憶讀書作文【精品多篇】

憶讀書作文 篇一

説起讀書，我有我自己的體會。

讀書就好像是踏上一段神奇的旅程：能與一位憂鬱的小王子探索其它星球；能與一位不向命運屈服的老漁夫一起出海捕魚；能穿越時空回味中華文明五千年的歷史。我驚奇，我留戀，我歎服。

正在識字的那幾年，《伊索寓言》一直陪伴着我，它裏面的故事寫得生動而又形象，而裏面也隱藏着大大小小的道理，這些道理並不是簡簡單單就能領悟出來，而是要經過深入的理解。它給予讀者一種生動的，精彩的，流連忘返的感覺，能深刻地記住，而不是給人一種枯燥乏味的感覺，一看就忘。

後來，我偶然的閲讀了朱自清的作品，他的作品緣情寫景，以景抒情，不僅使作品具有繪畫美，而且富有情趣。他常常使用擬人的修辭手法，從形態、精神兩個方面，把沒有生命的東西寫得像有生命，有感情的東西，色彩淡雅，畫面優美。從而使他的文章讀起來讓人感到樸實、自然而又清新。所以，我便放下了魯迅的作品，因為他的作品不似朱自清那般清新，而是含蓄、節制，以及簡約、凝練。

不知什麼時候，有人向我推薦了一本叫《悲慘世界》的書，它融進了法國的歷史、革命、戰爭、道德哲學、法律、正義、宗教信仰，使我對外國小説起了濃厚的興趣。隨後我又閲讀了怪誕情節、奇特結構的《巴黎聖母院》；動人的、富有詩意的《假如給我三天光明》；具有強烈藝術性的《堂吉訶德》。.。.。.

亞米契斯通過《愛的教育》讓我們深切體會了同學之前的友情和父母、師長對我們的關愛；笛福借《魯濱遜漂流記》讓我們懂得了什麼是開括進取，並獲得了挑戰自然的信心；馬克 吐温的《湯姆索亞歷險記》讓我們見證了一個男孩子的成長過程。還有《昆蟲記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《海底兩萬裏》。.。.。.每一部作品都是作者畢生思想的結晶，人生經驗的提煉。

冰心奶奶的”讀書好，多讀書，讀好書“將伴着我一路前行。

憶讀書作文 篇二

一談到讀書，我就有很多的感受。

在我很小很小的時候，我的媽媽就教我認字讀書。媽媽先教我最簡單的識字卡片。卡片上有一個大字，在字的旁邊有一個圖片，告訴我這個字代表着什麼東西，那個字的下面還標着這個字的拼音，它的筆順和部首。而且我有不會拼的字，媽媽還會在一旁指着那個字來教我。比如一個詞語是蘋果，媽媽就拿來一個蘋果跟我説，卡片上的蘋果兩個字，就是我手上拿這的這個紅色的，又大又圓的蘋果。還有四字詞語，跟我説一説這個詞是什麼意思，它可以造什麼句子。而且在我晚上睡覺之前，給我講一篇睡前故事，有時媽媽沒時間我還自己拿起來讀，不會的字就看一看拼音。我讀了很多的故事，如《龜兔賽跑》、《農夫與蛇》、《畫龍點睛》……

當我長大了一點點，六七歲的時候，快上一年級了，媽媽給我買了一本古詩三百首。我的記性還不算太好，我背完一首用不了多久就會忘記了，上一次背完《詠鵝》，過了不久媽媽就來考察我了，可是我忘了許多，不是忘背了一句，就是被混了一句，背得亂七八糟。媽媽聽了哭笑不得。她對我説有一位宋朝的詩人朱熹，他曾經説，讀書有三到，謂心到、眼到、口到，最重要的是心到，要用心去背。雖然我還是有一點不懂，但是我知道了要用心去背。這樣我就背下來了很多很多的古詩。

後來上了三年級，在十歲的時候，老師又講了怎麼樣寫作文，媽媽也給我買了許多的作文書，作文書的裏面有很多類型，個個都讓我看的全神貫注。我有一次拿起了《就愛寫作文》這本書，完全陶醉在裏面作文的情節裏，連奶奶叫我去吃飯我都沒聽見，還是奶奶去把我拽到飯前的，可是我的心還是在書的海洋裏，沒吃多少就又跑去看書了。當到了晚上，我會把作業很快的寫完，然後就又去讀作文書了，我很喜歡裏面的一篇文章，它就是《可愛的鵝》。裏面很清楚的説了文中小鵝的樣子，它的特點是很愛美，它不愛喝水，也不愛吃蔬菜，但它喜歡吃花生米。作者喜歡這隻小鵝，我也喜歡這隻可愛的小鵝。我讀了幾篇文章之後，奶奶就會對我説，都這麼晚了，明天還要上學呢，快點睡覺去吧。我總是在奶奶的催促下含淚上牀。

到了現在，我也有了很多的讀書方法，比如在讀書的時候，把文章中的好詞好句摘抄到自己的筆記本上，然後反覆的去讀自己覺得很好的句子，試着把它們背下來。這樣在考試的時候就有很多優美的句子可以寫進去得更高的分數。這樣日積月累，語文的成績就會變得很好，所以要多讀書。

冰心説過一句話：讀書好，多讀書，讀好書。

憶讀書作文 篇三

在那金色的童年裏，每個人都會有許多知心朋友，他會在你困難時幫助你，和你一起度過那幸福的歲月。我也有許多知心朋友，書便是我最敬佩的一位朋友。想起小時讀書的經歷，心裏總會充滿喜悦。

在我大約5、6歲時，書便已經與我成為好朋友。那是，由於接觸的字比較少，一直讀的是帶拼音的書籍。當時讀的第一本書是《一千零一夜》。這是一本有趣的故事書，裏面通過一些小故事向我們講述小道理，讓我們能夠應對生活中各式各樣的難題。

同時，我還讀了媽媽為我買《唐詩三百首》。在《唐詩三百首》中，我就像美國狄金森説的一樣，優美的詩句帶着我飛向世界，領略人世的真諦。於是書便一直陪伴着我面對生活。

在我上國小3年級的時候，書這把神奇的鑰匙為我打開了知識的大門那時，我已經認識許多漢字了，於是媽媽便帶我去圖書館借閲圖書。我第一次借閲的圖書是《中華成語故事》《中華成語故事》既易懂，又可以讓人積累成語。真是一舉兩得。

我上五年級的時候，班級裏的圖書角又成了我借閲圖書的佳地。剛開始我讀的是《養老鼠的貓》。一道理無窮的故事書。後來，我又讀了《魯濱遜漂流記》，《格列佛遊記》，《尼爾斯騎鵝旅行記》等一些小説。

我認為書就像一位無聲的老師，但並不只是我學習上的良師，更是我生活的益友。讓我從脆弱變得堅強讓我從思想狹隘變得豁達，讓我從無知變得充盈，書，永遠是我最好的朋友。

我愛讀書，永遠熱愛讀書！

憶讀書 篇四

讀書是我最大的樂趣！就讓我給大家講講吧！

我在八、九歲時，媽媽就給我買了許多書，例如《水滸傳》《三國演義》《紅樓夢》……那時比較小很多都看不懂，但不想白白浪費這麼多書，我只好硬着頭皮囫圇吞棗地讀起來，當讀完一遍時，還是不懂。於是在媽媽的鼓勵下又讀了第二遍，有的句子便一點點理解了，可能媽媽也覺得我不太適合讀這類書，就買了一些童話故事，有格林兄弟寫的《格林童話》和《安徒生童話》內容都是一個個生動有趣的小童話，其中有些是家喻户曉的。

把這些童話讀完後，我又纏着媽媽買了些深奧的書：《茶花女》《濟南的冬天》《寄小讀者》等一些大作家的書。其中我最喜歡看的就是《茶花女》，講的是一位女子的事情。後來每當看到美麗的女生，都不由地想起這本書。

我的書櫃上整整齊齊的擺放着許多書，甚至都放不下，只能堆在角落。記得有一次下綠色作文網雪，我和表弟在樓下玩，由於一些原因要找樹枝，我就在地上找，突然發現了一根酷似魔法棒的樹枝，於是我不由自主的拿起來，並揮舞它念着連自己也不知道的“魔咒”這怕不是看過《哈利巴特與魔法石》後遺症吧。

有時我閒的沒事，腦中也會浮現出各種人物，例《西遊記》中的孫悟空在打妖怪，揪下一根猴毛，變出一羣猴子。又出現了《小婦人》中的喬，她在跳舞，十分美，像一隻小蝴蝶，翩翩起舞……

而最近我看完了老師發的書，又開始看《小婦人》。裏面講的是四個姐妹的生活，其中我最喜歡肉絲和喬，因為肉絲又會唱歌又會跳舞，還很善良……

我認為書是一種精神上的“物資”它對我們產生精神上的幫助。它又是一種食物，並且十分有營養，所以我很愛讀書，喜歡吸取裏面的知識。書是人類的夥伴，它永遠伴隨着我們，書是我們課外的“知識源泉”，它比課本中的更加豐富！

憶讀書作文 篇五

今生與你相遇，是我最大的幸福。

——題記

喜歡泡一杯清茶，翻一卷書，將茶喝到無色無味，將人生過的素淨、淡雅。回望過去，憶起一段與書共度的年華。

我向來愛讀清秀婉約的文字，每當讀時便像看一枝芙蓉隨風搖曳。

大概是8歲時，偶然讀到一本書，白色卷面上的楷體字——宋詞，吸引我翻開了書卷。

一曲《九張機》讓年少無知的我從中看到了旖旎春光，看到了生機蓬勃的自然，看到了一個身着新衣的織女從開朗活潑到愁容滿面，從生機勃勃到身心憔悴。

雖然心中不免有些難過，但我當時畢竟只是一個孩子，心中仍是一片空白，只知樂不知愁。

對宋詞的喜愛讓我對中國悠久的歷史產生了興趣。搬起厚厚的《上下五千年》，展開了一次跌宕起伏的旅途。

時光仍在，是我們在飛逝。推開紫禁城緊閉的重門，讓那塵封的記憶，在歷史的河道奔湧。掀開那時光的帷幕，我看到了無數英勇帝王，金戈鐵馬、逐鹿中原的故事；無數折腰英雄，馳騁疆場、赤血黃沙的故事；無數文人墨客，思鄉心切、寒窗苦讀的故事……

歷史的天空風雲浩蕩，那些曾經顯赫的帝王將相，也不過是閃爍過的流星，稍縱即逝。而那些驚天動地的戰爭，也只不過是流星相撞時引發的小小硝煙罷了。

時光匆匆流逝，走過了四個年頭，現在的我喜歡看人物傳記，看他們的人生過往，看他們的悲歡離合。最愛的一個詞人，出生在飛雪的臘月。他，叫納蘭容若。他自詡是天上痴情種，不是人間富貴花。他希望“人生若只如初見“，卻總是與分離重逢。他或許繁華似錦，但終究不如一株草木。

雖然往事早已蒼綠，但在浩海的書海里，我們依舊可以遇見一朵含露的花，邂逅一片嫩綠的葉，重温一段過往年華……

讓我們帶着一顆純潔又美好的心，去細品每一本書，你就會發現，每一首詩，都會説話；每一個字都有情感；每一個作者，都有故事；每一本書，都有靈魂。

憶讀書作文 篇六

我的少年時代的讀書生活非常有趣，像星星眨巴着眼睛，像小船似的月亮駛過夜空，留下一道美麗的弧線。我每憶及少年時代的讀書生活就禁不住湧起愉悦之情。在記憶的心扉中，少年時代的讀書生活恰似一幅錦上添花的畫頁，也似一個個文字跳躍的詩篇。

回憶往事，我常常拿着書，跑到自己的房間，把書藏了起來。等到要睡覺時，再回到房間拿出那本《城南舊事》。那本書的事情使我至今不感忘懷，每天晚上都把那本書抱在懷裏，不讀一個片段就不會睡覺，害得媽媽嗓子都痛了！那本書我都不知道我讀了有多少遍了。記得我是從幼兒園大班開始讀書的，那本拼音書都還在。那一次我讀那本書的時候，有許多字都不會讀，雖然上面標註拼音，但是我那時沒有學過拼音。所以，我還是不會讀。而那本書我只好一知半解的讀下去。

當然，除了這些各種各樣的書，我還讀過其他的許許多的書，尤其是讀那本《十萬個為什麼》的時候，那多姿多彩的世界真叫人迷戀，可是有一些各具特色的字還是讓我絞盡腦汁都想不出來到底應該怎麼讀，把我們全家都逗樂了。

我忘不了這有趣的讀書生活，忘不了這讀書的有趣！“書籍真是全世界的營養品”莎士比亞。

憶讀書作文 篇七

像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經山谷。我每憶起幼年時代的讀書生活，就禁不住湧起愉悦之情。

幼年時，不懂事的我，常常在白天睡覺，夜裏玩耍，鬧的爸爸媽媽也睡不好。無奈，爸爸想辦法，開始給我講故事。講了一個又一個，我越聽越有趣。看到爸爸從一本本畫冊中，給我講出這麼多故事，心裏覺得癢癢的，書神奇地吸引了我，等爸爸睡覺後，我偷偷的拿起畫冊，走到枱燈下，一頁頁地翻着，看着。圖畫上的人常常被我想成很多有趣的故事。

長大些，我把家裏的書幾乎看遍了。為了找書看，我把兩個牀頭櫃的架子踩斷了，幾十本好看的圖畫書葉被我翻爛了。

媽媽見我喜歡讀書，就給我定了一些報刊雜誌，每當我寫完作業，隨手就拿起我喜歡的書讀下去，書中的好詞，好句也被我摘抄到一個精緻的收藏本上。有時為了省事，我就把一些優美的文章剪下來，粘到我的收藏本上，媽媽看到被剪的報紙大窟窿小眼睛，免不了罵我幾句。

現在只要爸爸出差，就會給我捎上許多書。因為，他知道這是我的最愛。

在記憶的心扉中，幼年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也是一闋跳躍着歡樂音符的樂章，永遠印在我的腦海中。

憶讀書作文 篇八

説到書，我話很多。

我上幼兒園的時候，經常看一些漫畫書，漫畫書。晚上睡覺的時候總是讓我媽打電話催我睡覺。但是每次我媽説什麼美好的事情，我媽都會説：“好吧，乖！該睡覺了，剩下的明天再來！”我會使勁搖頭，我媽會説：“好了，趕緊睡吧，不然我明天不説話了。”我只能聽話。過了幾天，終於咬到牙了。我拿着書架上的《著名童話》和《格林童話》，還有媽媽最近買的《安徒生童話》。因為那時候我好像還在學前班，單詞不多，只能一知半解的看。在媽媽的幫助下，我花了將近一個月的時間才看完。

三年級的時候，我媽給我買了一本《唐詩三百首》，叫我每天反覆看。雖然學了幾十首唐詩，但是看的時候還是有很多不認識的詞，不過那時候學會了查字典，一些不認識的詞！短時間內解決。這些唐詩也豐富了我的生活。

我四年級的時候看書比較多。父親給我買了一本《三字經》的書看，過了幾天，父親給我買了一本作文書，對我的寫作能力幫助很大。學校裏的《兒童文學》套裏全是精美的文章，對我的寫作也有幫助。《十萬個為什麼》豐富了我的科學知識。楊阿姨寫的《淘氣包馬小跳》和《男生日記》很有意思。雖然我從來沒有見過書中的人，但楊阿姨虹影把那些人物描寫得非常生動形象，讓我覺得他們在閲讀的過程中就在我身邊，讓我感到歡笑和快樂，也明白了很多道理。《腦筋急轉彎》啟動了我的大腦。《三國演義》讓我感受到了當時的打鬥場面。諸葛亮的聰明和劉備的性格，呂布的武功和趙雲的忠誠都讓我佩服。

五年級的時候，我已經有了借書證，可以去成華區圖書館借書，那裏的書多得令人眼花繚亂。當我借的時候，我會選擇是否讀我這個年齡的書。沒有和媽媽去書店買幾本名著回來：《復活》 、《巴黎聖母院》 、《悲慘世界》 。

綜上所述，總而言之，我讀過的書，到目前為止學到的知識都不多。我要珍惜現在讀書的時光，多讀書，讀好書，長大後成為岳飛那樣的人，為祖國服務！

憶讀書作文 篇九

讀了這麼久的書，我對讀書頗有點感概。

這一個星期，我從家裏帶過來兩條咖啡去學校，打算用它來擊破讀書時的疲倦。

中午，一杯褐色且熱氣騰騰的咖啡呆在我的手上，我慢慢地品嚐着。

的確，咖啡與讀書是一樣的。咖啡，聞起來有股香味，而喝上去卻是苦的。常有人説，讀書是快樂的，然而當你一下子扎進去時，恰恰相反，你會發現它是一件枯燥且麻煩的事，壓根沒有那麼輕鬆快樂。有人説，讀書就像炒股票一樣，並不是你投入多少就能得到多少的回報。如果是病急亂投醫，不管三七二十一，把大部分時間投入讀書而忽 本站…略了其他的學習，那麼你得到的將是套牢，不僅沒有賺，反而還把本給賠啦，耽誤了其他方面的學習。

書本與咖啡彷彿是一座神奇的城，城裏面的人因受不了拼命想要爬出來，而在牆外的人卻像拼命爬進去，這往往就是它的獨特之處。

不要被那裊裊的香氣所迷惑，也不要被那苦給矇蔽了人心，其實苦與樂是可以互換的，在香味中品嚐出那一點苦，而在苦中又品嚐出那一絲香。

所以，讀書不能只浮在面上受着它的枯燥，而應沉下去慢慢品嚐。

第二次喝咖啡時，我慢慢地品嚐着，從它的苦中品味到樂。