請讓我來作文（精品多篇）

請讓我來作文 篇一

太陽一絲不苟的履行這自己的職責，而我們黎明文學社的成員也要履行我們的任務——做好事。

十分激動的我們，戴上黎明文學社的鴨舌帽就立即出發了，在助人為樂的衝動下，立即覺得這火球似的太陽已經不算什麼了。

剛出門，就是悶熱的空氣與近45°的高温。但我們精神抖擻，又説又笑，絲毫沒有受到影響。正準備走出朗園時看見有一個騎着摩托車的中年男子，正在為摩托車進門的事情而發愁，他一手抓着車柄，一手從門檻中伸過去想要打開門鎖，險些摔倒。我心想：這難道不是我完成任務的機會嗎？於是，一個箭步衝上去。恭恭敬敬地把門打開，男子向我投來讚賞的眼光，同時又説了一聲：“謝謝。”這時我感覺到自己體內有一股力量充溢着，十分愉快。

就這樣，我和吳昊錸一直在朗園門口站了半個多小時，為十幾位需要幫忙的人打開了通往家的門，收穫着別人的感謝與幫助別人後的快樂。

正所謂：送人玫瑰，手有餘香。雖然我們的臉和胳膊被嗮得通紅，但是我們的內心卻十分涼爽愜意，我想，這正是幫助他人最好的回報。

請讓我來作文 篇二

當我們住在温暖的家，吃着熱騰騰的飯，過着無憂無慮的生活時，有些人正餓着肚子，沒地方住，過着有一餐沒一餐的日子，更有的人飽受天災的摧殘，連遮風避雨的地方都沒有，甚至於還跟親人天人永隔，孤伶伶的一個人，無依無靠。

而在豐衣足食的現在，仍有一些人過的是貧苦無依的生活，有的老人只有獨自一人沒有人照顧。有的小朋友因家庭貧窮無法上學，連最基本三餐都無法温飽。更有的小朋友從很小就得在寒風中回收物品，幫父母賺取微薄的薪水，也有小朋友是在暴力環境下長大。相較之下，我們這些從小在衣食無缺的環境中、父母的疼愛下，無憂無慮的快樂長大，偶而還得擔心是否才藝會學的太多，那貧苦無依的生活是我們所無法想像的啊！

因此，我們應該幫助弱勢團體，雖然我的能力是有限的，但“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，不管是捐一件衣物或是捐錢，都能聚少成多，依然能夠透過各式各樣的管道，來傳達我的幫助。像四川地震，雖然我不能到現場幫忙，但我給他們的祝福及捐款，一定能幫他們增加更多勇氣面對艱困的未來。我們一個人捐的錢並不多，可是很多人的愛聚集起來，也可以形成一股強大的力量，讓愛充滿每個角落。

幫助需要幫助的人，是我們每一個人的責任，不能懈怠也不能推諉，真正的幫助是能延續下去、讓愛能永不止息。我期勉自己在遇到需要幫助的人時，我一定要伸出温暖的雙手，對他説“讓我來幫助你”！

請讓我來作文 篇三

陽光明媚的一天，小猴子約了自己的好朋友小刺蝟一同去參加動物聯歡會。小刺蝟還特意戴上了自己最喜歡的太陽帽。一路上，他倆説説笑笑，可開心了。

突然，颳起了一陣風。小刺蝟的太陽帽被風吹了起來，飄向空中，落到了高高的樹枝上。這下可急壞了小刺蝟，他趕忙跑到樹下，使勁向上跳，想夠到太陽帽。可是，樹太高了，他根本夠不到。

這時小猴子也跑了過來，看着着急的小刺蝟，小猴子笑嘻嘻的説：“別擔心，小刺蝟，你忘啦？我可是爬樹高手，讓我來幫你把它拿下來”。話音剛落，小猴子就幾步爬到了樹上。只見他一隻手牢牢的抓住樹枝，另一隻手輕而易舉地抓住了帽子，然後，又靈活的從樹上爬了下來，把帽子交給了小刺蝟。

小刺蝟別提多高興了，他對小猴子説：“謝謝你，小猴子，這可是我最喜歡的帽子，你可真是幫了我一個大忙！”“別客氣，”小猴子説，“好朋友互相幫助是應該的。”兩個好朋友又開心的上路了。

請讓我來作文 篇四

只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間。我要大聲説：“請讓我來幫助你！”

那是一天的午後，陽光透過窗户照了進來，温暖了我，温暖了整個小屋。

媽媽心情十分愉快，嘴裏哼着歌，手裏提着籃子，裏面裝的全是洗浴用品：洗髮水、梳子、毛巾……

我叫住她：“媽，你幹什麼？”

“我去洗頭。”

我突然心卻來潮，説：“媽媽，我來幫你洗頭，好嗎？”

“你？……”媽媽先是一愣，後來便疑惑地問：“你會洗頭嗎？”

“這有啥？小菜一碟啊！”我拍拍胸脯，説着便打水去了。

我打了一盆熱水放在板凳上，周圍很快便瀰漫起水霧，朦朦朧朧。我加了點冷水，便把手指迅速插在水中試試水温，然後再迅速拿回來。這樣的來來回回個反覆，終於調試好水的温度。我和媽媽相對着坐着，媽媽拿掉髮卡，將一頭烏黑亮澤的秀髮垂入水中，我撩起水浸濕了媽媽的頭髮，再將洗髮水擠一點放在手上，摸到媽媽的頭髮上。我仔細地、輕輕地揉搓着媽媽的秀髮，很快，雪白的泡沫便堆滿了媽媽的頭髮。

大大小小的泡沫在陽光下折射出五彩斑斕的光，美麗極了。媽媽提醒我該洗頭了。我連忙將頭放入水中，搓洗。不一會兒，頭髮便洗乾淨了，留下了真真清香，沁人心脾。我從媽媽那陶醉的神色中，看得出她很享受着我為她洗頭。

洗完頭之後，我用梳子幫媽媽梳理了頭髮，還用電吹風幫她吹乾了頭髮。一層一層，一縷一縷，媽媽笑着誇獎我説：“還是兒子能幹，服務一條龍啊！以後媽媽洗頭，就不用煩了啊……

“請讓我來幫助你，就像幫助我自己……”多麼樸實真誠的一句話啊。讓我們大家用自己的行動去幫助他人，温暖自己吧。

請讓我來作文 篇五

歲月蹉跎，在你不經意之間悄然流逝。而歷史就如飄落的蒲公英，深深地在這逝去的歲月中紮根，記錄着幾度春夏秋冬的歌。——題記

我若是一隻蝴蝶

我若是一隻蝴蝶，我一定會在那盛大的唐朝破繭而出。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”你站在那巍峨的高山之上，望着那飛流直下的瀑布，傾聽着那振奮人心的聲音，揮筆寫下了這句千古絕唱。那時的我，正悄悄地棲息在懸崖的一枝迎客鬆上，遠遠地望着你，靜靜地聆聽着從你筆尖流瀉出的心聲。李白，請讓我[]靠近你，讓我感受你的喜怒哀樂。

我若是一陣風

“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”那天的秋風呼呼的怒號着，將你那原本就岌岌可危的房蓋給掀翻了。那紛飛的稻草就像你當時的心情，悲涼而無奈。然而，即使是在這樣艱苦的條件下，你依然不忘天下蒼生，從容不迫地寫下了這憂國憂民的佳句。杜甫，如果我是一陣風，我一定會不遠萬里衝破重重阻隔去拜訪你，與你交流古詩的奧祕。

我若是一隻小舟

夕陽帶着那張紅彤彤的臉，眨着醉意朦朧的雙眼，悄悄地向山後倒去。你獨自躺在窗前的搖椅上，接受着傍晚微風的洗禮。一切都是那樣的寧靜、美好。然而，如果要是仔細地端詳你那張泛着濃濃愜意的臉的話，就不難發現那比愜意更深的孤獨。我想，你一定是在此時寫下的那句“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”的吧。李清照，如果我是一隻小舟，我一定會載滿那濃情厚誼歡聲笑語，悄悄地將它們靠近你，最後運到你的心裏。那時，你一定要再划着我這隻小舟，然後我們再一起去“爭渡”可好？

我若是一輪明月

天氣微涼，你獨自靠在窗前，手持酒杯，與月共飲。清冷的月光照在你那被思念盤踞的臉上，勾起你無限的情懷。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”你這樣感歎着。蘇軾，如果我是一輪明月，我一定會用我柔和的光輝擁抱你，讓你感受到親人般的温暖。

時光荏苒，歲月的長河不停地向前奔騰着。我漫步在這條河的兩岸，看着無數次的花開花落，春去秋來，感受着歷史的氣息，我可否靠近你們，匆匆的過客？

請讓我來作文 篇六

‘蟲兒飛，蟲兒飛——’一首熟悉的童謠穿過厚的窗簾，像水一樣流進了我的心裏，彷彿有一雙温柔的手，撥動我心裏最脆弱的一根弦——那麼的唯美，悠揚。揉了揉乾澀的眼睛，抬起頭，模模糊糊地在天空中看到了您的笑臉。我又想您了——爺爺！你依舊躺在醫院裏，潔白的牀單和你一點也不相配。爺爺，這次輪到我給予你一份關愛了。

放下筆，走去廚房，可是發現停電了，不必掌燈，點燃一支微微亮的蠟燭，我不時地感受到時間一步步走來又遠離。我有些不知所措的心慌，鐘錶的秒針注視着我，異常明亮的跳閃着。我艱難的從冰箱裏拿出一些餛飩皮，在微弱的燈光下包着一個個餛飩，眼前時不時的有點模糊，頭上的汗不停地掛着，可我真的來不及去擦。動作漸漸嫻熟了起來，把水燒開，小心翼翼地把餛飩放進去，有時，水不小心濺出來燙到手，但我依然咬着牙。等着——

時間一分一秒的過去，終於好了。拿着他們就往外跑，到了，坐在您身旁。用毛巾擦了您的蒼老的臉，你醒了，我説：“爺爺，我煮了餛飩，您多少也吃一點吧。”笑了笑，我笑着拿起勺子，吹了吹，確定不燙了，才給爺爺吃。看着他越來越蒼老的臉，我不禁有些心酸，淚光閃閃，終究還是抑制住了。記得小時候爸爸媽媽都很忙，我生病還是你每次都守在我身邊。這次輪到我來關愛你了，只是去衞生間把毛巾沾濕，輕輕擦着你的手，第一次發現你的手上全是紅紅的傷痕。你睜開眼，對我説：“孩子，謝謝你，有你的關愛，我心裏十分温暖。”一下子，進入了我心扉——

閉上了眼睛，感受愛。依然記得你那慈祥的笑容。時間似乎已模糊不清，但秒針的滴答聲依然在我耳邊迴響。

“蟲兒飛，蟲兒飛，你在思念誰——”

一直迴盪在耳旁！

請讓我來作文 篇七

國慶節期間，老師留了一篇作文，題目為《今天我當家》，正巧，我們明天要去黃驊購物。我對媽媽説：“這次出去，我想當家！”沒想到媽媽真的同意了，我非常高興，哈哈，明天我就是“李管家”了！

第二天一早，我們坐上了通往黃驊的汽車。剛一上車售票員就大聲説：“到黃驊的票價是每位十一元，請大家買票！”當輪到我們買票時，我對售票員説：“阿姨，我是國小生，應該買半票吧？”售票員看了看我，勉強的點了點頭，我回頭得意的看了看媽媽，媽媽對我伸出了大拇指！

到了黃驊，我們打算先去信譽樓，一打聽才知道汽車站離信譽摟還有很遠一段路，媽媽説坐車去，我提議説：“還是走着去吧，這樣既省錢又可以觀看風景。”媽媽聽了我的話幽默地説：“你説的真有道理，不愧是李管家！”我們一家人有説有笑，不知不覺就來到了信譽樓。今天的天氣真熱，一進商場，我們便直奔冷飲櫃枱，爸媽都要了一塊錢的，誰讓我是管家呢，為了節省開支，我也只能忍痛割愛要一根五毛的。爸爸買了一台相機，媽媽買了一件上衣，我們又到別處轉了轉。時間過得真快，一晃中午到了，我帶着爸媽去找飯館兒，最後我們選中了一家米線店，我學着大人的樣子和服務員要過菜單，點了一套既便宜又好吃的米線，吃完後，爸爸直誇我點的飯菜好。聽了爸爸的話我心裏美滋滋的。

通過這次當家，我體會到了當家的不宜，以後我不會再亂花零錢，多提家長分擔家務，做一個懂事的好孩子。

請讓我來作文 篇八

“別丟，讓我來。”一句温馨的話語。“別丟，讓我來。”一個傳遞愛的音符。“別丟，讓我來。”一首由真情譜寫的歌謠。“別丟，讓我來。”這是人間真情的象徵。

——題記

炎熱的夏天，只有西瓜才能滿足我們的要求。每一次吃西瓜時都會讓我想起那個愛的故事：

那是一個夏虎發威的日子，我一路小跑着回家。就在我準備進入樓道時，一個身影讓我停住了腳步。那是一個只有五六歲的小男孩，他的眼睛靈性四射，嘴巴是櫻桃小嘴，雙手正拿着一本小書，貪婪地看着。突然，大事不好，小男孩只顧着看書，沒注意腳下有西瓜皮，“啪”的一聲，他摔了一個狗啃泥。他看着那塊西瓜皮，是越看越生氣，便將它發狠得撿起來，用盡全身力氣向遠處投去，彷彿要把對他的仇恨一下子都投出去。一位大姐姐從遠處跑來，一邊跑，一邊拼命叫道：“別丟，讓我來。”可是已經晚了，西瓜皮不偏不歪，正好砸到了一個人的頭上。那個人把西瓜皮從頭上抓了下來，正準備將西瓜皮狠狠地摔在地時。那位不知的大姐姐又扯着嗓子喊道：“別丟，讓我來。”或許是青年人動作比較慢，一塊要在天空中飛的西瓜皮卻穩穩地停在了這位年輕人的手上。“叔叔別丟，讓我來吧。如果您亂丟了的話，那後面將會有更多的人踩到了而摔倒。要是其

他的人也像您這樣想的話，那就是惡性循環了。”大姐姐跑上前説。那個青年人卻理直氣壯説：“管你這個小丫頭片子什麼事。你就是‘狗拿耗子——多管閒事’。”大姐姐卻信心滿滿地説：“我以前也遇到過這種事，也像您一樣想用力地砸到地上。一個大哥哥對我説了一番道理後，我有些感悟了。我只是希望人類的這種美好心靈能像火炬一樣世世代代傳下去。”

人類的美好心靈就像寒冬裏的火，能給人帶去温暖；像沙漠裏的綠洲，能給人帶去希望。只有我們把它永遠傳承下去，人間才會光芒四射。

請讓我來作文 篇九

自從，五隻小小的燕子離開了這個美麗的世界，大母燕子和公燕子卻還在忙碌着。我好奇地望着燕子窩，突然驚奇地發現：原來，還有兩隻小小燕子，擠在窩的兩端，沒有被殺死！

於是我又開始為兩隻小小燕子擔心了。如果燕子窩再次坍塌，弱小的它們又怎樣能承受得住呢？

在一個天空並不是怎麼明媚的中午，鳥窩又被那家人給搗得更爛了，兩隻弱不禁風的小小燕子撲扇着翅膀掉了下來，所幸沒有粉身碎骨。它們擠在一起，躲在一户人家的門口，可憐地縮緊了脖子。天哪！這對於它們來説，多危險啊！於是，我便沒有猶豫，找來了一個小紙箱，想把它們捉進去。一隻小小燕子很快就進了紙箱，可是另一隻卻鑽到屋裏去了。這該有多麼危險啊！如果屋子裏有人，那麼它原本簡短的生命就會變得更短暫！我趕緊學着燕子的叫聲，想把它引出來。終於，聰明的它很快明白了自己的處境，又從門檻爬了出來，我趕緊讓它和它的姐姐團聚了（據説這兩隻倖存的燕子是一公一母，母燕子較大，就是它的姐姐了）。

兩隻大燕子很快發現了紙箱中的姐弟倆，高興地“唧唧喳喳”地唱了起來。我看在眼裏，甜在心裏。

小燕子開始很努力地重補窩巢了。我也幫忙，拿着幾個硬紙板，踩着梯子緊緊地綁了上去，又把兩隻小燕子送回温暖的窩巢。它們的生活漸漸步入了正軌，每一日，大燕子喂小燕子吃蟲子；晚上，小燕子擠在一起入眠，公燕子和母燕子相對而棲，一個在電線上一個在窩裏，時時刻刻保護着兩個小寶貝。

兩隻小雛燕長得飛快，我也總是幫它們一點忙。就像，如果膠帶和繩子鬆了，我一定要緊一緊；如果淘氣的小燕子蹣跚地撲扇着翅膀要飛行，我一定把它們捉回窩巢去。漸漸地它們要學飛了，我有時會戴上手套找一些小蟲子送到窩巢裏，或者看着飛翔的小小燕子們，陷入無盡的幻想……

兩隻小雛燕完全會飛了。它們每一天見到我，都要繞着我飛兩圈，彷彿在致謝我這幾天對它們的照顧；還唧唧喳喳地唱着動聽的歌，扭動着柔曼的腰肢，隨風翩翩起舞，剪刀似的尾巴在身後一翹一翹，在為我跳一曲完美的舞蹈呢！

小小燕子們，我會永遠守護着你們，你們的美麗將永遠地刻在我心中。讓我成為你們的翅膀，和你們一起高空飛翔，去看那燃燒的太陽，去望那柔柔的月光，去尋找那生活中永不消失的美趣！

請讓我來作文 篇十

我的同桌換過好多個，但還是和茅博盛的那段時光最讓我記憶猶新，特別是他第一次向我借筆的時候發生的搞笑事。

那是我們剛同桌的一天上午，我發現我的鉛筆有一支不知去向，我連忙把課桌上的東西翻了一遍又一遍，又把書包搞了個底朝天，還是不見那支筆的蹤影。我媽媽老説我丟三拉四，回去發現丟了一枝筆，她又要生氣了。想到這裏，我更加着急了。我把目光轉向了茅博盛，一看，好傢伙，我的筆原來落他手上了！我盤算着，我要怎麼奪回鉛筆呢？

我乘他一個不注意，毫不猶豫地從他手中奪回鉛筆，一邊對他説：“這鉛筆是我的，我一定要拿回來。”茅博盛見我把筆拿了回來，就説：“借我用一下也不行啊，小氣。”説着抓住鉛筆的另一頭往回拉，他的力氣比我大多了，一下子鉛筆又落在了他的手中。我知道自己力氣不如他，就沒有再搶，只能自生悶氣。這是我的鉛筆，哪有這樣奪的！不過過了一會我的氣就全消了，因為我記起了媽媽的話：同學之間要互相幫助，同學有困難能幫就要幫。茅博盛脾氣本來就不是很好，惹急他可不是好事。再説鉛筆借他了，也是屬於幫助同學，媽媽知道了我幫助同學，就是沒了鉛筆也不會生氣。從那以後，我就經常借他筆，雖然回家老是少筆，但是媽媽知道是我同桌借去了，就沒有再説我了。

因為我倆的互相幫助，雖然他的脾氣不是很好，但我們還是成為了好同學，成為了好朋友。