告別國中作文(合集多篇)

告別國中作文1

童年正悄悄的離我們而去。

——題記

童年是快樂的，是美好的。像天空中那顆最亮的星星，也像沙灘上一個七彩的貝殼。我想，現在也應該告別童年了吧。

小時，一直以為童年很久很久，但當我長大以後才發現，當過了十三歲生日以後，童年就一聲不響的離我們而去，最後只剩下一些自己對於童年美好的回憶了。

無數個難忘的第一次無疑大多都出現在童年。雖然有些早，有些晚，但都給我們自己留下了不可磨滅的印象。就像我第一次騎自行車時。開始的時候滿懷激情的説：“我一定要學會騎自行車!”但是騎上車以後就開始了“摔跤運動”，騎了幾次就摔了幾次。在我熱情燃盡的時候媽媽鼓勵了我，在慢慢練習的幾天後，學會了騎自行車。就像得到了上天的幫助似的，突然就學會了騎自行車。我激動極了，簡直不敢相信，前不久還在摔倒在地的自己突然就學會了騎自行車。除此之外，還有第一次會自己做飯，甚至到小時的第一次走路，這些第一次難道都不是最激動人心的嗎?

即使這些第一次很令人開心，但也成為了過去。我們應該離開童年，踏入青少年。這也是從充滿稚氣的兒童蜕變為有志氣有理想的青少年的過程。我們現在大概就是在懵懵懂懂的尋找青春，告別似乎包含了無止境的悲傷和悲痛。每個人過了十三歲以後，都要離開那無憂無慮的童年，走向成長，走向成熟。同樣我們有了耐心，有了魄力，成為了一個自立的少年，那些童年無憂無濾的的時光，我將銘記在心，我也要發現現在生活中那些美好的瞬間。

如果説告別童年，那還不如説與青少年相遇。現在我們都懂得了任何事都不是永恆的。要用美好的時光更加努力的學習，成長。我童年那些美好的時光，再見了。

告別國中作文2

在我們每個人跌宕起伏的經歷中，我們會隨着年齡的增長擺脱一些東西：幼兒的天真，童年的幼稚，童年的脆弱。

告別天真

天陰沉的有些可怕，我坐在滑梯旁的一張長椅上，焦急地等待着我的夥伴。原本晴朗的天空，不知何時變得昏昏沉沉，風也不颳了，恢復了一片寧靜，有一種山雨欲來的躁動。

媽媽一臉焦急地走了過來，怎麼看都是非常焦急，一看到我就開口道：“兒子，你怎麼還在這兒，不要等了，回家吧！·”我撒嬌似地甩開手道：“我要等朋友！”“你朋友這麼長時間都沒來，不要天真了，他與其他朋友玩去了。”

媽媽的這句話，徹底讓我告別了童年的天真。

告別幼稚

天空上白雲悠悠，藍帆點點，火熱的太陽向四周散發出無與倫比的光和熱。風凜冽地吹着，似乎預示着暴雨的來臨。我坐在電視前的沙發上看着動畫片，嘻嘻哈哈地笑着。

媽媽不知何時悄無生息地站在我身後，陰森地開口道：“孫煜昊！你都是青少年了，怎麼還看這麼幼稚的動畫片！”我渾身一震，馬上接道：“我知道了！”説罷關上了電視。

媽媽的教育，使我告別了幼稚。

告別脆弱

天空像儂墨一樣黑，烏黑的雲裏不斷地閃過一道道閃電，像一個巨大的攝像機在不斷地按着快門。“轟隆隆－－”的雷打着，我向東方眺望着，天空邊緣已經泛起了一絲魚肚白，與烏黑的天空形成鮮明對比。

“對……對……對不起！”我結結巴巴地對着眼前的壞學生説道。“你們幹嘛呢！給我滾蛋，別欺負我兒子！”我爸爸怒氣衝衝地喊道。

我的爸爸讓我不再渺小，告別了脆弱。

我的爸爸媽媽使我告別幼稚、告別了天真、告別了脆弱，告別了……

告別國中作文3

又一株蒲公英成熟了,風吹過時,我們就要各奔前程，在同一片藍天下,我們將去追尋各自的夢想

是啊,時間過的真快，一轉眼，六年的國小生活匆匆流去,即將踏入中學的校門,我的心裏有一種説不清楚的滋味，只覺得有些捨不得，捨不得老師和同學，還有那個熟悉、親切的校園。與充滿愛的六年三班.

六個希冀的春天，我們播種了六次;六個多黃的秋天我們收穫了六遍。我們曾經受了六個火夏的磨礪和六個嚴冬的考驗，請別忘記這個有滋有味的時光……

在母校的生活中，我感受到老師的無私奉獻，就像一隻粉筆為他人化身成灰，卻寫活了立體的人生。

在母校的生活中，我體驗到了友誼的真誠：互相幫助，雪中送炭，用滿腔熱血澆灌友誼的方田。如今，我就要畢業，告別可愛的母校，只能把依依不捨的眷戀化作志向，竭力回報母校：在剩下的一個月裏，努力學習，奮勇向前;讓生活綻放一次笑容，讓生命澎湃一次潮夕。拿出最好的成績，來回報母校對我的培育之恩。

在這個即將分開的時候，不只要對朋友説些什麼，更要對老師説些有意義的話：悦耳的歌聲，嬌豔的花朵都受時間的限制，只有我的祝福是永恆的，獻給我智慧之泉的啟迪者——我的老師。

再見了母校，再見了老師，再見了我的同學，我們即將跨出校園，開始新的學習旅程，一路上，難免會有荊棘，風暴和雷鳴，我祝願各位同學在困難面前用堅實的腳步不懈的走向成功.祝願尊敬的孫老師身體健康.

母校，老師，同學:珍重”。

告別國中作文4

告別，可以與一個人告別；告別，可以一個地方告別；告別，可以與一件物告別；告別，還可以與一個情感告別。

轉眼間，我已經從一位稚拙的小孩成長為一位青少年了。也從國小升入了國中，也與我那充滿回憶的家，搬到了學校旁的新家。

首先，我要向那簡單的思想告別。

我已經成為一位大人，而不是一個小孩了。在國中階段，我的目標是學習，而不是整天玩着無聊的遊戲了，應該為會考早日作出一系列的準備。

其次我要向那老舊卻飽含回憶的家告別。

看着我那嬌小的牀，我在那之上做了一個又一個美夢。這些美夢之中，充滿了我的願望與夢想。看着我那棕黃的舊沙發，我坐在他的身上做過的作業，打過的盹，玩過的遊戲，都一點一滴地銘刻在我的心中。看着我那還沒有怎麼用過的模型，我想把你們帶走，但新家太“小”了，我不能將你們帶走。最後看着，那些破爛不堪的傢俱，每一件的上面都是一道道劃痕，都是一道道貪玩的“傑作”。都是一道道回憶。

最後我要向我的爺爺奶奶告別。

我不能每天見到他們了，只能偶爾回去重新見一面。不能吃到奶奶了飽涵愛意的菜了；不能玩到爺爺辛辛苦苦做出來的玩具了；更不能聽到爺爺奶奶每天對我那雖嚴厲，但又温柔的叮囑，雖簡單而又飽含愛意的話語了。

再見了我那稚拙的思想，再見了我那充滿回憶的家，再見了，我親愛的爺爺奶奶。

告別在我的心中是一個階段，是一個過程，一個在我定下決心後，再我丟下原有的，必須捨棄的東西的那一瞬間。

告別國中作文5

小時候，城牆邊。那是我的世界，我會迷失在一個街角，等待姐姐領走那個滿臉淚痕的我。往往那些印在腦海中的小路，都是婆婆拉着我和姐姐的手走過的。

上了國小，我的世界延伸到了城市中心，我嘗試記住我所經過的每一條路。有的記住了，卻有時會遺忘，有時，我站在自己曾經無比熟悉的地方，只是有一些小變化罷了。

步入國中，面對我的是無數煩雜的科目，有一門科目吸引着我，它的名字叫地理。這是眾多同學不厭其煩的科目，而我卻自得其樂。地圖讓我明白，世界不是我想象的那樣。它比我想象的大的多。我藉助地圖告訴我的各種方法，記下了無數條路，我曾走在陌生的路上，藉助遠處一個熟悉卻又不知名的高樓找到了那些我所熟悉卻又不知名的高樓，找到了那些我所熟悉的路。也許，每一條我曾走過的路都是我的朋友，有的忘記了，有的依然留在我的心底。

數學，我所熱愛的另一門科目。數學課，對很多人來説，也許是一種煎熬。老師會在你走神的那瞬間叫你起來做題，而你卻不知道如何解題，只能默默地站在那裏盯着黑板上的題目。數學解題的方法像一個條條路，多學會一種方式，就像結識了一位知己，它在我看着題目卻不知如何是好的時候出手相助。別人眼中枯燥無味的數學課，我有時卻會默默盼望着它的到來。也許，它會幫助我找回迷失的自己，找回那種曾經讓我快樂的優越感。

不斷了解自己，瞭解身邊的一切。也許將來的某一天，我會告別那個迷失的自己，找回真正的自我，向着美好的未來揚起希望的風帆

告別國中作文6

“天下沒有不散的宴席”，你是否銘記着這句話，珍惜與朋友相處的每一天，使告別的那一天沒有遺憾。 告別，像是在演一出悲情劇，它使人演繹最真實情感。人的一生中必定要經歷告別，告別可以使你的心靈變得更堅強，有時告別也意味着新的開始。 你是否還在眷戀着孩童時代的快樂，不過那早已成為記憶。告別童年，告別那浮想聯翩的記憶，是難以抉擇的。童年帶給我們温馨與快樂。當我們孤獨、憂傷時，那記憶温暖我們的胸膛。在告別它時，我們終會不捨，多希望時針在那個時候多停幾分鐘。 小時候我們只知世間的美，不知道還有醜的存在；只知道有善，不知道還有惡的存在。知道的太少太少，明白的也太少太少。在無知的童年時代，只能懵懂地一步一步向前走，長大後我們將告別童年的天真、無邪。 直到有一天，一切被塞入書包，開始了一段艱苦的修行之旅。但告別也是一種新的開始，告別雖然痛苦，它同時會讓你的心靈更上一個台階。童年的經歷將成為我們走向成功的最好鋪墊，會為你插上理想的翅膀，讓你飛得更高。 童年，雖然沉默地離去，但留給了我通向成功的地圖，引領我走上成功之路。 告別昨天，直面今天，展望明天，將告別轉化為成功的力

量，永遠堅信着一切都會有新的開始。 告別不相信輪迴，只在祈盼新的美好出現。

告別國中作文7

畢業了，我迎來了告別，告別老師，告別同學，告別母校，也告別我三年的中學時光。

很多人都有過感慨，感慨時間飛速，我也在感慨，明明昨天我才剛入學，可是一眨眼，今天我就畢業了。昨天我帶着興奮與期待走進了中學的大門，今天我帶着不捨與傷感又走出了中學的大門，我畢業了。告別了我的中學生活，又將走向我人生的新階段。

成長路上有着太多告別的場景，如今的我正站在畢業告別的時間點上，從我嘴裏輕飄飄的説出一句“再見！”，但在我心裏無比的沉重，重的讓我邁不起抬腳的步子，也重的讓我在告別老師、同學時，我眼眶裏不由自主的湧上了無數不捨的淚水。

這一次的告別不過是我們人生中很常見的一次告別，每一位走過中學，然後步入到下一個階段同學們都會經歷的一次告別。我們畢業了，不管我們內心裏有多麼的不捨，我們終歸要走出我們的母校，然後走向我們人生的下一個階段。

臨走前，我給老師寫了一封信，信裏表達了我對老師的感激與讚美。國中三年裏，是兢兢業業的老師帶給了我最大的幫助，是老師幫助我找到了我在學習上的不足，並且也是老師監督着我改正。我的學習成績是在老師的幫助下，一點點獲得了進步，感謝我的老師。在這畢業告別之際，我希望老師知道，不管今後我在哪，老師永遠都在我的心底。

還有我的同學們，你們是這般的友好善良，有你們在的中學生活中，我是快樂且充實的。你們好學，努力認真，在受了你們的影響之下，我對學習也變得更加有充滿興趣起來。

告別是一件傷感的事，當我走出了我的母校，當我回過頭望向我母校最後一眼時，我的眼眶裏又湧出了不捨的淚水。

告別國中作文8

時間快如箭，不知不覺已經在昌安實驗學校度過了五個六一兒童節，如今的我，稀裏糊塗就成了六年級中的一員。

真的很像做夢，20xx年的兒童節居然是我在國小度過的最後的兒童節了。對於我來説，沒有比兒童節更加令人嚮往的。兒童節留給我們的永遠是美好的回憶：我喜歡兒童節的文藝節目，雖然至今我還沒有得過大獎，但畢竟很多節目都是我們自己傾心參與，精心準備的；我喜歡兒童節的遊園活動，成語接龍、正話反説、搶板凳、夾玻球……永遠都是我們百玩不厭的保留節目；我更喜歡兒童節的日子，因為在這一天，我不用為每天做不完的家庭作業煩心了…．

20xx年的兒童節，我即盼望它能夠早日到來，又希望它晚一點到來。有人説童年是人生中最快樂的，如果可能的話，我真不希望自己長大。每天碰到鄰居、親戚，他們和我説的最多的話就是：欽欽，幾天不見你又長高了。有些人希望自己早點長大，可長大有什麼好呢？小升中的煩惱，會考、大學聯考的壓力，爸爸、媽媽每天為了生計忙碌着…．．在我看來，這都是長大後等待我們的命運。現在我做錯了事，有人會為我辯護：欽欽還是個孩子呢。可如果你長大了，你就得百分之一百為自己的行為負責。我現在可以為一隻被車壓死在馬路上的青蛙痛哭流淚，可如果成年了，人家不罵你神經病才怪。我看過很多大作家的書，很欽佩冰心奶奶、葉聖陶爺爺到死還保持一顆純淨的童心，真因為他們比常人多了一份童心，所以他們也比常人多了一份幸福。

告別了六一兒童節，我可不希望告別我的那顆童心。童心使人年輕，童心使人幸福，但願這個世界童心永存。

告別國中作文9

“風蕭蕭兮江水寒，壯士一去兮不復返”。古往今來，有多少英雄豪傑為了自己的目標，而失去了生命。他們驚天地，泣鬼神，讓我懂得了什麼是英雄氣概。

北風凜冽，他遙望南方，屹立不動。他慢慢的收回目光，憤然注視着刑台下那一張張熟悉的面孔，那一個個曾與他同朝為官多年，那曾經一個個拍着胸對他説要誓死為國、絕無二心的人，如今正與他享受着不同兩條路，他輕輕的一笑，然後面向南方，朝自己深愛着的祖國跪拜了一下，然後昂然走向邢台，從容就義。

告別之美就是“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。大義凜然。

江水無情地拍打着堤岸，一條船在岸邊停留，似乎是，在等待着誰。岸上一位身披金甲，手持寶劍的將軍正在奮勇殺敵，他邊打邊退，來到了岸邊，船上下來一個人，但那位將軍並沒有上船，只是將作騎交給了那個人，隨後讓船離開。他面隊江東説：“我有何面目去見江動老父。”他又回頭對敵軍大呼：“項籍人頭在此，何人來取之。”於是拔劍自刎。

告別之美就是“生當作人傑，死亦為鬼雄。”雄偉悲壯。

城門之上，一面白旗高懸，宮內一人怒氣沖天，他帶劍如宮，卻被無情的攔在了宮門口。他憤然大呼：“父皇已納降款，明日軍臣出降，社稷從此殄滅。吾欲先死以見先帝於地下，不願屈膝於他人之下。”於是他不顧別人的勸阻，殺其妻兒，來到昭烈廟曰：“祖如有靈，知孫之心。”隨之大哭一場，眼中流血，自刎而死。

告別之美就是“捐身酬烈祖，搔首泣蒼穹。”忠義士心。

“人固有一死，死則要重於泰山，而不是輕於鴻毛”，壯士之死則讓我們銘記於心，肅然起敬。

告別國中作文10

沙中有印，風中有音，光中有影，成長是左手邊的冒險，右手邊的蜕變。他帶我領略西雙版納與大興安嶺，傾聽雅魯藏布與喜馬拉雅，而後我向它們一一揮手作別，相忘於江湖，開啟另一種燦爛生活。

春花秋月何時了，往事知多少。成長是一個人的事情，如人飲水，冷暖自如。那時的我，打故鄉走過，等待季節裏的容顏如蓮花的升落。等待夥伴們呼喚我一起在麥田裏你追我趕，捉迷藏，抓蝴蝶，到清澈的小河邊看小魚兒嬉戲，盛一勺魚兒的洗澡水，打濕在童年的時鐘上，遺忘了時間。直到聽奶奶連連呼喚我的乳名，看到炊煙從煙囱飄出，才戀戀不捨的相互告別。我打故鄉走過，但終究我不是歸人，是個過客。

當我再沿着舊路，尋找兒時的夥伴時，卻發現他們早已被時光的'洪流浩浩蕩蕩地衝走，徒留我一個人在原地神傷，而時光的洪流中，我總會長大。他們就這樣無聲地向我告別，一聲不響，才明白龍應台冰雪般的透徹，有些事，只能一個人做，有關，只能一個人過，有些路啊，只能一個人走。我開始學着勇敢，向過去的流年説聲謝謝，道聲再見，即使是陪我走在時光裏的人，學着一個人活得像一支隊伍。

芳塵去，錦瑟華年誰與度，成長是兩個人的事情，一個不知不覺，一個後覺。曾經的第一偶像也不過過眼雲煙，我開始懂得，當偶像淡出生活，我已然為更好的自己。沙中有印，風中有音，光中有影。成長是揮手作為昨天，相忘於江湖，開啟另一種燦爛生活。

告別國中作文11

我的國中生活——告別了，國中的三年……就像自己成長的一個階段，懂得很多，也經歷了很多，當踏進國中時，毛頭小丫一個，如今，懂得社會的骯髒與黑暗，知道一個單純的，難以在這社會生存。

國中的點點滴滴，真讓人難以忘懷，在九年級，我一直盼望的是拿到畢業證，而不是錄取通知書，拿到畢業證，意味着，我不再是個國中生，而我的國中生活也告一段落。

20xx年8月10日那天，我終於拿到畢業證了，一個小紅本，如此的簡簡單單，説不出什麼，只知道，有些同學，是最後一次的見面，可能不會再有再見吧……想起班裏外，走廊旁，有我們種的紅豆，花生……想起我們是最活潑的一個班，總讓老師生氣的一個班，那都因為，我們貪玩……

想起我們的體育訓練，很辛苦，想起我們班的同學，心裏滿是欣慰，因為，我們曾做過同學，想起6月23日的那一天，我們會考結束，教室哩，地板上都被一層層的書覆蓋着，都撿起地上的書打起書扙拿起自己的衣服，上各自的名字，五顏六色的，五花八門，那些字龍飛鳳舞……

那一刻，真的解放了，比起隔壁班的，整整齊齊，乾乾淨淨，而我們班……一個字<亂>想起曾經的同桌，想起曾經的上下桌，想起桌子上刻的字，想起那一個個同學，想起一次次晚自修，心裏一種感覺油然而生。

在天空陰霾時，想起學校哩那一角落，你們的籃球，我們的笑聲，笑臉，那些被我們遺忘的時光，那些散落的青春，時間的輪迴，在不停的轉動，歲月的時光，不可復返，我們的故事也將告一段落，這一次，真的畢業了，國中的三年，永別了。

告別國中作文12

“李老師，再見！再見李老師！再回……”一聲聲的告別，我們輕輕地走了，不帶走校園裏的一片雲彩。誰知這一走，竟是永遠的離別。

回想起二年級，班主任李老師剛剛帶我們的第一堂課，他在黑板上用粉筆重重的寫了“李某某”三個擲地有聲的大字，並用温柔婉轉的口氣做了自我介紹。我始終記得他用自信飽滿的精神説，他是全校寫字寫得最好看的老師。

在課堂上，他必然是我們的“首領”。聽話的我們從來他説什麼我們就跟着做什麼。有一次，我們正上着他的語文課，窗外傳來陣陣刺耳的聲音，那聲響就是方圓幾十裏外都聽得見。根據他以前的經驗，他認為我們肯定是根本聽不進他講課了，於是隨便説了一句：“把門關上。”可他剛想説自己幹自己的事，卻馬上發現我們一點聲音也沒有，求知的大眼睛緊緊地盯着他。

起初他看到這樣的情景感到很奇怪，但隨後馬上拿起書本聲音洪亮地講起課來。教室裏除了講課聲，其他什麼聲音也沒有了。

我們都很專心地跟着他學習了五年，但在這五年中，也沒少給他添麻煩。有時有的同學故意捉弄別人，他生氣並努力地找出是誰幹的；有時我們交不齊作業，害得他一節課什麼也沒有幹，就在查我們誰沒交作業。

而對於我，我對這位“學哥”自然是害怕的多。他上課有時很嚴厲，對一些調皮的孩子更是懲罰多樣。我不敢靠近他，所以數學、英語課代表都當了好幾個學期，卻唯獨沒有當他的語文課代表。現在想來還是蠻後悔的。

轉過頭來，看這裏我們有五步遠的李老師，我頓時感到有一種滾燙的東西充滿了眼眶。我再也不想回頭，於是飛奔回家。淚，順着我來時的路揮灑；心，默默地吶喊：“李老師，再見！”

告別國中作文13

在我短暫的人生經歷中，對母校有着一份特殊的感情。在四年級期會考試後，學校進行表優，老師讓我在大會上發言，當我寫好稿子，拿到大會上去念時，對着麥克風猛地抬頭一看，呀!台下四百多雙眼睛正目不轉睛地看着我呢!這使本來就很緊張的我變得更加緊張了，當時我的雙腿顫抖，連拿稿子的手也情不自禁地抖起來。

此時，我心想：“放鬆自己，不能給集體丟臉。”而此時，耳邊也傳來了校長鼓勵的話語：“加油，相信自己一定能行。”聽了校長的話，我又抬起了頭看了一下同學們，同學們那渴望我念出稿子的眼睛，使我冷靜了下來，有了自信，也就順利地把稿子唸完了，但台下響起了雷鳴般的掌聲。正是學校，老師，同學們給了我這次機會，不僅鍛鍊了我的膽量和勇氣，還提高了我的普通話水平。六年級上學期時，我和班裏的幾個同學代表全體同學參加了鄉里舉行的作文競賽。試卷發下來一看，題目正好是老師輔導過的，於是，就草草地寫了幾段，交了上去，心裏異常興奮，想：“哈哈，我這次一定能得獎。”在等待成績的日子裏，我每天都樂不思蜀。公佈成績的日子到了，我考的竟然是全校最差，當時的我真想找個地洞鑽進去。事後，老師幫我分析了原因：“審題不認真，毛草，閲讀面太窄等。”

從那以後，我經常看課外讀物，再加上老師的指導，作文進步很快，最近幾周，我寫的作文被老師當作範文在班裏張貼。我要感謝母校，感謝母校的老師。

國小的生活即將結束，但國小期間發生的繁瑣的小事，我依然歷歷在目，我永遠不會忘記我國小的同學，老師和發生在國小的每一件事，告別了我的母校，我一定會拿着優異的成績回來看您的!

告別國中作文14

凝望着美麗如故的歲月，腳踏着弛程的歸途，夢幻着玫瑰所寄託的夢境，期盼着歲月帶來的祝福，遐想着未來人生的藍圖，讚歎着往日熱鬧的舞台，想着已經過去的四千的日日夜夜，猛然發覺，童年時代的純真與夢想，隨着時間的小船，悄悄地航行，悄悄的漂流，隨着那波浪似的人生海洋，離我而去

從前的嬉戲，歡笑，天真，幼稚，還有那個夢裏也相隨的可愛的眨着美麗大眼睛的洋娃娃都已經成了我記憶中的珍貴的扉頁。

小時侯，我只知道世間有美的，卻不知道也有醜的；只知道有善的，卻不知道有惡的。知道的太少太少，明白的也太少，在那純真無知的童年時代，我只有往前走，往前走，任憑那稚嫩的小手，頑皮地調弄着那温暖的河水和那柔柔的沙石。

曾經在小河裏撈星星，相信那顆最亮的一定屬於我；曾經在樹上摘果子，津津有味的享受勞動成果；曾經為自己的一點小成績手舞足蹈；曾經在乞丐的飯碗裏投下真誠的硬幣至今耳畔還回響着和小夥伴們玩老鷹捉小雞的串串銀鈴般的笑語。

直到有一天，我的一切，被裝進了書包，塞進了告別童年的漫漫路途，大人們説的，這是成長的開始。長大了，不再頑皮地糾纏河水，也不再在沙灘上留下歡樂的腳印，只是靜靜的坐着，靜靜的聆聽河水流淌的聲音，讓自己的歌聲隨着河水漂向遠方，讓自己插上的翅膀，放飛曾經的夢想。

告別國中作文15

北方的冬天，是凝聚在片片雪裏。

我們期盼下雪似乎是從一開始就熱衷的。在晴冷的清晨看大片小片的雪花慢慢從空中墜下。落雪是天空給大地的讚歌，歌頌我們逝去的歡欣與憧憬；落雪是天空寄給大地的思念，就好像我們緬懷的過往……我喜歡就這樣，看大地成了一片白色，然後在長久的歲月裏醖釀成理所應當的事情。

所以最後一場大雪的融化，引起了我們的傷感和留戀。原來告別冬天，同樣是一件牽動肝腸的事。這種意猶未盡的情感裏透露着我們太多的期待。因為冬天也孕育着我們太多的希望。

大自然在這個季節裏為新一次的輪迴積累。儘管大雪過後的寒冷會讓許多生物無法生存，但這就是自然運行的法則。然而這樣一場大雪卻覆蓋着一株株承載人類無限希望的綠苗，這正是這一片黃土之上農民們期待的瑞雪豐年。

冬天，寒冷乾燥的氣候，讓新陳代謝的速度放緩，卻依舊能夠激發人類身體裏潛在的能量。運動員們在冬天裏展開冬訓，期待在來年的競技中收穫甜美的果實；莘莘學子掀起冬學的熱潮，希望可以讓自己邁向象牙之塔的路變得平坦。

這個季節本該是靜默等待的季節，但自然和人類卻沒有停下腳步。幾千年來，我們都已適應了這樣的法則，在這片土地上平靜地生存着。

大雪融化，堅冰破碎，陽光正好。冬天運行到了最後一節，就像是轉盤緩慢減速，停到了明媚處。人們告別冬天的同時，所有積攢的希望又在温暖中成長壯大。

窗外，春光正好，不如趕快出發。