我的生活少不了它鬧鐘作文八年級（精品多篇）

我的八年級生活作文 篇一

我是一個很內向的人，我不善言辭，喜歡靜靜思索，常煩惱於怎麼交際，從來就不怎麼主動參加集體活動，除非老師執意要我參加，這就導致我在班上的人緣關係並不好，幾乎沒有人跟我説話，我的心情五味雜陳。

這種局面出現轉機是在八年級運動會的時候。

當時，一年一度的運動會開始了，大家都熱情高漲，紛紛展示自己的特長。有去報名比賽項目的、有去播音主持的等等。我被老師選中和其他五位同學一起當了兩天義工，當時我的心裏特別緊張，我以前看見過義工穿着紅馬甲，但從沒有當過一次義工。所以我憑經驗判定，當義工不過就是穿着紅馬甲遊蕩在操場。可是我錯了，義工的任務真的是常人的三倍。我們義工不僅要比其他人早到20分鐘在主席台集合，還要負責搭帳篷，收圍住運動場的欄杆，最重要的是要讓其他同學遵守運動會的紀律。七年級年級的同學紀律好維護，頂多説幾句就好了。可是八年級、九年級的就不好管了，不僅説幾句不聽，就算登記扣分也不聽，我當時心情比較沮喪，很想放棄，可是幾經猶豫，還是覺得既然做了，就應該堅持。隨後，我每天又是勸説警告，又是登記扣分，早出晚歸。

辛苦沒有白費，經過兩天努力，我終於順利完成任務了。想知道我是怎樣做到的嗎？其實有三點：認真的態度，真誠的話語，友好的微笑。我還如願以償的獲得了優秀義工獎，感覺到前所未有的開心，之後我不僅積極參加集體活動，還和同學關係有所改善了，大家都願意和我親近。

自那以後，我知道了義工的辛苦，每每看到穿着紅馬甲的他們，奔波在深圳的大街小巷，在烈日下默默維護着這座城市的和平與寧靜，我就由衷的敬佩和感激。原來，義工如此的辛苦！

作文説明文我的生活少不了他 篇二

書，一個多麼簡單而又平凡的眼啊！但是，它卻在我生命中佔着重要的地位。在我記憶的長河中，總有“書的故事”在我的腦海裏漣漪着，我與書結下了不解之緣，每當捧起一本本包着書皮的書時，心裏又不禁想起了往事……

書，對於我又是多麼重要的啊！如果我認定生命排第一，那麼，書肯定是僅次於生命。我曾經為書哭過，為書傷心過，那也許就是我對書的依戀。

我靜靜地沉浸於《魯濱遜漂流記》，在那裏遨遊，尚待，流連忘返，當我讀到“星期五”的故事時，我臉上會綻開舒心的笑容；獨到悲傷的那一段，我便為書上的主人公的不幸遭遇留下同情的淚花。

讀書使我增長知識，開闊眼界生命中不能沒有你國中作文600字生命中不能沒有你國中作文600字。例如：讀《上下五千年》使我瞭解了中國的悠久歷史。讀了《假如給我三天光明》，海倫的毅力，不屈不撓的精神打動了我，讀《中國國家地理》中一篇篇優美的文章，我彷彿遊覽了我國的名勝古蹟。我經常從書中摘抄好詞好句，寫作就不用愁，想一想，腦袋就拋出無窮無盡的妙詞佳語，作文就寫得越來越好了。

當你碰到一道絞盡腦汁，百思不得其解的問題時，打開一本書，正好有這一道題目的解析及答案，這解決了你這道問題，這種“柳暗花明又一村”的感覺實在讓你高興，豁然開朗。

我愛書，書是我不可缺少的朋友，所以每次一見到好書，就纏着媽媽給我買。每買到一本好書，我總會一口氣把書看完，然後便會仔細地給書包上封面，小心翼翼地放進書架裏。我書架裏的書多得數不清，每一本都完好無損。

不能沒有你，我的書。我們前方的路還很漫長，我需要你的陪伴。

我的八年級生活作文 篇三

站得更高，真的就能看得更遠嗎？

為了回答這個問題，我在寒假中的某天站在了山腳下，準備爬到山頂去看看。

山腳下，往上看很高，但由於前後山的阻隔能看見天空的面積很小，我慢悠悠地往上走，一邊走一邊欣賞周邊的景色。剛剛踏上山道，我的衣服就掛在了樹刺上勾出了一個小口，我把衣服脱下來繼續向前走，看着兩旁蕭瑟枯索的樹木我加快了腳步。兩邊時不時地爬出各種蟲子，我儘量避開它們向前走，兩邊蕭瑟的樹枝在風的怒號中發出“嗚嗚”的聲音，像是在哭訴着什麼。到了半山腰，我停下休息了一會兒，我往前面看，同樣是光禿且陡峭的山壁，下方是蕭瑟的樹木，上方依然是窄小的天空。休息了一會兒我繼續向前走，樹木很少了，風也越來越大，很不想往上走了，但為了看事實到底是什麼，我還是裹緊外套往前走，過了二十多分鐘，我到了山頂，向上看，廣袤無垠的天空，往前看，那些陡峭的山壁已經在我的眼下了，我的眼前是羣山的山頂，山頂風很大但看見的面積很廣闊，由於天氣原因，下霧了，向下看就好像置身於雲海之中，感覺到了站在巔峯俯瞰萬物的感覺，我迫不及待地向前看——為了證實我的猜測。

雖然看得很遠，我可以看見霧中朦朧出現的百花塔，還有羣山的山尖，但很模糊，向前看白茫茫的一片。

我覺得爬山和圓夢是一樣的，一開始周圍環境很蕭瑟，很枯涼，或許越往前走，越往目標方向努力，就少有人支持，但是登上山頂就可以看見山腳和山腰看不見的景色，很廣闊，很寬袤，這樣以後也會有一種難以掩飾的激動和喜悦，這是成功後獲得利益的好處。如果站在山頂後，由於種種原因我們看到的是成功的面紗，那就耐心的等等，也許微風輕吹，這層薄薄的面紗就散了。

在人生道路上，我們既然不能一帆風順那就學會堅持吧，因為這樣，才能熬過“站得高不能看的遠”所帶來的挫折。

所以在這個寒假裏，我知道了成功等於努力加耐心。

我的八年級生活作文 篇四

追尋着記憶的大門，我站在小河旁邊，樹葉躺在大樹母親的懷抱中，偶爾也會有幾片樹葉落下來，我的思緒不禁回想起我以前的時候……

天真的時候，我真像天上的白雲一樣純潔。扎着馬尾的我，好奇的望着我的新教室，心裏想着應該怎麼樣交朋友，會不會別人會拒絕我啊？老師嚴不嚴厲？哎呀，心裏好緊張。然後劉想着以前的趣事，不知不覺的笑出了聲，我的同桌看了我一眼，問我:“你笑什麼啊？在新的班級還笑的出來。”我把我以前的趣事説給他聽，他也笑了起來。我們也就順理成章的成了好友了。

心裏難受的時候，就像平靜的水被石頭扔了一下，泛起層層漣漪。第一單元英語考試的時候，我才考了70多分，我悄悄的把試卷的成績擋住，忍住眼中的淚水，可能是忍的久了吧，輕輕一眨，眼淚就掉了下來。模糊了字跡，我的同桌安慰我:“哎呀，你自尊心真強啊，如果是我我都不會哭，這又不代表你以後考不好的啦，一切皆有可能嘛。”看着她的笑容，我在心裏想，我要努力學習，我一定會成功的。

離別的日記，淚珠就像雨一樣一滴一滴丟下來。我和我同桌的眼睛紅紅的，我的同桌直接哭了起來，我聲音哭腔的安慰她，:“好啦，你考了一個好學校不應該高興嘛，你哭什麼。別哭了，我們以後會找到更好的朋友的，你看我我就沒哭。”可是我的淚珠卻不爭氣的掉了下來。

記憶該告別這一段了，我們人生的路很長，我不會忘記我的母校，更不會忘記1年以後和朋友再見面的諾言！

我的八年級生活作文 篇五

我帶着完美的期望，載着理想的帆船，走進了八年級。曾幾何時，每當我望着八年級這個神祕而又陌生的教室時，它總是讓我有一種敬畏的感覺。我以前嚮往屆的八年級生詢問，它究竟是怎樣的：有人説它是高山，需要抓住一條信念的繩索，努力向上攀登；有人説它是帆船，，領略它神聖的美景；有人説它是沙漠，谷地，無聊。

應對着眾多的答案，我迷惘了。如今，親自走進了八年級，才深深地感受到了八年級的生活，雖然，八年級生活很忙，但苦中有樂，人常説艱苦的環境更能激發人努力向上，培養學習的興趣，國中的功課於國小比起來十分不同。為了不讓我的成績一落千丈，我不知疲倦的讀書，想把知識一股腦的都裝進腦袋。雖然儘管這樣考試也有失利的時候，可我從不氣餒。每一天忙忙碌碌，心中感覺十分充實。

八年級同時也是豐富而充實的。緊張的學習並不是枯燥的，當你最後解出一道困擾你許久的難題時，那種感覺如同清風徐來般清爽。八年級是人生的一次考驗，無論生活有多大的困難，只要我挺直胸膛，勇往直前，雖然前方有陡坡，但我毫不畏懼，我要努力地走下去。

每一天，我在和煦的晨光照耀下朗朗讀書，在充滿陽光的教室裏快樂的學習，在寬敞的校園裏與同伴玩耍。我們成為了一個大羣眾，就像國小一般，共同分享陽光，分擔風雨。

轉眼間，時光匆匆流逝，在這個生機勃勃的校園裏我已度過了兩個學期。在這兩個學期當中學到了很多東西，也透過了重重考驗，克服了種種困難。

我的八年級生活作文 篇六

有人説，七年級是用來適應生活的，是艱辛的；九年級是為了向“重高”衝刺的，是緊張的。補充一句，我説：八年級時用來享受的，是幽默而多愁善感的，多姿多彩。

上了八年級的我們，比七年級多了一份成熟與穩定，比九年級多了一點童真和活躍。

八年級的考試前夕，教室裏的我們依舊在談笑風生，只是主題已在不知覺中變成了需要複習的內容。我們的教室不像七年級那般雜亂無章，因為我們已經走過七年級；我們教室的氣氛不像九年級那樣緊扣人心，儘管九年級是我們的未來。

八年級的班會課上，我們有歡笑，我們很幽默，把自己的快樂帶給別人，把全班快樂的芬香散發於整棟教學樓；我們會感動，我們有淚水，對父母的愧疚我們承認，我們後會，對父母的恩情，我們用一句句內心流露的深情話語來表達；我們沉默，我們沉思，社會中的各種事情都在牽動着我們的心，面對校園的各類行為我們懂得反省。

八年級的自習課，我們安靜的忙碌，趕當天的作業，進行有義氣無意義的無聲交易；我們輕鬆的沉睡，美美的白日夢，偶爾地下“飛流直下三千尺”的唾液；我們愉快的交談，細如蚊吟的聲音，左顧右盼的緊張神色——當自己的偵探。

多彩的八年級，造就了我們的幽默，左手拉一個稱兄弟，右手牽一個道姐妹，喊聲帥哥，叫聲靚妹，其樂融融；多彩的八年級，培養了我們“勝不驕，敗不餒”的性格，考好了，微微謙虛的説：“一般一般啦！”，考差了，自我鼓勵：不怕不怕，還有“雞腿”。

這就是八年級的生活，快樂，開心，多愁善感，色彩斑斕。

我的八年級生活作文 篇七

中秋節，雖然因為近日陰雨連綿，烏雲漫布天際，並沒有看見那一輪圓月，但中秋其樂融融的氣氛依然遍佈整個家。

這個星期，雖然只上了三天課，但也有很多需要反思的地方。

開學以來，第一個單元的英語檢測，考得並不是很理想。錯誤非常多。主要失分在閲讀。閲讀題分值很高，一個選擇就是兩分，所以。要考高分，閲讀就不能有失分。現在的閲讀不比以前，原文中直接能找到答案，而要充分的理解文章，看懂題目意思。通過這次考試，我也發現自己的詞彙量不夠，很多單詞不理解它的意思，從而導致沒法翻譯句子。

針對這個問題，我覺得應該養成遇到不認識的詞就查字典，並把意思寫在旁邊，加深印象。

基礎也有很多不該錯的地方，比較級和最高級也有很多錯誤，做題目時應仔細審題，讀懂題意。

雖然八年級的物理不是很難，但也需要充分的理解。上課認真做好筆記，仔細觀察老師做的每一個實驗，課後認真完成作業。買的練習卷也要同步完成。

就最近作業來看，我對知識的理解與消化的並不是很好，有很多的錯誤。物理這門新的學科，不能在起跑線上就掉隊！

開學已經半個月了，這半個月我學會了什麼，收穫了什麼？每一天都要有收穫，都要學到知識，如果這一天沒有發現什麼收穫，那這一天就是浪費了。

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”現在，正是金風送爽，沒有夏日的炎熱，也沒有冬日的寒冷，此時不學，更待何時呢？

我的八年級生活作文 篇八

假期第一天——亦是期末考試後的第二天。早晨與往常一樣在六點左右迷迷糊糊地睜開眼，掀開被子的手在空中頓了一下，想到了今天放假了，不禁高興起來，下牀拉上窗簾便什麼也不想，只全心全意地睡覺了。上學的時候，牀是最可親的地方，睡覺自然是最美妙的的事呀。

補了幾天覺，我開始覺得無聊，索性做些上學時沒有時間做的事。出去走走玩玩，無奈妹妹太小還離不開父母，而太遠的的地方又不能自己去，最後自己印了幾張吉他譜，沒事兒就騷擾騷擾妹妹。文藝方面，琴藝算是有些長進，可妹妹看到琴就大哭起來，唉！

以後的幾天裏，我又開始把心思放在對別人來説很正常的事情上：花上五六分鐘梳梳頭髮——儘管它們還是很調皮地翹起來；對着鏡子練習微笑；和同學去遊樂場抓娃娃；吃自己從來沒吃過的食物……這都是我曾缺席的課啊！生活中沒有學習不會變得有趣，那要看你怎麼定義學習了。無論是學習知識，還是學習嘗試，都為平淡的生活添彩了不少。

我可以天天早晨喝上姥姥煮的粥，這不是件很幸福的事嗎？我也可以捉弄捉弄妹妹，趁她還很小的時候；我當然也可以與老爺一起上市場，這樣他不戴眼鏡也沒關係。放假，也是從繁重的學習中迴歸家庭的好時候。

這個假期我並沒有做什麼特別的事，也並不如我想象的那般絢麗多彩。它那麼的平凡、普通，像一束陽光透過窗子照進來，不惹人注目，不令人在意，但那是冬天的陽光，它使人感到温暖與真實，有着多麼美麗的景色！

我最難以忘記的是父母抽出時間，把妹妹放在姥姥家，帶我去滑雪。那天很冷，但那天有冬日的陽光照在身上，從坡上滑下時，雪一粒粒崩在我的臉上、嘴中。教練的話略過耳畔：“好玩嗎？”“好玩！”我回答她。就這樣期待着滑下去，陽光照在我那並不是滑雪服的棉襖上，竟也反射出大片大片耀眼的光來……

這就是我今年的寒假生活，平凡而充實。

我的八年級生活作文 篇九

剛開學時，全校領導要聽我們班主任講課，上課時，老師講得會聲會色，快下課了，浩浩突然站起來，老師疑惑不解地問∶“你有什麼問題嗎？”只聽他回答説：“老師，我要提褲子。”全班鬨堂大笑……叼棍課期會考試過後，老師説我們考得很好，便獎勵給我們一人一個棒棒糖，中午就給我們發下來了，下午第一節課是體育課，同學們有幾個個別的嘴饞，就吃起來了，同學們見了就都吃起來，體育老師喊集合，我們站好排又開始聽老師的嘮叨了，突然，老師停止了講話，周圍安靜極了，“你們怎麼每人嘴裏都叼着一個棍兒？”老師大聲地問，打破了原有的安靜。一個同學回答説：“老師，我們吃的是棒棒糖，是老師給發的。”體育老師聽了，生氣地説：上課不許吃東西，老師發的也不行。”只見同學們都將棒棒糖扔了，弄得地上全都是。

拍賣會一天中午，家家低着頭從外面進來，翻了翻書包，將一些書拿出來，轉過頭對後桌説：“你不是一直想要我的作文大全嗎？這本就賣給你，10元錢。”後桌聽了，很高興，將錢遞給她，接過書，其他同學見了，便也買了幾本，很快，賣完了，家家難過極了，這些書都是她最喜歡的，因為她的媽媽病了沒有錢治病，所以只好忍痛割愛、出此下策，第二天，她來到學校，走到座位上，驚奇的發現昨天賣的書都回來了，還有幾百元錢，同學們圍過來，小莉對她説：“我們知道你媽媽急需用錢治病，就動員全班捐款，錢雖不多，但也是我們的心意，你收下吧。”家家聽完，感動得哭了。

這就是我八年級的生活。

我的生活少不了它鬧鐘 篇十

窗台，在陽光照耀下，桌上的物品依稀可見。可就在一個不太顯眼的角落，擺放着一個小鬧鐘。它挺着一個圓滾滾的大肚皮，身披銀灰色鐵甲，透過前面的透明玻璃蓋，可清楚看見三個指針。其中，“老大”應屬最長最快的那根——它，行走如飛；“老二”就屬那速度不急也不緩的那根——它，穩步慢走；“老三”可就屬最短最怠慢的那根——它，“老態龍鍾”。這三位親兄弟“時針、分針、秒針”在鬧鐘大家庭中起着缺一不可、各司其職的作用。這就是我桌上擺放已久的小鬧鐘。它看上去微乎其微，可對我生活起到很大的幫助。

害怕遲到——小鬧鐘催

又是一個清晨，鳥兒已開始展翅高飛，太陽公公也緩緩爬上了地平線，開始了一天的工作。而我，卻還在與周公戲説乾隆。或許是小鬧鐘它看不下去了，“丁零零”“丁零零”……

一陣陣鬧鈴聲終究把我從夢中拉出。睜開雙眼，一看時間，幸好，有鬧鈴催着，不然就要睡過頭嘍！

有了小鬧鐘，起牀不再推遲。

寫作業——小鬧鐘陪

傍晚，枱燈下，黑夜中窗外顯得淒涼。我還在桌前苦戰。“沙沙沙……”寫字聲在寧靜的黑夜中也聽得一清二楚。眼皮子似乎是像裝了一塊磁鐵，互相吸引着，可我終究要寫完作業呀！此時，小鬧鐘如同“救世主”一般挺身而出，它那清脆的“滴答”聲彷彿一首優美的曲子，每個“音符”都清楚可辨。長長的黑夜中，竟有如此清脆之聲伴陪，寫作業變得輕鬆。

有了小鬧鐘，學習不再孤單。

失落時——小鬧鐘鼓勵

記得一次數學測驗，一領到試卷，一個刺眼的分數就映入眼簾“89”，這可以算是我考過的最差的分數了。失落的我拿着卷子回到家後，那鮮紅的89好似在嘲笑我、蔑視我……我不甘心，如此低的分數……此時，小鬧鐘清脆的響聲使我的心情平靜下來。它彷彿在告誡我：“一次失敗算不了什麼，下次要仔細、認真，這次犯下的錯誤下次別再犯了……”。

有了小鬧鐘，失落得到鼓勵。

這小鬧鐘，對我的學習、我的生活都起到很大幫助。它在學習中陪伴着我，失落中鼓勵着我，它與我密不可分。

青春是一本太倉促的書。我們不過就是在這一頁頁的紙張上填滿滄桑罷了。我們在扉頁上寫下序言序言裏爬滿一條條的荒涼，然後我們寫下尾語紀念我們失去的青春最後找一副與青春無關的圖畫做了封面草草了事一段時光然後留着給自己懷念那段無所事事的年華。後來我也不知道，我是在懷念那段無所事事的荒。唐年華，還是在懷念那段荒。唐年華的無所事事。努在説後是為了更好的遇見，遇見另一個自己我不爭將立併為。而他人，年和子哭，明還子向並覺軍別沒説的作繼續。如果不努在説後上的點什麼，只要我能見到明日朝陽，我還是會微笑的。能在們必為昨過是的淚，走多認並自濕今過是的陽光。如果有來生，要做一棵樹，站成永恆，沒有悲歡的姿勢。一半在土裏安詳，一半在風裏飛揚，一半灑落陰涼，一半沐浴陽光，非常沉默非常驕傲，從不依靠 從不尋找