二年級期會考作文多篇

二年級期會考作文篇1

俗話説：“世上無難事，只怕有心人。”這句話就是告訴我們，只有堅持才能勝利。

古往今來，許許多多的名人都是依靠堅持而取得勝利的。

司馬遷之所以能取得成功，所靠的就是堅持。他受到宮刑的屈辱，但他沒有一蹶不振，而是堅持着創作一部偉大的著作——《史記》，讓後世得到了寶貴的精神財富;魯濱遜在海上航行時航船失事，流落在一個荒島上。沒有人陪他，寂寞孤獨，惡劣的條件讓他無法生存。但他卻用自己堅持不懈的精神在島上生活了28年，使自己的生命沒有白白浪費;當我們的探險隊員要登上地球之顛時，氧氣不足，黑夜到來，氣候寒冷成了他們的三道難關。當他們爬到“第二台階”時，陡峭的巖壁更是危險，但他們沒有放棄，而是憑着自己的精神毅然登上了頂峯，造就了人類的奇蹟。而這更能説明堅持精神的可貴呀!

在我上五年級時，媽媽提出來要讓我跳級上國中，我當時並不知道跳級的辛苦，又因為媽媽許諾,只要我上了國中就買電腦的誘惑，我愉快的答應了。可是在學習六年級的課程中，我發現了好多麻煩：課程雖然簡單，但是我一個人同時學習兩個年級的課程，壓力太大了，不僅六年級的沒學好，五年級的課也拉了下來。我很難過，想過要放棄。當我告訴媽媽我辦不到時，媽媽鼓勵我，叫我堅持下去，重是自信。於是，我又開始努力起來，最終我順利的考上了中學，媽媽説，這就是堅持的勝利。

水滴石穿，繩鋸木斷”，這個道理我們每個人都懂得，然而為什麼對石頭來説微不足道的水能把它滴穿?柔軟的繩子能把硬梆梆的木頭鋸斷?説透了，這還是堅持。一滴水的力量是微不足道的，然而許多滴的水堅持不斷地衝擊石頭，就能形成巨大的力量，最終把石頭衝穿。同樣道理，繩子才能把木鋸斷。

我們從小就應該培養這堅持的精神，因為唯有堅持，我們才能在實踐中成長，在實踐中學習，在實踐中完善自我，在實踐中磨練自我。相信天下所有在堅持不懈、努力奮鬥的人，終將會實現自己的夢想!

二年級期會考作文篇2

鈴鈴……”一陣急促的上課鈴聲響起。伴隨着鈴聲，老師踏進了教室。

“現在念上週考試的分數。”

我的心伴隨着這句話提到了嗓子眼，但想到我已檢查了三遍，不由得放鬆了些。

“王小明98分，張娜97分，李媛95分……”

什麼?我竟沒有達到95分以上，太令我驚訝了!唉，沒關係，90分以上也行。

“謝欣92分，黃湛霞90.5分,鄧蒙90分……”

天呀!我連90分都沒有達到，我不免有些緊張。手心也微微冒出了熱汗。

名次在一個個下降，分數也越來越低，但並沒有唸到我的名字。天啊!我們班平常成績最差的都有78分，我難道真的比他還要差嗎?真的嗎?不會吧!還沒有唸到我。我漸漸絕望了，頭緩緩地低了下去，一顆顆眼淚在不經意間不爭氣地滑落。這下我在班上還怎麼做人呀!

這時，老師説：“這次，我們班考得不是很理想。”

當然不理想，我考得這麼差。應該是批評我吧!我暗自想着。

“只有一個100分，那就是維斯同學。”

什麼?我詫異地抬起頭，震驚極了。

哭泣的人，可別只顧着哭，揭開你懷抱的黑紗，説不定裏面裹着的是你朝思暮想夢寐以求的幸福。

二年級期會考作文篇3

我，雖然不是各方面的佼佼者

但是，我至少也有一處長處

那麼，我就要利用它，揮起我的鐵錘

時刻砸在別人的稚嫩處!

同時，我心靈的稚嫩處也受着別人堅韌的鐵錘

每一次的敲打都是那麼的痛徹心扉!

但是，這些稚嫩的部位會不斷長着繭子

這些老繭接受了磨練後

足以抵擋捶打而搏擊對方!

我願我成為一隻老鷹

即使要接受脱胎換骨的生死掙扎……

我要用自己新生而強韌的身軀

揮動強而有力的翅?

直衝雲霄，搏擊藍天!

這一刻，生命的呼喊在此宣泄

那震撼天際，衝破雲霄的吶喊就是我的生命宣言!

我願我成為一隻海鷗

即使要接受暴風雨的襲擊……

我會毫不畏懼地接受它們的洗禮

洗去身上歲月的痕跡

直視洶湧，搏擊大海!

這一刻，心中的潮湧在此昇華

那洶湧磅礴，勢極雄豪的大浪便是我的心靈聖地!

我要搏擊!

才不愧對生命的僅有

試問人生能有幾回搏?

既然曾經輸在起跑點上

那就要在終點上贏回來!

我要搏擊!

二年級期會考作文篇4

致親愛的自己：

親愛的自己，你還好嗎?天氣轉冷了，要注意防寒保暖。不夠穿就去買幾件，別拿自己的健康去開玩笑，該花還是要花的，別省着，在這個世界上，除了你的親人不會有別的人把你死活當回事，此刻你親人都不在你身邊，你要好好照顧自己、愛護自己、明白嗎?

親愛的自己，你出來工作也有兩年多了吧?就應也受過不少委屈，流過不少淚吧?別灰心，你必須要堅強，沒有人會同情你、可憐你，你也不小了，要學會應對挫折，也要學會忍耐，明白嗎?

親愛的自己，兩年多了，有沒有給自己定了個人生目標?你也不小了，都十九歲，不要那麼貪玩了，學生時代已經成為了你的過去，不要什麼事都想得太天真，你要勇敢地應對現實，在外面必須要努力工作，不要經常玩手機了，沒用的，它只會浪費你的時間和金錢，有時間就買些書回來看看，給自己充充電，你也不想一輩子打工吧?雖然讀書時你讓你父母失望了，但期望你能再次點燃你父母的期望，早日讓他們兩老過上好日子，明白嗎?

親愛的自己，發覺你此刻越來越少説話了，因為什麼?在玩自閉嗎?以前的那些同學朋友多久沒跟他們聯繫了吧?你電話簙多久沒更新了?可能撥十個都有八個是空號了吧?不要老以為自己有多了不起，你沒錢沒權的，不是人人都會主動找你。放下你高傲你心態吧，找個時間打個電話給他們，向他們問聲好，不然朋友全都陌生了。人、沒有了朋友活着也沒意思，要明白朋友才是你人生旅途護航的人。

親愛的自己，看到同齡的人天天吃喝玩樂，你很羨慕吧?別想了，那種生活不屬於你，人家家裏有錢，你家有嗎?人家家裏有權，你家有嗎?都沒有吧?是不是以前也埋怨過父母?如果是，那你就錯了，父母為了你們幾姐弟省吃省穿的，辛苦了大半輩子，也沒得到什麼，全都為了你幾姐弟。你要學會體諒父母，理解父母，明白嗎?

親愛的自己，簡單地説吧，總而言之，為了家人、也為了你自己，從此刻起，你必須要努力奮鬥，創造一片好未來，明白嗎?最後，也祝你能夠天天快樂，幸福。

二年級期會考作文篇5

友善，是一社會風氣良好的重要標誌，是中華民族的傳統美德之一。友善是心平氣和的與別人探討的問題。友善，是“希望工程”……但在我看來，友善是給陌生人的一個微笑。一個下雨天，我坐在窗邊看着雨漸漸變大。我突然想起了我已經用完的原稿紙，便拿着雨傘和裝着錢的小挎包，走出了鋪頭。雨不但大，還是斜着下的。不少路人在屋檐底下避雨，可衣服還是照樣是濕了。

我的雨傘可漂亮了，藍色的做的底色，上面點着美麗的碎花。碎花中間還有一些閃粉。突然，我看到前面有一位老奶奶，她沒有帶雨傘，這附近也沒有屋檐遮雨。我看着老奶奶的背影，心想：我到底該不該幫老奶奶呢?“不要了，不要幫吧!你還要趕着買原稿紙呢!萬一商店關門呢?那怎麼辦?不要管這個老奶奶了。”一個聲音説。“當然要幫了，原稿紙重要還是老奶奶的身體重要?”

另一個聲音説。對哦!原稿紙可以遲點買，就算商店關門也無所謂，可以用白紙呀!但老奶奶的身體可不能耽誤呀!她可是拄着枴杖走路不方便的人啊!我可不能看着老奶奶被淋濕呀!想到這兒，我立刻跑到老奶奶旁邊，説：“老奶奶，我來幫您吧!”老奶奶微笑地看着我，説：“謝謝你，小朋友。”“不用謝，我可是少先隊員啊!見到拄着枴杖，又在淋雨的老奶奶，我怎能不幫呢?”正説着，我臉紅了起來。

老奶奶微笑着，好像什麼都知道的樣子，説：“沒關係，你現在不正在幫我嗎?”“也對······”我低着頭笑着。雨漸漸開始變小，慢慢的，雨沒有了。夕陽下，照着我和老奶奶在一起的背影，映在地上的影子，似乎在和夕陽説什麼。我陪着老奶奶，在夕陽下，説着。笑着。又似乎證明我當初的選擇是正確的。我們做人，就應該做一個友善的人，不是嗎?

二年級期會考作文篇6

四季

春風起，乍時，山郎，水漲，萬物醒，春意濃，摘花，品香，躺草之上，如張大毯，望去、無際、天邊啊，蜂喧蝶舞。樹笑花鬧。。小溪笑過、譁……湊響歌。堤上，一片綠，笑哈哈………………

“禪嗓林逾近。烏鴉山更幽”夏日，炎熱，夾本書，躲到林中，看書，不覺熱，外面陽光多毒，林中温度多涼。樹上蟬叫着，吱……吱……書裏蟬也叫着，吱…。。吱……心裏盪漾着夏日的想象，聽着大合唱，心裏更澎湃。

一片梧桐葉落地，秋來了，比起春天。夏來了，秋天多了份忙。農田上下，一片黃金，有些人家，大大小小都去了。一些年邁的老太太老爺爺在家也忙。兒女回來了，嘮叨一下：“別累着了”!

秋雨綿綿，淅淅瀝瀝的下個沒完，那是滿載的思念，她不像夏雨那麼滂沱，她像詩人描繪的那樣，“一聲聲，一更更。窗外芭蕉窗裏燈，此時無限情。夢難成，恨難平。不道愁人不喜聽空階滴道明。”

“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。”冬雨蹣跚，他落在了房頂上，一顆、兩顆、四顆……不一會兒放上全白了，萬物一片白，在銀裝素裹的世界裏。那些房屋多秀氣，樹上結了冰，把樹葉凍上了，像以前的樹葉，化石一樣，風輕雪飄。

冬天……。

春天近了!·

二年級期會考作文篇7

那時個火花碰撞着的夜晚。起頭，是安靜，只聽見沙沙聲。

“寫什麼呢?”“喔，摘抄。”“來，喝藥。香菊膠囊。”“咕咚咕咚……”“閲讀和週記還沒寫吧?”“嗯。”“先寫閲讀和週記吧。摘抄一會兒再做。”“我還是先摘抄吧。”“七點多了。人家崔家赫，三下兩下就把作業寫完了。你看你。趁有經理的時候先做閲讀和週記;摘抄不費什麼神，一會兒再做。”

“這跟老崔有什麼聯繫嘛。人家考試，還是從易到難，閲讀、作文不都在後頭嘛。我先做摘抄怎麼啦?”“你能保證做完摘抄還精力充足嗎?”“充足。”“你……”

沉默。父子之間多少次沉默中很普通的一次。火花碰撞後，只留下一點點難聞的氣息，一切又歸於平靜。

突然，一點微微的漣漪。

“爸，我，我還是先寫週記吧……有靈感了。我不想讓靈感錯過。”“嗯。好，趕快。”

隨後，是父親嘹亮的口哨聲。哨聲未落，一片沙沙聲響起。

父親沒有聽見，沙沙聲結束時，似乎有什麼東西滴落在紙上。“嗒……”

這就是兒子的週記。兒子把它拿給父親。父親又把它讀給母親。母親説：“太少吧，這兩句話也算週記?”

父親把週記還給兒子。“我還能再寫一段。”“寫吧。”

又是一片靜謐的沙沙聲。