高中作文素材積累【精品多篇】

大學聯考名人事例作文素材積累 篇一

1、蘇東坡

蘇東坡學識淵博，他有一種“各個擊破”的讀書法。他認為一本書每讀一遍，只要理解和消化一個問題就行了；一遍又一遍地讀，就能達到事事精通。一本書的內容是很豐富的，而人的精力有限，不可能一下子全部吸收，只能集中注意力瞭解某一個方面。比如想探究歷代興亡治亂的原因，那麼就從這個角度去讀；要探究史實典故，就換另一個角度，再讀一遍。這個方法雖有些笨，但這樣讀過之後，各個方面都經得起考驗。

2、孫敬

漢朝有個叫孫敬的人，從小勤奮好學，他每天晚上學到深夜，為了避免發睏，他用繩子的一頭拴柱頭髮，一頭拴在房樑上。戰國時，有個名叫蘇秦的人，想幹一番大事業，便刻苦讀書。每當深夜讀書時，他總愛打盹。於是，他就在自己打盹的時候，用錐子往大腿上刺一下，以提精神。孫敬和蘇秦的故事感動了後人，人們用“懸樑刺股”來表示刻苦學習的精神。

3、車胤

東晉人車胤，年幼時好學不倦，勤奮刻苦。他白天幫大人幹活，夜晚便捧書苦讀。可是由於家境貧寒，常常沒錢買油燈，書也讀不成了。他為此十分苦惱。

一個夏夜的晚上，車胤坐在院子裏默默回憶着讀過的書上的內容，忽然發現院子裏有許多螢火蟲一閃一閃地在空中飛舞。他忽然心中一動，要是把這些螢火蟲聚集在一起，借它們的光不就可以讀書嗎？於是，他開始捉螢火蟲，捉了十幾只，把它們裝在白紗布縫製的口袋裏，掛在案頭。從此，他每天藉着螢光苦苦地讀書。

4馬克思

經常有針對性地閲讀。每逢書中他自認為重要和有參考價值的地方，都加以摘要，並做筆記。馬克思的一生雖然顛沛流離，經濟經常陷入困境，生活十分艱難。但他依然克服各種困難，堅持讀書和科研。

5、諸葛亮

讀書方法是“觀其大略”。這個方法意味者他注重知識的全面性和開拓性。

6、華羅庚

數學家華羅庚有一種奇特的讀書方法。他拿起一本書，不是從頭至尾一句一字地讀，而是先對着書名思考片刻，然後閉目靜思：設想這樣一個題目，如果要讓自己來寫應該怎樣寫……想完後再打開書，如果作者寫的和他的思路一樣，他就不再讀了。一本需要十天半月才能讀完的書，他一兩夜就讀完了。

7、魯迅

非常講究讀書方法。他提倡博採眾家，説：“書在手頭，不管它是什麼，總要拿來翻一下，或者看一遍序目，或者讀幾頁內容。”有拓寬思路，增長知識等好處。對於較難懂的必讀書，他的看法是硬着頭皮讀下去，直到讀懂鑽透為止。他還提倡在“泛覽”的基礎上，選擇自己喜愛的書深入研究。在研究中，他主張要獨立思考，注意觀察與實踐相結合，用“自己的眼睛去讀世間這一部活書”，“使所讀的書活起來。”對看不懂的地方，他認為“若是碰到疑問而只看到那個地方，那無論看到多久都不會懂。所以跳過去，再向前進，於是連以前的地方也明白了”。魯迅十分重視運用“剪報”積累材料。曾説：“無論什麼事，如果陸續收集資料，積之十年，總可成一學者。”

魯迅先生從小認真學習。少年時，在江南水師學堂讀書，第一學期成績優異，學校獎給他一枚金質獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然後買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴裏嚼着，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由於苦讀書，後來終於成為我國著名的文學家。

8、愛因斯坦

他的成功，與他從小就有刻苦自學的習慣是分不開的。11歲時，他就讀完了一套通俗科學讀物，並對科學開始發生興趣。12歲時，他又自學了歐幾里得幾何。此外，和現代的孩子們相比，他特別重視哲學的閲讀，13歲時就開始自學康德的哲學了。他還根據自身的特點、志向和興趣，把精力集中在物理學的學習上。結果他在物理學方面果然取得了重大的成就。愛因斯坦在讀書學習時不搞不必要的死記硬背，經常愛和同學在一起討論，使他感受到互補的樂趣。

9、況衡

況衡，字稚圭，西漢東海（漢郡名，今江蘇省邳縣以東至海，東省滋陽縣以東至海地區）人。他出身農家，祖父、父親世代都是農民。傳到匡衡，卻喜歡讀書。他年輕時家裏貧窮，白天給人做僱工來維持生計，晚上才有時間讀書。可是家裏窮得連燈燭也點不起。鄰家燈燭明巒，卻又照不過來。匡衡就想出個法子，在貼着鄰家的牆上鑿穿一個孔洞，“偷”它一點光亮，讓鄰家的燈光照射過來。他就捧着書本，在洞前映着光來讀書。

素材積累作文 篇二

（1） 月亮漸漸升高，她身着白色的紗衣，嫻靜而安詳，温柔而大方。她那銀盤似的臉，透過 柳梢，留下温和的笑容。

（2） 游泳嘍！一聲呼喊，一羣孩子撲通撲通跳進水裏。他們像魚兒似的，在冰涼的塘水裏快樂地遊着，享受着塘水的愛撫。

（3） 大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低着頭，那是在啟示我們要謙虛；一羣螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協力；長江東流奔騰不息，那是在啟示我們為理想奮鬥。

（4） 你是我碩果的豐潤，血液裏流淌的思念。你是我夢中牽手的温情，我喜歡你有分寸的、節制的、狂喜的、哭泣的，我喜歡你。

（5） 生活的海洋並不像碧波漣漪的西子湖，隨着時間的流動，它時而平靜如鏡，時而浪花飛濺，時而巨浪衝天……人們在經受大風大浪的考驗之後，往往會變得更加堅強。

（6） 每當夜幕降臨的時候，噴泉噴出的水珠，有的像仙女散花一樣美麗，有的像火樹銀花般燦爛，有的像一把把美麗的小扇子，還有的像一把把花雨傘……真是千姿百態，五彩繽紛！

（7） 月亮像飽經風霜的老人，不緊不慢地梳理着白花花的月光。

（8） 只見他揮臂分水前進，在水中上下左右翻滾，然後忽然又一下子沉入水底。

（9） 風兒帶着微微的暖意吹着，時時送來布穀鳥的叫聲，它在告訴我們：“春已歸去。”

（10） 錢能買到佳餚，不能買到胃口；錢能買到書籍，不能買到知識；錢能買到藥品，不能買到健康；錢能買到時裝，不能買到美麗；錢能買到朋友，不能買到友誼。錢能買漂亮的眼鏡，但買不來明亮的眼睛。錢能買高檔的鋼筆，但買不來敏捷的文思。錢能買來名貴的籃球，但買不來精湛的球技。錢能買來精確的鐘表，但買不來流逝的光陰。從秋葉的飄零中，我們讀出了季節的變換；從歸雁的行列中，我讀出了集體的力量；從冰雪的消融中，我們讀出了春天的腳步；從穿石的滴水中，我們讀出了堅持的可貴；從蜂蜜的濃香中，我們讀出了勤勞的甜美。

（11） 夜空掛滿了星星，月亮像一隻釣魚的小船，彷彿航行在寬闊的銀色的長河裏。

（12） 書是良藥，劉向説：“書猶藥也，善讀可以醫愚”；書是益友，臧克家説：“讀過一本書，像交了一位益友”；書是窗户，高爾基説：“每一本書，都在我面前打開了一扇窗户”。

（13） 太陽西沉，天空出現粉紅的綢絲緞，那是晚霞。天上的雲彩，有的像山峯，有的像奔馬，有的像獅子……鮮紅、粉紅、橘紅……形態萬千，顏色各異，好看極了！

（14） 那些因為緣分而來的東西，終有緣盡而別的時候。

（15） 門外西邊的林梢，掛着的上弦月已經變成一片金色的西瓜，不再是一條彎彎的眉毛。

（16） 溪水唱着歌，歡快地向前奔跑。

（17） 有了成績要馬上忘掉，這樣才不會自尋煩惱；有了錯誤要時刻記住，這樣才不會重蹈覆轍；有了機遇要馬上抓住，這樣才不會失去機會；有了困難要尋找對策，這樣才能迎刃而解。

（18） 別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇於面對抬起頭來，就會發現，分數的陰霾不過是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。

（19） 那一朵朵雪花就像一個個身穿白衣的天使。把房子染白了，把草地染白了，把高山染白了……彷彿是一個白色的童話世界。

（20） 我跳下河去，哎喲，水好涼，左一個右一個的漩渦像一個個圈套，我要往東， 它偏扯着我往西。

（21） 起初，雷雨兒只是一大滴一大滴慢慢地往下灑，雨這樣扭扭捏捏下的倒還沒見過，我正在想着，只聽“譁——”的一聲，大雨傾盆而下，頓時遠處的景物變模糊了，只是茫茫一片。

（22） 人生就像一條河流，快樂和悲傷是河流的兩岸；人生猶如一幅的畫卷，冷色和暖色的交織才成就畫的璀璨奪目；人生就如一支樂曲，快慢緩急，才滌盪出震撼人心的音符。

（23） 我家屋後有一片茂密的竹林，那裏翠竹萬竿，個個都是勁節凌雲。遠看，是汪洋的竹海。碧綠的“海浪”一浪蓋過一浪，“沙沙沙”的細浪聲，節奏鮮明、悦耳動聽。

（24） 一頁歷史，是一面鏡子；擦亮了鏡子，你呼喚着理性與良知。一顆沙礫，是一種苦痛；歷經了苦痛，你孕育了圓潤與晶瑩。一道轍印，是一段歷史；塵封了歷史，你迷濛着今日和未來。一道轍印，是一段歷史；展示出歷史，你開發了近林和遠山。一片歸帆，是一縷鄉情；傾注着鄉情，你滿載着滄桑和希望。一股細流，是一曲歡歌；匯聚了歡歌，你成就為大江與汪洋。一片嫩綠，是一份自然；呼吸着自然。你孕育出果實與豐收。一縷清香，是一份成熟；醖釀了成熟，你展示着高潔和恬淡。一朵飛絮，是一絲希望，放飛了希望，你喚來了温風和細雨。

（25） 時間好比一位妙手成春的良醫，它能幫助我們醫治流血的心靈。時間猶如一個萬能的慰藉者，它能開導我們忘記人生的傷痛。時間有如一位循循善誘的智者，他能引導求學者構築知識的大廈。時間好比一位點屏成蠅的畫家，他會幫助勤奮者描繪輝煌的明天。

（26） 天空就像突然裂開了一道口子，豆大的雨點從裏面傾瀉而出，先是噼裏啪啦亂成一團，接着就整齊劃一的傾瀉下來。不多時，地面便成了小溪。風聲夾雜着雷聲，越下越大，不時還有一道道閃電劃過，有了雷聲壯膽的雨點越來越激烈，彷彿是戰場上密集的子彈一樣撞在地上，發出雷鳴一般的聲音。

（27） 成熟是一種素質，一種源於心靈表於行動的素質；成熟是一種能力，一種自我約束自我管理的能力；成熟是一種態度，一種對任何事物都保持冷靜的態度；成熟是一種心境，一種能看淡一切，萬事淡如水的心境。

（28） 當人人都在“恨不能掛長繩於西天，系此西飛之白日”時，麥克阿瑟一句“幸運的是我們只會失去一次生命”有如木鋒醒世。當世人皆歎“風住塵香花已盡”，怨“幽窗冷雨一身孤”之時，偏有人朗聲道“肯信來年別有春”，“明年春色倍還人”如清夜鳴鐘。事物往往有其好的一面，人生短暫到讓人不捨得用鬱鬱寡歡來把它填滿。讓思維轉個彎，在消逝中找尋美麗，在失去中找尋收穫。

（29） 月亮像一個新娶來的媳婦，剛剛從東天邊上來，就又羞答答地鑽進樹葉子裏藏起來。

（30） 他們像泥鰍那樣一下子鑽入水中，一會兒又在不遠處露出一個個水淋淋的小腦袋。

（31） 一輪杏黃色的滿月，悄悄從山嘴處爬出來，把倒影投入湖水中。

（32） 人生的旅途中，前面還有無數個日子需要別無選擇地去面對。風雨也好，豔陽也好，只要在曲曲折折的行程中，靜守着一份平淡，揮灑着一腔執着，不妄自尊大，不自欺欺人，不蜚短流長，不急功近利，不孜孜於榮華富貴，不耿耿於功名利祿。"得失俱忘看天上雲捲雲舒，寵辱不驚任庭前花開花謝。"，管他豐碑小草，高山低谷，只要用心地揮灑，真誠地惜愛。那麼，我們內心的豐贍適意，會一點一滴地豐滿着你的昨天今天還有明天。

（33） 秋天像是一首歌，譜寫了生命的不朽。

（34） 興安嶺是多麼會打扮自己啊：青松作衫，白樺為裙，還穿着繡花鞋。

（35） 我來不及認真地年輕，待明白過來時，只能選擇認真地老去。

（36） 寂寞的人總是會居心的記住他性命中呈現過的每一個人，於是我老是意猶未盡地想起你在每個星光隕落的晚上一遍一遍數我的寂寞。

作文素材積累 篇三

“素材一：“40歲4000萬”

“當你40歲時，沒有4000萬身家不要來見我，也別説是我的學生……”這是北京師範大學房地產研究中心主任董藩教授於20xx年4月4日發的一條微博，也是他對研究生提出的要求。董藩教授認為：“對高學歷者來説，財富意味着奮鬥意識和汗水，貧窮意味着無能、懶惰、恥辱和失敗。”

寫作應用：1、價值2、成功等

素材二：叫停娛樂性歷史劇

20xx年4月1日，廣電總局電視劇管理司司長李京盛在中國電視劇導演委員會20xx年年會上發言表示，如今“穿越劇”有越來越熱的趨勢，總局不提倡對歷史表現得太隨意，而時下氾濫的穿越題材電視劇則需要“冷靜反思和討論”。李京盛還指出：“‘穿越劇’最近一段時間漸多漸熱，但題材內容和表現方式上有很多值得商榷的地方。譬如作為‘穿越劇’，怎麼用正確的歷史觀表現歷史？現在的‘穿越劇’很難用歷史觀去衡量，整體的思想內涵還沒有提高到‘觀’的歷史高度。新奇怪異的手法招之即來揮之即去，人物天馬行空，這樣對歷史的表現有些過於隨意。”

寫作應用：1、尊重歷史2、創新等

素材三：唐駿遭遇女生踢館

20xx年4月27日，“學歷門”事件後較少在公眾場合露面的“打工皇帝”唐駿現身南京林業大學，做了一場主題為“我的成功可以複製”的講座。講座臨到尾聲時意外出現，一位來自南京大學的大四女生竟然直接闖到講台以“我覺得唐駿先生的成功不僅可以複製，還可以複印”為開場白，當面質問了唐駿三個問題：一是美國綠卡的由來，二是拿了一摞西太平洋大學畢業證書複印件請唐駿簽名，三是讓唐駿發表對他旗下公司“紫金礦業排污事件”的看法。這唐突的一幕令所有在場人愕然，有人直言這位南大的女同學是方舟子式的英雄，也有人批評這樣太魯莽不懂得尊重別人，甚至想趁機出名炒作。

寫作應用：1、教育的浮躁2、質疑與批判等

素材四：公共場所要隱私是耍流氓嗎

佛山市公安局局長曾上線與熱心網友暢談“熱點”話題。談到娛樂場所、桑拿按摩都要安裝攝像頭的情況時，他聲稱，在公共場所哪有隱私的，如果公共場所有隱私那就是‘流氓’，公共場所有什麼隱私，既然大家都能夠見得光的有什麼隱私呢，這些都是奇談怪論。

寫作應用：1、尊重2、侵權

素材五：故宮“三重門”

先是“失竊門”——防線被“撼”，故宮展品失竊。

5月8日，故宮發生失竊案件，7件展品被竊。58小時以後，案件告破，嫌犯石柏魁被抓獲。儘管警方已經盡力追回展品，但仍有三件寶貝尚未追回，而且多件展品被損壞。

再是“錯字門”——錦旗錯字，強詞奪理。

5月13日，故宮博物院向北京市公安局贈送錦旗，感謝警方迅速破獲故宮博物院展品被盜案。其中一面錦旗寫有“撼祖國強盛，衞京都泰安”，網友質疑“撼”為錯別字，正確用字應為“捍”。面對質疑，故宮相關負責人表示，“撼”字沒錯，顯得厚重。“跟‘撼山易，撼解放軍難’中‘撼’字使用是一樣的。”此説法遭到語言學家和網民的批評。沉默三天後，故宮終於就向北京市公安局贈送的錦旗上出現錯字一事道歉。

最後是“會所門”。

繼失竊案和錯字**後，央視主持人芮成鋼在其微博上爆料稱，故宮的建福宮已被改成一個全球頂級富豪們獨享的私人會所，500席會籍面向全球限量發售。這一“建福宮改建豪華會所傳言”由此引發公眾強烈關注。儘管故宮方面對此進行了澄清，但公眾並不買賬，隨着調查的深入，一個名為“北京故宮宮廷文化發展有限公司”的機構所進行的商業行為進入了人們的視線。

有論者將此“三重門”概括為“失守失語失明、丟物丟人丟魂”，可謂辛辣到位。

寫作應用：1、責任2、知錯應改3、反思等

作文素材積累 篇四

語文教學中老師最苦惱的是作文，學生最頭疼的是作文，家長最無奈的也是作文。作文要做到內容充實，有意藴，就離不開一定的材料作支撐。那麼，如何幫助學生收集作文素材，讓學生下筆如有神呢？在多年的語文教學生涯中，我總結出以下幾點：

一、感悟生活收集素材

在作文課前，讓國小生收集有關的寫作素材，國小生對此非常有興趣，往往會準備很多材料，這是學好國小作文的步驟中最關鍵的一步。學生在收集材料時，會去觀察事物，這時需要指導學生，在觀察事物時要細緻地、有條理地觀察，可以從他們感興趣的地方着手，但也要求觀察全面。有了充分的準備，課上就會有寫不完的內容，當然，教師要在課上指導學生取捨材料，這樣才能在作文時才能找到事物的特點，言之有物，言之有序。有一次，我給學生布置了一篇作文，題目是《我給爸爸洗腳》，要求學生親自給爸爸洗腳，把洗的過程和感受寫下來。第二天，學生迫不及待地讓我看他們的作文，在他們的文章裏我看到了他們對爸爸的關心，和自己不體諒爸爸拼命掙錢養家的那種愧疚之心。可見真實的生活體驗就是很好的作文素材。

孩子有着自己豐富多彩的生活，只要我們有目的、有計劃地引導學生觀察、發現、感悟自己身邊新奇的人、事、景、物，並及時地進行整理，用簡短的語言記錄在本上。時間久了，學生就會建立一個習作素材倉庫，寫作文時才能有內容，有真情，有實感。

二、大量閲讀，積累素材

我國現代偉大的文學家魯迅也曾指出：“此後如要創作，第一須觀察，第二要看別人的作品。”閲讀如此重要，這就要求我們務必要重視閲讀，同時注意在閲讀中積累素材。

1、課內閲讀積累素材

在學校，學生接觸最多的是課本，而語文課本也是豐富的寫作資源。課文中有意境優美的詩歌，人物鮮明的小説，含蓄雋永的散文，感人至深的戲劇，讓學生可以驅遣想象，對課文內容進行擴寫、改寫、縮寫、續寫、仿寫，或故事新編，或老師新歌，讓自己的才智在與作者睿智的碰撞中，勾織出一篇篇華章美文來。

2、課外閲讀積累素材

“讀書破萬卷，下筆如有神。”這一句千古名言道出了一個簡單的道理，學生寫作所需的作文素材就藏在大量的課外讀物中。學生語言匱乏，他們必須去大量閲讀文學寶庫裏膾炙人口的傑作來豐富自己的語言。

我們學校正在舉行“書馨校園活動”，規定每週讓學生借書一次，鼓勵學生每天閲讀，並舉行了“讀書摘抄”比賽。這些措施極大的促進了學生的閲讀，也為學生的作文積累了素材。

三、開展活動豐富素材

世界很精彩，但現在學生的生活卻顯得單調，他們幾乎遵循着從家到學校“兩點一線”式的生活方式，較少有自己的業餘愛好和較寬餘的自由支配時間。

要使學生習作有話可寫，又能寫出真情實感，必須把作文教學與指導學生開展活動結合起來，讓他們走出課堂、走出學校、接觸自然、接觸社會，參加豐富多彩的課外活動和有益身心健康的各種社會實踐活動來拓寬視野。

作文教學在語文教學中佔有極其重要的地位。如果教師平時注重讓學生收集素材，並能做到持之以恆，相信每位學生都能寫出優秀的作文。

素材積累作文 篇五

好詞：

文質彬彬、威風凜凜、老態龍鍾

湖光山色、山窮水盡、大好河山

地動山搖、錦繡河山、逼上梁山

水流湍急、一瀉千里、波瀾壯闊

水平如鏡、翻騰怒吼、高山流水

空前絕後、寥寥無幾、寥若星辰

前所未聞、屈指可數、三三兩兩

鐵樹開花、微乎其微、一鱗半爪

好句：

1、熱愛是什麼？熱愛是風，熱愛是雨。因為熱愛，我們甘於淡泊寧靜的日子；也因為熱愛，我門敢於金戈鐵馬去，馬革裹屍還，興趣是什麼？興趣是熱，興趣是愛。因為興趣，我們拋棄了興趣以外的享樂；也因為興趣，我們探索奧祕去，收穫成果還。

2、用不着把年輕的心靈裝點得沉重。表面上的滄桑，外在的嚴肅，並不能讓你上升為哲人；離開所有的朋友，你有的只能是孤單的背影。既然現在的我還不能變得深刻，那麼，我就讓自己變得輕鬆。哭喪着臉的人，怎能聽清花開的響聲；偽裝自己的人，又怎能聽懂蛙鳴一片裏的激動。

3、月亮已經升得很高了。天空和大海也顯得更加清明可愛了。風，輕輕地吹着，掠過了銀波閃閃的海面，帶來了周圍小島上的五月的花香。在那銀波粼粼的海面上，有一條顯得特別明亮的銀色的光帶，筆直地通往月亮升起的地方，使人聯想起這是一條通往月宮的大路。這大路，就好像是一片燦爛的碎銀鋪成的。我們的船，就沿着這條碎銀鋪成的大路，迎着月亮，向前飛馳前進。——竣青《海燕》

4、讀書，也是人生一筆獲利豐厚的儲蓄。這儲蓄，是發現未來的鑰匙，是追求真理的階梯，是超越前賢的基礎，是參與競爭的實力。

5、信任，是人生一筆彌足珍貴的儲蓄。這儲蓄，是流言襲來時投向你的善意的目光，是前進道路上給你的堅定的陪伴，是遇到困難時的全力以赴的支持，是遭受誣衊時驅趕痛苦一盞心燈。

6、用不着立刻判定自己不行，而混入茫茫的人海，太俗地活着，點不亮一盞霍霍燃燒的生命之燈。我的喊聲或許有些微弱，我的腳步或許有些盲從，但我的熱血卻自始至終咆哮奔騰。命運沒有什麼可怕的，驚濤駭浪的海上不是常見揚起的帆。

7、他面前是一片壯麗寧靜、碧藍無邊、像光滑的大理石一般的海。在眼光所能看到的遠處，海和淡藍色的雲天相連：漣波反映着融化的太陽，現出一片片的火焰。遠處連綿的羣山，在晨霧中隱現着。懶洋洋的波浪親切地朝着腳邊爬過來，舐着海岸的金色的沙灘。——〔蘇〕奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》

8、當狂風在你耳邊呼嘯時，你只當它微風拂面；當暴雨在你眼前傾瀉時，你只當它屋檐滴水；當閃電在你頭頂肆虐時，你只當它螢火流逝。人，決不能在逆境面前屈服。

9、十步之內，必有芳草。而英雄，卻常常難以用距離或時間的密度來衡量的。

10、書、是我的精神食糧，它重塑了我的靈魂。當簡·愛説：“我們是平等的，我不是無感情的機器”，我懂得了作為女性的自尊；當裴多菲説：“若為自由故，二者皆可拋”，我懂得了作為人的價值；當魯迅説：“不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡”，我懂得了人應具有的反抗精神；當白朗寧説：“拿走愛，世界將變成一座墳墓”，我懂得了為他人奉獻愛心是多麼重要。

11、四月中的細雨，忽晴忽落，把空氣洗得怪清涼的。嫩樹葉兒依然很小，可是處處有些綠意。含羞的春陽只輕輕的，從薄雲裏探出一些柔和的光線：地上的人影、樹影都是很微淡的。野桃花開得很早，淡淡的粉色在風雨裏擺動，好像媚弱的小村女，打扮得簡單而秀美。——老舍《二馬》

12、春天。枯黃的原野變綠了。新綠的葉子在枯枝上長出來。陽光温柔地對每個人微笑，鳥兒在歌唱飛翔。花開放着，紅的花，白的花，紫的花。星閃耀着，紅的星，黃的星，白的星。蔚藍的天，自由的風，夢一般美麗的愛情。每個人都有春天。無論是你，或者是我，每個人在春天裏都可以有歡笑，有愛情，有陶醉。——巴金《春天裏的秋天》

13、海濤拍擊巖石和沙灘的聲音永無休止地喧響着。幾乎像一條白線似的浪花從遠處奔騰而來，猛碰到岸邊，發出富有韻律的激濺的聲音，然後迸着泡沫，消失在沙石之間。後面一排浪花又緊接着追逐上來……——秦牧《黃金海岸》

14、有的人生活得富有充實，是因為他具有駕馭生活的能力；有的人生活得平庸無奇，是因為他缺乏戰勝生活的勇氣。