花有重開日,人無再少年作文（精彩多篇）

花有重開日,人無再少年作文 篇一

花有重開日，人無再少年。

當我想起這句詩時，我正站在一株開得繁茂的花樹前，靜靜地觀賞着。

花兒又開了。

其實我本來也不是很記得這樹的，只是説，突然就想起來了吧。

這暗紫色的葉，紫紅色的`花，深深淺淺的顏色，出現在同一株樹上時，顏色不是很分明。雖然是有些暗沉的顏色，卻偏偏能讓人從它身上感受到旺盛的生機。

它就長在一處拐角的地方，我上國小時，常常在回家路上路過它。

國小的六年短暫時光已經離我遠去，可看着這株樹，卻好像能讓我回到從前的時光。

陽光輕輕爬上了花樹，給本是豔麗的花樹添了幾分高貴，無端的就從中察覺不問世事的寧靜，又似是帶着蠱惑人心的魔力，心中是奇異的平靜。

我靜立着，不動。視線一轉，卻突然好像在模糊的人影中，看見了一羣放學的孩童，我愣住了。

走在前面的一羣孩童們嘰嘰喳喳，好不熱鬧，彼此間氣氛融洽。而走在後面的孩童，卻只有一個。略微低着頭，快步走着。不一會兒，她獨自超過了前面的孩童，而那些孩童們也似是沒看到她一般，彼此間依然有説有笑，而獨自一人的孩童，也越走越遠，身形越來越模糊。

我從幻覺中回過神，才發現那是我的回憶。

那個獨自一人的孩童，其實是我。

國小時候的我並不討喜，在學校裏沒有什麼玩得好的朋友，不説是被孤立，但身邊也絕對冷冷清清。也不記得當時為什麼沒有朋友，也許是我的小性子在作怪，也許是她們本就容不下脾氣古怪的我……

就像這花一般——是絲縷的花瓣，與別的花兒清晰的分開來。就算花的確是花，可它終歸也不像是別的花的。

也不知道是花一次次的開謝帶走了時間，還是我一次次的路過帶走了時間，六年的時光，説結束就結束了。都不記得畢業那天，是陰天還是晴天了。

最後一次與班上全體同學見面，我什麼都沒做。依然是那麼漫不經心。可走在回家的路上，我卻突然後悔了——這真可笑，我都不知道在後悔些什麼。可還是略微放慢了腳步，儘管以往我絕不會這般做。最後，我停在了這株花樹前。

這株樹開花了。開着燦爛的花。風中搖曳着的，帶着魔力的奇異的紫紅色花。

你看，多美。

好生諷刺。

我突然就有些晃神，有些壓抑，心裏卻升騰起委屈。

我都已經畢業了，可你怎麼才開花。

那株花樹一瞬之間就變得有些刺眼。

驀地鼻子一酸，眼淚便摔出了眼眶。

原來我與她們在一起的時光只有六年……

原來這六年已經結束……

原來我還沒來得及好好珍惜……

好多個原來，只能隨着我的淚珠一起滾落在地上，蒙了塵埃。我匆匆擦乾眼淚，快步向家走去。

那一天，我的國小時光結束了。

陽光跳上我的指尖，我回過神，眼眶有些乾澀。

花有重開日，人無再少年。

這本是老師常説的勸學名句，可想起它，便總覺得它不僅只有這種含義。

人的少年時光短暫，比不得花，一生中它只會“開”一次，爾後便再也不會出現。這花，其實也是告誡我們，“且行，且珍惜”吧。

風兒輕輕拂拂過花樹，樹葉微微搖擺，竊竊私語着。這是一樹的花兒，也是一樹的生機。

花有重開日，人無再少年。新的旅程裏，我一定會好好珍惜。

花有重開日，人無再少年作文 篇二

“花有重開日，人無再少年。”這句格言有許多人都耳熟能詳，可到底有多少人聽完後能珍惜時間呢？那肯定是非常的少，為什麼會那麼多人不珍惜時間呢？那是因為他們根本沒有意識到時間到底有多麼的重要！

記得在我讀三年級時，過年放假了，我們一家人回家鄉過年，我每天都去很遠的地方玩。有一次，我正要回家時，才發現太陽已經快要下山了，這時我才知道很晚了，我拼命的跑，一直跑，直到我跑到天空上的最後一道光輝都散盡了，我都沒有回到家，這時我才知道時間是多麼的重要，也知道我不可能超過時間，即使你非常也不可能努力也才有可能。於是，我每天都堅持做作業，結果半個月就做完了，還剩半個月不夠的時間，我並沒有用這些時間去玩，而是用了這些時間去看課外書，增長課外知識。

看到了吧！時間是多麼的重要，寶貴，你一定要好好珍惜它，時間老人不可能因為你而停止走動，為你而改變時間，不過，只要你珍惜它，你就有可能超過它，但如果不珍惜，你永永遠遠都沒有可能。

花有重開日，人無再少年作文 篇三

花謝了，有重現花開的那一天；柳枯了，有再青的時候。可人的`一生註定了只有一次，少年正是我們把握機會的好時機。

花開柳枯有美的一面，人的一生要活的有意義，過得充實。眼下就是學好知識，多讀書，讀好書！書讀好了，才能體現人的美，才能去追求愛情，事業與夢想。想成為心理學家的我，已把人生規劃的非常完美，我已想好我的未來與一生。人生被我看的十分透徹，既然我開始了我的人生，我就要把人生規劃的有價值。人的一生註定為美揮灑，讓人生別留遺憾。家庭背景特殊地我，造就了我獨有的性格，變得獨立，思想要多，常常心理上的負擔都是因為想多而造成的，有時也是不可避免的，五年級時因為父母的離異，影響到了我，校長曾這樣對我説：你狠堅強，但內心是脆弱的，如果你將這種負擔轉化為學習室的動力，全面發展，那你將於很大的前途。

校長的話定格在我心裏，我在努力變化着我的心。一生是如此的短暫，沒有回頭的時候，時光在流逝，我應該在流逝的時光裏度萬卷書，行萬里路，不要讓時光帶走遺憾。

人生就如此！該放下還是要放下，人無再少年！我懂了。

花有重開日,人無再少年作文 篇四

“花有重開日，人無再少年”這是我最喜歡的一句話，它告訴人們花能從新再長一次，時間卻不能倒退，我們要好好珍惜時間。

世界上的成功人士也都是珍惜時間的，比如：長江實業集團有限公司董事局主席兼總經理的李嘉誠，他剛讀國中的時候父親因勞累過度不幸染上肺病，身為長子的李嘉誠一邊照顧父親，一邊拼命地温習功課；法國科學家居里夫婦他們夜以繼日地提煉鐳，最終他們成功了……

看到成功人士珍惜時間的例子，深深地感動了我，我從現在開始也要珍惜時間，我要把玩電腦的時間花在做作業上；把看電視的時間花在看書上；把……

花有重開日，人無再少年，這句話我會銘記於心的。

花有重開日,人無再少年作文 篇五

花謝了，有重現花開的那一天；柳枯了，有再青的時候。可人的一生註定了只有一次，少年正是我們把握機會的好時機。

花開柳枯有美的一面，人的一生要活的有意義，過得充實。眼下就是學好知識，多讀書，讀好書！書讀好了，才能體現人的美，才能去追求愛情，事業與夢想。想成為心理學家的我，已把人生規劃的非常完美，我已想好我的未來與一生。人生被我看的十分透徹，既然我開始了我的人生，我就要把人生規劃的有價值。人的一生註定為美揮灑，讓人生別留遺憾。家庭背景特殊地我，造就了我獨有的性格，變得獨立，思想要多，常常心理上的負擔都是因為想多而造成的，有時也是不可避免的，五年級時因為父母的離異，影響到了我，校長曾這樣對我説：你狠堅強，但內心是脆弱的，如果你將這種負擔轉化為學習室的動力，全面發展，那你將於很大的前途。

校長的話定格在我心裏，我在努力變化着我的心。一生是如此的短暫，沒有回頭的時候，時光在流逝，我應該在流逝的時光裏度萬卷書，行萬里路，不要讓時光帶走遺憾。

人生就如此！該放下還是要放下，人無再少年！我懂了。

花有重開日，人無再少年作文 篇六

今天，我們考了試，我知道了八十四分，我看了報紙我都是因為不認真才考了這麼少的分。

今天考試我知道了，我屬於待進裏的，往後我有兩個目標，

一、我要把自己提高成優秀的行列裏的，

二、我的目標還有就是考上英華國中，為了這兩個目標，我要給自己定個目標，在今後的學習裏，每天把老師指定的計劃全部保質保量的完成後，在老師的每次小測驗中，認真對待不能馬虎，還有，在寫作業的時候，字要寫的整齊美觀，不能劃，劃了就要重寫，家庭作業也是一樣的，家庭作業也要保質保量的完成，不能因為老師沒在身邊而不認真。為考上英華國中我也要奮鬥，因為只有我奮鬥了，才有希望考上，如果我不奮鬥的話是一定考不上的，每天我就要把老師講的知識一步一個腳印，學踏實，每天還要匆忙中擠出時間，來複習，或者預習，或者往後自學，老師講的時候就不費勁了。

“花有重開日，人無再少年”，花有重開的時候，在青春年上的時候，人不奮鬥，長大後就後悔了。為了以後努力奮鬥吧！