告別作文多篇

告別作文1

時光就像鋼琴彈奏的婉轉夜曲般一逝而過；就像三月桃花般一吹即落；就像陰晴不定的太陽一搖便變。

光亮得刺眼，樹綠得憂鬱。我獨自望着天空發呆：真的快要畢業了嗎？真的快給這國小六年級畫上一個似淚珠的“句號”嗎？

真的要和同學友誼畫上一個永遠的休止符嗎？“不”我竭盡全力的嘶聲對天咆哮。

仍然清楚地記得：第一次跨入學校那陌生無知的眼神；第一次有朋友那滿足的情緒；第一次在領獎台上那自豪的微笑；第一次為失敗哭泣，然後又第一次爬起……多少個第一次才累積了十二歲的我，可如今，事實卻“逼”我忘掉我十二年的回憶。我辦不到，真的辦不到！十二年的友誼真的會在離別那一剎那煙消雲散嗎？眼淚真的會在那一剎那“定格”嗎？我不明白，真的不明白！

“揮淚”告別我的同學友誼；“揮淚”告別我的師生情意；“揮淚”告別我校園回憶；“揮淚”告別我的國小生涯；“揮淚”告別……

告別作文2

花開花落，繁華總總，相互涃染，相互温暖。待到颯颯秋風襲來，生命是否又將輪迴，你我又將告別。而告別，何嘗又不是一種重生，沒有太多的遺憾，只為默默的綻放。

時光老人將時光機倒逝，那是一個陽光密佈的午後，沒有以往的黯淡，只有一種説不出的愜意之感。陽光肆無忌憚地透過玻璃窗射入房內，如水般充釋着整個房間，我靜靜的趴在書桌上，盯着眼前這盆花，花瓣彷彿被陽光鍍上了一層銀色，而嫩綠的葉子，更是像初出染缸的綠布，綠得滴出汁來。我遁着光想看看花朵的頂端，可沒想到一抬頭，竟被那強烈的陽光擋了回來，我不禁恨恨地説：“壞了我的興致，看我怎樣懲罰你。”説着，我猛地拉上窗簾，但陽光仍是溜了些許進來，沒辦法，只好隨她去。

窗外，斑駁的陽光透過樹隙，構成一個個小小的光斑，在道路上舞動着，蹁躚着，好像在為秋天最後一遍樹葉的凋零而哀歎。而我的內心則是激盪不平的，原想着桌上的那盆花是時候與這世界告別了，但此刻，它居然還在努力綻放着，綻放着屬於自我的那一份完美，我的心中唯有一絲痛惜而無奈，畢竟生物界的生生死死早已命定，我們只有遵從。好景不長，沒過幾天，我眼瞅着眼前的這盆花，本是嬌鮮亮麗的花瓣早已變得枯燥而泛黃，一片又一片的凋零，殊不知，我的心頭也隨着花瓣的凋謝而流淚。嫩黃的莖葉也早已萎靡不振，失去了幾天前原有的生機，我的表情瞬時凝固了，眼淚不禁簌簌流下，責備着大自然，責備着秋天，責備着眼前的那盆花，為什麼完美總是離我而去？而在我淚眼惺忪的那一刻，我看到了，看到了花兒幾天前還在綻放，還在呼吸的動人情景，我霎時明白，那動人的綻放是用那無盡的黑暗換來的，而它，沒有觀望，沒有猶豫，果斷的選取了告別，只為能夠在人間綻放出自我的完美，我的淚奪眶而出，流進嘴裏，“苦的……”我不禁不慄而寒。

誠然，這朵花的一生是苦的，但它卻開出了最甜、最美的花，它為了詮釋自身的職責，用那不盡的黑暗，只為換取絲絲的綻放，也許，它只是一朵花，但它卻開出了整個春天，整個世界。眼淚如珠子般滾落，我用幹舌舔了舔，“甜的……竟是甜的……”我最後明白了，明白了隱藏在告別中的祕密。

時過境遷，如今的我，應對那刺眼的陽光，沒有觀望，更沒有遲疑，只是果斷地拉開窗簾，迎接屬於我的挑戰與坎坷。即使告別，也要用最美的姿態離去。

告別作文3

六年的國小生活匆匆地過去了，已往那完美的時光已輕悄悄地溜去了，沒有一絲的牽掛，狠心地離我而去。那精彩感人的片段一幕幕一浮此刻我腦海了，我越發的不想向那些已相識多年的同學、老師告別。可是，天下無不散筵席，時光是我一個人能留住的嗎？我不禁想起了教了我足足有三年數學的徐老師。她是一個很盡責的老師，她為我們嘔心瀝血，還以前為了我們這個頑皮的班級而卧病在牀。她為了不讓我們缺課，而不顧自我和身體去熬夜備課，還經常帶病上課。

她的課上得挺成功的，講課生動搞笑。記得有一次數學課，她津津有味地為我們講了一個故事：“從前有座山，山裏有座廟，廟裏有兩個和尚，大和尚對小和尚説：“從前有座山，山裏有座廟，廟裏有兩個和尚，大和尚對小和尚説……”她把這個故事不停地重複，許多同學都覺得挺彆扭的都不禁笑起來，一些同學説：“這是什麼故事啊？根本沒有心頭，就算講到世界末日都講不完啦！”老師的眼睛立刻變成新月狀，説：“大家來看看黑板上寫了幾個端正的小數字：0。333333333……老師又轉過身來，神祕地説：“同學們，看到這個小數，你們想到什麼？”幾個同學舉起了小手，“你説。”老師指着我，我站起來，説：“這個小數真的`很像您剛才講的故事，不斷重複，沒有心頭。”老師欣慰地笑了笑，説：“對了，其實，這個小數的名字就是“循環小數”。就這樣，老師用一個故事來引出了循環小數，真奇妙啊！老師還不厭其煩地為我們解説了純循環小數和混循環小數。這堂課，我們都聽得很認真。二千一百九十多個日子一眨而過了，這些精彩的時刻就像個烙印，永遠烙在我的心中。

告別作文4

古人云：“天下大勢，分久必合，合久必分。”分散中有你，分散中有我。分散的時機已經成熟，學生們就就應帶着豐收的喜悦迅速地告別學校，告別人類靈魂的工程師，闊步踏上新徵程。

告別，是師生們齊心協力、共同奮鬥的結果。老師們按照學校的教學計劃，盡心竭力傳授了多門學科的知識給我們。我班四十六位同學都牢牢記住老師們的懇切教導，克服了諸多困難，最終完成了學業，完全具備了畢業的條件。每一位同學都擁有一張金光閃爍的文憑。這個文憑是告別的信號，是告別的資格，是告別的命令。命令如山倒，學生們務必不折不扣地執行。

告別，是吐故納新的具體體現。常言道，舊的不去，新的不來。我們畢業生各奔前程，騰出空間，為弟妹們的到來創造條件，使學校構成一個良好的循環系統，事業興旺，人才輩出。否則，我們只進來不出去，就嚴重違反了唯物辯證法中的對立統一規律。反其道而行之，後果是凶多吉少。

告別，是終點，也是起點。它宣告：國中三年圓滿結束，我們即將進入高中學習階段，未來的任務更加繁重、更加艱鉅。我們務必做好充分的準備，明知山有虎，偏向虎山行，全力以赴剷除前進中的障礙，爭取優異的成績。

告別作文5

天空還飄着細雨，烏雲也醖釀着躲藏不住的憂傷，也似乎預示了這個遲來的結局。回首難，不回首更難。細雨掀起白霧掩蓋下，那一排排灰瓦泛了青，隱隱露出它灰色的一角。

再見了，親愛的過去，記憶中不滅的矮屋。該走了！人總要學會捨棄，隱藏不捨。可是，眼淚卻不爭氣地和在這場愁雨中，分辨不清。

這間屋子，伴隨着我整個童年的完美回憶。我還記得它的屋檐下常有灰燕寄居；我還記得它後院灰白瓦片之間築成的雞窩，小雞的歡鳴縈繞耳畔；我還記得那些年的屋檐冰椎，懸掛着倒映萬物的護凌……有沒有説過，我喜愛它給人的安逸，一壼熱茶的香氣，鄰里之間都能傳播開去。

可是，這天的離開，註定你我無法再見。你的門裏又會是另一户人家，有我看不到的風景。你再也聽不到我的笑聲，我也再看不見你的冰凌。我早已不是原先的我，而你卻依然如舊。誰知你我相伴的童年，説不盡的難捨，也阻擋不了命運把我們從中剝離。

這天，我就將離去。在此，與你告別。我第一次擁有思念這麼複雜的情愫，也第一次想為你傾盡筆墨。門口有一串除了你我誰都看不見的風鈴，像五月的鮮花盛開在谷底。讓我為你歌頌吧，最後一次別離。

告別你，也告別我不朽的童年：我在這兒學習行走，我在這兒學習萬物。再見了，我可愛的矮屋。讓我撫一撫你青苔遍佈的石椅，再看一眼當年頑劣的我在上方留下的痕跡……

雨一路飄灑，正如我此刻的情緒，被打濕在谷底。汽車不疾不徐地行駛着，而你，漸漸消失在我的眼底。我會學着忘記那裏，但我不能忘記回憶裏，你無聲無語，卻似一場春雨，剎那，濕潤心底。

再見，那年不滅的記憶。

告別作文6

“你真的要走了嗎？”我呆呆地望着書桌對面那個影子，開口問道。

其實我的對面只是一堵昏暗的牆，背後窗外的街燈，把我的影子投射在那上方。於是又有了另一個我。我明白它不會回答的。誰想，我卻明明在腦海中聽到了它的聲音。

“是啊，真的要走了。不用挽留。”

“為什麼？為什麼！”我突然歇斯底里起來。誰願意和一個相處了一年的身影分開呢？它是我珍藏的365個日子，那裏充斥着我的驕傲，我的快樂，我的感動，我的榮譽，我這一年的一切一切。這麼多的愛與淚，只因為它的離去就會消失，就不再屬於我！不行，我不願意。

“説再見吧，我們改告別了。”對面的它不動聲色地説着。

“那你為什麼不開口呢？你不是同樣離我而去嗎？”我從衝動中稍稍緩和下來，問道。

“告別也是有主動與被動之分的吧？”他緩慢而又意味深長地説。“你向我告別，會是你離我而去，而我向你告別，卻是我拋棄了你。不是嗎？”

是啊。究竟是我瀟灑地揮手向它告別，還是它短暫寒暄之後轉身絕塵而去呢？這看似無異，其實卻是我心態的寫照。

我當然想向它告別。可是——我捨得嗎？

“不要因為我身上的包袱而不捨與我分別。”它頓了頓，“你看，它於我於你終究只是負累，如果每個365天你都把它們負在身上，你有那裏會有力氣去邁向明日？”

“看到了嗎？我身後又有一位新朋友向你走來了。”它見我不語，又之後説。我趕緊張望，卻什麼也看不見。“如果找不到，那就稍等吧，你很快就會找到的——在我離開之後。”

“對了，相處這麼久了，你叫什麼呀？”

“我有兩個名字。一個是午夜12點，一個是凌晨0點。究竟哪一個，看你自我喜好。”

我冷了。忽地明白了。原先，告別中總有開始。就像這個時刻：0點，或稱24點。當我把它稱作午夜12點時，這便是結束；但我稱它是凌晨0點時，它卻是開始。開始還是結束，這取決於我的選取。

23點59分了，我突然開口了：“再見，我的……卻發覺它笑了——我也笑了。”因為我拋卻了以前的重負，選取了迎接新的開始。

可就這一瞬，它消失了。我回眸，街燈熄了。

告別作文7

安妮寶貝強調多次，這是一個告別的時代。

我沒有任何理由反駁。雖然讀起來怪怪的。

告別，小男孩。

“好羨慕你啊，男生對你好女生對你也好……”

“嗯？難道我對你不好麼？”

“好，可是你對每個人都好……”

“難道？要我對你‘個性’的好？”

……

半年之後，我與這男孩都不能像這段話一樣真摯了。

的的，這就是你，明亮的樣貌；厭厭如我，懶怠無聊。肉夾饃，公交車，一齊吹牛皮的晚上，離開手機活不下去……你啊，小孩太敏感。其實我比你更敏感，我是個女孩。為了紀念這些心裏有話不能説的日子，我想找幾句大家文豪的名言來昇華一下，絞盡腦汁，就一句：少年抱負，非纖指破新橙。怎樣都感覺在批評我。墨水少啊，古人都逗我玩了。可見，此刻情緒有多個性。

多愁善感的時候，來一杯卡旺卡就好了，街客也湊合。無產階級窮學生啊，就來三元兩大杯。中博會在即，大家講禮貌樹新風，路邊奶茶攤都不明白攆哪去了，黨和國家畢竟是大人啊，理解不了我們小孩的需求心理正常的。好地方都不在了，下次不會來了，此刻我正在向你告別。白輪船上的小男孩，愛你的美麗媽媽比我更需要你。

告別，眼淚。

我是一個淚腺發達的小孩，越長大越好哭。可是面相不好啊，單眼皮薄嘴脣，註定是強勢的模樣。有時候也小女孩一回躲在被窩裏偷偷哭，我親愛的娘都會迅雷不及掩耳盜鈴之勢先砸再罵：死丫頭，大半夜鬼唱什麼，讓不讓人睡覺。事實證明，魯迅那套“笑比哭還難看”不是批評我的，誰讓我哭跟唱一樣好聽呢。受不了了，自戀情結太嚴重。當然，感動啊激動啊喜極而泣啊，不算不算。

所以，告別啊，我那比“閒趣”還鹹的無聊眼淚。

告別，時光。

雖然與某歌名嚴重雷同，但不是抄襲。是橙子與柚子的區別，當然，我是那鮮豔的新橙，不易保存。大家都是學過哲學的，都明白世界是運動的，事物是發展的。所以，此時此刻，就應給予成立。

説時光，好像過往的情愫再拿來曝光一樣。不炒作。是我乾巴巴的思想和華麗麗的夢想都曾流淌過的地方，沒有太多的感情，因為我又有了新的“目之所及，君之所向”。走遠的時光，不要再回來了，我不學古人思啊唸啊愁啊怨啊的，沒完沒了。跟不上時代的步伐，我怎樣做新時代的小青年保衞祖國建設國家！？

So，good bye my time．不是鄧麗君《Good bye my love》啊！

最後，像所有豆腐塊一樣，告別。

做文學小青年就要鍛鍊收放自如，一張口就滔滔江水連綿不絕黃河氾濫一發不可收拾，文人素質很重要啊！

告別作文8

可愛的你，令我難忘！嬌小的你，令我驕傲！你就像是一團棉花，牢牢的貼着我，我也是那朵雲，每一天被你粘着！和你在一齊的時光裏呀，我每一天都很快樂，你也像我的開心果，只要你一笑呀，我也不明白怎樣回事，也同你笑起來了，只是有點可惜了，你不能再當我的開心果了……可是沒事，我們還能夠繼續聯繫，這是我最慶幸的，我們彼此必須要開心哦，期望我們有機會再見面！

還記得5月15日我和你一齊手拉手一齊大踏步，繞着這棟學校跑，那時別提有多開心了吧，還記得6月1日的那場比賽嗎？我們依然是搭檔，我們的默契真是好啊！我有一點捨不得你哦，再也沒有人，像你這麼好，我再也不能和你一齊上廁所了，我們在一齊3年的時光裏，讓我明白了好朋友就要有福同享，有難同當，好朋友有困難就要伸出援助之手去幫忙！如果連這個都做不到的話，那還算是好朋友嗎？

不明白下次，什麼時候才能見到你呀，也不明白，你還會不會記得我這個好朋友，嘻嘻，要開心點哦，在另一個學校，必須要自我照顧自我哦，要乖乖哦，別人欺負你，你不能去欺負別人，要採用最好的辦法哦，鑫，這可能是第一封信，也可能是最後一封信，不管什麼，我們永遠是閨蜜，加油！

你最好的朋友——陳琳。

告別作文9

告別二字像風一樣，把他給吹散；離別使我們每個人不願意去應對的事情，有一句話説天下沒有不散的宴席，這天我也即將分別。

告別老師

老師你像一棵樹，讓我們在你的蔭庇下健康成長。您像一個路燈，為我們照亮前方的路。您像一輪月亮，在黑暗中指引着我們。這天我們要分開了，我們在一齊的歡聲笑語使我不能忘懷。記得在七年級時候我的學習成績不好，你十分為我着急。於是幫我惡補功課，為我開小灶，每一天你都幫我，不顧自我一天的勞累，我明白您十分的累，可是這時是我的成績有一點的提高，我十分高興，你也鼓勵了我，只是我對學習的態度又有了提高，老師多謝你幫我這麼多。老師這天即將和你告別，期望我們能夠記住彼此，我會在你的鼓勵下進一步提高。再見老師，在那裏我揮手向你告別。

告別校園

校園，你是我這三年裏匯聚快樂的地方。我十分高興能生活在這樣的校園裏，在那裏我和同學們匯聚了歡聲笑語使我不能忘懷，在這離別之際，我想説我必須不辜負母校對我的期望，我一聽會更加的努力，為我們的校園增添色彩。告別校園，告別我們三年裏生活的地方，在那裏我揮手向你告別。

告別，和風一齊來了把我們記憶慢慢吹散，老師，校園在那裏我揮手向你告別

告別作文10

轉眼間我已不是舔着棉花糖的小女孩了。時光，總能在瞬間破解許多芳華與美麗，而我，只是那背後小小的塵埃，要告別我的故土，尋找一片能夠承載夢想的天空。

告別，每一次都那麼悲哀與不捨，總是期盼着重逢的欣喜。可是，我始終得學會告別，學會選取離開，那樣才能更快的成長。

記得不久前的那一天。

“媽，我提着大袋小袋的，能幫幫我嗎？”我雙手向前，作出無比可憐的求救狀。平時，媽媽總是會立刻伸手接過我的東西，把我送到車站才離開。可是，這天她顯得有些不一樣了。

她雙手停在空中頓了頓，又縮了回來。她望着我的眼睛：“靜仔，你已經是個大人了。媽媽想讓你學會獨立生活。以後，我也就不會那麼擔心了。”我不明白她為什麼這麼説。我只是在瞬間覺得手上的東西又沉了許多。

她把書包往我的肩上背，然後又整了整。再抓起袋子，往我手上送。我慢慢地接住了那些無比重的“擔子”，心裏覺得失落又孤單。我想，我能夠成為她眼中那個堅強的人嗎？此刻，我也無法確定。

一個人走出家門。第一次覺得夜是那麼的黑。黑的能夠把我吞沒。望着萬家燈光，心裏油然而生一種酸楚。我的方向是什麼，往前還是往後？我是個被丟棄的孩子。

乘坐在返校的車上，吹着呼呼的風。我的思緒還是不停地飄飛着。突然，望着天上的北極星，看着手中袋子裏媽媽精心為我準備的東西，望着車內張張陌生卻快樂的臉，我似乎明白了什麼。

其實，我並不孤獨。媽媽這樣做只是想讓我成為一個真正的大人。我務必學會告別。告別家庭的温暖，告別依靠的性格，告別一切稚嫩的自我。只有釋然地告別，才會擁有更加成熟的“面容”，才能像北極星那樣，雖然孤單，卻仍然閃閃發光，有着自我的一片天。

站到了，我簡單地下車，似乎尋找到了目標。我的告別在高一的這天，第一次那樣開心，第一次那麼暢快。

此刻的我，還是擁有當時稚嫩的眼光，只是在其背後又多了一層閃閃發光的色彩。人生是需要學會告別的，只有捨得告別你所喜愛的，你才會有機會尋找你更愛的。就像我，在揮手的剎那，真正學會了做一個成熟的自我！

告別作文11

親愛的學哥學姐們：你們好。經過六年的磨練，你們即將離開我們親愛的母校與敬愛的老師，步入你們理想中的中學，我衷心地祝福你們！你們在國小的日子裏，輝煌的成績面前時時處處都有你們的身影。我們擁有認真負責、和藹可親的好老師，熱心真誠的好同學，我們是多麼幸運和幸福。你們就要從國小畢業升上中學了，説句老實話，我真捨不得你們！感謝母校對我們的精心培育，感謝老師們幾年來的諄諄教誨。二小，是未來光明大道的起點，把每一位同學引向完美的未來！大哥哥、大姐姐，期望你們繼續做一個有愛心的人，做一個虛心謙下的人，做一個有智慧的人……。期望你們為打造學校品牌的目標做出自我的貢獻，併為學校的發展增添絢麗的華彩樂章。我不能廉價地斷言你們的未來一切如意，我不能隨意的預測你們的前途一帆風順，但我要説，成才只有靠自我努力，成功只有靠自我拼搏，“艱難困苦，玉汝於成”。悠悠學子夢，依依校友情。你們六年的國小生活即將結束，在青青的花壇邊，在燦爛的鮮花旁，在快樂的日子裏，我們依依惜別。期望你們：在新的學校努力拼搏，取得輝煌成績。在未來的征程中，越飛越高，越走越遠。

告別作文12

此刻已經是盛夏了。每一天不是烏雲密佈就是晴空萬里，在這種狀況下，我的心也跟着時陰時晴。

上完最後一堂課，只是和老師告別。收拾一下自我雜亂的課桌，把該帶走的帶走，揹着大包小包的和同學告別，最後在關上教室門之前，環視了一下空蕩蕩的教室。我的心也不禁茫然起來，似乎有太多東西留在那裏了。想帶也帶不走。

我關上了教室門，隨着“吱呀“的幾聲，在那一剎那間，我的心突然有一股尖鋭的痛，忽然想起了四字“青春散場“。

慢慢地走下樓梯，我似乎想起可剛剛來到那裏時，數着樓梯走進教室的樣貌，無知，單純，甚至幼稚。但隨着一年又一年的過去，此刻我已經在四樓讀九年級了，那樓梯也越數越長。但兒時的情緒已儼然不在了。童年的心也一去不復返了。而這一切的一切都變成我腦海裏那泛黃的一頁了。我明白，我該和它們告別了。

最後的一堂課，是和老師告別。

最後一次考試，是和學業告別。

最後一個人離開，是和同學告別。

最後一個腳步，是和301告別。

走在通往校門的小路上，我忘不了，昔日在那裏埋頭苦讀的身影；忘不了，昔日在那裏傾心暢談的快樂；忘不了，昔日在這片綠茵場馳聘的快感。

在這離別之際，我們依然別情依依，走一回校園的小路，數一回教室的樓梯，心中蕩起了甜蜜的回憶。

在這離別之際，我們依然有千言萬語，看一眼校長的白髮，摸一把老師的坐椅，腮邊掛滿了滾燙的淚珠。

當我的腳跨出校門的一瞬間，我忽而明白我已經不是那裏的一員了。但也許不是永久，但也不是瞬間。

雖然這國中三年跟高中三年和大學四年相比，是多麼的微不足道，但對於我們小孩來説是多麼的珍貴和滿足啊啊！

再見了，我的朋友！

再見了，我的老師！

再見了，我的學校！

再見了，我的九年級！

告別作文13

魚兒告別池塘，你認為她會沒命？不，她在追求屬於自我的江河；鳥兒告別竹籠，你認為她會餓死？不，她在追求屬於自我的山林；石子告別高山，你認為他會孤獨？不，他在追求屬於自我的天地……

自然界中的萬物都在嘗試告別，因為他們有自我的追求。我不得不説：告別是一種膽魄。

諸葛孔明深居隆中，以躬耕為樂，吟唱為趣，似乎無意於徵戰，但他常自比管仲、樂毅，可見他早有出將入相之志，因此即使劉備不上演三顧茅廬，諸葛亮也終會登門自薦。因為他告別隆中安逸的生活而投身艱苦卓越的政治鬥爭，不失為一種膽魄。

陶淵明本為朝廷官員，但他厭棄官場黑暗，追名逐利，因此他棄官隱居，放下了功名利祿，榮華富貴，因為他有自我的追求——“採菊東籬下，悠然見南山。”但他告別權貴，摒棄世俗，投身秀美山水的情懷，絕對是一種膽魄。

魯迅本來一向投身醫學，期望用治病來救中國，但他之後發此刻中國人身上的不止是病痛，更是心靈與思想的病魔，因此他棄醫從文，拿起筆桿這把利劍為中國人剔除心靈的傷痛，“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的氣節也從筆尖中向外四射，因為他有自我的追求——振新中華。他告別醫學，走上了文學這條無止境之路，無疑是一種膽魄。

如今，我坐在會考的考場上，就應説是戰場上，只是一個追求——盡力一戰。我告別一切雜念，置身於這戰場上，似乎看見了勝利的期望之光，這難道不是一種膽魄嗎？

魚兒告別池塘，可能應對乾涸；鳥兒告別竹籠，可能應對死亡；石子告別高山，可能應對寂寥，但他們有自我的信念，因此他們選取了告別，閃耀着豪邁的膽魄之光，開始尋求最適合自我的地方的征程……

告別作文14

XX年05月19日 星期四 天氣：晴

首先，我要告訴大家一個驚人的數字。據全國統計，平均每週有5人在電腦前死亡，想想看，每週有5個生命離我們遠去……專家又統計，這5人均為青少年，並且均是在黑網吧玩遊戲因過度興奮而導致猝死。黑網吧，害慘人！

網絡，對大家來講已不是什麼新鮮的名詞了，是啊，網絡已經深深嵌入了我們的生活。網絡，實際上是利大於弊的好東西，方便了你、我、他。可就是這樣，在網絡逐步進入我們的生活過程中，一些網絡公司為了盈利開發了一款又一款毒害人心的遊戲。

像什麼“cf”、“傳奇”，這些對青少年朋友有着巨大侵蝕力的遊戲。網絡公司的目的到達了當他們在幕後數着大把大把的鈔票時，又有多少青少年和他們的家庭陷入了無邊黑洞？

可能有些同學不相信網絡有這麼大的殺傷力，好，那我就簡單説説網絡的危害。沉迷網絡，輕則成績一落千丈、家庭不和。重則，為了得到上網費，不惜代價去偷、搶、騙，終身飽受牢獄之苦。

這只是網絡危害的冰山一角。説到這，我十分痛心。那些該死的網絡公司還在不斷的開發着遊戲，我們，必需自我自制。在此，我謹期望在座的各位青少年朋友，期望你們不要沉迷網絡，不要成為那五個人中的一員！祖國的明日還靠着我們建設！

告別作文15

記得那是一個陰天，天空陰鬱鬱地如同我的情緒一般。腦海之中閃出了一些回憶：朋友小A的歡笑，B老師的熱情教導。與同學在一齊是，一同歡樂，一同痛苦。我最不想應對的一天，還是靜悄悄的走過來了，奪走了我與老師同學們六年的感情。他如同一個殘酷的殺手，扼殺了一切的完美。我慢慢的走向那給予了我六年回憶的地方——學校。那裏有我的歡笑、汗水與淚水，一切一切交織成一場夢幻華爾茲。

最後到了學校了，“某某國小畢業典禮”這八個字在我看起來卻那麼的耀眼。整個學校一片寧靜，似乎也在抗拒着這一天的到來。到了班級後，同學們互相派送着同學錄，有悲痛的，有安靜的，呃，盡然還有一個開心的，那不是我的朋友小A嗎。這讓我十分的不解。大家都要告別了，他卻還這麼的高興，我便詢問了他，他緩緩地説道：“蒲公英告別了母親，選取了萌發；老鷹告別了巢穴，選取了飛翔；雨水告別了雲朵，選取了奉獻；流星告別了宇宙，選取了霎那剎那芬芳。”我頓時醒悟了，也許告別何嘗不是一件好事，它標誌着新生活的到來。我們告別了，但還是能夠見面的，還能夠祝福，如果一向這樣是長不大的。有句古話：“送君千里，終須一別，去時終須去，再三留不住。”，讓我化悲痛為力量，給大家默默地祝福吧，並且在新生活中適應吧。

告別過去，迎接未來吧。只有告別了過去，才會有新的開始。