聆聽音樂作文精彩多篇

聆聽音樂作文 篇一

音樂就是一門藝術，它讓人充滿遐想，充滿激情，它時跑時跳着帶領我們進入美妙的境界。

週五下午，我們時代國小全體師生又一次來到杭州紅星劇院，開始一次美妙的音樂之旅。

儘管有些曲目我們上次也曾聽過，但是音樂這東西就是奇怪，你若是用心去欣賞它，每一次給人的感覺都會不一樣。

音樂會在一曲氣勢恢宏的民樂大合奏《國色》中拉開帷幕。儘管我對新民樂《國色》一曲中演繹的內容不是十分了解，但是，當笛子，琵琶，古箏，二胡，揚琴等樂器一齊上陣時，那架勢已經夠宏大了，給人以華麗、精美的感覺，真是“滿耳笙歌滿眼花”了。一口氣聽完後不免生出“此曲只應天上有，人間難得幾回聞”之歎！

你聽：笛子與樂隊組合演奏的'《江沐論》開始了。這首曲子節奏活潑、明快，給人一種脱胎換骨的感覺，我的身體裏彷彿注入了一種新的生命營養液，全身充滿了力量。聽着聽着，我彷彿置身於美麗的大草原，這裏的天空藍得像一顆寶石，透亮而明潔。天底下一碧萬頃，牧羊人拿着皮鞭，輕輕唱着歌兒，而那些潔白的羊兒正享受着青草、陽光及牧羊人對它們的細心呵護。

“沿着校園熟悉的小路，清晨來到樹下讀書。初升的太陽照在身上，也照着身旁這棵小樹……”耳邊傳來熟悉的旋律，這是男女聲四重唱《校園的早晨》。我輕輕地跟着台上的歌手們一起哼唱，這是多麼美妙的歌聲，每當我聽到這首歌，就想起自己的校園，想起自己的校園生活。

一個下午的時間一晃就過去了。走出劇院後，我腦子裏還不斷回放着剛才的一幕幕，耳邊也有旋律在迴響，難道我着音樂的魔道了嗎？

感謝您的閲讀，祝您生活愉快。

聆聽音樂作文 篇二

若你捧起一塊石頭，會聽到什麼？是若干年前時間的回聲？若你撿起一根樹枝，會聽到什麼？是鳥兒在樹上吐訴優美的歌聲？這些聲音在我的心中卻遠不及雨的聲音。石頭和樹枝都曾被雨打過，而雨的聲音在我心中最動聽。

下雨是一場音樂會，尤其是山雨，讓雨和最真實的大自然同台表演。起初，烏雲和風開始充當主持人的角色，而雷是一名打擊手。這時的音樂激越高昂，像千萬匹脱韁的野馬，聲勢浩大。

“噠……噠噠……噠噠噠，”聽，雨下起來了。剛開始的雨給大家帶來了舒緩的音樂。雨絲像無數輕柔纖細的手指，輕輕地彈着大小顏色都不一的琴鍵，自然彈出來的音樂也是不同的。紅色的琴鍵是小花吧，它那麼柔弱，自然聲音也是比較輕，但是它這首曲子中不能少的；棕色的是泥土，雨落在它的身上，和它慢慢融為一體，它的聲音開始響起來；透明的溪流發出了明快的聲音，音樂越來越響，節奏越來越快……

我如痴如醉的聽着，現在的節奏已經很快了。雨滴發出“咚咚—咚咚”的聲音，彷彿要把自己所有的感情都表達出來。雨越來越急，曲子越來越高昂。難道雨是在彈《月光曲》嗎？是月亮慢慢升起來，微波粼粼的海面上灑滿月光在這時卻突然風起雲湧嗎？

你再聽聽，節奏開始緩慢了，是音樂接近尾聲了嗎？剛開還豆大的雨點已經小了很多，是表演者都沒力氣了嗎？不，原來，這場精彩的表演將要結束了。

“譁！譁，譁……”。這時的曲子又舒緩起來，像是人的一生。牙牙學語—節奏緩慢，長大成人—激越高昂，年紀大了—自然平緩，隨之音樂結束，太陽公公和彩虹來了一個完美的謝幕。

站在雨中，我感慨萬千。我感受到了自然的聲音—雨，它那神奇的魅力，我感受到了生命的輪迴和時間的變遷。你也去聽聽自然的聲音，聽聽雨吧，你會找到最純淨的心靈，最真實的自己。

聆聽音樂作文 篇三

總喜歡蜷縮在被子裏，享受音樂帶給我的安靜；總喜歡對着海風，收集音樂經風帶來的寧靜；總喜歡仰望星空，迷戀從周杰倫嘴裏跳出的音符，縈繞在耳邊的浪漫。

每一個生物都在與音樂打交道，從他降生到這個世界的那一刻起。嬰兒時期，我們還不懂如何去聆聽音樂，甚至都無從得知音樂是什麼，但幼小的心已經能夠去感受音樂帶來的踏實，只要到臨睡之際，聽媽媽輕哼着搖籃曲我們就會慢慢入睡。時間悄然流逝，無聲無息。長大後，開始學會聆聽，聆聽音樂帶給我們的一切。流逝的時間彷彿都聚在我的肩頭，不知不覺，壓在肩上的重量越來越重，喘息聲越來越大，身心越來越疲倦，終有一天，我感覺到我越來越落寞。於是，我愛上了音樂，渴望在音樂中尋找身心的慰籍，渴望進入一個虛擬的世界，沒有壓力，沒有憂傷，只有快樂與寧靜！

我貪婪的享受音樂帶來的安穩與寧靜，幸福與快樂。試着不去面對那個令人厭倦的世界。這不是我對現實的。逃避，而是一個脆弱的生命對安穩與寧靜的渴望。不知何時迷戀上了周杰倫的歌，那歌中的每字每句，都不停地撥動着我的心絃。音樂可以讓我哭的一塌糊塗，音樂可以讓我迷戀到無法自拔，音樂可以讓我神經質一般嗨到瘋狂！

我曾埋怨老天何其不公，埋怨他為何不賦予我一副動聽的嗓音。但是我又感謝老天，感謝他賦予了我能夠聆聽音樂的耳朵與心靈，讓我能與音樂為伴。

音樂的世界是單純的，每一次與音樂的接觸，心靈都如被清水洗淨，那感覺猶如無邊黑暗中的一縷陽光充滿生機與希望！

請嘗試在落寞時刻，聆聽音樂！

聆聽音樂作文 篇四

1月26日，隨着音樂的響起，燈光的閃亮，常州市中國小生民樂團新年音樂會緩緩地拉開了序幕。

梆笛、曲笛、嗩吶……各色各音的樂器齊聚亮相。明朗快樂的曲調，此起彼伏的旋律，激昂熱烈的波曲便隨着那樂器的擺動開始，隨蕩在耳邊。在場所有人都凝神閉目，享受着這場盛大的音樂會。

時而悠揚婉轉，時而豪邁非凡，時而歡樂激烈，這震撼的開場令我忘記了呼吸。悠揚時，曲調緩慢優美，令人心曠神怡；豪邁時，曲調粗狂奔放，令人隨樂搖擺；激烈時，曲調壯闊激情，震撼人心。這就是震撼開場的民族交響樂《慶典序曲》。

還有清新快樂的《歡樂歌》，玲瓏和諧的《蘇南小曲》，明快有力而又苦澀淒涼的《喬家大院》插曲，膾炙人口的《江山》……每一支曲子都是那麼熟悉，每一段旋律都是那麼扣人心絃。

最令我難以忘懷的是《加勒比海盜》的主題音樂。充滿激情的樂曲蕩氣迴腸，令人心潮澎湃，沉醉其中。緊張而又連貫的交響曲旋律將戰爭的符號融於五線譜，讓人聯想到各種壯闊的激戰場面，觀眾們早已熱血沸騰，身臨其境，甚至有人激動得手舞足蹈起來了。

臨近新年，媽媽沒有像往常那樣帶我去買年貨、買新衣，而是帶着我聆聽了一場愉悦身心的新年音樂會，既新穎又有意義。

聆聽音樂作文 篇五

音樂可以是古典的音樂，是朗朗上口的小調，是悠揚的歌曲，是現在搖滾的流行音樂……而這些音樂只是人的思想，不是屬於自然界的，純正的音樂，自然而優美的音樂恰恰是人類最容易疏乎的優曲。

我非常的榮幸能在昨天下午聽了一場“演唱會”——鸚鵡的叫聲。不用質疑，也不要驚訝，這就是來自自然的音樂，雖然沒有《森林狂想曲》中那麼多的自然聲音，但是怎麼也算一種吧！

奶奶家這兩隻小鸚鵡，只要人一説話，它們就會隨聲附和，嘰嘰喳喳地叫着，那聲音清脆悦耳。

我發現這聲音是在一個陽光明媚的下午，我坐在奶奶家一處朝陽的地方看書，面前的兩個小傢伙亂蹦亂跳的，我並沒有在意依舊看着我的書。

就當我看的入迷時，就當我融入故事情節中時，就當我把自己想向成其中的一個角色時，一陣清脆悦耳的聲音如同一個個的小音符跳進我的耳朵裏，好像是我的靈魂中缺少的一部分現在被補好了。

我漸漸地把思想從書中抽出來，腦袋一片空白，靈魂飄浮着，遊弋着……我靜靜的聽着，是那麼的清脆，那麼的悦耳，我陶醉着，沉靜着。突然聲音斷斷續續，不像剛才那麼連綿不斷，我回過神來，靈魂終於迴歸到我的身體。我定睛一看原來是那對小可愛在叫。

我真的難以相信是這兩個小可愛所發出來的聲音，如同優美的音樂，雖然沒有古典音樂的莊重，沒有小調的愉悦，沒有搖滾歌曲的多樣，但是它們的歌聲是那麼優美動聽，讓人聽得如痴如醉。這就是自然的音樂！

聆聽音樂作文 篇六

藝術是一首詩，充滿幻想；藝術是一首歌，跳躍着絢麗的音符……

音樂就是一門藝術，它讓人充滿遐想，充滿激情，它時跑時跳着帶領我們進入美妙的境界。

週五下午，我們時代國小全體師生又一次來到杭州紅星劇院，開始一次美妙的音樂之旅。

儘管有些曲目我們上次也曾聽過，但是音樂這東西就是奇怪，你若是用心去欣賞它，每一次給人的感覺都會不一樣。

音樂會在一曲氣勢恢宏的民樂大合奏《國色》中拉開帷幕。儘管我對新民樂《國色》一曲中演繹的內容不是十分了解，但是，當笛子，琵琶，古箏，二胡，揚琴等樂器一齊上陣時，那架勢已經夠宏大了，給人以華麗、精美的感覺，真是“滿耳笙歌滿眼花”了。一口氣聽完後不免生出“此曲只應天上有，人間難得幾回聞”之歎！

你聽：笛子與樂隊組合演奏的《江沐論》開始了。這首曲子節奏活潑、明快，給人一種脱胎換骨的感覺，我的身體裏彷彿注入了一種新的生命營養液，全身充滿了力量。聽着聽着，我彷彿置身於美麗的大草原，這裏的天空藍得像一顆寶石，透亮而明潔。天底下一碧萬頃，牧羊人拿着皮鞭，輕輕唱着歌兒，而那些潔白的羊兒正享受着青草、陽光及牧羊人對它們的細心呵護。

“沿着校園熟悉的小路，清晨來到樹下讀書。初升的太陽照在身上，也照着身旁這棵小樹……”耳邊傳來熟悉的旋律，這是男女聲四重唱《校園的早晨》。我輕輕地跟着台上的歌手們一起哼唱，這是多麼美妙的歌聲，每當我聽到這首歌，就想起自己的校園，想起自己的校園生活。

一個下午的時間一晃就過去了。走出劇院後，我腦子裏還不斷回放着剛才的一幕幕，耳邊也有旋律在迴響，難道我着音樂的魔道了嗎？

聆聽音樂作文 篇七

天上飄着小雨，我和媽媽前去體育館欣賞閔惠芬大師的二胡獨奏音樂晚會，雖然路途遙遠，但我非常開心。

終於到了體育館，只見人山人海，偌大的廣場上停放着許多小汽車和摩托車，孩子們的嬉笑聲不時傳來，啊，小雨絲毫沒有阻擋住人們前來聆聽大師的熱情。

我和媽媽從西門進入館內，樓上下的座位早已坐滿了聽眾，我們在工作人員的指引下坐下來，映入眼簾的是一個長方形的樂池，樂池的上方懸掛着“活力東台與奧運同行”和“閔惠芬二胡獨奏大型交響音樂晚會”的旗幟，樂池中坐着南京愛樂樂團的樂師們，他們手拿二胡、鎖吶、小提琴、琵琶等。

我的思緒跟隨着大師的“天籟之音”漸行漸遠，優美的旋律，如畫的美景，讓我有着無盡的暇思。突然，樂曲變得急促，啊！一道閃電從空中掠過，“轟隆隆”的雷聲緊隨其後，接着“嘩嘩譁”下起了瓢潑大雨，豆大的雨點在湖面上跳起了歡快的桑巴舞，湖中的荷花，岸邊的小草都仰着頭愉快地接受着這雨水的洗禮……，夏日的雨，來得突然，去得也快，你聽，二胡聲又轉入了舒緩、輕快，雨停了，荷花在雨水的滋潤下顯得格外明豔、動人，小水珠在荷葉上滾來滾去，就像在捉迷藏，一隻小青蛙唱着“呱呱”歌，好一幅雨後洪湖圖！我也彷彿身臨其境，和洪湖邊的孩子們在追逐、嬉戲、笑着、跑着……

曲罷，全場響起了雷鳴般般的掌聲。真是“餘音繞樑，三日不絕”啊，我終於領略到閔惠芬大師二胡交響樂的震撼 魅力了。

聆聽音樂作文 篇八

音樂，究竟是什麼？大概每個人的答案都不同，但重要的是你對音樂的態度，對音樂的理解，以及對音樂的感情。

縱觀歷史，古有俞伯牙、鍾子期的高山流水；今有迴盪在維也納金色大廳上那縈繞心頭的歌聲。其實，音樂並不那麼遙不可及，或許，它——就在身邊。一首樂曲，它聲音的高低變化，節奏的快慢掌控，都會給人不同的感受。當聲音是柔柔的，節奏是舒緩時，你的心中，會有如一條潺潺的小溪流過心房；當聲音是高亢的，節奏是激昂時，你的腦海中，會頓時浮現出長江黃河的洶湧澎湃，那浩浩蕩蕩的江水朝你湧來，那一浪高過一浪的浪花向遠方駛去……一支樂器，它操作的方法，聲音的感覺，都代表着它背後所藴含的獨特魅力。唐朝的二胡，圓潤柔和，優美動聽；遠古時期的蕭，音色柔和，低音深沉；“樂器之王”的鋼琴，聲音柔和，情感豐富；“樂器王后”的小提琴，音色優美，音域寬廣。細細的品味音樂，它會帶給人一種莫名的感覺，白居易的“尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停欲語遲”讓人耳邊不時傳來琵琶的優美旋律。李商隱的“錦瑟無端五十弦，一弦一拄思華年”不禁讓人浮想聯翩。貝多芬的《月光鳴奏曲》，莫扎特的《小步舞曲》使聽眾的心隨其起伏，予人心靈的啟迪，靈魂的洗禮。為什麼被譽為千古絕唱《梁祝》經過時間的打磨仍讓人讚歎？為什麼古典名曲《梅花三弄》至今無法讓人忘懷？因為它們是經典，因為它們有情。音樂，不單單是要用耳朵聆聽，更是要用心去感受它所內含的感情，用心去體會它所藴含的魅力，更要用心去思考它留給人的餘韻。

“知音”並不是不切實際的童話，只要你聆聽音樂，熱愛音樂，痴迷音樂，那你，就會是音樂的知音。