生命的旋律作文【多篇】

生命的旋律作文 篇一

午後的操場是生命律動的`舞台，是揮灑含税，張揚生命的舞台，也是同學們競賽的舞台。

有的女同學在跳繩，如同燕子、如同蝴蝶，那樣輕盈的飛舞。有的男同學在跑步，你追我趕，互不相讓，那樣鏗鏘的步伐真是朝氣蓬勃啊！有的大哥哥們在打籃球，在跳躍，在翻飛，如同猴子一樣靈活，一位位真是生龍活虎呀！

瞧那兒，一羣男生正在東跑西跑的踢足球呢！看，一位白衣男孩發球了，他前腳用力一踢，球跳躍起來了，黑白相間的球在空中滑出了一道美麗的弧線，這時一位矯健的身影突然衝過來，敏捷地用腳一勾，球被掄了，四周傳來嘹亮的吶喊聲，對方球員不甘示弱，決定用兩面夾擊的方法搶球，被攻擊的球員好像早就知道會這樣，以迅雷不及掩耳之勢把球傳給了自己的球員，配合的十分默契，真是“一根筷子易這個斷，十根筷子難折斷”呀！男同學們就像一匹匹野馬，肆意地向前奔跑……。

看着他們被汗水遮掩的面頰，聽着他們歡快的笑聲，忽然覺得，神采飛揚的同學們和校園裏那幾棵大樹一樣生機勃勃，鬱鬱葱葱！

生命的旋律作文 篇二

小區一隅種有數棵石榴樹，隨着四季更迭，展現出不同的色彩和姿態，看着它們，我不禁要問：生命是什麼呢？

春天，萬物復甦，石榴樹也醒了。它們伸出粗壯的手臂，擁抱着一樹綠葉。葉兒有嫩綠、有深綠、有墨綠，遠遠望去，深深淺淺，交織出一片綠色的生機。偶有一場春雨落下，洗淨了葉片上的塵埃，那綠便愈發生動了。明媚的春光裏，生命是綠色的，朝氣蓬勃！

夏天，茂密的枝葉間出現了一個個含苞欲放的花骨朵，不幾日，滿樹的石榴花競相綻放，一朵朵，一簇簇，紅得似火，豔得像霞。紅色的石榴花像一個個身穿喇叭裙的小姑娘，在枝頭開心地笑着、鬧着、舞着，跳着，漾起一道道紅色的波浪。夏日的和風裏，生命是火紅的，恣意奔放！

秋天，黃澄澄的石榴掛滿枝頭。它們有的坐在枝條上打鞦韆，圓鼓鼓的身子將枝條都壓彎了腰；有的藏在樹葉間咧嘴笑，笑破了肚皮，露出一顆顆晶瑩剔透的粉珍珠；有的掙脱了藤蔓的束縛，掉落到地上，愉悦地翻滾着。香甜的秋風裏，生命是澄黃的，碩果累累！

朝氣蓬勃—恣意奔放—碩果累累，生命予樹，予人都是一個循序漸進的過程。我要好好把握這僅有一次的生命，在少年時汲取養分，蓬勃向上；在青年時豐富自我，盡情綻放；在中年時積澱內涵，作出成就，讓有限的生命過得更加豐沛而有意義！

生命的旋律作文 篇三

漆黑的夜空漸漸變為了如玉一般純粹的白色，隨着時間的推移，它又變為了淡粉色和燦金色，就像一名少女，嬌羞而又興奮的打量着眼前的新奇世界。陽光從雲層的縫隙中緩緩滲透而下，將萬物都鍍上了一層金膜，這種金膜彷彿有令人甦醒並快樂的力量，不然被它籠罩着的萬物，又怎麼會全都煥發出生機與光彩呢？

這象徵着春天的到來，同時也象徵着萬物將共同吟唱出一種令人為之陶醉的韻律。

花，草，樹，木，這些原本微不足道的事物此刻彷彿被上帝賦予了靈魂了一樣，竟耀眼得讓人有些移不開視線：那碧綠的嫩草，斑斕的鮮花，挺拔的樹木，不正是大自然賜給我們的最好禮物嗎？

此時的微風吹在人的耳邊，惹出了一種似銀鈴般清脆悦耳的聲音，植物隨它起舞，湛藍的天空和純白的雲朵是這個舞台的最好背景。就算是神來之筆，也難以將此時美好的畫面盡數描繪下來。

鳥兒們在樹上嘰嘰喳喳的叫着，唱着，構成一首美妙的曲子，讓人的心都平靜了下來。蜜蜂，蝴蝶靜靜地伏在一朵又一朵五顏六色的花上面，翅膀偶爾扇動間，一靜一動的美感被詮釋到了極點。

一年之計在於春，在春天的人們，精神是最好的，精力是最好的，精神面孔也是最好的。身處春天的人們，渾身上下都散發着活力，這是隻有春天才能給予他們的恩惠。

春，沒有夏天的驕縱，沒有秋的成熟，也沒有冬的冷漠，但它卻有自己獨特的魅力。

生命力，就是對春天最好的讚美。

生命的旋律作文 篇四

邰麗華給人第一感覺是透明、純淨，長期的無聲世界使她擁有這種正常人無法擁有的平靜心。

直到5歲，邰麗華才知道自己的世界與別的小朋友的不一樣，同齡人可以用“聽聲辨人”做遊戲，可她與真實的世界隔着一幢無聲的高牆，她只好用淚水化解無助與尷尬；別的小朋友可以升入正常的國小，而她只能進聾啞學校，在一片孤寂的世界裏生活。聾啞學校的律動課是為了讓學生通過振顫感受到節奏的變化。當老師將木地板上的響鼓踏得咚咚地響，一種奇怪而自然的有節奏的振動剎那間傳遍邰麗華的全身，她感到一種從未有過的對另一個世界新奇的感知，她激動着，她興奮着，眸子閃亮，小臉通紅，她感覺到這個世界從未有過的美好，她對老師用三個手勢表示：我——喜——歡。

從此，邰麗華盡情地投入一個充滿新奇的世界，她愛上了舞蹈，雖然沒有音樂，但是她用自己的心去伴奏。生命的旋律在起舞，生命之火在燃燒，使邰麗華重新認識她存在的意義，她覺得自己註定一生要用舞蹈和心中的音樂去膜拜生命，她對世界充滿了感恩和感激。

生命的旋律作文 篇五

生命，沒個人都有，旋律沒個人都懂。當一個人有生命、懂旋律。那他知道生命旋律的意義。

生命的旋律使人生變的豐富多采。如果一個人只有生命、沒有旋律，那麼這個人的人生只會黯然失色。但即使你的生命有一個和諧、美妙的旋律，那你將很快失去它！那是因為有時你不懂得珍惜，失去後在知道那是一生最珍貴的！也好比空中的雲永不會定格在某個地方，因為那是空中的風，但即使雲飄走了那秀美的景色留在了你的記憶中！也好比人的生命回隨着時間的流逝而流走，但一個異樣的生命會永存世間，這異樣的生命會被人們記住！

生命的旋律也有和所有的歌曲一樣。有美妙和諧之處，有傷感動情之處，有興奮高潮之處，但也有結束的時候。雖然它結束了。但是那高潮的部分，還會在你的腦海裏，時時閃現。

每個人，生命的旋律都是不一樣的。那為什麼有的人的旋律會令人那麼着迷？那是因為這個人的生命的旋律有威勢、有力量、有勇氣，但又有不濫用權力的意志，非自衞不用武力的決心；那是因為這個人的生命的旋律能戰鬥，能取勝，卻有不攻擊別人；那是因為這個人的生命的旋律愛好和平，它敢於與黑暗對抗，它時刻等待着黑暗的來襲，不招惹它，卻也不懼怕它；那是因為這個人的生命的旋律就是盾牌，它常以十倍的努力去付出，它付出的結果常是勝利！

每一個人的旋律都不一樣，每個人都有自己的旋律，那旋律在哪？在心中！那麼為了心中的那份旋律！動起來！

生命的旋律作文 篇六

那是一個蕭瑟的秋日。

在衚衕口，一個僻靜的角落裏，有一位雙目失明的老人。他的那雙眼睛，就像一潭毫無活力的死水。

他，衣着寒酸，霜一般的頭髮，憔悴的臉上佈滿幹橘皮般的皺紋，手裏握着一把二胡。他盤着雙腿，身旁放着一個破碗。

噢，原來是一位盲藝人呀！我從心底裏湧出一陣陣歎息。也許，他被孩子遺棄了；也許，他壓根就沒有子女；也許……

這時，老人悠然地拉起了二胡，嘴裏哼着小調。一陣陣美妙動人的樂曲迴盪在衚衕裏，驅走了蕭瑟，趕走了寒冷。

人們漸漸地圍了過來，站在旁邊靜靜聽着，彷彿忘記了自己，忘記了一切……腦海裏只有跳動的音符。

一個個音符，是從老人的心靈深處迸發出來的，它們是在為綻放生命而跳動、喝彩……

一首動聽的曲子很快就拉完了。頓時，我對盲人的琴藝佩服得五體投地。然而，在這琴聲的背後，是如何巨大的困難呢？盲藝人他又付出了多少心血呢？一定有數不盡的心酸，數不盡的挫折，才換來今天悠揚的琴聲！

人們紛紛掏出錢，放進了那個破碗裏。

我又一次驚歎，盲藝人自力更生、自強不息的精神，是多麼可敬！他雖然沒有雙眼，不也照樣生活，照樣學會了琴藝了嗎？而我，身體健全的我，不是應該從他的身上得到些什麼嗎？

在我的耳際，常常會響起那悠揚的琴聲，那是生命的旋律！是的，人活着就應該讓生命綻放光彩！