有些不習慣。有幾次上學跑錯了方向，還是朝着國小的方向跑的。到底還是不捨得脱去一身的稚氣嗎？我苦笑着，掉頭向跑回去，卻還是忍不住會回頭漫無目的地張望，搜尋着從前的航線，從前的槐花落了，被車輪無情地碾壓。

以後就回不去了吧？那一起玩耍過的校園，一起追逐過的操場，一起奮鬥過的教室？

都説朋友不曾孤單過，而屬於那個夕陽西下傍晚的，卻是同學們最後的歡聚，年輕的背影被如血的殘陽拉得越來越長。我想抓住它們，可這虛無縹緲的東西是留不住的，就算留住了也只能任這黝黑的背影從手中一點一點地滑落——在那個黑色的六月，分別的時節，槐花香得悲傷。

我是一個戀舊的人，走一步總是要忍不住回頭望望，將美好的留存在心底。

其實新的學校也好，開始了新的，把我從回憶中拉出來，可是有時我漫步在走廊，總會看到些熟悉的身影，好像喚醒了我沉睡的記憶一般。兩個老朋友思緒的火花碰撞在一起，燒成燎原之火，緋紅的火光映紅了天。心裏有些暖暖的，可總會感到炙熱的痛。有時人家會感歎：你剪了頭髮我還真不敢認了呢。

雖然剪了頭髮，可我還是原來的我啊。我多想聽到有人説一聲：小樣，剪了頭髮我照樣認識你。看着她或他三分戲謔三分認真的笑容，我會很高興的——我沒有改變，像原來那樣，我還是原來無憂無慮天真的孩子，這該有多好啊……

也罷，也罷。過去的事就讓它過去吧，雖然無限留戀，可終歸不能讓的藤蔓牽絆住我前進的腳步。回頭望望自己曾經的身影，對身後的那座校園，對校園裏那長青的藤、那火紅的花和那清清的水揮揮手吧-----相信在不久的將來，我們會帶着成功的喜悦衣錦還鄉，去拜訪那些滋潤過我温暖過我感動過我的記憶！相信吧！

新的生活，新的起點。倦航的船兒短暫地靠港之後還要揚起帆起航。我們會把帆張的鼓鼓的，讓它成為海天相接處最亮麗的祥雲！

令我欣慰的是，新的一條上學路上，仍然有槐樹。明年的盛夏，槐花依舊飄香。

七年級描寫夏天的作文600字 篇4

槐花開了又謝了，謝了又開了，一年年的，卻不單調乏味，我期待它綻放出全新的色彩。

學校的那個課外英語班我一直沒退。課間時，我們幾個朋友在樓道里玩兒，把零食帶出教室，坐在寬闊的窗台上，邊吃邊聊。有時我們會搗蛋，把幾種飲料攪在一起，對飲料的味道品頭論足，之後哈哈大笑，彷彿自己是發明家，發明出來了一種新的飲料。

隔着一層玻璃，我們望着樓底廢棄的倉庫和衚衕裏寂寞的磚瓦房。衚衕裏的國槐鬱鬱葱葱，像一把清香的大傘，掩蓋着落寞的深灰。小巷裏車鈴悠悠，車上的人帶着喜悦和期待騎行回家，二八的大馱着一份濃濃的牽掛。

夕陽的顏色斑斑駁駁地點在地上，像珍珠。我們背對着太陽，沿着衚衕一直往外看，看到了似水的車流似海的天。

以前總是讓陽光撲面而來，因為我喜歡它照在臉上融化在心裏的暖意。可現在，我們即使背對着太陽，也能感覺到温暖，而且還能看到那種在原來的角度下從未見過的景象。太陽不再是似火的潑辣，這時它有着似水的柔情。不再是包容萬物的豪邁，而是一種透明的藍，像鑲在高樓頂上的藍玻璃。

因此，我很喜歡英語班的課間，可以看到很多新奇的東西。

記得那年我第一次擁有了屬於自己的房間。粉紅色的牆面、檸檬黃色的小牀、海藍色的窗簾。陽光透過窗簾射進我的小屋，就變成了奇妙的紫色。五月的陽光是柔和而明媚的，它照在身上，像媽媽的手在撫摸我的肩胛。拉開窗簾，我的小窗正對着院裏的那棵槐樹，微風吹來，我的小屋就沁在了槐花的清香中。

“一枝雙生花，開在南山下，不知道漂泊客，海角也為家……”放了學，我拉着小夥伴的手，在草坪上奔跑、蹦跳，順手摘一朵蒲公英，撫弄着它柔軟透明的花瓣，輕輕的風隨落花四處紛飛。誰也不知道我唱的歌是什麼意思，只是單單覺得那歌旋律優美、卻沒有品出它埋藏的苦澀。

“一枝雙生花，開在南山下，不知道漂泊客，海角也為家……”