談素質教育作文多篇

淺談素質教育的議論文 篇一

英語課下課了，爸爸來接我回家。火辣辣的太陽當空照着大地，讓我不敢睜大眼睛對它瞧一瞧。馬路兩旁的樹木真像是站崗的哨兵，筆挺地站着一動不動。“呀，前面怎麼圍着那麼多人？”突然，堵車了。一分鐘，五分鐘，十分鐘……後面的車子很快排起了長龍。我打開汽車的天窗，伸出頭想解開這個謎。我發現在不遠處停着一輛三輪車，四周有很多人在撿地上的東西。

“可能東西掉了，我們也去幫個忙吧！”我和爸爸一起下車。我們迅速地來到那裏，只見地上到處都是紫色的葡萄、紅紅的蘋果、青青的梨、粉紅色的水蜜桃……琳琅滿目，這些水果可憐巴巴地躺了一地，有些外箱全破了，有些外箱砸扁了，還有些乾脆已經報廢了。人們滿頭大汗，七手八腳地撿起地上的水果往一輛三輪車上裝。我也連忙撿起地上的幾隻蘋果和梨頭放到三輪車上，爸爸抱起兩箱蘋果往三輪車上裝……“謝謝！謝謝！”一個六十多歲，皮膚黑黑的男人一邊手腳麻利地在三輪車上堆放水果，一邊連聲向人們道謝。這時，我看見有兩個四十多歲的媽媽撿好一些水果放進兩個超市袋，然後迅速地走進了旁邊的小弄堂……

回到家，我把路上發生的事情告訴了媽媽，媽媽説：“你今天做得真棒！獎你五顆星！你今天看到的事，其實是人的素質問題。當別人遇到困難的時候，應該伸出援助的手，而不是趁火打劫。”

素質問題，這個問題對我來説，比較陌生，但媽媽對我的誇獎説明我今天做的很對。我想：“素質高，一定是思想好，樂於助人，渾身充滿正能量吧！”

我希望全社會的人都擁有好的素質，這樣我們生活一定會更加美好！

談素質教育作文 篇二

大家好，我是本校的九年級學生，我代表本年級在此進行演講。我今天要演講的主題是《素質教育之我的見解》。

我們現在都在提倡素質教育，所謂的素質教育又是什麼呢？我們各自有自己的。見解和獨到的想法和認識。

我所瞭解的素質教育，要丟掉以前腐杇呆板的教育方式，讓課堂充滿生機與活力，讓快樂的羽翼紛飛，在快樂中學習，效果一定比在枯燥無味的環境下學習更好！

教師的正確引導也是必不可少的，要靠老師豐富的課堂經驗，因材施教，以自己獨到的方式引領我們放飛夢想。

比如語文是門語言性科目，需要老師精煉生動的語言，刻畫出生動的形象，完整的故事情節，人物及豐富的思想感情，更多需要老師與學生的互動，同學間的交流討論，突破以前“敢想不敢問”，和課堂的“鴉雀無聲”，只有老師與學生之間的多模式的互動交流，學生才能勇敢的提出自己心中的疑問。

其次就是大多數同學都認為複雜枯燥的數學了，相對於數學很少老師能讓同學們提起興趣，這時就考驗到老師們的耐心了，要與同學們耐心交流溝通，一起解疑釋惑，一起去探究，一起學習，一起成長，英語學習亦是如此。

最後是大家都不一定重視的體美勞等學科，雖然我們一直都在呼籲德智體美勞均恆發展，但又有多少學校真正實施抓好這門藝術課程呢？現在我們推廣的是素質教育，均衡發展，綠化建設，學校綜合裝修，各種器材一應俱全，音樂、圖書、實驗、美術室等各項教育都在向外開放，趨勢良好，那麼我們理想的素質教育也應該同步跟上，不能讓它成為擺設，讓他真正為學生服務。

我們不僅要表面光鮮亮麗，也要緊抓素質教育，內在美好，品德優良，通過素質教育，讓學生真正成為課堂的主角。

正確理解和實施素質教育才是我們的基本要求和最後要達到的目的。

謝謝大家！

談素質教育作文 篇三

話説范進辭官後，感到了封建科舉制的落後，於是開始為教育事業而奮鬥，可她發現學生們只會埋頭讀書，其他什麼都不會幹，便提出一個新鮮的名詞：“素質教育”。只可惜這個名詞一經提出，范進便被人在《古代晚報》上罵為“瘋子進”，更是被胡屠户罵得一無是處，教他“好好作你的教書先生罷！”

范進拿出了當年考秀才時的堅強意志，決心證明給眾人看，“素質教育”必定會流行於全世界，但是真理總是在人去世後才會被人接受，所以現在眾人罵他是正常現象，結果再一次被搬上了《古代晚報》。

一天，范進懷着極其鬱悶的心情在外面散步，忽然，一張紙從天而降，正落在范進的面前，范進拾起來一看，上面寫着“語文數學英語”。范進覺得這幾個詞很新鮮，便決定把它背下來，於是，一路上口中唸叨着“語文數學英語”走着走着，碰上了一個路人，那人一眼就認出了范進，又聽見他口中唸叨着“語文數學”什麼什麼的，心裏便盤算着怎麼把這則新聞添油加醋地報給《古代晚報》。可當他回頭一看，天！范進不見了！

話説范進念着念着感覺周圍不太對勁兒，抬頭一看，呆了。他的前方是一棟樓房，上面拉了一條大紅幅“XX年我校實行素質教育。德智美全面發展”，再下面是“家長訪談會”。范進先是一愣，然後拍手大笑：“噫！好了，我對了！”於是開始高興地飛跑，卻不小心摔了一跤，跌昏了。

待他醒來，發現自己還在原來的地方，手裏那張紙卻不見了，不過他已顧不上那麼多了，馬上飛奔回家。

後來呢？後來，范進到處宣揚他的理論，主張學生們練習繪畫，不上課，結果遭到家長們的羣體上訪，他卻把這叫做“家長訪談會”，愈發得意了。瘋了好一陣子後，忽然就不見了，眾人傳聞他進了瘋人院。直到現在都沒有人再見過他，大概范進的確進了瘋人院了。

淺談素質教育的議論文 篇四

感謝祖國的各級領導對我們各地國小生的關心，當我們聽到要實行素質教育的時候，興奮不已，祖國確實需要一個全面發展的教育，祖國的發展不單單是需要一個優秀的知識分子，而是全方面發展的人才。當然，祖國的發展離不開人民的支持和信賴，也離不開我們這些“祖國的花朵”。

同學們，作為一個國小生，你們是否也曾想到祖國的未來發展呢？原來我一直以為一個國小生最重要的就是好好學習，只有這樣才能去報效祖國，但是自從有了素質教育以後，我就覺得自己以前的認識是多麼膚淺，如果你學習不是很好，那麼你就可以去學習自己感興趣的東西。比如：體育運動、舞蹈、音樂、繪畫……，學習體育可以去參加運動會，學習舞蹈可以以去參加舞蹈比賽等，或許有人會勸誡你：“好好學習，其它的都沒用。”但是，我們要知道祖國的發展不單一是要好好學習，中國要想成為一個世界強國，那麼各方面都要發展好，只有我們去為她拼搏進取，為她“開闢新的道路”。它才能成為一個強國。

素質教育不僅要學習好，而且要的是全面發展，我們應該為了我們的祖國發展去拼搏奮鬥，難道這不是我們應該做的嗎？當初，有多少愛國志士為了祖國人民的幸福在戰場上揮灑着自己的鮮血，可是現在雖不用在那樣做了，但是，作為國小生的我們，唯一能為祖國做的，唯一能為自己做的，那就是發揚我們的優點，改正我們身上的不足之外。

同學們，讓我們一起去刻苦學習，拼搏進取，努力成長為建設祖國的棟樑之才吧！祖國需要我們，我們也需要祖國，讓我們在温暖的陽光下，去迎接祖國美好的未來，祖國我愛你，我對您充滿了美好的憧憬，我更愛現行的素質教育。

淺談素質教育的議論文 篇五

“素質教育好，素質教育棒……”這是我們現在學校裏最流行的一句話。是啊，當今社會需要全方面的人才來建設，政府決定就從國小生抓起，培養他們德、智、體、美、勞全面發展，因此就有了“素質教育”這一説。

在沒有施行“素質教育”之前，同學們成天學習文化課，煩都煩死了，學習成了我們的一種負擔，可瑞在不一樣了，學校新增了許多課程。比如，經膠我們沒學過英語、音樂、科學，還開展了很多豐富多彩的活動等一系列課程，學習的知識面廣了，同學們興趣盎然。另外，學校還組織學生參加各種活動，如：植樹、參觀、冬季長跑活動等，使學生增長了見識，開闊了視野，磨練了意志。

從施行素質教育以來政府為我們蓋上了寬敞、明亮的教學樓，還給學校提供了大量的教學儀器，教學設備等。課間同學們在老師的帶領下可以領取自己喜歡的體育道具進行安全的體育活動。課上同學們可以通過多媒體進行上課，提高學生的學習興趣。現在，同學們再也不會把學習認為是一種負擔了。

老師曾對我們【】講過，施行素質教育一是讓我們將來成為德、智、體、美、勞全面發展的人才；二是讓我們能勞逸結合，能在良好的學習環境中學習。

我在這兒想對各位父母給以真誠的奉勸：“要正確的教育孩子，不要讓他們僅是單單的學習好，還要讓他們各方面發展，國家需要這樣的人才”。我還想對各位中、國小生説：“珍惜這短暫的學習時光，認真學習，這樣才對得起政府與領導對我們的關心、栽培。”

素質教育伴我們成長，讓我們帶着它舉起雙臂，去迎接美好的明天。