遠行作文（精品多篇）

遠行者才有故事 篇一

人生在世，一定要遠行一程。走出狹小的四方天地，看遍山水一程、風雪一更的自然山水，感觸世間的人情往來、人間冷暖，從而思考自身，自我成長。只有遠行萬里的人，才能有故事。

只有遠行者，才能瞭解真實的世界，尋找世間真諦。俗話説“紙上得來終覺淺 ，絕知此事要躬行。”書本中的知識是理論性的，現實中應用的效果卻大有不同。只有遠行，看到更廣闊的天地，面對複雜多變的實際情況，才能尋找到解決問題的真正方法。中國共產黨遠行萬里，從讀書上海到農村根據地井岡山，過渡河，翻雪山。在長征途中，認識到了蘇聯“城市包圍農村”路線的不適用性，而探索出了符合中國國情的“工農武裝割據”路線。正是中共黨在遠行中探索知識的廣度與深度，檢驗了知識的適應性，才能找到真正的解決路徑。遠行，開拓了我們的眼界，讓我們探尋到真實的現實，才能將我們自身的知識轉化為應用的價值，書寫下實用真實的故事。

只有遠行者才能感知世間冷暖，擁有開放的格局與胸懷。若不遠行，我們就無法跳出自身視角的侷限，拘泥於自身的或喜或悲，或得或失。這樣寫出的故事，不能稱之為故事，因為這不過是個人生活的自我感傷，是無法給他人帶來啟迪與引領的。杜甫從長安遠行至蜀地，一路上目睹了世間百姓的漂泊痛苦，生活冷暖，揮筆寫下三吏，震撼世人，啟迪後世，開創了詩史在中華文化中磅礴的一頁。杜甫在遠行中跳出了個人仕途的失意，而是將眼界投向天下蒼生，黎民百姓，與百姓之心共鳴，才寫下了一篇震撼人心的故事。可見，遠行讓我們不僅僅再執着於個人的傷痛，而是與千萬在命運中彷徨掙扎的人們共鳴，給予相互砥礪前行的勇氣，寫下温暖人心的故事。

遠行者不僅僅是瞭解、感知，更是在路途中錘鍊自己的人格與精神。遠行的意義不在於走過了萬里的征程，而是在於遠行中對自己成長的啟迪與昇華，這樣才能寫出屬於自己的故事，敦煌女兒樊錦詩跨千里到西北的荒漠戈壁之中，熱愛上了修復文物的工作，找到傳承文物為己任的人生價值。在艱苦的遠行途中，更磨練了她堅韌頑強，甘於奉獻的品格精神，最終在文物保護的歷史上留下了自己的故事。自己的故事是人生價值的體現，是人格品質的體現，不經過遠行，不經過磨練，沒有靈魂的震撼，沒有成長的艱辛，又怎麼知道真正的熱愛，實現如願的人生價值，成為自己想成為的人？

遠行是挑戰，是發現。只有用腳步丈量過世間的寸寸大地，用雙眼看遍人間的喜怒哀樂，用心靈去感受生命的温度，才能寫下真實的温情、真實的、自己的故事。

遠行話題作文 篇二

讀書事以“陶冶情操，增加文學素養；讀書可以使生活變得更加豐富多彩。”

讀《西遊記》時，看到孫悟空斬妖除魔的威風，桀驁不馴以及敢於挑戰天宮的權威；豬八戒的淳樸、善良；以及沙僧的不善言語但正直。一心向西天取經。唐僧的善良，但也有不辨善惡時。他們的人物塑造多麼的栩栩如生，讓人不禁想融入進去同他們一起經歷九九八十一難，一起降妖除魔，多麼精彩啊！

張藉寫《天淨沙·秋思》裏的“夕陽西下，斷腸人在天涯。”讓人想到詩人獨自騎馬漫步天下，看到遠方的人家，不僅思念之情湧上心頭，那種孤寂愁苦，悲痛欲絕。能不讓人心疼嗎？還有曹操親率大軍北上，追殲袁紹殘部，五月誓師北伐，七月盧龍寨。登到碣石山作一首《觀滄海》詩中有着一種統一中國建功立業的遠大抱負，能不讓人感動嗎？

看到《皇帝新裝》這一篇童話小説時，我不禁感歎當時的社會之黑暗。兩位官員明明可以實話實説，但卻為了名譽和地位説了謊話。皇帝明明可以揭穿謊言，但卻為了不讓人相信自己是愚蠢的而選擇能看見。所有的百姓都是這樣，為了名譽都隨聲附和，只有一個小男孩兒説出了真話，這個小男孩兒的心中永遠有一顆真實，善良的心。

讀書可以使我們認識更多知識，讓我們也更加擴充。我愛讀書，我願讓讀書伴我遠行。

遠行者才有故事 篇三

“遠行”，跋涉千里的“行萬里路”，深微精闢的學術鑽研，遠超常人的高超境界……不論遠行有何種的表現形式，都可以更長的路途示人以更多的風景，創造一段段精彩的故事。可以説，豐盈的體悟與高遠的價值源於“行遠”。

遠行何以創造故事？以外在論，遠行提供了產生體悟的契機與機緣。遠行，路途更長意味着風景更多，“觸發”的機會也更多。古人少壯“遊歷”莫不緣此，李白遊歷，以名山大川觸發“安能摧眉折腰事權貴”之歎，杜甫觀天下蒼生，故有三吏三別之“詩史”，反觀舊時鄉中“酸秀才”之流，空有書本知識，沒有遠行的風景觸發體悟，終究只是咬文嚼字，所學也只是空中樓閣，更談不上有“故事”。是可見，遠行給人以見生活、觀風景的實踐機會，故利於真情之體悟，肺腑之歎的形成。

以內在論，遠行培養出易感而豐富的心靈。東坡肉與西湖雨，嶺南荔與東湖柳，東坡以一生的時間，於生活、藝術交融之路上走得遠，浸得深。在這樣的“遠行”中，他的心靈也詩意生活化了，能夠於平淡艱苦的日子中獲得達觀與詩意，終成為文人燈塔，創造出豐厚的文化價值。故事的產生源於心靈的美好獨特，遠行正以境界之遠涵養心靈世界之豐富，是一個先修身，達“己”再推己及人，達天下的過程。

遠行乃故事之本這縱然不假，然若想故事真的精彩飽滿，便得有真遠行。反而若是走上“假遠行”之途，故事淺薄鄙陋便是必然。何以區分真假？須得看遠行之初心。是泥於功利追求，汲汲於名利還是超越了個人物質豐足，世俗觀念樊籠？錢鍾書先生出版《管錐編》，十年之功成就一本精深甚至略顯艱澀難懂的文言筆記。已是超越了名利俗物的追求，個人價值彰顯，真正利於中國人文歷史學術界思想進步，功在千秋。反觀如今一批“名著編纂者”，為博得“修編名著”的一份好名聲，拼湊摘用，自圓其説，出版了一大批偽名著，誤人子弟。這樣的人作為假遠行者，似乎也以腦力勞動在遠行和創造。卻不見真遠行者的初心已超出了自我追求，甘於不為人知，做中華歷史文化的傳遞者，發掘者，發揚者。達到了為民族積澱文化，發掘歷史，引領未來的高度，這正是真遠行之境界，方成就精彩紛呈之故事。

遠行之於人，給人以機緣，培養心靈，縱成就故事。然而，辯得真遠行，方能不在遠行中迷失，跳出個人追求，世俗價值的拘束。真正為民族遠行，以年華心力助文化遠行，方是遠行真正的精彩故事之所在。

遠行的作文 篇四

帶着父母殷殷的期盼和祝福，帶着心中那一份執着的信念，當年的幼稚，如今將憑藉強勁的雙翅翱翔，去尋找那未知的天際。

我走着，一天又一天，聽着風傳遞着雨的消息。聽着雨敲擊着大地的鼓面，那歲月的纜繩，終將成為我拋向空中的閃電。我走着，一年又一年，看冰雪響亮在冬天，融化在春天，看春天把冰雪消融在大地的字裏行間。那季節的色彩，終會被我潑灑成斑斕的畫卷。我把每一個日子過得尋常而不平凡，讓飛揚的思緒輕輕纏住微風中的紫羅蘭。我的眼睛很黑很亮，瞳孔裏變幻閃爍的是晨曦和晚霞迷人的光焰。我走過的足跡，將會風化成一個傳説，一種風彩，一句格言。明天的路並不簡單，我繼續勇往直前。

明天，是一段奇異的旅程，它的神祕恐怕連世界上最偉大的占卜家也無法準確地預測。明天會發生什麼？無人知曉。成功、失敗、磨難總是出其不意地到來。當災難降臨到我身邊，我還能穩住腳步繼續走完人生未完的路程。

明天，我將帶着我的夢想上路。我要讓我“兩代人的大學夢”這個埋藏在我心底很久的夢想變成可能，讓我的父母為我驕傲，為我自豪。雖然我知道，通往明天的路是坎坷，充滿了可怕的暴風雨，但我既然已經踏上征程，就要勇敢的走下去。雖然，學習上也有失利，可是我堅信，學習中暫時的失利，阻礙不了我前進的腳步。我的心中有目標，所以我無所畏懼。一徑的鮮花縱然讓人欣喜，但一路的荊棘更讓人警醒。因為，生活的意義不在於追求成果是否輝煌，而在於追求本身。即使在生命即將泯滅的一瞬間，我也要回眸深情地一笑，留下自己不倦追求的身影。

明天，我將遠行。背上我滿載希望的行囊，去尋找那一片屬於自己的芳草地。

我知道，前方的路不會那樣平坦，但我會更堅信，久雨後，必定會有令人心醉的一晴。

即使，在未來的日子裏，我背上背的仍是空空的行囊，但從此再也沒有了那份愧疚。因為，我也曾執著地追求過，我也曾有過一個真實無憾的旅途。

遠行作文 篇五

10月16日，第一次在沒有大人的陪伴下我獨立走了很遠的路，現在想起來那時的情景也歷歷在目。

那天，我們下午兩點五十就放學了，可是媽媽這個時間在上班，不方便來接我。我和媽媽商量我自己從學校走到媽媽單位去。

升入五年級，媽媽給我轉到了一實驗。學校在解放大路、北京路和吉林大街幾條繁華街道的交匯處，緊鄰附屬醫院、中心醫院和市公安局。交通便利也容易交通堵塞。

放學了，我懷着興奮又有些忐忑的心情沿着北京路出發了。剛開始心理有點緊張，我走得有些快。路上的車太多了，人也很多，我就不由得放慢了腳步。雖然路很平坦，可是車如流水馬如龍，還需要橫穿幾條馬路，一點也不次於蜀道難行啊！所以我就低聲背誦了一遍《蜀道難》。

走了半天也沒到，就稍稍有點害怕了。兩側那些花花綠綠的招牌一點也不能吸引我，附近的景物也只是匆匆掃了幾眼，就開始騰騰地小跑起來。功夫不負有心人，終於看到市委禮堂了，我知道路走了一半了。於是鬆了一口氣，又恢復正常步行了。可能是心理放鬆了的原因吧，不一會就到媽媽單位後門了。我看前面還有一條馬路，先過了一半到馬路中間，等對面的車又走過去，我就衝向大院裏。門口的保安這次也沒攔着我，於是我大搖大擺地進了院裏奔向媽媽的辦公室。

我輕輕敲了下門，推開門時就看見媽媽驚喜的眼神，她連忙把我抱進屋裏，親了又親，幫我把肩上的書包拿下去，把衣服掛起來，仔細地問我路上有沒有害怕，冷不冷，我就把路上的事詳細説了一遍。

我很高興，更充滿了成就感。因為那是我第一次獨自走了這麼遠的路。

通過這件事，我知道，有些事一定要去做，要敢於去做，只有這樣，才能更容易到達心中的目的地。