閲讀的好處作文精品多篇

閲讀的好處 篇一

1、閲讀可以培養和增強學生的語感

學習英語，語感是非常重要的，因為它決定着你説出的語言是否純正地道。

語感即語言感受力，是在長期的語言實踐中形成的對語言文字敏鋭、豐富的感受領悟能力，是對特定環境中的話語不經過邏輯推理，直接迅速整體感知和把握。

古人云：“書讀百遍。其義自見”，這是學習漢語的方法。對於學好英語，道理是一樣的。

閲讀背誦是培養學生語感的最直接、最基本的方法。讀的多了，日積月累，語感就慢慢地產生了。

有了良好的語感，才能克服英漢句子中詞序的差異，才能講純正地道的英語。

此外，良好的語感對學生在各種考試中取得好成績也大有幫助。作為一種隱形的英語能力，語感能使學生跨越語法困難的障礙做出正確的判斷。在解題的時候，有些學生沒有明確的根據，卻能選出正確答案就是這個緣故。

2、閲讀可以擴大詞彙量

詞彙是語言的基本單位。拋開詞彙來學英語就像用空氣建大樓一樣不切實際，因而詞彙學習是英語學習的基礎。

只有在掌握了一定詞彙量的基礎上，我們才能培養和發展英語聽、説、讀、寫等技能。

如何記憶單詞擴大詞彙量又是讓許多學生頭疼的事情。很多學生是通過背單詞書背字典來記單詞，這種方法有一定的效果，但是非常枯燥乏味，容易讓人產生厭倦心理，而且很容易忘。

事實上。除了死記硬背，擴大詞彙量還有很多方法，其中閲讀是掌握和記憶英語單詞的最佳手段。

在閲讀中記憶單詞，就是把單詞放在一定的語言環境中來學習。結合上下文認識單詞，這樣就避免了孤立地記單詞，使單詞更便於被識記、理解和掌握。不僅詞義記得準確、清楚，單詞的用法也得以掌握。

此外，大量的閲讀增加了我們學習單詞的機會，對於一個單詞，第一次見我們可能不認識，但藉助工具書我們能查到它的發音和意思，根據語境我們能推斷出它的大意；第二次第三次見到這個單詞時既使記不清楚，我們腦海裏也會有一個大致的印象；當這個單詞見上十次八次之後，我們對它就像熟悉自己的姓名一樣熟悉了，根本不再需要刻意地去記了。

3、閲讀能有效提高英語寫作水平

英語寫作作為一項重要的技能，可以反映一個人的綜合英語學習水平。在英語學習中，寫作既是一個重點也是一個難點。

怎樣才能用英語寫出好文章？除了要打下牢固的語言基礎，即一定詞彙、語法基礎外，大量的閲讀也是必不可少的。

俗話説“讀書破萬卷，下筆如有神。”，“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟” 這些都詳細闡述了中文閲讀和寫作的關係，英義同樣如此，只有讀得多了，見得廣了，才能寫出精彩的東西。

通過大量閲讀，廣泛地接觸語言材料，一方面可以積累大量優美的詞句、英語格言、警句、固定表達、習慣用語、修辭常識等，將其吸收消化為自己的東西，然後在文章中寫出來；另一方面在揣摩作者意圖，把握文章整體框架結構的基礎上，我們還可以有意識地模仿作者謀篇佈局、文章銜接、遣詞造句等建構篇章的技能。

此外，大量的閲讀有助於培養提高文本分析能力、獨立思考能力、英語批判性思維能力，只有用英語來思考我們的文章才會避免漢語式的英語出現，才能創造出優美地道的英文作品。

4、閲讀可以使學生了解西方風俗文化，開闊眼界

語言與文化之問存在着密不可分的關係。語言是文化的結晶和載體，文化又影響着語言。

美國語言學家Lado曾指出，如果沒有很好的掌握一種文化的背景，就不能很好的學習這門語言。

由此可見，要學好英語還要了解英語國家的風俗文化。而閲讀則是瞭解西方風俗文化的最佳手段。

通過閲讀可以瞭解到不同國家的歷史地理、政治經濟、文學哲學、宗教、科技等，從而不僅促進了英語語言的學習，還增長了知識，增加了閲歷，豐富了生活，有助於我們開拓視野，培養積極樂觀的生活態度。

5、英語閲讀是提高英語學習興趣，增長知識的重要手段

隨着閲讀能力的不斷提高，語言知識的不斷增加，英語閲讀量就會不斷增加。學生的注意力就會有一部分轉移到閲讀材料的內容上。

對題材，內容發生了興趣，英語學習者在英語閲讀上感到了英語學習的進步與成就，反過來又進一步激發了英語學習興趣。

通過廣泛大量的英語閲讀，英語學習者獵取了知識，增長了見識，開闊了眼界，進一步促進了英語學習動機的增強。

英語閲讀對英語的提升至關重要，在英語教學中流傳着這樣一句話：得閲讀者得天下。

想有效提高自己的閲讀理解能力，需要先找出影響閲讀理解能力的障礙，然後再探討解決問題的方法和途徑。

首先我要告訴大家提高閲讀理解能力≠做“閲讀理解題”

有相當一部分同學，一談到提高閲讀理解能力，就認為做大量“閲讀理解”題目才是唯一可行的辦法。實際情況怎樣呢？讓我們先來打個比方，如果某人想要提高身體素質，他是應該通過一次次的體檢，還是應該堅持科學的日常體育鍛煉來達到目的呢？答案自然是後者。如果有人想通過多參加幾次體檢來達到增強體質的目的，你一定會覺得很可笑。

同樣想通過多做“閲讀理解”題目來提高閲讀理解能力的做法同樣不可取。和體檢一樣，“閲讀理解”題目只是一種量化標準和測試手段，答題的過程往往是一種被動適應題型的活動，不是真正意義上的閲讀活動，它受到題型因素的多重製約。

讀書的好處 篇二

國中畢業，家裏無力送我升學，不得不輟學謀生。因為讀書少，對讀書人無比敬仰，覺得他們很高大、很了不起。長大了些，才漸漸知道，許多人用心刻苦讀書，是因為讀書有許多好處。聯繫實際集中宣講這好處、並且講得明明白白的首推宋朝的皇帝宋真宗趙恆，他專門寫過《勵學篇》：

富家不用買良田，書中自有千鍾粟。

安居不用架高堂，書中自有黃金屋。

娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉。

出門莫恨無人隨，書中車馬多如簇。

男兒欲遂平生志，五經勤向窗前讀。

按史家的説法，宋承五代長期的戰亂，一般人都不喜歡讀書，書讀得好的就更少。大宋皇朝要大量起用文臣，必須一方面廣開讀書人登仕的途徑，一方面竭力提倡讀書的風氣。宋真宗御筆親作的《勵學篇》，就是用來誘導大家讀書的。效果還真不錯，篇幅不長，言簡意賅，從切身的利益，總結了讀書的種種好處。傳佈天下，忽悠了天下士子者幾近千年。“千鍾粟”“黃金屋”“顏如玉”“多如簇”，還有比這更大的誘惑嗎？

古人用功讀書的故事，書讀得好當了大官、發了大財，榮華富貴、耀祖光宗的故事，多如牛毛，舉不勝舉，這些故事代代相傳，可以讓人的耳朵聽得起繭。然而，在現實生活中，儘管並不缺乏類似的神話，人們也常常看到相反的例子：板蕩時世，掌了大權、甚至得了天下的往往不過是草莽英雄，讓詩人感歎“坑灰未冷山東亂，劉項原來不讀書”；進入近代社會，書讀得多、甚至特別多的人，成了“右派”“臭老九”“牛鬼蛇神”，被開除、發配、勞改；時至今日，大學畢業生、哪怕海歸的碩士博士好不容易得到聘用的那家企業的老總，發跡之前只有中學、國小學歷、甚至大字不識的有的是。宋真宗所言“千鍾粟”“黃金屋”“顏如玉”“多如簇”，未必靠譜。

僅就閲讀而言，據説今天已進入讀圖時代。看到一本獲得國家最高獎的對《資本論》的講解讀物，竟是一冊連環畫。真是難為了馬克思老先生，當年他為了寫這麼一部皇皇鉅著，把圖書館他座位下的地板都踏出了一個坑。明朝《五人墓碑記》的作者張溥讀書的每讀必抄，抄完一遍又一遍，以至其書房被稱為“七錄齋”這樣的治學在今天只能是一種笑談。

讀書的好處 篇三

1、讀書好比隱居山林，避開世俗的紛爭，避開凡塵的喧囂，獨享一份精神的愉悦自然；讀書如同歸隱田園，獨享着書賜予的靜之美、靜之馨、靜之醉。讀書時，你可以在溪邊垂釣，亦可以在林中小憩，你可以在田間勞作，亦可以在月下獨酌。世界讀書日到了，讓自己忙碌的靈魂來一次別開生面的隱居吧。

2、走進書籍就是走進思想的閃光聖殿，當你靜靜地融入書中時，就會慢慢地發現，你的思想已不再是別人的跑馬場，而是思維積存下的精神百花園，那裏繁花似錦，那裏五彩繽紛。世界讀書日到了，一起走進書的世界吧，在春暖花開的時節，為自己建一座精神的百花園。

3、流於指尖的年華，青葱了整個華夏，悠悠文化深入百姓家；天馬行空的思緒，共鳴了萬千好奇，源源不斷迸射新的創意；美麗傳神的描寫，喚醒了自由的契機，山山水水留下足跡。世界讀書日，書中的寶是探索不完的神奇，快點加入尋寶的隊伍吧。

4、讀歷史使人明智，讀地理使人靈秀，讀數學使人周密，讀政治使人深刻，讀詩詞使人莊重，讀法學使人善辯。四二三世界讀書日，願友多讀書長知識，凡有所學皆成性格。

5、學好高等數理化，走遍天下都不怕。只要讀懂黃金屋，自有幸福太陽出。現代建設全靠它，國防航天離不開。國強民豐要用它，讀書識淵胸懷大。4.23世界讀書日：一起讀書來學習，掌握現代高科技。

6、讀書能使人充實，否則須欺世有術。討論能使人機智，否則須天生聰穎。筆記能使人準確，否則須記憶特強。四二三世界讀書日，告誡朋友要讀書，還要會讀書，否則無知而顯有知。

7、萬事皆煩惱，唯有讀書高。書從眼前過，知識全入腦。周禮天下先，禮儀之邦源。意深品自高，詩經與離騷。書山遍開花，諸子與百家。萬花叢中過，書香滿生活。世界讀書日，讀書讓生活更美好！

8、人生就像是讀書，開始的時候懵懵懂懂，讀到中間的時候一知半解，到最後終於明白，不管酸甜苦辣，都是我們最珍貴的記憶。世界讀書日，願你心靈如書，寧靜致遠。

9、讀書人至高無上受人尊重，讀書要科學要現實要有尊嚴，讀書時不可存心詰難作者，不可盡信書上所言尋章摘句，多讀多思考多琢磨多推敲。四二三世界讀書日，祝願朋友理智讀書，幸福生活。

10、心情煩躁時，讀一讀書，還心靈一個寧靜；工作疲憊時，讀一讀書，還心靈一份輕鬆；人生苦悶時，讀一讀書，還心靈一份快樂。世界讀書日，快快捧起你心愛的書吧！

11、有一技之長者鄙讀書，無知者羨慕讀書，唯明智之士要讀書，然書並不以用處告人，用書之智不在書中，而在書外全憑觀察得之。四二三世界讀書日，祝願朋友愛讀書，會利用書中之智，否則白讀不如不讀。

12、“漁民把海洋當作一本好書，農民把大地當作一本好書，醫生把病人當作一本好書，氣象人員把天空當作一本好書，相愛的你我把對方當作一本好書，用眼睛去看用心去體會，一生認真閲讀屬於自己的那本好書。423世界讀書日，祝願朋友讀出快樂，讀出成就，讀出幸福。”

13、書籍是進步的階梯，是靜心的沉思，是前進的動力，是夢想的牽引。世界讀書日，讓我們一起讀書，讓書籍帶領我們思考與前進。

14、讓書本化作一隻方舟，帶你遨遊歷史的長河；讓書本化作一架飛機，帶你領略無邊的美景；讓書本化作一劑良藥，為你治癒心裏的創傷；讓書本化作一張笑臉，將快樂帶到你的`心中。世界讀書日，讓書本成為你的朋友，願快樂與智慧與你比肩。

15、有人讀書為了消磨時光，有人讀書為了蕩氣迴腸，有人讀書為了黃金萬兩，有人讀書為了滴滴嬌娘，有人讀書為了救死扶傷，有人讀書為了事業輝煌，我們讀書是為了家國兩旺。世界讀書日，傳遞正能量！

16、書是人類最好的朋友，它不僅教給人們以知識，還教給人們許多的經驗，開拓人們的眼界，陶冶人們的情操，培養良好的情感態度。世界讀書日，愛讀書，成功之路就在腳下！

17、“今天，你讀書了嗎？”世界讀書日，送你一聲親切的問候，送你一聲遙遠的激勵，也送你一聲深沉的鞭策，最最重要的是，送你一聲温馨的祝福，願愛讀書的你快樂。

18、歲月的流逝可以改變人的容顏，可以消磨人的壯志，可以抹除人的回憶，不變的是知識的積澱。讀書可以增長知識，可以陶冶情操，可以令人青春永葆。世界讀書日，愛讀書，會讓你的生活永遠豐富多彩！

19、院落陽光融融，面南而居。春光瀲灩綿綿，綠草紅花。執一卷詩書，品一份真情，觀一段人生，悟一種哲理，世界讀書日到了，做自己生命的思想者，守着暖暖的春光，讀着春天的詩行。

20、勸君莫惜金縷衣，勸君讀書長精神。有書堪讀直須讀，莫待垂老空歎息。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。勾畫圈點長作伴，不動筆墨不讀書。世界讀書日，讓書充實自己，讓自己快樂讀書。

21、讀書多才學，平生志氣高。別人懷寶劍，我有筆如刀。不慕名利祿，只為增學識。天長復日久，書山書海遊。世界讀書日，加入讀書的行列，用心讀書。

22、在書的海洋裏暢遊，捕獲知識財富；在書的大山上攀爬，登上成功頂峯；在書的綠林中閲覽，陶冶休養內涵；世界讀書日，多讀書，在書本的世界中收穫自己的碩果，願你讀書日快樂！

23、人心如良苗，得養才生長；苗以泉水灌，心以理義養。一日不讀書，胸臆無佳想。一月不讀書，耳目失清爽。世界讀書日，把讀書作為一項生命裏的長久工程，堅持讀書。

24、讀書如樹木，不可求驟長。植諸空山中，日來而月往。露葉既暢茂，煙打漸蒼莽。世界讀書日到了，不要僅僅只在這一天才讀書，把讀書作為每天日常生活中的一部分吧，生活會因此而變得熠熠生輝。

25、山林中白鳥啁啾，笑林裏歡聲不斷，竹林裏情韻悠長，書林裏智慧閃光，世界讀書日，一起攀登廣闊無邊的書林，欣賞獨一無二的絕美風光。

26、多讀好書，收益良多:淨化心靈，提高素養；陶冶情操，豐富情趣；開拓視野，廣交善緣——世界讀書日來臨，願你多讀好書，享受閲讀的快樂，過着幸福美好的生活！

27、讀經典，破萬卷；記仁義，名禮儀；泱泱史，五千年；勤讀書，文明揚；廣博學，中華傳；汲精華，天地寬；心似海，路更敞。世界讀書日，讓書籍的智慧光芒把人生的路途照的更加明亮。

28、書要選，選要精，精典才能有益身心；書要品，品要細，細琢才能深入你心；書要記，記要用，用到舉一反三為上乘。世界讀書日，選一本好書細細品吧。

29、人們往往把交往看作一種能力，卻忽略了獨處也是一種能力，並且在一定意義上是比交往能力更為重要的一種能力。如果説不擅交際是一種性格的弱點，那麼，不耐孤獨就簡直是一種靈魂的缺陷了。世界讀書日，朋友，排除干擾，耐得孤獨，享受寂寞，潛心讀書，願你快樂閲讀，豐富精神，左右逢源、日益強大！

30、讀書得到啟蒙，讀書學到禮儀，讀書昇華自我，讀書提高了文化水平素質。讀書增長社會經驗閲歷，讀書才使我成了有用之才，讀書才使我感悟到自然人類的變遷。世界讀書日：博學今古典藏，善行美德淵源。

31、卵石臻於完美，在於水的載歌載舞；鮮花笑靨連連，在於陽光的體貼入微；精神日漸成熟，在於知識的耳濡目染。世界讀書日到了，拿起書本快樂閲讀吧，讓精神的花園一片燦然。

32、意志在執着和嚮往中堅強，思想在挫折和堅定中躍進，人生在失敗和反思中成長，精神在讀書和品味中發光。世界讀書日，把自己置身書的國度，讓精神暖暖地發出燦爛的光芒。

33、青山碧水，那是自然之綠；翠草叢生，那是生命之綠；人影悠然，那是生活之綠；快樂讀書，那是精神之綠。世界讀書日到了，拿起書本快樂閲讀吧，讓濃濃的綠意瀰漫精神的花園。

34、閲讀，是一種多功能的活動，也是一種潛移默化的滋潤活動。世界讀書日，讀書最大的成就是：以書為種子，在我們的心田種一株快樂的樹！

35、讀書時，春天的鳥鳴更動聽，花香更沁鼻，夏天的暑氣被消降，蟬鳴不再聒噪，秋天的落葉多了一份韻味，冬天寒冷的白雪成了美麗的籠罩。世界讀書日，讀書改變我們的心境，願你天天快樂。

36、一種書籍，代表一種人生，或寧靜、或淡雅、或富貴、或粗獷、或聰慧、或高潔。讀書讓人變得成熟，讓心靈變得輕鬆，世界讀書日，書不可不讀！

37、散文給人智慧，小説給人故事；課本能學到知識，書籍真是個好東西。世界讀書日，甭管武俠、言情還是都市文，愛你所愛，讀你所讀，願你心情美麗！

38、開卷有益有朋友，書墨淡淡香盈袖。毫端藴秀書彩箋，口齒噙香送祝福。古風可以常借鑑，網絡新書勤瀏覽。君若有才諾貝爾，讀書就要讀莫言。423世界讀書日，讀書改變生活，寫書改變命運，祝讀書日快樂！

39、精讀書本科學知識，心明眼亮豁然通達。品味書中人生哲理，拓寬思路開明眼界。分析名著史學經典，頓添智慧充實能量。世界讀書日：多讀書立壯志有理想。

40、書籍能給人一種寧靜，讓心靈輕鬆；書籍能給人一種清雅，讓生活舒適；書籍能給人一種美好，讓快樂同步。世界讀書日，讀出你的快樂，讀出你的幸福！

閲讀的好處作文 篇四

閲讀過程是閲讀個體的感悟和體驗建構的過程，是一種再創造，它帶有強烈的個性特徵。文本總是存在着某些“空白”和“不確定性”，因而讀者閲讀鑑賞過程中有着充分的能動性，存在着自由發揮的極大空間；由於人們的立場觀點、思想感情、生活經驗、文化修養、藝術趣味不同，對作品的理解和鑑賞也不同，存在着主觀的差異；其面對文本所使用的方法和表現出的興趣與深度等也都因人而異，其鑑賞過程和結果也是千差萬別的。真所謂“看人生因作者不同，看人生又因讀者不同。就如一本《紅樓夢》單是命意，就因讀者的眼光而有種種不同：經學家看見淫，道學家看見《易》，才子看見纏綿，革命家看見排滿，流言家看見宮闈祕事……”（魯迅語）西方諺語説“有一千個讀者就有一千個哈姆雷特”，我國古人也有所謂“仁者見仁，智者見智”、“詩無達詁”的説法。新課標也指出：語文課程豐富的人文內涵對學生精神領域的影響是深廣的，學生對語文材料的反應又往往是多元的。總之，對文本解讀必會產生“多元”的。那麼，如何有效進行文本多元解讀，使學生在多元化的解讀過程中，張揚個性、完善人格、塑造人文精神呢？

發揚民主教學，建構文本多元解讀平台。要想讓學生在多元解讀文本過程中彰顯個性的風采，前提就是要求教師尊重學生的主體地位，最大限度地尊重學生的主體感受，建構文本多元解讀平台。

我國傳統的“師道尊嚴”的觀念，往往是教師居高臨下，我教你學、我説你聽的單向傳遞造成了師生之間的不平等性和情感、心理上的距離感。這種師生角色地位的恆定化，桎梏了學生的個性，束縛了學生的創造性思維，極大地影響了教學效果的提高。如某位語文老師在教完《木蘭詩》一課時，一位男生舉手説：“老師，我有一個問題不懂。古代女子都是纏足的，三寸金蓮，走路都很困難。木蘭怎麼還能夠參軍打仗？”老師聞説便敷衍了事地説：“噢，那可是書上寫的，可能是木蘭沒有纏足吧。”但這位男生卻追根問底：“木蘭可是個很聽話，很孝順的孩子啊！怎麼會不聽父母的話，而不纏足呢？”老師這時可不耐煩了，説：“我們只要學懂這篇課文，至於木蘭有沒有纏足我們就不必去討論了。”這位男生説：“可是，老師，這樣不就違背事實，不真實了嗎？……”這位老師聽了，沉不住氣了，他以訓斥的口吻對學生説：“學習這篇課文，你只要理解木蘭的性格特點就可以了，別的問題不是這篇課文要寫的。你用不着去多想。坐下！”就這樣，一句“用不着去多想”重挫了學生的個性，一聲“坐下”傷害了學生學習積極性和自尊心，一頓訓斥猶如一盆冷水澆滅了學生探索的火花。由此看來，一名教師在學生成長中的作用是多麼重要，他可以引導學生多角度地進行探索，也可以壓抑孩子們探索的童心。

現代教育觀念和教學實踐強調教師要以民主的作風對待學生。“教學民主化”的一個重要標誌就是尊重和發展學生的個性特長，健全和完善學生的人格品質。正如語文新課標所指出：“學生是學習和發展的主體。語文課程必須根據學生身心發展和語文學習的特點，關注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知慾，充分激發學生的主動意識和進取精神。”因此，我們教師在教學過程中，要積極實施民主教學，做學生“主體的守護者”，呵護學生的個性，讓學生敢想，敢説，敢為，促使學生可持續發展。如一位教師教學《變色龍》一課，剛討論完警官奧楚蔑洛夫的性格特徵。學生A舉手發言：“我覺得警官奧楚蔑洛夫並沒有斷錯案，赫留金才是罪有應得。”老師在對學生A的提問作了肯定和鼓勵後問：“你這麼説的依據是什麼？”學生A説：“開始時，小狗一副的可憐相；而赫留金卻得意洋洋，完全沒有受了害的感覺。我認為他想嫁禍小狗以獲得一筆賠償費。”這個發言轟動了教室，極大地激發了全班同學探索的好奇心。教師因勢發問：“對於這位同學的説法，大家有什麼補充或不同的意見嗎？”學生們紛紛搜尋文中相關內容，不久便有多名學生舉手。

讀書的好處 篇五

各位老師，同學們

大家好！

高爾基先生説過：“書籍是人類進步的階梯。”書還能帶給你許多重要的好處。

多讀書，可以讓你覺得有許多的寫作靈感。可以讓你在寫作文的方法上用的更好。在寫作的時候，我們往往可以運用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺得你更富有文采，美感。

多讀書，可以讓你全身都有禮節。俗話説：“第一印象最重要。”從你留給別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風度。

多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。培根先生説過：“知識就是力量。”不錯，多讀書，增長了課外知識，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵着你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身上的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方向。所以，書也是我們的良師益友。

多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地面對困難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。

多讀書，也能使你的心情便得快樂。讀書也是一種休閒，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血管流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的。

讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！

閲讀的好處 篇六

説起讀書，很多人都很興奮，讀書不僅能帶給他們知識，而且也能帶給他們娛樂。通過讀書，我們能得到很多信息，瞭解我們的歷史。但是對於一部分人來説，閲讀並不是他們的首選。他們會選擇看電影來找樂子。但是，我認為，讀書能讓我們獲益。

第一，讀書能讓我們知道歷史。歷史都被記錄在數中，如果我們讀書的話，我們不僅能瞭解歷史，而且我們也能更加了解時代偉人。

第二，讀書能讓我們豐富我們的知識。通過讀書，我們能瞭解很多事物，瞭解到事件是怎麼發生的，怎麼避免不利事件的發生。書本記錄着社會的方方面面。通過讀書，我們能瞭解生活的方方面面的知識。

第三，我們能通過讀書來學習一些技能。很多書都是寫關於怎麼學會一門語言，怎麼找到一份好工作，怎麼讓自己在圈子中更受歡迎以及怎麼烹飪等之類的東西。通過這些書，我們能在做事的時候更加熟練。

總之，我們能夠通過讀書收穫很多。

閲讀的好處 篇七

英國大文豪莎士比亞説過：“書籍是全世界的營養品。生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。”課外閲讀，是提高語文素養很好的途徑。學生在課內學習了許多文質兼美的文章，學習了許多名家名篇，但是僅靠課內的閲讀，量是很有限的，是遠遠不夠的，還需要在課外作大量的補充閲讀才能有效提高學生的語文素養。因此課外閲讀是一種有效的教學補充，其好處是不言而喻的。

世紀老人巴金曾指出，人不能僅為了米而活着。誠然，我們也不能僅為了考試而學習，不能“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”，不能成為一個“高分低能”的讀書人。要知道，不懂得生活情趣的人永遠是殘缺的人，因為他們只看到了世界的一部分。而課外閲讀恰恰為我們開啟了一扇瞭解社會的窗口，且潛默化地完善我們的思想。更加難得的是課外閲讀對我們的寫作也很有幫助。朋友們，如果你還在題海中漫遊，那麼不妨每天抽出20分鐘來翻一翻課外書籍，你會發現，你的文學功底和邏輯思維能力、表達能力會越來越強。

一、讀書知識多

愛讀書的人，往往兩個地方是多見的。一是在讀書館、二是在書店。多讀書的人，擁有的知識也同樣的多；這時候就覺得學的很少，學海無涯。“知識就是力量”這是一位偉人曾講過的。多讀書，多有知識，同時就有力量、財富。在這個知識競爭激烈的時代，沒有文化絕對是不行的。知識的卓越也將為個人帶來意想不到的收入。

二、讀書樂趣多

翻開一本《格林童話》，就像是讓你走進了一個美麗的童話世界中，有着驚險刺激的場面，有着幸福美滿的場面，有着……總之，一個個都是身臨其境。有的時候，我會為着悲慘的情節而流淚，然而我也會為壞蛋們得到應有的懲罰而大快人心。讀書讓我感受到了許多的情感，使我時不時地情緒化，給了我豐富的感情。看了《格林童話》後，我認為青蛙比癩蛤蟆好，因為有青蛙王子、癩蛤蟆想吃天鵝肉兩句截然不同的性質。

這個很明顯啊，長知識，懂事……只要是有益的書，都有或多或少的好處的，好處因人而異。

古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”可見，古人對讀書的情有獨鍾。其實，對於任何人而言，讀書最大的好處在於：它讓求知的人從中獲知，讓無知的人變得有知。讀史蒂芬？霍金的《時間簡史》和《果殼中的宇宙》，暢遊在粒子、生命和星體的處境中，感受智慧的光澤，猶如攀登高山一樣，瞬間眼前呈現出彷彿九疊畫屏般的開闊視野。於是，便像李白在詩中所寫到的“廬山秀出南鬥旁，屏風九疊雲錦張，影落明湖青黛光”。

對於坎坷曲折的人生道路而言，讀書便是最佳的潤滑劑。面對苦難，我們苦悶、彷徨、悲傷、絕望，甚至我們低下了曾經高貴驕傲的頭。然而我們可否想到過書籍可以給予我們希望和勇氣，將慰藉緩緩注入我們乾枯的心田，使黑暗的天空再現光芒？讀羅曼羅蘭創作、傅雷先生翻譯的《名人傳》，讓我們從偉人的生涯中汲取生存的力量和戰鬥的勇氣，更讓我們明白：唯有真實的苦難，才能驅除羅曼諦克式幻想的苦難；唯有克服苦難的悲劇，才能幫助我們擔當起命運的磨難。讀海倫？凱勒一個個真實而感人肺腑的故事，感受遭受不濟命運的人所具備的自強不息和從容豁達，從而讓我們在並非一帆風順的人生道路上越走越勇，做命運真正的主宰者。在書籍的`帶領下，我們不斷磨鍊自己的意志，而我們的心靈也將漸漸充實成熟。

讀書能夠盪滌浮躁的塵埃污穢，過濾出一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以營造出一種超凡脱俗的嫻靜氛圍。讀陶淵明的《飲酒》詩，體會“結廬在人境，而無車馬喧”那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界，感悟作者高深、清高背後所具有的定力和毅力；讀世界經典名著《巴黎聖母院》，讓我們看到如此醜陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠的品質、平靜從容的氣質和不卑不亢的風度，他的內心在時間的見證下折射出耀人的光彩，使我們在尋覓美的真諦的同時去追求心靈的高尚與純潔。讀王蒙的《寬容的哲學》、林語堂的《生活的藝術》以及古人流傳於世的名言警句，這些都能使我們擁有誠實捨棄虛偽，擁有充實捨棄空虛，擁有踏實捨棄浮躁，平靜而坦然地度過每一個晨曦每一個黃昏。

讀萬卷書，行萬里路！

看了你的問題，我想到一句V語“學習的好處就在於沒有人可以搶走你所獲得的”。雖然與原話的表述不太一樣，但大概意思就是這樣了。俗話説“打鐵靠本身”現在是知識經濟時代，學習實在是一種有百利而無一害的事啊，當然是在堅持適度原則的前提下。

在這年代，讀書就是一種時尚，它能幫你找工作和家庭。

看了你的問題，我想到一句諺語“學習的好處就在於沒有人可以搶走你所獲得的”。雖然與原話的表述不太一樣，但大概意思就是這樣了。俗話説“打鐵靠本身”現在是知識經濟時代，學習實在是一種有百利而無一害的事啊，當然是在堅持適度原則的前提下，能力是建立在知識的基礎之上的。

三、讀書分數多

這話怎麼理解呢，請聽我慢慢道來。在寫作時，會用許多的諺語，名句、成語，不是能為自己的作文添加許多語言美。這也顯得你的語言功底好，也能顯得十分的生動形象，活靈活現，自然老師批閲起來，也會連連點頭覺得好而為此打了高分，這樣自己成績就高了。這樣的好詞佳句哪裏來，還不是讀書時摘下的，所謂不動筆墨不看書，所以我也有讀書時用筆摘入的好習慣。

這些都是讀書的好處，讀書讓我擁有快樂，讀書讓我長了見識，讀書讓我得到了高分，讀書給了我不少的好處。讀書不僅可以增長知識，還可以增加見識。俗話説：“秀才不出門，能知天下事。”就是這個道理。經濟社會怎麼能不讀書呢？不讀書能賺到錢嗎？

多讀書，可以在喧囂的世界裏，找到一個只屬於自己的寂靜角落，沉下心來，思考人生，讓浮躁的心靈歸於純淨……

讀書有助於你的知識面，使你更加能溶入社會教育（讀書）是社會流動性的一個渠道。就是説可以從一個階級跳到其他階級。

讀書能改變自己的命運安排。

因為人不是天生就明白很多東西的。但是先人都會給後人留下知識。寫道書裏。我們看了就對這個世界，對自己，對大自然有了更明白的瞭解。然後我們在基礎上繼續探索，讓人類更好的活着。

世界上沒有什麼比讀書更能回報你的事情了。每本書都有她的精華，捨棄糠糟，吸取精華，你會變得明智聰慧而豁達。如果你有時間有空閒就讀書吧！如果你沒有時間沒有空閒就擠時間擠空閒讀書吧！再沒有比讀書更能讓一個人神情淡雅從容自如的事情了！

有個讀書節目説，人與人的差距就是每天晚上的8點以後。是啊！每天8點以後用作讀書，就算一天1小時，一週要讀多少個小時，多少書啊！一個月、一年又要閲讀多少時間，讀多少書啊！而且，閲讀的習慣一旦養成，對一個人來説是終身受益的。

據統計，我國的閲讀量20xx年的統計就低於20xx年，對此堪憂啊！閲讀能力是可持續發展的學習能力；學會閲讀才能生存，才能發展。好書是人生的優秀導師，作為教師，我們的學生就應該從小培養讀書的好習慣、讀好書的習慣，所以，老師們讓我們行動起來，帶領孩子們愛上讀書，從小走進書的海洋！

閲讀的好處 篇八

著名的高爾基先生説過：“書籍是人類進步的階梯。”書還能帶給你許多重要的好處。

多讀書，可以讓你覺得許多的寫作靈感。可以讓你在寫作文的方法上用的更好。在寫作的時候，我們往往可以運用一些書中的好詞好句和生活哲理。讓別人覺得你更富有文采、美感。

多讀書，可以讓你全身都有禮節。俗話説：“第一印象最重要。”從你留給別人的第一印象中，就可以讓別人看出你是什麼樣的人。所以多讀書可以讓人覺得你知書達理，頗有風度。

多讀書，可以讓你多增加一些課外知識。www.培根先生説過：“知識就是力量。”

不錯，多讀書，增長了課外知識，可以讓你感到渾身充滿了一股力量。這種力量可以激勵着你不斷地前進，不斷地成長。從書中，你往往可以發現自己身似的不足之處，使你不斷地改正錯誤，擺正自己前進的方向。所以，書也是我們的良師益友。

多讀書，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。書讓你變得更聰明，你就可以勇敢地棉隊困難，讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣，你又向你自己的人生道路上邁出了一步。

多讀書，也能使你的心情變得快樂。讀書也是一種休閒，一種娛樂的方式。讀書可以調節身體的血液流動，使你身心健康。所以在書的海洋裏遨遊也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放鬆心情也是一種十分明智的方式。

讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧。所以，我們應該多讀書，為我們以後的人生道路打下好的、紮實的基礎！

（1）、寫出多讀書會給你帶來的好處。

（2）、在文中找出名人名言。

（3）、全文有（ ）個自然段。

（4）、聯繫上下文，理解下列詞語。

良師益友：

遨遊：

《多讀書的好處》參考答案：

（1）、多讀書，可以讓你覺得許多的寫作靈感。可以讓你全身都有禮節。也能使你的心情變得快樂。可以讓你變聰明，可以讓你多增加一些課外知識。

（2）、書籍是人類進步的階梯。知識就是力量。

（3）、全文有（八）個自然段。

（4）、良師益友：使人得到教益和使人得到幫助的好老師和好朋友。

遨遊：漫遊、暢遊。

閲讀的好處作文 篇九

高爾基説過：讀書是人類進步的階梯。閲讀是一種享受、是一種快樂、更是一種幸福。如果沒有書，就沒有現在的高樓大廈，就沒有這麼良好的生活環境，更不會有各種交通工具，讀書是多麼重要啊！

每天做完作業，我就拿出一本我最喜歡的書，津津有味地讀起來，每一次看書的時候，我好像進入了書中的世界，各種書中的人物出現在我的眼前，有蘋果王子、黑白熊……所以書是奇妙的。

在我眼裏書也是甜的，像蛋糕、像糖果。在學校裏，我總是會在下課時抱着一本書，跳入書海里，品嚐書的香、書的甜、書的美味。

我覺得書還是神奇的，當你悲傷的時候，拿起一本你喜歡的書看起來，各種憂傷就會被書趕走了。當你開心時拿出一本你喜歡的書，讓自己的心情更加愉快，書好像被加了魔法似的。

書更是一位知識淵博的老師，多看書會讓你的語文成績從80分考到90多分，甚至考得更多。多積累一些課外知識，會讓你變得更優秀。讓書成為你學習中的輔導員吧！

讓我們拿起書，讓書成為你的老師，你的魔法師，尋找書中那獨特的快樂吧！

閲讀的好處 篇十

一、有利於幼兒口語的發展

3-6歲是兒童語言發展的最佳時期，通過識字閲讀訓練可以讓幼兒開始接觸書面語言，通過對規範和優美的書面語言的學習，幼兒可以逐漸擴大詞彙量，在不知不覺中學會大量的句式，並把他們內化成自己的語言，這樣就促進了兒童口語的發展。

二、有利於豐富知識

孩子會識字閲讀就等擁有了打開知識寶庫的鑰匙。他們將在強烈的好奇心驅使下，盡情涉獵知識寶庫中的營養。更重要的是他們從此由一個被動的學習者轉變成為一個主動的學習者。而主動獲取的知識更容易轉化成為智力。閲讀能力是人獲取知識最快捷的工具。不識字，不具備閲讀能力的人，就無法從書本中獲得知識。

三、有利於發展幼兒的認知水平

人所具有的大部分知識都是通過閲讀獲得的，因此，誰閲讀得早，誰的閲讀量大，誰就在擁有的知識量上佔有優勢。西方國家的兒童有85%的知識來源於閲讀，而我國的兒童還是主要靠“聽”來獲取知識，這主要是國小教育中識字教學的時間拉得太長造成的。

四、有利於讀書學習興趣的形成

經驗表明，孩子越早接觸什麼、越多接觸什麼，就越容易對什麼產生敏感和興趣。讓孩子早接觸文字和圖書，他們很容易對此產生興趣。尤其是當他們具備了初步的閲讀能力之後，能感受到在書中可以瞭解到眼前看不到的有趣的事物；能感受到自己可以隨心所欲地滿足自己的好奇心之後，更會強烈地喜歡讀書。

五、有利於適應國小的學習

對兒童提出的要求不能過高，也不能過低，要依據他的現實水平創造條件來促進他的發展，要求過高，超出了他經過發展可能會達到的最高水平，是不利於兒童發展的。能夠早期閲讀的孩子很容易地適應國小的學習。一方面，他們免去了記生字所花的功夫；另一方面，他們很喜歡用自己已經認識的字來組詞、造句、書寫等，加之他們的學習能力在識字閲讀過程中得到了充分的鍛鍊。

當然家長要根據自己孩子的具體情況而定。對於年幼的孩子，如果他們沒有識字的興趣和需要，家長不要逼迫孩子識字。逼迫的結果可能適得其反，使孩子變得厭惡學習，對他們的一生都會產生不良影響。對那些5、6歲以後孩子，即使他們有識字興趣和需要，家長也不能讓孩子用過多的時間來識字，不能因為學習識字、閲讀而影響了孩子其他智能的發展。