玩也能玩出名堂作文精彩多篇

玩也能玩出名堂小練筆六年級下冊 篇一

玩，真的能玩出名堂嗎？

玩，在很多人眼中看來都是毫無意義，浪費時間的。而有些人，有玩着玩着，就有了不一樣的成果。

例如。荷蘭人列文虎克從小就喜歡玩玻璃塊，長大後，也在閒的一時候撥弄一些鏡片。一天，他正在看守大門，閒暇之餘，他玩起了收藏的幾塊鏡片，玩完後，他便公隨手堆在了一起。突然，他發現放在一起的鏡片可以把桌面放大許多倍，在他的研究下，世界上第一台顯微鏡誕生於玩的時候。

這樣的事情不止一例。美國的萊特兄弟小時候很喜歡像大人那樣畫圖與設計，有時自己做一些玩具，有一年聖誕節，爸爸送結兄弟二人一個會飛的玩具，兄弟二人玩得十分開心。他們想，如果我們能飛上天空就太好了。這個夢想就在兩個人的心中紮根了。之後，他們一有空閒的時間就去觀察鳥兒飛翔的樣子，邊觀察那些可以飛行的玩具的原理。不久，他們做出了自己的第一架飛機，雖然失敗了，但他們吸取了教訓，不斷改進。終於解決了動力問題。

更有趣的是一名叫漢斯·利伯的人。一天，兩個小孩子在他的門口玩玻璃，發現兩塊放在一起可以看見遠處的風標。漢斯·利伯見了，和孩子一起玩起來，玩了一會他

飛奔回商店，把玻璃長在圓筒中，發明瞭望遠鏡。

他們玩，是有目的地玩，加上細心的觀察與想象，才有了那些成就。所以説，玩也能玩出名堂。

玩也能玩出名堂小練筆六年級下冊 篇二

興趣是最好的老師，只要樂於鑽研，堅持不懈，玩也能玩出名堂。

明末清初的大玩家。李漁主業是文學，在生活上，他八方玲瓏，講究情調，玩的風生水起，比如每年到了螃蟹季，李漁早早地準備好錢款，預定了一大批蟹從螃蟹上市到蟹期終了，一輪不差，還把如何吃蟹、品蟹的方法新德交代的一清二楚，寫成《蟹賦》傳世。

無獨有偶，這樣的事例不止一例，荷蘭人列文虎克喜歡玩鏡片，利用看守大門工作的清閒磨鏡片做成放大鏡，在玩放大鏡的時候，突發奇想，把兩片放大鏡放在一起，有了驚人的發現，隨後做成一架簡單的顯微鏡，進而發現了一個全新的微生物世界。

更有趣的是瓦特因為灶上的一壺開水在沸騰時，壺蓋在啪啪作響，不停地往上跳，才讓瓦特受到了啟發，發明出了蒸汽機。

在歷史上這樣的事例還有很多，玩也能玩出名堂，就看你怎麼玩兒了。

玩也能玩出名堂小練筆六年級下冊 篇三

千百年來，科學家們抱着極大的好奇心，十分認真、細緻的去觀察身邊的每件事，從而得出結論，取得令人矚目的成果，其中，也有一些是玩出來的。

首先是飛機發明者——萊特兄弟的故事。

聖誕節這天，爸爸從外地趕回來，給小萊特兄弟帶回來一份聖誕禮物，兄弟倆迫不及待的把禮物打開，看到一個奇奇怪怪的玩具，他們疑惑的拿在手上左右擺弄着，不知道怎麼玩，這時，爸爸過來為他們做了演示，當看着這個奇怪的玩具飛上天的一剎那，萊特兄弟開心並震驚了，同時也激起了他們對飛行強烈的興趣：如果人也能飛上天就好了。

後來，經過無數次的實驗，失敗與觀察，終於，在1903年12月17日，萊特兄弟發明了世界第一架飛機——飛行者一號，為世界的航空事業做出了偉大而卓越的貢獻。

接下來是望遠鏡之父——漢斯利伯的故事了。

有一次，兩個小孩在漢斯、伯利的，商店門前玩弄着幾片透鏡，他們通過前後兩塊透鏡看遠處教堂上的風標，兩人高興采烈，漢斯。利伯，並不知道他們在笑什麼，於是，他也拿起兩塊透鏡看了一下，發現遠處的風標大了許多，他回到商店，把兩塊透鏡裝在一個圓筒裏，經過多次試驗，終於發明瞭望遠鏡。意大利科學家聽説這件事後，不斷實驗，發明了，可以將物體放大三十倍的望遠鏡。

接下來是電話的起源了，十八世紀的一天，貝爾的助手托馬斯，沃森擺弄夾往了蘆葦，而貝爾卻，從導線上聽到了領室傳來的拔動的絃音，他記下了實驗，從而導致進一步試驗，實驗過程中，貝爾遇到了不少困難，但他是個虛心好學的人，因而，在向別人求教時，得到過一些著名科學家的指導與幫助，如約瑟夫。亨利。愛迪生等。

1876年3月10日，貝爾通過送適機喊到：“沃森先生，請過來一下。”在實驗室的沃森聽到門助手的召喚像發瘋一樣奔向貝爾的寢，一路上大叫：“我聽到了，貝爾在叫我，我聽到了，貝爾在叫我。”就這樣，人類有了最初的電話。

玩也能玩出名堂，這是科學家擁有的嗎？其實不對，只不過有些人只顧玩了，卻沒有一雙善於發現的眼睛，如果你在玩的時候發現問題，並一直研究下去的話，説不定你也可以玩出名堂呢。

玩也能玩出名堂作文 篇四

最近我迷上了轉魔方，下課時玩，放學後玩，就連吃飯的時候也玩，就差抱着它睡覺了。要問我為什麼這樣迷，那是因為班主任老師告訴我們：“這學期四月份，機器人進校園，要與你們PK轉魔方。”聽到這個消息後，同學們個個都很興奮。可我們連魔方怎麼轉都不懂，怎麼敢跟機器人比呢？

於是，我們就下了苦功夫，從最基本的、最簡單易學的方法學起，足足花費了我們兩週的課餘時間，才學會，但速度不快。第三週、第三週，我天天拿着一個魔方練習，但時間始終在兩分多鐘，再也快不了。我尋思着：這樣可不行，連一般人的速度都比不上，何況是機器人，我得想個法子。我拿着我的魔方玩啊玩，轉啊轉，終於有一天，還真被我發明的一個新招，這樣可以省好幾步，因此速度也快了十幾秒。再加上勤學苦練，這次手都磨得脱皮了也沒停下來，我的速度在一分三十秒左右又定格了。

還是得繼續研究我的新招數，我又是上網看視頻，又是請教表哥，表哥他的速度比我快許多。原來他學的是高級算法，可難度挺大，就那些公式要記我就頭疼。但總不能就此認輸吧？決不能。就算玩，我也得玩出個名堂出來。我把公式打印出來，一步一步地學，邊玩邊學，邊玩邊記，這樣才發現比單純地背誦記憶容易多了。俗話説：“熟能生巧。”我玩得越來越熟練了，有時還把所學的方法整理整理，再加上自己琢磨琢磨，又創造出自己的新玩法。速度又快多了，最近基本上一分鐘之內就能搞定，最快是38秒。

我的每一點進步都讓我很歡喜，這速度在班上是沒人比得上了，但要是跟高手們比起來還是有一定的距離的，要跟機器人比，我還得出新招。我要繼續在玩中學，只要我們敢於嘗試，勇於創新，我堅信：玩也能玩出新花樣。