你來比劃我來猜作文700字（精品多篇）

你來比劃我來猜 篇一

“哈哈哈”，歡快的聲音飛出了教室，你猜我們在幹嘛呢？哈哈，我們正在進行一場別開生面的活動課。

規則是：老師在紙條上寫下一個詞。兩人一組，一人比劃，一人猜。比劃的人不能説出這個詞的字音和寫法，只能根據字義用肢體語言比劃，台下的同學不得提示。猜對一個，積一分。兩分鐘之內，哪組分最多，哪組就獲勝。老師剛説完，教室變成了歡樂的海洋。

第一組是姚葉和小昭，姚葉來比劃，小昭來猜。只見姚葉看了一眼老師手裏的紙條，便快速地雙手合十，單腿而立。小昭立馬上從嘴裏蹦出一個“鶴立雞羣”。接着姚葉又“喔喔”了幾聲。小張猶豫了一會兒，又説道，金雞獨立。猜對了。同學們歡呼了起來。接着，老師又向姚葉出示了第二個詞。只見姚葉拍了拍腦袋。靈光一閃，立馬從口袋裏掏出一個五毛錢的硬幣。他先眯着眼，看了看手裏那5毛錢，突然眼睛睜得大大的。小昭不知所措地説：“再來一遍”。姚葉又比劃了綠色作文網一遍，小昭還是沒看明白。台下的同學們一臉焦急。甚至有些同學從凳子上彈了起來，又想了想老師説的規則又坐了下去，毫無懸念，他們沒猜出來。

第二組是我和小澤，我自信滿滿地走上台，這一輪小澤比劃，我來猜，小澤看了看老師手裏紙條上的詞語，一臉茫然。我心想，我一定要全神貫注，要看到每一處細節。他先把左手的食指放到左胸的旁邊，並轉了一下，又把右手的食指放到右腦的旁邊。又轉了一下，我脱口而出：左思右想。小澤又開始比劃了，他先指指胸膛，比劃了一個又長又細的東西，敲了敲課桌，課桌是綠色的，可見這東西時綠色的。我一拍腦門，又細又長的應該是竹子，哪個成語和竹子有關呢？我心中默唸了幾遍。脱口而出：胸有成竹。

經過緊張而又激烈的比賽，最後我們組獲勝，我們高興得跳了起來。

這節課真有趣啊，既讓我學到做人做事要用眼看、用耳聽、用心想。還讓我體會到了中國漢字的博大精深！

你比劃我來猜 篇二

週末下午，一家人待在家裏，我很無聊，大聲説：“爸爸、媽媽，我們玩一個‘你比劃，我來猜’的遊戲吧！”爸爸一聽，立馬來了精神，興奮地説：“好呀，好呀，我要比劃，誰來猜？”媽媽接着説：“我來猜我來猜。”我只好説：“好吧，每人猜三次。爸爸先比劃再是媽媽，最後是我。”

遊戲開始了。爸爸先向上指7次，又向下指8次，媽媽馬上猜出來，大聲説：“是七上八下！”媽媽猜對了！爸爸又做出了吃飯的動作，並且補充説：“這是一個成語。”媽媽想了半天，還是想不出來。最後，爸爸説：“是狼吞虎嚥。”媽媽大吃一驚，懊惱地搖了搖頭。

很快輪到我來猜了，爸爸開始比劃了，只見他一會兒跑過滿分作文網來，一會兒跳過去。這是什麼呢？我認真地思考了一會兒，小聲地説：“是上躥下跳？”爸爸馬上回答：“沒錯。”

現在是媽媽比劃爸爸猜了，只見媽媽左看看右看看。爸爸皺着眉頭，想了好長時間，才猶豫地説：“是左看右看嗎？”媽媽立刻説：“不是。是左顧右盼！”媽媽張開嘴，大笑起來，我馬上猜到了，笑着説：“是哈哈大笑。”

終於到我比劃了，我興高采烈地説：“這是關於笑的成語。”我一會兒把鼻涕弄出來，一會兒又扮出了笑臉，爸爸馬上説：“破涕為笑。”我又把眼睛睜得大大的，媽媽説：“是炯炯有神嗎？”“沒錯。”

時間過得真快，遊戲結束了，全家人整個下午都沉浸在歡樂之中。

你來比劃我來猜 篇三

今天，李老師給我們帶來了一堂有趣的遊戲課。遊戲課？我一聽心裏頓時緊張起來，因為我怕會給我們組的人拖後腿。這時同學們也很興奮，有的歡呼起來，有的從椅子上跳了下來，有的不停地鼓掌，有的目不轉睛地盯着李老師，還有的議論紛紛。

遊戲正式開始了，這時，老師點了小紅和小軍。小軍大搖大擺地走上了講台，小紅也綻開了笑臉。小軍毫不猶豫地抽出了一張紙條，一看紙條，悄悄地説：“這個詞還是有點難度的。”説着，他立刻閉上了雙眼，手指張開，像在摸着什麼東西。有個同學説：“好像是盲人正在摸什麼東西。”站在對面猜的那個同學迅速回答出了“盲人摸象”這個成語。説完，教室裏霎時一片安靜。這時李老師攤開紙條説：“完全正確。”我們滿分作文網這組高興極了，而別的組看見我們贏了，都垂頭喪氣的。

另一個組的參賽者該上場了，大家都紛紛舉起了手，生怕老師不點自己。可是，李老師偏偏點了小芳和小明，沒有點到的人就垂頭喪氣地坐了下來。小明邁着大步走上了舞台，他似乎相信他們組一定能奪取冠軍。小明抽取了紙條躲在牆角里打開一看，然後伸出自己的雙手，不停地拍着翅膀，一個勁地往上跳，然後學了聲狗叫，又往上跳了起來。這時他的動作把台下的同學逗得哈哈大笑，對方立刻脱口而出：“雞飛狗跳。”李老師打開紙條高興地説：“恭喜你們，答對了。”台下的同學立刻歡呼起來：“太棒了，太棒了！”

最後，我們依依不捨地告別了遊戲，但是，玩遊戲那開心的時刻我們永遠也不會忘記。