國小語文五年級上冊單元作文多篇

國小語文五年級上冊單元作文1

“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮黑暗的路；理想是路，引你去走向黎明……“這是作家流沙河寫的詩歌《理想》，我也有理想，而且有多，它們隨時間推移而消逝或出現。

小的時候，看到書中一個個科學家的故事，覺得既羨慕又妒忌，便立志要做一個發明家，做出許許多多的東西，讓後人也把我編進書裏作。不知從哪一天起，我愛上手工，一有空就搗鼓這些，漸漸的，也有些想法，但是升到六年級，沒有那麼多時間，所以，發明家漸漸的遠。

有些時候，來靈感，又想寫一本書，可堅持不下去，寫一點後就再也寫不出什麼，於是，書也跟着發明家跑。

五年級，我又有一個理想：考入高新一中或西工大附中，於是，我吸取前幾個理想沒有達成的經驗與教訓，越發努力的學習，堅持不下去的時候便告誡自己，再忍忍，不能再失敗！終於，我以優異的成績先後考入高新一中和西工大附中！在接到電話時，我喜悦的心情難以言表，我體會到成功的滋味。

現在，我的理想是分班考試考出個好成績，我一定會加倍努力的！

沒有理想的人，永遠不能體會到理想實現時的喜悦心情，我堅信，有理想才會成功。

國小語文五年級上冊單元作文2

“啪啪啪啪啪啪啪！”這是從哪裏傳來的掌聲呢？哦！原來是五年一班正在開辯論會呢！

首先是主持人陳誠哲神態端莊地宣佈道：“現在“開卷是否有益”辯論會開始！在這次辯論中，讓我們以理服人，公平競爭。”主持人剛説完話，李羽嘉點評員就先讓同桌互相交流，頓時，教室裏像炸開了鍋一樣，激烈地討論了起來。過了幾分鐘，激烈的辯論會開始了。正方喬正同學首先站起來，鄭重地説道：“讀書是有好處的，對我們而言，它是生活中不可缺少的精神食糧，他既能豐富我們的知識，也是一把開啟成功之門的金鑰匙！”聽了他的話，我絞盡腦汁，該怎麼反駁他呢？終於想出來了，

我站起來，反駁了喬正的觀點，並且提出了自己的看法。我這一説，讓正方同學習楞了片刻。我暗暗自喜，覺得我們反方一定能戰勝正方了，可事情並沒我想象的那麼簡單，正方選手張子輝起立説到：“讀書終歸是有益的，雖然我們有時也會看些內容不健康的書籍，但是，我們是有辨別是非的能力的！”我剛要站起來反駁，我們反方選手劉一鳴搶先説道：“如果有些同學看了之後念念不忘，忽視了學習怎麼辦呢？不管是多麼好的書，總有一些知識是不好的！所以我方還是認為開卷未必有益！”比賽到了白熱化的程度，正方和反方也請出了主要辯手，進行了“規模宏大”的pK。最後，劉老師對我們和正方選手所説的`話進行了最後總結：“看書是沒錯的，可看一些不良好的書籍是有害的，所以我們要選擇好書讀，讓好書伴隨我們成長。”

就這樣，辯論會在一陣陣掌聲中落下了帷幕了......

國小語文五年級上冊單元作文3

放學了，我看見有兩名系着鮮豔紅領巾的少先隊員路過廣場的垃圾桶，看見垃圾桶外垃圾堆積如山，桶內卻空空如也。

這時，其中一名小女孩大聲地説道：“是誰這麼不講衞生，盡為了這麼一小步，把垃圾扔在垃圾桶外，影響了城市的風貌......”那個小女孩一邊説一邊彎下腰，用那嬌小的手默默地把垃圾一一的撿回來，扔進垃圾桶裏。

不一會兒，垃圾桶外的垃圾都被那個小女孩給撿完了。這時，那個小女孩已經大汗淋漓了，但望着垃圾桶裏那無數的垃圾，那個小女孩依然露出了微笑。

這時，站在一旁的小男孩連忙從書包裏拿出紙和筆，趴在地上，在紙上寫了“文明只差一步”六個大字。於是，那兩位同學一起把這張紙貼在垃圾桶的外面，希望扔垃圾的人們能把垃圾扔到垃圾桶裏。

看到這一幕，我想起了以前自己做的壞事。星期天，我和媽媽去黃巖玩，在路上，我順便在路上買了個燒餅吃了下去。當吃完燒餅後，卻發現近處沒有垃圾桶，只是不遠處有一個垃圾桶，可是我的腳好像被施了魔法一樣走不動了。於是，硪趁人不注意的時候，隨手一扔，把垃圾扔在了馬路上。這時候，我再去那被我扔垃圾的地方，卻發現自己的垃圾早就被文明的人們給撿起來，扔進垃圾桶裏了。

是啊！他們難道真不知道這樣做是離文明只差一步嗎？離文明只差一步，照樣是不文明的做法，假如我們要始周圍的環境美，就要從我做起，從身邊的小事做起，儘自己的力量徹底做好，這樣才能成為文明公民，才能使周圍的環境更美。

國小語文五年級上冊單元作文4

“故鄉的風，故鄉的雲......”這首家喻户曉的歌曲，讓我再一次想起了故鄉——長沙。是啊，日月如梭，一轉眼已經離開家鄉20年了，是該回去看一看了！我坐上飛機，回到了我最愛的家鄉！

哇！一下飛機我便驚呆了，確定嗎？這是我的故鄉？一座座高樓挨在一起，形狀千奇百怪，雲朵形、桃子形、大樹形......無一不讓我驚歎！我聽見了鳥兒在歡樂地唱歌，看到蝴蝶在空中跳起了舞，青蛙“呱呱”地為他們鼓掌。突然，一輛車和我擦肩而過，“咦？怎麼汽車沒有了尾氣排放管？我問了路邊的一位路人，他回答説：“你是外地來的吧！”他指着天空説：“政府為了保護環境，改造了汽車的功能，汽車再也不會排放尾氣了，而是吸收周圍的熱量轉化為能量！還有呢！孩子們上學都改用自行車了！”我恍然大悟。接着，我來到了家鄉的山——嶽麓山。我感歎到，一棵棵樹聳立在山上，只開闢了一條小道供參觀者走路，路邊的花兒開得正豔，散發出淡淡的香味。接下來的景象讓我驚呆了。形態各異的鳥兒從我頭頂飛過，像在看一場原生態的表演。這時，一個喇叭叫了起來：“請遊客撤離。”大家跟着井井有條地離開了，我想：現在的人可真文明呀！

漸漸的，已經到了傍晚，夕陽嵌在金色的天幕中。我覺得，家鄉的變化太大了，讓我驚歎不已！故鄉的變化不正是祖國翻天覆地變化的一個縮影嗎？

國小語文五年級上冊單元作文5

一朵花在開放的時候也許會遇到一隻蝴蝶，花兒漸漸次開，蝴蝶繽紛舞。

也許就是花叢，也許就是獨自的開放，花兒看得到周圍，但花兒不會在意周圍。到了開放的季節，花就會自由而奔放的展開，蝴蝶從蛹裏毅然的站出來，蝴蝶看得到周圍，所以蝴蝶選取花，圍着花跳舞，也許就就是蝴蝶破蛹的所有動力。

花兒對蝴蝶説：你就是那麼的美麗，那麼的有朝氣，你的舞動就是我看到的最亮麗的風景了。

蝴蝶笑了，對花兒説：你錯了，你就是那樣的清香，秀美，遺世獨立，我因為你的魅力，才會煥發出光彩，在你身邊飛翔，才就是我的美麗。

花兒聽到蝴蝶的讚美，竟然也會臉紅，她含笑着彎腰，含笑着抬頭蝴蝶看着，竟然也會發呆，他輕輕的停靠在花兒身邊，和花兒在某個瞬間~凝視。

就是一朵看起來極普通的花，花瓣極單薄，顏色很鮮豔，聲明力極強的，也許就就是”鬆中梅”那樣平凡的花兒，也就是一個極普通的蝴蝶，肯定不就是梁山伯祝英台化的，也會有好看的花紋，有一天，他們相遇在那裏，蝴蝶催開了花兒的盡情開放，此時花兒欣賞着蝴蝶的生命之舞 ，蝴蝶的翩翩起舞，點亮了花兒的笑臉，花兒含笑的搖拽，歡快了蝴蝶的步伐。

於就是，花兒漸次開，蝴蝶繽紛舞。

國小語文五年級上冊單元作文6

我是爸爸、媽媽獨一無二的寶貝，但是缺乏自信，每當遇到挑戰或困難時，都會緊張、焦慮，不自覺的鼻酸，嚎啕大哭。

記得第一次參加校內的作文比賽，我非常焦慮不安，幻想着稿紙一發，我的腦筋會一片空白，無從着手寫作。想着想着，眼淚竟就不自覺的在眼眶裏打轉。細心的老師看見我憂鬱的模樣，遞給我 一張她設計的小卡片，上頭寫着：“遇到挑戰時，要試着接受它、面對它，進而解決它。”握着卡片，我好感動！告訴自己要勇敢面對，以笑臉迎接挑戰。比賽當天，我帶着老師的勉勵，以平常心面對。當稿紙一發，“我的零用錢”五個大字映入眼簾。我謹慎審題，文思泉湧，腦海裏浮現許多自己的經驗，於是，我把這些情感一古腦兒的訴諸文字，寫滿了兩大張稿紙，順利的完成比賽。成績揭曉當天，我興奮的睡不着覺，因為我勇奪第二名的佳績，師長和同學紛紛對我豎起大拇指，頻 頻稱讚，大家的掌聲和喝采給了我最大的鼓勵。

現在的我喜歡寫作，在老師的用心指導下，曾經得過全國運動會徵文比賽的佳作，我期許自己將來能成為一名作家，分享親身經歷的過程，寫出更多鼓勵人心的勵志書籍，讓讀者能一看再看，回味無窮。

國小語文五年級上冊單元作文7

出門之前，也許我們每一個人都會好好打扮一番，事關自己的面子，還直接關係到給別人的第一印象。我有這樣的理想——長大後當一名服裝設計師。

有句俗話説得好：人靠衣裝，佛靠金裝。我想一定有許多人為衣服犯愁，因為買不到又合身又好看的衣裳，我何嘗不是如此，為買衣服去逛街，到頭來走到腳斷也沒有找到合適的。那時我多希望自己能設計並做出漂亮合身的衣服啊！其實我們也不必去計較衣服的好與壞，比起沒有一件像樣的衣服的窮人，我們還在挑三挑四，窮人的衣服如果破個口，就拿撿來的布塊縫上，那時我多麼憤憤不平，也多想為窮苦人們設計一些比城市還時髦的衣服！

光耍嘴皮子不動手是空想，要從實際做起。我清楚服裝設計需要幹些什麼，無非就是繪圖、計量、動手，為實現願望，我不斷地從生活中得到鍛鍊，吸取經驗。

從小，媽媽就投資我學習畫畫，加在一起大概有四年吧！我不敢説自己畫得好，但是也算得上精煉。對於計量是數學上的知識，數學是主科，肯定要學好。雖然我的數學成績不算拔尖，也在中等之上。説到動手能力，就要從生活中做起，做家務就能得到鍛鍊。

隨着時間的腳步，我最終會邁向我的理想——一名為人們設計服裝的設計師！

國小語文五年級上冊單元作文8

人人都有理想，當然也包括我。從小時候開始讀書時，我就立志要當一名人民教師，因為小的時候我讀一年級時，有一位叫做唐老師的人，她是教我們的班主任，她的樣子和藹可親，温柔又有耐心。每次教完以後，總要問問聽沒聽懂啊？有什麼不懂的可以來問啊！等等……

記得有一次，我在玩耍的時候絆倒，腿被磕一個道口子，好疼！而且血還一直流，我害怕極，不知道該怎麼辦。這時，唐老師焦急的跑過來，擔心的問我：“藍文琳，怎麼樣。有沒有事啊？”我疼得簡直説不出話來，唐老師看出我的異樣，急忙把我背起來就直奔醫院去，到達醫院以後，我模模糊糊得看到唐老師累得滿頭大汗卻還不忘問我疼不疼！我留下感動的淚水，之後唐老師總會抽出時間來看我給我補習住院這些天沒學到的知識。我永遠都會記得這件事！

所以，我決定要做像唐老師這樣的好老師，要是我真的當老師，我會關心每一個同學，給他們細心的講解這些題和課文，我還會跟他們談談心，這樣能更加的解每個同學，也能更好地幫助他們。我還會用我所學的全部知識全部傳授給他們。

我一定會努力的為我的這個理想而奮鬥，將來才能成為像唐老師那樣的好老師！

國小語文五年級上冊單元作文9

人人都有理想，我的理想是當一名合格的音樂家，因為我想用我的歌聲打破某些地方的寂靜，讓看不見外面世界的人解世界，音樂可以使你走出疲憊和煩腦的世界，老師曾説：“沒有理想就像一隻無頭蒼蠅，有理想的人就可以自由。

我從小就有這個理想，可因家庭條件，沒辦法實現，我想實現這個夢想，去大山裏當個音樂老師，幫助大山裏喜歡音樂的孩子們，讓他們用歌聲震動大地，走出大山

現在，有可能無法去實現，只有我好好學習為自己造條件，才能實現，俗話説得好，功夫不負有心人。

哥哥知道可，就把我的理想發到微博上，第2天查看的時候，有人説：“小妹，世上沒有做不到的難事，只要你肯努力，希望你一定能實現。

我相信，我一定會夢想成真。

我也會努力唱好歌，當一個音樂名星，掙錢給山區裏的孩子們建一個音樂學校，買更多的樂器，我還會專門給他們請一個音樂高手，讓他們永遠開心。

我要讓全世界知道，音樂的力量大，但夢想的力量超呼你的想象。

我的理想是彩色的，我的理想是燦爛的，我的理想是永恆的。我一定會登上音樂的舞台！

國小語文五年級上冊單元作文10

今天是一個特別的日子，我作為全國教育代表團成員之一，去參觀闊別二十年的母校——中牟縣直一小。

走在寬闊乾淨的道路上，望着街道兩邊林立的高樓大廈，我有一種陌生的感覺。那時的小縣城已經變成了一個現代大都市。

啊，那不是母校的牌子嗎！校長在校門口迎接我們，原來現在的朱校長就是我五年級的語文老師。看到朱老師，我不由得想起了那時的情景：她有光滑的披肩發，她整天要求我們背這背那，當時我真是煩透了。如今回想起來，那時背的東西可真是我一生的財富。我的成功真的飽含了朱老師的許多心血！如今歲月的秋霜染白了她的雙鬃。“夢娜，想什麼呢？”朱老師的叫聲拉回了我的思緒。

校長帶領我們參觀校園，正對大門的是一條寬闊的林蔭大道，道兩旁種的是長青樹。一排排現代化的教學大樓座落在路的兩側，每個教室都裝有空調，電視，飲水機。看孩子們聚精會神的聽課，我非常激動。五一班在上英語課，外教正在和孩子們口語交流呢；四三班在上多媒體課，同學們像看電影一樣開心地學習課文《釣魚的啟示》；六一班在上電腦課，一人一機在練習。

學校在變化，故鄉在變化，整個偉大的祖國都在變化。我愛你，故鄉——中牟！我愛你，偉大的祖國！