文明學生作文多篇

文明學生作文 篇1

“國小生，講文明，儀表大方修養好；懂禮儀，要熱情，以禮相待才是好……”這段朗朗上口的童謠一直圍繞着我們的身邊。現在是倡導文明、和諧的社會，有許多人都知道要講文明，樹新風，卻往往仍然欠缺一些不注重文明的人，例如：隨地吐痰等。

身為少先隊員的我，在校園內我要求自己無時無刻都講要文明、懂禮貌。記得有一次，我回校幫助老師批改整個年級的試卷，走到辦公室的時候，老師案頭上的一疊試卷正等着我呢。我心裏想：批改一個班的試卷就已經很麻煩了，現在還要改整個年級的試卷，那我豈不是壓力很大嗎？心裏不由得打起退堂鼓來，但轉念一想，不能被困難阻擋。我接過這一大疊試卷後，身負“神聖”般任務的我快速走回班級。忽然，有一個捧着一大堆作業本的小女孩從我身邊走過，我回頭看了看她，心裏想：那麼小的身子，怎麼能捧得起那麼厚的一大堆作業本呢？真厲害！當我繼續前行的時候，只聽見“啪”的幾聲，那個小女孩手上的作業本掉到滿地都是，我回頭看了一眼，見到這個情景，便毫不猶豫地放下手中要批改的試卷，跑過去幫小女孩撿起地上的作業本。我邊撿邊説：“下次小心點，要是拿不過來的就分兩批，我幫你拿到辦公室去吧。”她看着我，臉上露出了兩個甜甜的酒窩。

除了在校園內，在社會上我們也要做一位文明的小公民。還記得那一次放學，我揹着沉重的書包等候公共汽車，幾分鐘後，我要坐的公共汽車緩緩靠站，上車後，我往車內放眼掃了一遍，發現還有一個座位，太好了！我興致勃勃地坐下。放下書包後，肩膀一下子得到了解放，“哎呦，真舒服！”我拍着肩膀説道。舒服的時刻很快到了下一站，一位上了年紀的老爺爺帶着剛放學的孫女上了這輛滿座的公共汽車，但是，車上的乘客故意裝作視而不見，每個人都面面相覷，似乎在説“你去讓座吧，我可不去”，我見了後，無奈的搖了搖頭，背起了沉重的書包，走到老爺爺的身邊，對他説：“老爺爺，你們坐那兒吧。”老爺爺看了看我，説：“小姑娘，還是你坐吧。”我搖了搖頭，扶着老爺爺的手，對他説：“不，老師常教我們要尊老愛幼，在公共汽車上要主動讓座，走，我扶您過去吧。”我小心翼翼地扶老爺爺到座位上，他對我投來了感謝的目光，頓時覺得渾身充滿了力量，書包也不再沉重。

文明是每個人身上必不可少的基因，正是因為“文明”二字，才使社會更進步、更和諧。讓我們一起來當一個文明的少先隊員、文明的社會公民，讓文明之花永駐校園、永駐社會吧！

文明學生作文 篇2

叮鈴鈴，叮鈴鈴。過了一會兒，傳來了許多小朋友的歡笑聲，原來是光明國小放學了，家長領着自己的孩子從學校裏走了出來。小明和小紅，兩個二年級的國小生，走在放學回家的路上。他們為什麼沒有家長接呢？原來啊，他們的家長都是大忙人，沒有時間接送孩子，就讓他們自己上學、放學，由於他們兩個人家住的比較近，所以，上學、放學都在一塊兒，走在路上正好有一個伴。

今天，他們又一塊放學回家了，他們走啊走，突然聞到了一股非常臭的味道，他們很好奇，就用一隻手捂住鼻子，四處尋找臭味的。“哈哈，找到了！”小明用他的鼻子當做了導航器，沿着臭味，找到了源頭。然後就大叫了起來。小紅聽到了，就以百米衝刺的速度跑了過來。原來，臭味的就是一個垃圾桶，不過，因為有很多的垃圾被丟在了垃圾桶的外面，所以才會有很大的臭味散發出來，而且，外面的垃圾堆得快趕上垃圾桶高了。小紅轉身對小明説：“我們把垃圾都收進去吧！”説幹就幹，小紅和小明都挽起了袖子，也顧不得垃圾有多麼髒，或捧或抓，把垃圾放進去，每放一次，就得做一次深呼吸。很快，在兩個人的努力下，垃圾不見了，而他們兩人因為呼吸了很多的臭味，臉憋得通紅。小紅説：“大功告成，我們走吧。”他們剛想轉身，小明像是想到了什麼，説：“等等。”只見他，在書包裏拿出了素描紙、彩色鉛筆，趴在地上寫了起來，小紅有點兒丈二和尚摸不着頭腦，心想，小明不會是突然來了靈感吧。很快，小明站起身來，小紅一看，頓時明白了，原來那張紙上寫的是：文明——只差一步！兩人又拿出膠水把紙粘在垃圾桶上。相視一笑，高高興興的回家了。

如果，這世界上每一個人都不愛護環境，亂丟垃圾。就算世界上有很多的清潔工，也清不完這麼多的垃圾，我們要保護環境，不然，地球就會被垃圾覆蓋，到時人們只能住在垃圾上。保護環境，人人有責！

文明學生作文 篇3

雖然我今年已上國小四年級，但對文明禮儀知識懂得還不夠多，做得還不夠好。我要力爭做一名講文明、懂禮儀的好學生，為學校文明建設貢獻自己的一份力量。

我們果園國小編髮的《禮儀伴我行》這本書非常值得好好學習。它是專門針對國小生量身定做的禮儀讀本，以培養學生“講文明、有禮貌、會做人、善交往”為主要目標，以“個人禮儀、家庭禮儀、學校禮儀、公共禮儀”為主要內容，重在教育學生説文明話、辦文明事、做文明人，做到“日常行為講規範、人際交往講禮儀、社會活動講文明”，可以幫助我們養成“人人有禮貌、個個懂禮儀、處處講禮節”的好習慣。書中講述了《孔融讓梨》《坐有坐相》等禮儀故事非常生動有趣，對我們瞭解禮儀知識很有幫助。我一定反覆閲讀這本書，把禮儀規範牢牢地記在腦海中。

禮儀是傳統美德。我知道，光學不用，等於白學；光説不練，等於白搭。所以，我一定要把學到的禮儀知識用在學習上和生活中。比如：見到長輩或老師要説“您好”；道別要説“再見”；受人幫助要説“謝謝”；做錯了事兒要説“對不起”……像這樣的規範舉也舉不完。我一定要好好地使用這些規範，從現在做起，從小事做起，從細節做起，養成講文明、講禮貌的好習慣，爭做文明國小生，長大做個對社會有用的人。

文明學生作文 篇4

勤儉節約是我們中悠久的傳統美德，而今天豐富的物質生活往往使人們將這四個字遺忘在了心底黯淡無光的角落裏。

曾經在我家，裝飲料的易拉罐、用過了破舊的本子總是在家裏待不過兩個星期，便會被媽媽“逐出家門”。自從看了《交換空間》欄目的“廢物利用”，一股“勤儉節約，變廢為寶”的流行風吹遍了我家。這不，爸爸媽媽浩瀚的腦細胞又想出了節約法寶。

“這新本子打草稿也太浪費了！”我正鑽研着奧數題，爸爸不知何時站到了身後，只見他得意一笑，“瞧這是什麼！”我透過爸爸高舉的塑料袋一看，全是些佈滿灰塵的廢紙，掃興地低下頭繼續寫作業。就是筆尖剛要觸到草稿紙的一瞬間，爸爸以迅雷不及掩耳之勢奪走了我的數學本説道：“朽木不可雕也。”我丈二和尚摸不着頭腦，眼角的餘光看見了那袋廢紙，心中有了數，笑着答道：“汝真賽諸葛也！”説完，喜滋滋地抽出幾張紙，打起了草稿。

週末正想玩玩電腦，媽媽又打了過來：“上次你爸幫你省了草稿紙，這下我連包書紙也給你省了！”什麼？包書紙？我們家也產奇大無比的包書紙？我看着媽媽，臉上全是驚訝。“我們家的掛曆紙又硬又厚，不比外面買的好？還有我每次做好的圖紙也沒用，一張能包三四本書呢！”介紹完她的發明，媽媽又急不可待跟我談起了奇聞：“你説那設計師怎那麼聰明？冰棒棍子穿上洞用線連起來就成茶杯墊；舊算盤拆了就做成裝飾鍾；還有那個光碟，一片串起來還能當珠簾……改明兒，我也去試試

風兒伴着笑意，久久在家中盤旋，我相信，有一天這股變廢為寶的文明之風一定會吹遍，吹遍全中國，吹遍每一個家庭！

文明學生作文 篇5

一天，王利和李麗紅走在放學回家的路上。

“哎呀！好刺鼻的臭味！”李麗紅捂着鼻子大聲叫道。

“我也聞到了！”王利叫到。

在不遠處，有一個垃圾桶，走近一看原來垃圾桶旁邊有許多垃圾。李麗紅捂着鼻子説：“我們來把它清理一下吧？！”

“好啊！”王利説。

不一會，李麗紅便把垃圾清理完了。

王利拿出筆和紙寫上了“文明只差一步！”貼在了垃圾桶上。“這個主意真好！”李麗紅説“王利你真聰明！”説着，向王利豎起了大拇指。

是呀，文明只差一步，只要我們能夠善待環境，環保環境，就會讓空氣多一份新鮮，就會讓小樹更翠綠！

文明學生作文 篇6

文明先生，何許人也？他是我所住小區裏的一位街坊，他的言行舉止，待人接物，都堪稱我們生活中文明的榜樣。所以大家給他取了這一雅號，他也高興地接受了。

我第一次認識文明先生是在我剛搬進小區的時候，和我同時搬進來的還有我樓上樓下的幾户人家，當然也包括住我對門的文明先生。那時候，大家都在趕裝修，裝修所產生的垃圾也只能堆在過道上，有時還堆到別人家門口。因為忙裝修，就顧不上這麼多了。一天早上，我聽到門外有沙沙的響聲，打開門一看，原來是文明先生在賣力地清掃過道，他大汗淋漓，喘着粗氣，把過道里所有的垃圾都掃成一堆，裝到一個結實的帆布袋子裏，再放到指定的垃圾堆放處。

“沒什麼稀奇啊！”當我將文明先生的故事講給別人聽的時候，大家都這樣説。“請注意，是“所有”垃圾，不僅是他自己家的，還包括別人家的，在這個“各人自掃門前雪，不理他人瓦上霜”的年代，這樣為別人着想的好心人着實少見，是稀有動物了”，我感歎地説。當我們幾家人跟文明先生道謝時，他不大好意思地説：“文明嘛，從家門口做起！”

文明先生的文明行為還不侷限於這個方面。還有一次，他發現咱們樓下的草坪有明顯的遭人踐踏的痕跡，枯黃的小草構成了一條小徑通向別處。茵茵綠草中有一條淡黃的小路，煞是礙眼。文明先生坐不住了，他親手做了一塊牌子，在上面寫上漂亮工整的毛筆字“文明的人才可以配得上美麗的小草”，樹立在草坪那兒。從那時起，枯黃的小徑又漸漸變回綠油油了。美麗的小草，文明的牌子，多美好的風景啊！

小區的停車場裏，有兩排嶄新的新式自行車架，只要車主將自行車的前輪按指定方法插入車架並上鎖，自行車便會穩穩地停在那，既節省了空間，又整齊美觀。可惜的是，新式車架缺乏使用的圖例指引，車主們不太會用，自行車往往是東一架，西一架，與機動車混合停放，增加了危險的係數。一天我經過停車場，發現文明先生正在將一輛輛自行車按正確的方法放回車架上，車挺多的，他幹了不一會兒就汗流浹背。他看見了我，連忙招手，“過來幫忙啊！”我被他的精神感動了，和他一起幹了起來，半小時後，終於將所有自行車都順利擺放好。最後，他從口袋裏拿出一張紙，上面寫着“文明停車”，並附上詳細的使用方法，把紙貼在最顯眼的地方，才心滿意足地離開了。

文明先生還幹過別的很多事情，例如：義務清洗樓梯，為物業管理處義務監督不衞生的行為，參與制訂小區業主文明公約……

文明先生，真有其人？非也，非也。文明行為，真有其事？當然，當然。為何有文明之事，而無文明先生？其實，我們每個人都是文明先生，就好比《鋼鐵是怎樣煉成的》裏面的保爾，他的形象就是融合了千千萬萬的革命戰士的形象，而上文的文明先生，就是融合了幾十個在你我身邊的文明人的形象，也包括你和我。這些文明的行為，也許它們單一出現時並不引人注目，但是當它們都集合到一起時，生活就會被文明的光芒所照亮。清掃過道，是我的鄰居陳伯伯做的；保護草坪，是小區保安李叔叔做的；擺放自行車，則是我和朋友小杰一起做的。還有訂公約，監督不衞生行為等等等等，都是你我身邊的人們所做的，文明其實就在我們身邊，就在我們眼前，我們時時刻刻都沐浴在文明的光輝中！

讓我們牽手文明，同創文明，努力成為一名“文明先生”，讓我們自身也閃耀文明的光輝。你瞧！文明的人，文明的'事，多麼美好的生活啊！

文明學生作文 篇7

中國有五千年的歷史，有“禮儀之邦”之稱。説道禮儀，我們都知道應該遵守文明禮儀，可有些人，明知道但偏偏不遵守。但有些人是守規矩的。

星期天，我和小曼一起去買東西，半路上，看見一個小孩隨地扔垃圾，垃圾桶就在離他不遠處，可他還是不扔；還有一個小孩，把垃圾撿起來，扔到垃圾桶裏。我看見了，對第一個小孩十分憤怒地説：“你怎麼可以把垃圾扔在地上呢？會破壞、污染環境的，知道嗎？”小孩説：“知道啊，我太矮了，所以扔不到垃圾桶裏。”“哼！你明明可以跳起來就扔進去。你看那個小孩，他也跟你一樣，人家就把垃圾人進垃圾桶裏，你為什麼做不到呢？”小曼生氣地説。小男孩説：“我會把垃圾扔進垃圾桶裏啦！”

下課了，同學們十分吵鬧，很多人都在奔跑。值日生不知道提醒過多少次，可還是有人不聽。但有些同學不會跑步，他們很安靜，有的在踢毽子；有的在跳繩；有的在教室裏看書……

文明禮儀不僅僅只有以上這些，還有很多很多，比如：不隨地吐痰，見到老師要問好，衣冠整齊，佩戴好紅領巾或隊徽，尊老愛幼，孝敬父母，要使用文明語言，如：別人幫助你，你要説：“謝謝。”你撞了別人，要説：“對不起。”向別人借書時，要説：“借我看一下，好嗎？”等。

如果每個人都遵守文明禮儀的話，這個世界將變得更加美好！

文明學生作文 篇8

“文明是什麼？”

有時，我會自言自語，曾不止一次想過這個問題了。

文明：

對於幼兒園的小朋友來説，是聽老師的話，不欺負別人，不爭執；

對於接近中學生的人來説，是不打架，不罵人，不擾亂課堂紀律；

對於中、青年期的人來説，是不隨地吐痰，不亂丟垃圾[和違法等；

對於年紀偏大的人們來説，是不扒竊，不忘恩負義及孝敬長輩等；

總而言之，文明就是與物質、精神、行為和思想有關。可實際上是一個人的內心的素質。它是一種買不到，偷不來，決定一人的形象的神聖的法寶。

正因這神聖的法寶，讓我認識的到了，什麼是善，什麼是惡。

漫步在世紀廣場的一天，我看到了她，高挑的身材，飛揚的長髮，和可愛的面龐。輕盈的步伐在廣場上來回走着。纖細的手指握着一杯奶茶，小口小口得吸着，我不禁暗歎道：“好淑女啊!”心裏不得不佩服，可是，她的一個動作卻讓我失去了對她的好感揚一揚手中的杯的，:輕輕地往上一甩，隨着空中的弧線,帶着杯中未喝完的液體一起灑落在花叢中，花瓣被這杯飲料玷污了原來豔麗，失去了光輝，默默地忍受“橫天飛來的災害”。

所謂的不文明，即使有多美麗、多俊俏,也難以代表人們對他（她或它）的真正的印象，有真正的文明，才會得到人們的尊敬、人們的賞識。

正如一件讓難以忘懷的的事件，只不過是一個年過半百，青春早已消逝的老人，深深的皺紋印在她的額頭。這是在公交車上，她正坐在窗邊，望向窗外，那一片片繁忙的景象大概已經讓她熟悉的不能在熟悉了。接着，一件有趣的是發生了，眾人皆知，讓座給老人，是中華傳統美德，可下面卻發生了“老人讓座給年輕人”的事例——

“叮咚，xx站到了，請下車，為了您和您家人的……”一班人下站後，又上來了另一大班的人，原本就狹小的空間就更擁擠了，車上熟悉的聲音也響起：“請給有需要的乘客讓座！”那位老人朝車裏望了望，似乎在尋找“有需要的乘客”，不一會兒，眼神定在的以為年輕孕婦的身上，她急忙呼喊：“來我這兒，來我這兒，有位子！”她的聲音引起的車內其他人的關注，紛紛讓開給那位孕婦過道。

本一切都是順其自然的，可是誰也想不到，報紙上的一些騙技術竟發生在這兒：這位“孕婦“不小心拌了一下，結果，從她的衣服裏掉出了一件衣服，隆起的小腹也隨之扁了下去，原來是一位假孕婦。車上的乘客紛紛議論着，這為“孕婦”也承受不住羞恥，便在下一站匆匆下了車。

這時，車上有乘客説：“老人家，你都一把年紀了，就別讓座了，交給我們下一輩的人就行了。”

老人應道：“我也是把老骨頭了，派不上什麼用場，應該讓你們年輕人好好掌握機會，可沒想到，剛剛那位……，哎！”

聽了老人的話，車上的人議論開了。

“……”

“……”

我在旁邊默默的看着，老人的文明是應該讓我們年輕人好好學學了，怎麼？難道是下一代的人沒被教育好嗎？還是，就缺乏這種素質？“文明”，僅兩個普通的字，就能區分人與人之間的不同，品德的高低，這件神聖的法寶，要看你怎麼用，用的好，能給身邊的人帶來快樂，讓人心存敬意。用的不好，只能給別人帶來麻煩，會讓人心情不悦。你説，怎麼用才好呢？

文明學生作文 篇9

提到美德，大家一定會想到愛國。

古今中外，有多少仁人志士有着這樣一種愛國情懷。雖然他們不在同一個國度，，但是他們都有着這樣一顆愛國的心。中國宋代詩人陸游就曾留下這樣的詩句：“死去元知萬事空，但悲不見九州同。”可見他那一顆赤誠的愛國之心。

小時候，我只知道我是一箇中國人，我的祖國是中國。長大一些後，我識字了。從閲讀中，我瞭解到我們身處在一個地大物博、歷史悠久的文明古國——中國。從那時候起，我的心中就有了國家的概念。

真正意識到愛國，還是在二零零八年。那年的5.12大地震後，學校立即組織了捐款活動。同學們都很積極，獻出了自己的一份愛心。在那一年的八月八日，北京奧運會開幕了，我心中第一次有對國家的崇拜。

現在，國家的形象在我的心中清晰起來。每天我都要和爸爸媽媽一起看新聞，瞭解國家大事。每當學校舉行捐款活動，我都要儘自己的一份綿薄之力，讓那些災區、貧困山區的小夥伴也能夠享受幸福的生活。

以前，中國在國際沒有一點地位，就是一個受人欺凌、遭人瓜分的國家。而現在中國正在快速的崛起，成為了一個屹立在世界東方的巨人。在新時代，我們更應該像那些愛國人士一樣，愛我們的祖國，為祖國貢獻自己的的力量。

作為新世紀的國小生，雖然現在我們的力量還太小，但只要我們認真學習，學好知識、學好本領。將來就可以挑起祖國的大梁，為祖國貢獻自己的力量。使中國——這個擁有五千年悠久歷史的文明古國煥發出新的活力。

文明學生作文 篇10

今天，我們以“中國小生需不需要攜帶手機”為話題，開展了一場辯論賽。這是一個備受爭議的話題，在這個時期討論的非常激烈，我覺得，應該不需要攜帶手機。

為什麼呢？因為攜帶手機有許多弊端：一是會影響學習。如果你在上課時玩手機遊戲，不但會讓學習成績下降，還會使你經常注意力分散不集中。二是容易導致視力下降。據統計，中國近視兒童已經佔據全國人口的大部分了，如果你生話在手機的“伺候”下，那麼你將成為近視家族的成員之一了。三是手機這種貴重物品，特別容易丟失。把它帶到學校裏，會引起眾人的嫉妒之心，從而被偷取，絕對稱得上是自作自受。也就是説手機在學校是貴重的東西，不管你怎樣的保護它，但是隻要你稍不留心，你的手機就會跟你説拜拜，去其他人那裏做寶貝的。如果你不信我就給你舉例説明：有一次，我在新聞上看到一條新聞，內容説的是：有一個學生在第一節課下課的時候玩手機，被某同學看到了，那個同學微微一笑，就走了。第二節課下課的時候，那個帶手機的同學，把手機放到抽屜裏，和其他同學出去玩。不久，之前看到他帶手機的那個同學，趁其他人不注意，跑到那個人的抽屜面前，小心翼翼地偷走了手機。手機的主人回來後，發現手機不見了，慌忙地找着，可他萬萬沒想到，竟然是他的同學偷走了他的手機。我反對需要帶手機的理由就出自於這裏，如果你的手機被偷那你還能高興起來嗎？

看了以上觀點，你肯定會有些疑問或者是反對 。不過還是請記住：請遠離手機，做文明學生。