花的啟示作文精品多篇

花的啟示 篇一

北風在窗外咆哮着，雪花寶寶們乘着降落傘從雲朵上跳下來。冬日的陽光已經爬上了我的肩膀，似乎也想看“黑旋風”水戰“浪裏白條”。在從熱牛奶漂出的水蒸氣中，不知道為什麼竟然傳來一陣只屬於冬天的清香。緩緩抬起頭，卻想起是“歲寒三友”的成員之一――梅花。

穿過西安一條條繁華的街道，來到了一個名叫興慶宮的地方。撲面而來的寒氣中夾雜着一絲絲的幽香，反而讓人們感受到了一些温暖。穿過人羣，再穿過竹林，我們來到了一個令人心曠神怡的地方――梅園。成百上千株梅樹彙集在了一起，形成了一個色彩鮮豔，又氣味獨特的世界，使人流連忘返。這裏種植的是臘梅，它十分的特別。它的花瓣是輕薄的，是透明的，像一層層用蠟做成的小紙片一樣。臘梅特別的另一點是；它綻放在那大雪紛飛，銀裝素裹的冬天。其他花綻放的時間不是，選擇在細雨如絲的春天，或是烈日炎炎的夏天，再就是金風送爽的秋天了。這足以證明，梅花要比別的花更加頑強。

我清晰的記得，我們上學期學了一篇課文叫作《梅花魂》，它是這樣稱讚梅花的：“這梅花是我們中國最有名的花。別的花大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷、愈是風欺雪壓、花開的愈精神，愈秀氣。它是最有品格，最有靈魂、最有骨氣的！”其實，敬愛的***爺爺也稱讚過梅花：“風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈水，猶有花枝俏。俏也不爭着，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。”《卜算子。詠梅》中的梅花美麗，積極、堅貞，突出了它那十分高尚的品質。因此，梅花是我最喜歡的花。

梅花是美麗的，是高尚的、是獨特的。它呀，讓我懂得了一個道理；不要去畏懼困難，你要像梅花戰勝寒冬那樣，戰勝困難！

花的啟示作文 篇二

一

靜靜地走近它，接觸它，除了那淡淡的清香，什麼也別帶走。

久久地，別離開，讓時間悄悄地流淌，這樣，才能細細地品味出它香而不釅的高雅。

真正的美絕不會讓人一見鍾情，你非得接近它，感受它，再染一身淡淡的清香離去，輕輕地離開。

除了心香，什麼也別留下。

二

晨，蓮。

純白的花瓣輕輕地託着一顆小水珠，顫巍巍的，水波也顫巍巍地搖曳着。

晨，蓮綻開的時辰，若清晨都無力笑對藍天、綠水，還待何時呢？

人生的清晨，需要我們努力綻開笑顏，去開拓，不然，又怎能期待中年、晚年時，靜坐蓮台笑對人生呢？

三

一個精巧的白瓷瓶，一汪清水——這便是它的棲身之所。

窗外，金燦燦的陽光懶洋洋地斜瞅着它人見人憐的風韻。清水，一掬死水。

玫瑰無力地低下了它那紅豔豔的頭，它層層疊疊的花瓣深深地渴望水的滋潤，正如人不僅需要享樂，還需要知識的澆灌。

只是，玫瑰深深浸在水中的莖卻無法理解這份濃濃的悲哀。

四

透過豔麗的花兒，卻覓不到嚮往的清香。

素白的花兒啊，斜探的花筒傾注了什麼？朝天的花筒又盛放了什麼？或許一季的清香能夠在其中釀成。

正如豔麗的花兒，把精力放在外表，便無力完善內在的馨香。

沒心香的美，是一段無心的日子，開完了一季的燦爛，便不經意地飛逝了。

五

“菟絲附蓬麻，引蔓故不長。”窗台上，綠色的線條勾勒着一個生命的剪影。

修長的綠披掛下來，呈現出一種柔柔的弧度，綴滿了一串純白紅心的小花——菟絲般柔軟的吊蘭。( )

別去依附……

自成風格的綠色弧線是你、是我的本色。

六

夜，輕輕地滑落。

如水中月亮的亮度，你開得那麼盡興那麼坦然，花瓣嵌合成好深的花筒，開口翻得恰到好處，呈一種優美的弧線，像一支潔白的喇叭。

夜來香，你是在宣告，宣告我在名利的追逐中，將你白天的滿心盈香淹沒得沒留一絲痕跡？

你是在訴説，訴説我曾錯過了多少美麗，將馥郁的心境泡得沒了顏色？

七

翻譯着，雨水寫在丁香上的詩句：“握一柄油傘／獨自徘徊在悠長悠長寂寞的雨巷／我希望逢着／一位和丁香花一樣結着愁怨的姑娘。”

丁香一樣的姑娘只是詩人的一份虛幻的詩情，正如“青鳥不傳雲外信，丁香空結雨中愁”，青鳥只是人們美好向往的幻影罷了。

歲月的流逝中，這份嚮往與紙上泛黃的詩在雨中顫巍巍的。

其實，只要懷着這份嚮往，便能詩意地走過歲月這條悠長悠長又寂寥的雨巷。

花的啟示作文 篇三

今天我們終於盼來了五年級一次的實驗基地一日遊。從三年級開始我就非常想去實驗基地，你知道為什麼嗎？那是因為我知道實驗基地有動手製作風鈴課。我們在陽光的照耀下，在微風吹拂下，愉快地踏上了去實驗基地的車子。

“走走走，我們一同去郊遊！”我們坐在車子上，開心地唱起了歌。一路上風景優美，我們也洋溢着幸福的笑臉。實驗基地到了，我們有次序的下車排列好隊伍進去。哇！實驗基地好漂亮啊，真不枉次行。

“請同學們排列好隊伍，安靜地到操場上來集中。”實驗基地的老師發出命令。同學們服從老師的命令，馬上安靜地有次序地慢跑到操場。“同學們，我對你們的到來表示熱烈的歡迎。實驗基地就是專門培養同學們地動手操作能力的，裏面有許多間教室，每間教室就是一門課程，老師會教你做各種各樣的東西。”

花藝課是我最喜歡的一節課。花藝老師一邊詳細地跟我們講述着製作百合花的方法，一邊慢慢地給我們演示。我看着老師操作，老師先拿起一根長長的鐵絲繞着塑料圈轉成了一個規整的小圓圈，做好6個後……老師的百合花做好了，我拿起鐵絲繞着塑料圈轉成了6個小圓圈，然後用小鉗子將6個小圓圈從塑料圈上取下來放在旁邊，用紅色的絲襪套在事先做好的小圓圈上，再用彈力線綁住起到固定的作用，這樣就做成6片百合花瓣了，最後將葉子插進鐵棒裏，把花蕊插在鐵棒最上端，將3片花瓣繞着花蕊圍成一個圈，再將另外3片花瓣緊貼在之前固定在花蕊的2片花瓣之間的空隙上，再次用彈力線一圈一圈纏繞。老師看見我用彈力線纏繞花瓣的位置不一樣，就語重心長地對我説“做事情之前要仔細地用耳朵去傾聽，用眼睛去看，這樣事情才會做地更好！”聽完老師的話，我羞(本站☆)愧萬分：老師在演示的時候我沒有仔細聽，沒有仔細地看。羞愧過後，我努力地讓彈力線纏繞花瓣的位置一致，當然，我成功了。

實驗基地一日遊，它讓我懂得了一個道理：做事情之前要仔細地用耳朵去傾聽，用眼睛去看，這樣事情才會做地更好。這個道理我一定會銘記心間。

花的啟示作文 篇四

我曾經養過一盆牽牛花，它婀娜多姿，但它卻被一隻麻雀硬生生地把它的花頸啄斷了，啄成了一副慘不忍睹的模樣。當時我對麻雀產生了怨恨，因為它竟然敢啄我的花。我也後悔不已，如果早點發現就不會這樣了。過了一段時間，我走到陽台，看到了一株茁壯成長的牽牛花。看着眼前這株牽牛花，我的腦海裏忽然冒出了一句明言—堅持就是勝利。

它又讓我聯想起自己經歷的一件事：暑假的一天，媽媽要給我報一個游泳培訓班。因為我沒想過游泳會那麼累，也沒想過我會學到一半想要放棄。”

剛下水，因為有背漂和三角板的幫助，遊得很輕鬆、很自在。可失去了背漂只有了三角板做輔助，我感到身體在不斷下沉，每次都“喝”幾口水，每次的游泳課似乎是在遭受刑罰。當二十四節課還剩下十節時，我的腦海裏猛地冒出了想放棄的念頭，但不是很強烈。到了最後幾節課，老師要求我們拋棄三角板游泳，失去了三角板的游泳課似乎變成了十足的“受難課，”每次都要喝好幾口“清澈”的水。待到這時，我真正對游泳產生了厭倦，“我真的不想再喝游泳池的水啦！”我第一次在家裏大喊。又過了一天，我已經有一節沒去上課了，但媽媽跟老師説是生病了，其實是我賴在家裏不想去。

下午，我去陽台餵魚。突然，那盆牽牛花展現在我面前，它現在的枝繁葉茂讓我想起了它遭遇的災難。我心中一怔：“連小小的牽牛花都可以在磨難中堅持下來，那我那微不足道的苦酸又算得了是什麼呢？堅持就是勝利！”那些厭倦和疲勞頓時化成了虛無，腦子裏只有堅持下去的念頭。接下來的時光裏，我勤奮努力，雖然還是要繼續“喝水，”但是一想到牽牛花那堅強不屈、堅持不懈的品質，我依然堅持了下去，游泳的的本領在不停提高。終於，功夫不虧有心人，在期末考試上我超常發揮，在二十多人的考試中榮獲第三名的佳績。老師、同學、朋友甚至我自己都沒想過那個幾乎每次課都“喝水”的男孩，竟然會是第三名。

感謝牽牛花告訴我“堅持就是勝利”的真正含義，有了這樣的成功，以後我遇到類似的困難時，難道不能迎刃而解嗎？