寫老師的會考滿分作文（精彩多篇）

關於老師的作文 篇一

清晨，窗外的一米陽光射進教室，照亮了我們的臉龐。伴着朗朗的讀書聲，走進一位年輕幹練的女老師，她就是我的班主任——張老師。

苗條的身材，一頭烏黑髮亮的頭髮總是利索地紮在後面。一張白淨的臉上，閃着水汪汪的大眼睛，再加上一個秀氣的鼻子和能説會道的嘴，就勾畫出了我們張老師那美麗的樣子。温柔是她的身份證，但當我們犯錯誤時，就把温柔放入了回收站，嚴厲灑在身上的每一個細胞，讓我們望而卻步。

張老師就如同川劇演員，經常上演變臉表演。記得在我們四年下期會考試前夕，老師帶領我們認真複習了每一個知識點。功夫不負有心人，在同學和老師的努力下，我們班的語文成績在全年組名列前茅。當我們得知這個好消息時，全班歡呼雀躍，張老師的臉上也綻放了燦爛的笑容。

很快，老師收完試卷後，嚴厲沒收了她的笑容，從瞳孔裏看到了可怕的眼神，像一個憤怒的太陽，讓我們“熱”得抬不起頭。我們在下面竊竊私語，老師為什麼會突然變臉呢？這時，老師嚴肅地説：“你們知道我為什麼生氣嗎？”一些同學默默地低下了頭。原來，許多同學沒有改錯和簽字。於是，我們經歷了張老師暴風驟雨般的“洗禮”。本是開心的一節課，卻被批評收了尾。雖然，張老師經常上演一幕幕變臉表演，但我們知道：她就像一位辛勤的園丁，幫我們這些小樹修剪枝葉，才能成為參天大樹。

張老師，您是我成長道路上的啟明星，是您讓我懂得了做人的道理；張老師，您是我成長道路上的指明燈，是您讓我看清了前進的方向。張老師，將來不管我走多麼遠，您永遠會留在我的記憶裏。

有關老師的作文 篇二

從幼兒園開始，我就接觸到了許多老師，當我不開心，不高興，又哭又鬧時，老師總是抱着我，哄我玩，教我學這學那。但是隨着時間的推移，這些老師在我的記憶裏已經慢慢模糊了。

那時候，看到大班的小夥伴們揹着書包，戴上紅領巾神氣的樣子，我就一直盼望早點上學，希望上學後能遇到更多的好老師。

在我的心目中好老師應該是一本百科全書，腦子裏裝着《十萬個為什麼》的答案，我們問什麼他們都知道，會唱歌、會跳舞，説話算數，不期騙小孩，並且能夠理解我們，能夠成為我們的好朋友。

爸爸媽媽經常對我説：老師這個職業是十分受人尊敬的。因為老師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師。聽了他們的話，我有了一個理想，長大也當一名老師。

如果我將來能夠成為一名老師的話，我一定要做一名同學們喜歡的老師。上課時，我會用特別的教學方法，製造輕鬆的學習氣氛，讓嚴肅的課堂變成同學們心中的喜愛，讓緊張的考試變得輕鬆自如，讓所有的同學都發揮出自己的真實水平，考出好成績來。下課後，我會和同學們一起玩耍，有時間我也會帶大家去博物館、到野外郊遊、去鍛鍊身體……這樣，大家的課餘生活就會非常的充實而且有意思了。

為了追求我的理想，從現在開始我就要帶着希望和夢想好好學習，永往直前。

老師的作文 篇三

我們班的班主任白老師是個嚴肅而幽默的老師。

白老師很嚴肅。記得有一次，我們班的黃同學跑到了白老師的辦公室，輕輕地摸着白老師的頭髮，花言巧語：“白老師，你的頭髮真漂亮呀，白老師，你的皮膚這麼嬌嫩，真有彈性呀……”白老師默不作聲地批改着作業，黃同學以為白老師越來越喜歡，她。於是，她第二天捧着一個大花瓶來到了白老師的辦公室，對白老師進去的時候喊：“老師好，你看這瓶花好看嗎？”這時，白老師嚴肅地説：“我不吃你這一招，還有，你以後不要在老師面前嬉皮笑臉的，你回教室吧……”黃同學剛要走出辦公室，白老師大喝一聲：“快點把花瓶放回生物班去。”黃同學以為老師是要向她道歉的，可這句話剛説完，黃同學哇哇大哭起來，直到放學了還在哭。

雖然白老師有時嚴肅，但也很也是很幽默的。

你看，白老師正在為我們上作文課。白老師説：“今天我們一起來學習一篇介紹自己的作文，不如我們來幫熊浩然想一想怎樣讓他寫好自己？”不等同學的回答，白老師就開始自我介紹：“大家好，我叫熊浩然，嘴巴大的像只河馬的嘴，屁股一撅像只狗熊，肚子一挺像一隻大熊貓，簡直是百變動物大俠呀！我可是人見人愛，花見花開，車見車爆胎的天下第一帥……”我們聽了不禁哈哈大笑，而熊浩然自己卻臉紅的像一個熟透了的番茄。”白老師又接着説：“任宇浩，你來説説你自己……”可任宇浩好像沒聽見一樣，坐在那一動不動，像一座石像。“是不是你的主機壞了，還是電力不夠呢？”我們聽了捧腹大笑，我想起了一句話：“從快樂中學習作文，在作文中享受快樂”。

老師是一個嚴肅起來讓人怕，幽默起來讓人愛的好老師。

關於老師的作文900字 篇四

高山感恩大地，因為大地讓它矗立；蒼鷹感恩藍天，因為藍天幫助它飛翔；鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；而我要感謝我的吳老師，因為她不僅領我遨遊知識的海洋，還助我走上領獎的舞台。記得那一回……

學校舉行講故事比賽，我很榮幸被老師選為參賽選手。老師根據我的特點精心為我撰稿後，讓我認真背誦訓練。經過兩個星期的苦練後，終於迎來最後決戰的時刻。

那是一個晴朗的星期三，下午是比賽的時間。上午第三節課，老師讓我做好最後的衝刺準備！特意用了一節課的時間在六樓音樂室幫我排練。我站在臨時舞台上講，吳老師坐在台下幫我記錄講故事中應注意的細節。試講——糾正——再講……那一節課，我收穫頗豐，明白了什麼是真正的講故事！

放學了，我在老師的鼓勵下，信心滿滿地回家。吃午飯時，我還邊吃邊回想着老師對我説的那些鼓勵的話、那些重要的注意事項。突然，媽媽的手機響了，吳老師發來一條消息：讓佳怡吃完飯，打印完故事稿後，馬上回學校來，有重要事情！我趕忙吃完飯，穿上服裝，打印好稿件就向班級衝去。到了班級才知道，原來吳老師為了讓我下午講故事的效果更好，專門為我製作了一個幻燈片和配樂，想讓我試講一下故事與音樂是否吻合。

我應老師的要求跟着音樂節奏講了一遍，老師發現音樂的高低與故事情節不相符，又讓我重新更改開講的時間，再試講……不知不覺中，當我的故事與音樂能相符時，已是中午一點四十多了。老師緊皺的眉頭舒展開了，微笑着説：“好了，你稍休息一下，兩點左右準備去化粧，我回家吃一下午飯再過來。”

天哪，老師還沒吃午飯呢！聽了老師的話，我突然覺得喉嚨被堵了，感動得快要哭出來了。但我知道：哭是不能報答吳老師的辛苦付出，我只有好好參賽，發揮出最佳的水平，才不辜負吳老師的期望。

就這樣，我帶着吳老師的囑託，帶着她精心為我準備的作品，走上了比賽的舞台。果然，我發揮得淋漓盡致！當我的故事和音樂結束後，場下響起了熱烈的掌聲。評委老師們為我打上了全場最高分，我獲得了第一名的好成績！

“哦耶！終於獲得第一名了！”聽到成績後，我忍不住歡呼道。吳老師也高興地向我投來讚許的目光，祝賀我的成功。但我清楚地知道：這份榮譽，不僅有我的努力，更飽含着吳老師的幾個不眠之夜和忍飢挨餓的艱辛！我鄭重地將獎狀捧到吳老師面前，恭恭敬敬地鞠了一躬説：“謝謝吳老師！”

是啊，沒有吳老師的付出，哪有我舞台上的成功呢？我永遠也忘不了吳老師的恩情，感謝吳老師！

關於老師的作文800字 篇五

我們班有一位老師，每天總是笑眯眯的樣子，她中等個子，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛。她戴着一副眼鏡，總愛把長長的頭髮披在後面，乍一看貌不驚人，不顯山不露水，可是在我們全班同學的心中，她可是有着“神聖”地位的。沒錯，她就是教我們數學的毛老師。

“叮鈴鈴”，下課了，毛老師又來佈置作業了。但有的同學總是不當回事，下課就玩。就連自習課也不肯寫作業，可一到第二天，這幾個“老油條”恐怕就要完蛋了。只見毛老師一走進教室，吵鬧的教室一下子就安靜下來，那幾個“老油條”這會兒更是一動也不敢動，為啥呢，怕被逮着唄！

這時毛老師指着作業本，但是有一些人恐怕是要撞“槍口”上了，還在那裏頑皮着！老師明明點了他名字，他還坐下了，於是＜＞毛老師發怒了，大聲地説：“這次作業有幾個人沒交，快點，交上來！”這一聲“獅吼”差點沒把我們嚇出尿來。而那幾個老“油條”這才露出無奈的表情，誰叫他們是“不見棺材，不掉淚”呢？只見毛老師拿起了戒尺，有分的同學還好説，扣分！那些沒分的就只能接受戒尺的“審判”了！

不過毛老師也不是沒有大愛的時候，就有一次，我作業沒交，本來已經寫完了，可惜忘交了，那也只能被扣分了，可是毛老師不僅沒讓我扣分，還給了我一次機會。這讓“劫後餘生”的我感覺到了毛老師的寬容。但她也很嚴格，有一次我一個得數，沒打小數點，她就毫不猶豫的算我錯了。

毛老師那一道“眼神”射向誰的時候，誰都會害怕的。別看她平時挺文靜的樣子。如果她講過了的題，你還沒改錯的話，如果你錯了一道，她就要你抄10遍，如果你不按時交作業，那麼就是翻倍的抄，要不就是打手板毫不留情！

不過，毛老師也會讓課堂變得有趣起來，比如：回答問題時“抽籤”，這樣可以讓同學們積極回答問題，吸引注意力。這時候，如果有人開小差，那可就“倒楣”了，老師的戒尺可不是吃素的。

我們其實也知道“凶神惡煞”的樣子是毛老師的表面，常言道：鬆是害，嚴是愛。我們知道毛老師是愛我們的，所以我們也喜歡這樣的毛老師。

關於老師的作文800字 篇六

我們的班主任，別看她年紀不大，但是查起案來，手法很高明呀，像個大偵探一樣，簡直就是女版福爾摩斯。

那天早上她接到學校檢查衞生的同學舉報，説我們班打掃衞生包乾區的同學沒有掃地，玩乒乓球。當時她正在辦公室批作業，聽到這個消息，她馬上把眼睛瞪得像銅鈴一般，再也坐不住了，立刻起身衝進教室，“豈有此理？今天掃包乾區的同學給我站起來！”甲、乙、丙、丁四人不約而同地站了起來。

“今天早上你們沒有掃地，在玩乒乓球，是不是有這回事？”老班嚴厲地質問。

“是。.。.是的”教室裏傳來了四聲微弱的聲音。

老班接着又問：“是誰帶頭的？”

“不是我”、“也不是我”。.。.。.。.四個人的答案几乎都是一樣的。

“好，很好，都不承認是吧，既然這樣，那你們四人每人準備一張紙，我問三個問題，你們把答案寫在紙上，然後交給我。”老班見口頭審訊沒有效果，馬上改變策略。

很快 這四人都準備好了，老班的第一個問題：“你們共玩了幾次？還見誰也玩過？”第二個問題：“通常都是誰帶頭玩的？”第三個問題：“除了玩乒乓球，你們還玩過什麼遊戲？”全班安靜下來了，只聽見這四個人同學寫字的聲音。過了幾分鐘以後，甲、乙、丙都上交了，只有丁還在寫，老師對着丁大聲吼道：“小丁，你怎麼回事？寫幾個字還要想這麼長時間，你是不是在琢磨怎麼撒謊？”小丁緊張得直哆嗦，連忙把他的紙交給老班了。

老班把四張紙一一攤開，開始邏輯推理啦，第一個問題的答案，甲寫十幾次，乙寫很多次，丙寫一兩次，丁寫八次，同時班裏面負責掃包乾區的其他同學的名字很多出現在紙上。第二個問題的答案，甲寫我有過，其他三人都寫甲。最後一個問題的答案，大家都寫撕名牌。老班問丙：“你怎麼才玩了一兩次？撒謊了吧？”丙聽了，立馬低下頭，兩眼淚汪汪，“我早上玩得少，下午玩得多。”經過老班的總結和分析，結果出來了，今天早上甲是罪魁禍首，其餘三人是脅從。不光早上玩，下午也在玩。而且其餘組在打掃的時候也發生了類似的事情。“請你們都站起來吧！”刷地一下，負責掃包乾區的同學幾乎全部都站了起來，其中還包括班長。接下來發生什麼事大家可想而知。

怎麼樣？我們老班查案是不是很厲害呀，讓人不得不佩服。

關於老師的作文800字 篇七

老師是園丁，老師是母親，這話一點也不假，陳老師就是這樣一位對學生既象園丁又像母親的人，她給我的國小生活留下了深刻而美好的記憶。

陳老師是再六年級的時候才接手我們班的`。我們相處的時間不長，她卻成了我最敬佩的人。

她，中等個子，披肩長髮總是梳理的很服帖，一雙明亮的眼睛閃爍着自信，堅定的目光。看到我們總是笑眯眯的。你可千萬別以為她很和藹。除了親切她還是一個嚴厲的老師呢！

陳老師有一個女兒在我們學校一年級上學。那是一個胖乎乎的十分可愛的孩子。

我的學習不是很好。可陳老師接手後並沒有嫌棄我。她常常在放學以後給我單獨補課。記得上個學期快期會考試了。我台貪玩複習還沒有到位。陳老師很替我着急。把我狠狠的克了一頓。每天放學都督促我認真複習。還有幾次放學後為我補課直到7點多鐘。不僅她自己餓着，就連她7歲的小女兒也和我們一起餓着。現在想起來，真是慚愧啊！

陳老師除了對我好，她對所有的學生都是一樣的負責。

那是上個學期快期末考試的時候。同學們都早早來到學校上自習課。可每天第一個到的陳老師快到上課了卻一直沒有來。同學們都議論紛紛。這時語文老師來了，説：“陳老師的孩子病了，今天可能來不了了。”語文老師話音剛落教室裏頓時議論了起來。老師敲了敲桌子，“安靜，安靜。現在開始自己複習公式了。請打開説101頁……”

正在這時，教室門被一下子推開了。陳老師氣喘吁吁的走進來，用手抹了一下頭上的汗説：“對不起，同學們。老師來晚了。現在開始上課。”李天元站起來大聲説：“老師，你女兒不是病了嗎？您還是回去照顧她吧，我們會自己複習好功課的！”“是啊，是啊”教室裏響起一片附和聲。陳老師伸出手，教室裏一下子安靜下來。“過幾天就要考試了，我不會讓你們落下功課的。子璐有醫院的醫生們看護着，你們放心吧！再説你們也是我的孩子啊！”老師的話讓懵懂的我很感動。也從此在我稚嫩的心靈播下一顆愛的種子。

這就是我們的陳老師，如園丁如母親的陳老師。我終生難忘的陳老師，感謝您！